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新課改的要求，就是要提高課堂的有效性。因此，在進行一切課程設計的時候，就需要以提高課堂教學的有效性為目標。為了提高課堂的有效性，在進行課程設計的時候，就需要設計的課堂內容符合學生的心理特征，使得學生愿意主動參與歷史學習過程中，從而使得學生在有效的時間和空間中實現全面發展。

一、明確教學目標，提高教學效率

要增加初中歷史課堂教學的效率，首先就是需要教師在進行課程設計的時候，明確教學的目標，這樣在進行課堂內容講解的時候，才能夠有條不紊地來進行，不會在課堂上受到一些客觀因素的干擾，從而使得課堂教學節奏打亂。在確定了教學目標以后，學生在學習課堂內容的時候才不會覺得迷茫，在進行任何問題思考的時候，都會結合課堂的教學目標來進行思考，在課程結束的時候，即使學生依舊對一些細節問題不了解，但是教學的目標和主要內容已經基本掌握。比如在學習《鴉片戰爭》這課內容的時候，教師在進入課堂的主要內容講解之前，就在黑板上寫上教學目標“能夠對林則徐虎門銷煙的故事進行講述;能夠簡述《南京條約》的內容，并且能夠說出《南京條約》的簽訂對中國近代史的發展的影響。”教師將課堂的教學目標明確以后，然后在進行具體的事件講解的時候，學生就有目的地進行聽講，在對學生進行提問的時候，學生不知所措的時候，教師就可以引導學生去聯系課堂的主題來進行回答。這樣一種“先學后教”的課堂設計方式，就使得學生的課堂積極性調動起來，以前在面對教師的問題的時候，不知道從何處下手，而現在只要聯系課堂的教學目標，學生就愿意表達自己的觀點。在教學的最后，在對學生進行《鴉片戰爭》這部分內容檢測的時候，學生在進行回答問題的時候，都能夠在課堂的主線上，這樣的目標教學方式就不僅了課堂的教學效率，還增加了學生的愛國情感。

二、注重學生參與，活躍課堂氛圍

教學課堂從來都不是以教師為主角的課堂，而是應該以學生為課堂教學的主體，讓學生在參與知識的構建過程中來達到對知識的掌握程度。因此在進行課堂設計的時候，教師就需要將學生在課堂中的參與過程設計進來。學生可以是通過小組討論的形式來參與到課堂中，也可以是通過個人獨自展示的方式將自己的對課堂內容的認識展示在同學們的面前，學生參與課堂的過程，就有了自己的獨立思考，在小組形式的討論過程中，也促進了別的同學之間的交流。比如在學習人教版初中歷史《輝煌的隋唐文化》這部分內容的時候，教師就可以在課堂上留給學生討論的時間，讓學生來談談自己最喜歡的隋唐時期的人，初中學生的表現欲望都比較強，尤其是面對自己喜歡的事物的時候，就更愿意發表自己的觀點，在面對自己的同學的時候，學生就會表達出自己的真情實感，這樣的過程，不僅讓學生對于隋唐文化的具體內容進行了回顧，而且給了學生展示的機會。教師還可以在課堂上舉辦“講隋唐故事比賽”的活動，并且給學生留出一周準備的時間，這樣學生就有充分的時間來探索自己喜歡的東西，在講故事的時候，學生的積極性都比較強，每個人喜歡的角度不同，從而使得整個比賽的效果非常好，學生對于隋唐文化的理解也更加的深刻。總而言之，增加學生在歷史課堂的參與度，能夠增加學生的學習積極性，從而加深學生對課堂內容的理解，這樣課堂的教學效率就自然得到提升。

三、創新教學方式，增加課外實踐

歷史教學過程是開放的，學生對歷史知識的感悟不應該僅僅局限于課堂中，而是應該將歷史教學的過程拓展到課外，讓學生能夠深入到歷史在現實生活留下的烙印中，這樣學生對于歷史事件就有了直觀的感受。在參與課外歷史實踐活動的時候，教師可以引導學生去歷史遺跡進行參觀，也可以讓學生通過課外表演的方式來對歷史事件進行重復，設計的原則就是要按照學生的學習興趣來進行設計，這樣學生參與的過程中就感覺到一種快樂，這樣學生在進行學習的時候，就能夠積極參與進來，使得學生在潛移默化之中來達到對知識點的掌握比如人教版初中歷史中一節活動課《歷史劇———文成公主入藏》，通常教師在面對這樣的活動課的時候，就是一筆帶過，從而使得學生在學完初中歷史之后，對于文成公主入藏的歷史事件還不了解。為了增加課堂的教學效率，教師就可以組織學生來排演這個活動課的歷史劇，排演的過程不僅能夠對學生緊張的學習氣氛進行緩解，調動學生的積極性，還能夠讓學生對文成公主入藏這個事件反映出來的當時的文化背景和政治背景進行了解，反過來能夠促進學生對隋唐文化的了解。再比如在學習《紅軍不怕遠征難》這課內容的時候，教師為了加強學生對長征的理解，理解長征對于整個新中國建立的重要意義，就可以來模擬長征的情境，讓學生在具體的情境中來增強對長征的感受，有條件的學校還可以帶領學生到長征歷史博物館進行參觀。

四、結語

總而言之，提高初中歷史教學課堂的效率已經成為課改的重要內容，這就需要教師和學生的共同努力，教師要增強學生在課堂中的參與度，設計學生感興趣的內容，對學生的學習過程進行引導，從而使得學生能夠主動參與到歷史知識構建的過程中，不斷提高初中歷史教學的效率。

作者：崔曉妹 單位：江蘇省鹽城市龍岡初級中學