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教材分析:
在小學,投擲教學主要發展學生的力量和協調性等身體素質,在教學過程中,我用情境教學的方法把學生引入課堂,讓學生在快樂的情境中學會簡單的投擲方法,提高投擲能力,培養協同合作的精神,在教學中充分培養學生興趣和愛好,促進學生個性發展。
教學目標:
2、通過想象、模仿采用多種方法的投擲動作進行投準練習。
3、發展學生的四肢以及腰腹背肌力量,提高協調能力。
4、通過想象、模仿,培養學生的創新思維能力,激發學生對體育活動的興趣。
教學過程:
一、開始與準備階段。
1、“召開猴子運動會”。
(1)創設情境,“召開猴子運動會”。
(2)在音樂的伴奏下運動員(學生)入場。
2、搬運“桃子”比賽。
用手傳、用腳傳(創設情境,激發興趣,主動參與)
教法學法指導:
(1)教師語言啟發和示范。
(2)學生觀察思考并練習。
(3)教師巡視評價,鼓勵有創意的傳遞方式。
要求:遵守比賽規則,逐個傳遞。
3、擊倒墊子(激發興趣)
教法學法指導:
(1)學生在教師的指導下進行原地擊倒墊子練習。
(2)教師巡視輔導如何擊倒墊子。
(3)學生思考并回答問題。
(4)學生擊倒墊子比賽,教師隨時評價。
二、基本階段。
1、多種方法投準。
難點:方式多樣
教法指導:
(1)教師示范,提出要求。(2)教師口令指揮。
(3)講述擺放墊子的要求。(4)教師提示。
(5)教師指揮,觀察。(6)教師評價。
學生學法:
(1)學生觀察理解。(2)學生集體練習。
(3)小組配合擺放墊子。(4)學生演示。
(5)學生集體練習。(6)學生表現。
要求:1、充分發揮自己的想象力并大膽嘗試。
2、盡可能爬行去撿球。
2、“打果子”比賽
重點:屈臂揮過肩
方法:兩腳前后站,屈臂揮過肩,對準用力投,爭做神投手。
教法指導:
(1)教師講解。(2)教師巡視。
(3)教師提示打在球上的方法。(4)教師評價。
學生學法:
(1)學生將墊子放回原處。(2)學生練習打果子。
(3)學生小組討論并選出一名同學示范。(4)學生領獎。
3、“采桃子”比賽
規則:每人一張小墊子,雙腳不落地,向前移動。
教法指導:
(1)教師講解規則要求。(2)教師觀察、鼓勵。
(3)教師評價。(4)提示用最快的移動方法。
學生學法:
(1)學生理解、思考。(2)學生嘗試練習。
(3)學生示范。(4)學生比賽。
要求:發揮想象,大膽嘗試。
三、結束階段。
“小猴洗澡”(配音樂)
教法指導:
(1)教師示范提示學生隨音樂模仿猴子的動作放松。
(2)衛生保健教育。
學生學法:
學生集體模仿“小猴洗澡”放松。
要求:盡量放松。
場地器材:
操場、小折墊、標志靶、自制壘球(報紙)、錄音機。
課后小結:
情境教學帶給學生無比的快樂,同樣的教學內容,但卻收到不同的教學效果,學生在這節課上,能自覺積極的投入到練習中,教師做學生的合作者、引導者、參與者,引導學生發現探究,幫助學生學會學習,體現了學生學習的主體性。