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大學科技園與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展關系

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大學科技園與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展關系

[摘要]大學科技園是產(chǎn)學研的有機載體,是促進高校科技成果轉(zhuǎn)化、孵化高科技企業(yè)、培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的新型社會經(jīng)濟組織。大學科技園擁有政府、高校和社會資源等多方面的發(fā)展優(yōu)勢,對地方經(jīng)濟發(fā)展發(fā)揮著巨大的推動作用。文章從理論上分析青海大學國家科技園服務地方經(jīng)濟的案例,得出大學科技園的發(fā)展對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的促進作用的結(jié)論,并就如何協(xié)調(diào)大學科技園與當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展提出一些建議。

[關鍵詞]大學科技園;青海省;區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展

1引言

自從世界上第一家美國斯坦福大學科技園在20世紀50年代初建立以來,大學科技園為校企有機結(jié)合、區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展作出了很大的貢獻。看到大學科技園對經(jīng)濟發(fā)展不容小覷的作用后,越來越多的國家、高等學校都開始規(guī)劃興辦自己的國家大學科技園,利用大學科技園的資源優(yōu)勢,整合社會資源和企業(yè)優(yōu)勢技術(shù),發(fā)揮大學科技園的紐帶作用。許多高新技術(shù)企業(yè)開始入駐大學科技園,并與學校周圍企業(yè)形成了產(chǎn)業(yè)帶,資源優(yōu)勢發(fā)揮到了最大,大學科技園不僅為企業(yè)提供了技能、創(chuàng)新、綜合素質(zhì)型人才,而且為人才培養(yǎng)提供了很好的創(chuàng)業(yè)就業(yè)環(huán)境,達到了雙贏的效果。從而一方面為企業(yè)帶來良好的經(jīng)濟效益;另一方面積極帶動了區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展。國內(nèi)最早一批如清華大學、北京大學大學科技園是2002年成立的,對于西部經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)之一的青海省,2014年建立了省內(nèi)首個大學科技園———青海大學科技園,從功能定位、服務范圍等多方面促進了青海省經(jīng)濟的發(fā)展,但也在管理體制和運行機制方面需要加以改善。

2青海大學國家大學科技園服務區(qū)域經(jīng)濟的案例介紹

青海大學科技園于2004年經(jīng)省科技廳批準組建,2011年注冊成立青海大學科技園有限公司,2012年經(jīng)省政府批復成為青海高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)的重要組成部分。科技園依托青海大學的學科優(yōu)勢,與青海國家高新技術(shù)開發(fā)區(qū)合作,聚焦高原特色生物產(chǎn)業(yè),在創(chuàng)業(yè)企業(yè)孵化、創(chuàng)新人才培育和科技成果轉(zhuǎn)化等方面取得了良好的成效。青海省地處西北地區(qū),教育等方面落后于經(jīng)濟發(fā)達省份,但在西部大開發(fā)戰(zhàn)略下青海省發(fā)展迅速,2014年獲得教育部、科技部認定,青海大學成立國家大學科技園,也是青海省率先興辦大學科技園的高校。近年,青海大學科技園發(fā)展迅速,社會各大中小企業(yè)紛紛入駐科技園,涉及領域包括藏醫(yī)藥、新能源、技術(shù)咨詢服務等。

2.1結(jié)合青海優(yōu)勢,提升青海大學科技園對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的帶動能力

青海大學鼓勵學院優(yōu)勢學科的院系積極創(chuàng)辦學科公司,培育注冊企業(yè)20家。青海大學科技園一期聚焦在高原特色生物產(chǎn)業(yè),而青海大學科技園二期除繼續(xù)發(fā)展生物產(chǎn)業(yè)外,還將重點發(fā)展信息產(chǎn)業(yè)。此外,將通過清華大學等對口支援高校支持青海大學的優(yōu)勢,清華大學科技園等對口支援青海大學科技園的建設。

2.2鼓勵大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),擴大科技園對區(qū)域經(jīng)濟服務的影響力

在“大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新”的大趨勢下,青海省積極作為,為促進雙創(chuàng)工作制定創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新獎勵政策,例如允許在職科技人員與企業(yè)聯(lián)合搞創(chuàng)新、獎勵為高校科技成果轉(zhuǎn)化做出杰出貢獻的研究人員、鼓勵在校大學生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供資金、技術(shù)等幫助。青海省科技廳從2015年開始為青海省大學生雙創(chuàng)工作每年撥出5000萬元專項科技經(jīng)費,2005年畢業(yè)后的大學生在畢業(yè)后5年內(nèi)還可申請高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)基金,這對于想要創(chuàng)業(yè)的有志青年來說無疑是個很好的保障。除了保障經(jīng)費,青海省政府也積極倡導大學生創(chuàng)業(yè),2015年起全面深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革,為大學生雙創(chuàng)提供創(chuàng)業(yè)實踐平臺,培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識,鼓勵當代大學生為建設美麗青海作出貢獻。將社會各界資源發(fā)揮它最大的用處,為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)解決外圍問題。

2.3結(jié)合青海省優(yōu)勢企業(yè),提升對區(qū)域經(jīng)濟的服務

結(jié)合青海大學學科優(yōu)勢及青海省產(chǎn)業(yè)發(fā)展與轉(zhuǎn)型升級的需求,大學科技園區(qū)的產(chǎn)業(yè)聚焦在信息和生物科技產(chǎn)業(yè),兼顧新能源材料、智能制造產(chǎn)業(yè)。青海省產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的關鍵舉措是用信息化帶動各行各業(yè)升級換代。科技園區(qū)依托青海大學計算機系培養(yǎng)信息技術(shù)人才,依托清華大學引進先進技術(shù),建立起青海省大數(shù)據(jù)中心和云計算中心,為青海省及全國提供云服務。生物產(chǎn)業(yè)是青海省特色和優(yōu)勢產(chǎn)業(yè),需要做大做強。青海大學農(nóng)林科學院和青海大學畜牧獸醫(yī)科學院在油菜、馬鈴薯等農(nóng)作物育種,歐拉羊、牦牛飼養(yǎng)等方面已經(jīng)形成了育種—養(yǎng)殖—產(chǎn)品生產(chǎn)的全鏈條服務技術(shù),在過去初步產(chǎn)業(yè)化的基礎上,爭取十倍躍進發(fā)展。新能源材料產(chǎn)業(yè)依托青海大學新能源光伏中心,研發(fā)太陽能新材料、儲能系統(tǒng)、微電網(wǎng)系統(tǒng)、太陽能分解物質(zhì)技術(shù),推進行業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。智能制造產(chǎn)業(yè)依托青海大學機械學院,利用工業(yè)制造中心先進的測試儀器和平臺,推進機械制造與信息技術(shù)的融合。

3案例分析及政策啟示

青海大學科技園憑借青海大學綜合資源,發(fā)展成果是顯而易見的。自從2014年建立以來,科技園有效促進校企聯(lián)合、有效帶動創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的積極性,并促進了青海省經(jīng)濟的發(fā)展。但有時也會出現(xiàn)知識技術(shù)不對接、信息不對稱的情況,為了更好地發(fā)揮科技園的紐帶作用,應該還要做到以下三方面。

3.1青海大學科技園要建立良好的管理體制和運行機制

管理體制和運行機制是保證一個企業(yè)健康向上發(fā)展的基礎,大學科技園作為一個孵化企業(yè)的機構(gòu),更加需要一套良好的管理體制和運行機制。根據(jù)“精簡、高效、服務”的原則,將培養(yǎng)引進人才、先進技術(shù)、積累社會資本相融合,為創(chuàng)業(yè)者搭建發(fā)揮才能的良好舞臺。

3.2青海大學科技園要明確自己的功能

大學科技園的發(fā)展要明確自己的功能,科技園不僅僅是孵化功能那么簡單,而是要把大學科技園建設與青海省優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)、高新技術(shù)企業(yè)發(fā)展相結(jié)合,利用企業(yè)的資源優(yōu)勢,與高校進行深度合作,實現(xiàn)高校與企業(yè)資源優(yōu)勢互補,為發(fā)展本省經(jīng)濟作出貢獻。將學校的人才優(yōu)勢與科技企業(yè)的技術(shù)特長結(jié)合起來,發(fā)揮出最大的經(jīng)濟效益。

3.3青海大學科技園要繼續(xù)營造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境,為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才提供有利條件

21世紀最珍貴的是人才,人才是社會發(fā)展的第一資源。區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展也必須有大量人才隊伍支撐,因此青海大學科技園想要為青海省經(jīng)濟發(fā)展作出貢獻,應該沐浴“大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新”之風,憑借其綜合優(yōu)勢資源吸引眾多科技企業(yè)入駐。為準備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的在校老師、學生、社會創(chuàng)業(yè)者提供活動場所、技術(shù)管理服務等有利條件,吸引其來大學科技園創(chuàng)辦企業(yè)。

參考文獻:

[1]張艷平,黃欽付.大學科技園與區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展的思考———以重慶市北碚大學科技園為例[J].中國集體經(jīng)濟,2010(33):31-32.

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[5]任志祥.大學科技園的發(fā)展歷程及轉(zhuǎn)型思考[J].中國高校科技,2018(11):88-90.

作者:熊德明 張宏巖 單位:青海大學

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