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在產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級過程中，職業(yè)教育要樹立新的教育理念，突出職業(yè)特色，豐富教育內(nèi)容，創(chuàng)新教育形式。職業(yè)院校的目標(biāo)是為社會(huì)培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)等一線需要的德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)技能人才。健康的體魄對學(xué)生勝任未來的工作尤為重要，體育教育既要重視培養(yǎng)學(xué)生身心健康，也要重視學(xué)生職業(yè)能力的提升。因此，在職業(yè)院校體育教學(xué)中，必須注重提升學(xué)生的體育素養(yǎng)，為增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。由倪偉主編、蘇州大學(xué)出版社出版的《體育與健康》一書，從職業(yè)院校體育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，結(jié)合學(xué)生的興趣和未來工作需要，深入探究在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的目的、任務(wù)和途徑，旨在創(chuàng)新職業(yè)教育機(jī)制、促進(jìn)學(xué)生健康成長。該書具有以下特點(diǎn)：

一、理論研究系統(tǒng)

第一，該書首先從體育的概念、功能研究出發(fā)，分析了職業(yè)院校開展體育教學(xué)的目的、任務(wù)和途徑，進(jìn)而論述了體育鍛煉與學(xué)生身體健康、心理健康的關(guān)系，為在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力奠定了理論基礎(chǔ)。特別是作者介紹了體育運(yùn)動(dòng)處方的制定步驟與實(shí)施過程、體育鍛煉結(jié)果的評定方法，使讀者對有效開展體育教學(xué)形成了系統(tǒng)、全面的認(rèn)識(shí)。第二，該書聚焦職業(yè)教育人才培養(yǎng)，樹立全新的體育健康觀，牢牢把握素質(zhì)教育、健康第一的指導(dǎo)思想，提出了以增強(qiáng)學(xué)生體育意識(shí)、發(fā)展學(xué)生基本運(yùn)動(dòng)能力、培養(yǎng)學(xué)生自覺參與體育鍛煉的習(xí)慣為主線的教材體系。總之，該書在編寫時(shí)力求體現(xiàn)知識(shí)性、科學(xué)性、系統(tǒng)性等特點(diǎn)，理論聯(lián)系實(shí)際，具有較強(qiáng)的指導(dǎo)性和可操作性，滿足了當(dāng)前職業(yè)院校體育教學(xué)的實(shí)際需要。

二、研究內(nèi)容全面

該書既強(qiáng)調(diào)繼承和發(fā)揚(yáng)我國傳統(tǒng)養(yǎng)生、健身文化，又重視吸取現(xiàn)代體育、健身、健美理論與實(shí)踐的新成果，同時(shí)還與時(shí)俱進(jìn)地對運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行了介紹和重組。第一，該書從職業(yè)人才培養(yǎng)要求出發(fā)，聚焦職業(yè)院校體育教學(xué)中存在的問題，結(jié)合學(xué)生體育鍛煉狀況，從身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力等全方位、多視角論述了在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的有效路徑，對全面提高職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量進(jìn)行了積極探索。第二，該書以學(xué)生感興趣、認(rèn)同度高的體育項(xiàng)目為切入點(diǎn)，將體育教學(xué)與習(xí)慣培養(yǎng)、職業(yè)能力培養(yǎng)全面融合，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的體育觀念，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到體育的功能和作用，激發(fā)學(xué)生體育鍛煉的積極性。書中強(qiáng)調(diào)體育鍛煉與身體健康的關(guān)系、生活方式與健康的關(guān)系，使學(xué)生獲得體育健身的知識(shí)、方法和技能，為職業(yè)院校體育教學(xué)質(zhì)量的提高提出了切實(shí)可行的建議。

三、研究方法得當(dāng)

該書以扎實(shí)的理論研究為基礎(chǔ)，圍繞當(dāng)前職業(yè)教育發(fā)展趨勢和職業(yè)人才培養(yǎng)需要，對在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的方法進(jìn)行了詳細(xì)論述，為學(xué)生適應(yīng)未來社會(huì)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。第一，該書立足體育教學(xué)實(shí)際、職業(yè)教育要求和學(xué)生體質(zhì)健康要求，以田徑類、球類和休閑體育類等體育項(xiàng)目為載體，提出了在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的方法。第二，該書精選了適應(yīng)時(shí)代要求、有利于為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)的體育項(xiàng)目，構(gòu)建了供學(xué)生自由選擇的體育項(xiàng)目群，滿足了學(xué)生個(gè)性化、多元化的學(xué)習(xí)需求。第三，該書強(qiáng)調(diào)具備良好身心素質(zhì)對于個(gè)人工作和生活的健康發(fā)展具有重要作用，應(yīng)最大程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育鍛煉的積極性。　綜上所述，該書從職業(yè)院校學(xué)生體育學(xué)習(xí)現(xiàn)狀出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育鍛煉的重要性和意義所在，對培養(yǎng)復(fù)合型職業(yè)人才具有重要的指導(dǎo)價(jià)值。

作者:孟憲東 單位:河南工業(yè)大學(xué)