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【論文關鍵詞】：大學生;思想政治教育;語言美

【論文摘要】：高校思想政治工作者工作的主要對象是大學生，必須注重語言美的運用，運用優美、謙遜、和氣的語言與大學生進行溝通，文章著重對運用語言美的重要性、要求及方法進行了初步探討。

語言是人類進行社交活動、表達和交流思想感情的工具，人們在社會生活中是離不開語言的，用它來表情達意，交流思想感情，以達到相互了解的目的，協調著人與人之間的關系。美是給人身心愉悅的一種感覺。語言美就是通過語言的表達給人帶來一種身心愉悅的感受，優美、謙遜、和氣的語言，能夠溝通人與人之間的心靈，溫暖人的心，有益于人的心理健康。作為高校一名思想政治工作者，思想政治工作主要對象是大學生，主要任務是宣傳馬列，做好說服教育、調解矛盾的工作。要做到這一點必須注重語言美，運用優美、謙遜、和氣、富有情感的語言去溝通學生的心靈，把正確的思想傳達給對方，使之心悅誠服，達到事半功倍的效果。因此學習和運用美的語言對一名高校思想政治工作者說是非常重要的，筆者結合實踐談一點學習和運用語言美的認識和體會。

1.學習運用語言美在高校思想政治工作中的重要性

思想政治工作者是做人的思想政治工作的，尤其是作為高校的一名思想政治工作者其根本目的在于用科學的世界觀、方法論去教育學生、鼓舞學生、啟迪學生的理想，塑造學生的靈魂，提高他們的思想知識水平和思想覺悟水平，解決他們在思想方面的各種障礙和誤區，心理和人格不斷完善，提高大學生們認識和改造世界的能力，使他們以正確的態度和飽滿的熱情投入到學習中去，最終促進學生進步。因此，作為一名高校思想政治工作者運用語言水平的高低，對于上述目標的實現有直接的影響。語言是思想的外衣，是人的思想和感情的表露，人們通過語言實現彼此的交流和了解，進而達到相互間思想和情感的默契和統一。優美、謙遜、和氣的語言，能夠溝通人與人之間的心靈，溫暖人的心。丑惡驕橫，冷淡的語言會給人帶來不快、苦惱和憤怒，損害人的心理健康。高校思想政治工作者是一支在高校中直接面對大學生進行思想政治教育的隊伍，他們使用的語言美直接影響著高校思想政治工作的質量。運用美的語言對大學生進行說教，可大大增強思政工作的說服力與感染力，可以以情動人、以理服人，使思想政治工作收到事半功倍的效果。

2.思想政治工作中如何提高語言美

2.1語言美在"和氣"

"和氣"是指在對學生進行思想政治教育時，心態上保持心平氣和，態度上和藹可親，語氣上溫和親切，做到以理服人，不強詞奪理，保持語言的純潔性、親切性。將學生放到與自己平等的地位來看待，說話態度和藹，語氣溫和，不是粗嗓門大聲吼叫，不是冷酷地訓斥學生，要使學生感到溫暖親切，從而將自己的想法毫不保留地講給老師，以便能夠了解學生內心的想法，有的放矢開展工作。即使遇到事情會使師生雙方情緒激動，高校思政工作者也應穩定情緒，語氣盡量放緩，放溫和。不妨以他個人興趣愛好為突破口，通過心平氣和地交談，慢慢掏出其真心話。這樣，就和他的關系一點一點接近了。這時使用和氣的語氣往往能敏銳地觸動他心靈的"熱點"，進而產生心理的相容和語言的共鳴。

2.2語言美在"文雅"

文雅是指高校思想政治工作者的說話措詞應文雅，應對得體，落落大方，文質彬彬，顯示出思政工作者的涵養。使用文雅的語言，不應帶下流庸俗、粗野侮辱性的字眼，盡量少用貶義詞、生造詞，不用惡語傷人。俗話說"良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。"古人也說："贈人以言，重于金石珠玉"、"傷人之言，深于矛戟"，可見說話不可不慎。尤其對于高校的思想政治工作者來說這一點尤為重要。如果懷著惡意說話，用粗話臟話去說，諷刺挖苦學生的行為，專揭的學生過去的傷疤，挖苦學生的生理缺陷如喊他們瘸子、麻子、矮子等，都會傷害學生的自尊，使對方感到羞辱難堪，不僅達不到與其交心的效果，學生從此會產生抵觸情緒，以后的工作將會很難開展，思政工作者本人的道德也將會受譴責。

2.3語言美在"謙遜"

"謙遜"是指對待學生要謙虛，尊重學生，不傲慢，不冷淡，不盛氣凌人，不說大話，不自以為是，不狂妄自大，態度誠懇，語言樸實，虛心謙恭。高校思想政治工作者雖然處于教育者的地位，但面臨的教育對象是大學生，新一代的大學生不論在心智上還是情感上都處于時代的前鋒，他們在思想上追求平等，也希望獲得尊重，所以高校思想政治工作要做到不強詞奪理，不盛氣凌人，不浮夸粉飾。如政工老師在談話的過程中被學生指出了錯誤，也應謙虛的接受學生的批評，而不是強詞多理，以大壓小。要力戒那種命令式的官腔和板著面孔虛偽作勢的表情，更不要總是一副高高在上的樣子，這樣就能在學生面前樹立良好的形象，提高自己在學生心目中的地位。

2.4語言美在"有情"

"有情"是指高校思想政治工作者在進行語言表達時的感情要真摯誠懇，運用富有情感的語言去開展思想政治工作。有一位學者曾說："言出有聲，動之以情，是任何消極對立的觀點都難以招架的。"人非草木，孰能無情。交流思想，首先要交流感情，只有以"情"為基礎，循循善誘地進入談話主題，才能取得良好的效果，才能使對方心甘情愿地接受你的觀點，達到談話的最佳目的。概括地講，就是要做到"曉之以理，動之以情"。如果不是這樣，哪怕你的觀點再正確，也難以取得滿意的效果。高校思想政治工作者與學生談心，做思想政治工作時，學生往往不僅注意你講的道理，而且還很在意你的態度和感情是否真摯誠懇。學校的思想政治工作者只要真正施以"愛"的情感教育學生、愛護學生，才能對學生起到深深的感染和震動作用，才能打動學生的心靈。反之，常常是事與愿違，達不到師生間的心靈共鳴。高校思想政治工作者不妨將自己的情感融入到對學生贊美的語言中去，通過先肯定學生的優點和成績，讓對方情緒處于一種積極狀態，減少了抵觸和對抗情緒，在和風細雨中提出批評和建議，指出不足和問題，使思想政治教育工作入情合理，從而自覺愉快地接受老師的教誨，在愛的氛圍中取得進步。

3.高校思想政治工作者做到語言美，要努力提高自身的綜合素質

3.1要重視思想品德修養，加強師德教育

語言是精神文明的標志之一，語言的美丑、體現一個人政治思想覺悟、道德品質和文化修養的高低。馬克思說："語言是思想的直接現實。"這就是說，語言是同思想修養緊密地聯系在一起的，只有心靈美的人，才會有美的語言。因此高校思想政治工作者要培養崇高的人格力量，做到豁然大度、通情達理、客觀公正。

3.2要加強思想政治修養，努力學習政治理論知識，提高思想政治工作能力

高校思想政治工作者首先要努力學習馬列主義、思想和鄧小平理論和"三個代表"重要思想。馬克思主義理論是我們觀察問題、分析問題的基礎，是政工人員理論學習的必修課。還要努力學習相關理論知識。學習相關的理論知識，打好理論基礎，也能有效地促進思想政治工作的開展。

3.3加強文學修養，做一個博學多才的人

高校思想政治工作者運用語言的手段，不是天生的，更不是憑聰明、靈感形成的，而是通過后期學習和工作實踐取得的，因此要多讀一些優秀文章、文學名著，學量教育學、心理學、倫理學、社會學、法學、美學、文學歷史等知識，增加自己的詞匯，增加自己的知識面，提高語言表達能力和運用能力。

參考文獻

[1]李偉明.淺談高校思政工作者必備的觀念素質.思想教育研究[J].北京：思想教育研究編輯部出版，2003.

[2]成長春.高校思想政治教育專論[M].徐州:中國礦業出版社,2002.