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[摘要]進行特色專業建設，是高校在高等教育大眾化形勢下得以生存和發展的重要戰略于段。高校的特色專業建設一般應經過確定專業建設目標、特色專業建設方向、特色專業定位、特色專業建設內容等若干主要環節。

[關鍵詞]高校發展特色專業專業建設

進行特色專業建設，是高校在高等教育大眾化新形勢下得以生存和發展的重要戰略手段。本文以高等教育理論為基礎，探討高校特色專業建設的一般過程，認為高校建設特色專業一般應經過明確特色專業建設目標、特色專業建設方向、特色專業定位、特色專業建設內容等若干主要環節。

一、特色專業建設目標

特色專業是指教育教學整體水平和人才培養質量較高，辦學思想、專業建設、教學改革、人才培養模式、人才培養質量等方畫具有顯著特色和較高社會聲譽的專業。特色專業建設是進一步優化高校專業設置，提升專業建設的整體水平，提高人才培養的質量、效益和人才競爭力的重要手段。建設特色專業首先必須確立自己的特色，并且不斷加以深化完善和升華。特色專業建設目標應包括教學、科研和社會服務三個方面。在教學方面要確定特色專業的培養規格和數量，不能盲目攀比。培養目標應該是培養“厚基礎、寬口徑、強能力”的創新性應用型人才。在專業建設問題上，首先要確定學校專業整體布局，其內容包括：優先發展哪些專業，重點發展哪些專業，是否要建設特色專業，建設特色專業的目的是什么，哪些專業要建成特色專業，特色專業建設戰略方針，建設原則、總體建設目標是什么等等。特色專業建設首先應該符合學校學科專業的整體發展規劃和布局，符合社會人才需求的現狀和變化趨勢，應與本校的辦學方向、層次、規模、能力和特色相適應。學校要在充分調查社會需求、人才市場需求和經濟科技發展需要，參考其他高校辦學情況的基礎上，依據學校辦學歷史、辦學能力和辦學績效，進行專業發展與調整戰略規劃。一般來說，學校應該優先選擇那些辦學基礎好，社會需求大，初步形成特色，能夠適應社會未來發展要求的專業建設成為特色專業。

二、特色專業建設方向

1．特色專業建設方向必須與社會背景、產業背景、職業崗位背景及其發展趨勢密切相關。目前，我國結構性失業問題比較嚴重。隨著經濟社會的發展，社會對人才的需求呈現出多樣化、多層次化的趨勢，高校唯有把握住這種需求特點和變化趨勢，有針對性地培養人才，才能實現學校和社會的雙贏。我國大學專業目錄是由高等教育主管部門制定設置的，專業名稱多年保持不變，專業的培養目標也較為寬泛，難以反映出社會對人才在專業方向和素質能力等方面的需求變化，這就要求學校在具體專業建設過程中，對專業的培養方向、培養目標和培養模式靈活把握，隨著社會需求的狀況和變化確定自己的專業方向、特色和定位。因此特色專業建設的方向，必須與社會背景、產業背景、職業崗位背景及其發展趨勢密切相關，它是特色專業建設方向首要考慮的問題，決定著特色專業的成敗。

2．對其他高校，特別是相同層次高校的相同專業建設情況進行調研。這種調研一方面可以學到一些先進的辦學理念和方法；另一方面，了解和把握其他高校的專業，可以為本校在該專業的特色建設方向上提供借鑒。一般說來，特色專業建設在特色選擇上，要和其他高校相同專業的特色保持一定的差異性，采取“人無我有、人有我優、人優我精或人優我特”的差異化策略，實行“錯位策略”，以避免正面的競爭。專業內部調研，是指學校對擬建特色專業的校內校外可用教學資源的現狀進行調研，其目的是摸清自己的教學資源和能力現狀，找出自己的優勢和劣勢所在，以便在特色專業建設中揚長避短，結合外部環境機會，選擇最適合的特色方向。專業內部調研內容包括：自身的專業辦學歷史、專業目前辦學規模、師資力量現狀、教學設施設備情況、現有特色專業和專業定位、培養方案、校外專家和實踐基地等校外教學資源狀況，專業目前的社會聲譽，等等。

三、特色專業建設定位

特色是特色專業建設的靈魂，特色的定位是特色專業建設的關鍵環節之一。特色的定位必須要建立在對專業外部環境和內部教學資源條件充分調查并深入分析的基礎之上，借鑒管理學的有關理論和方法，可以參照以下步驟進行。

1．外部環境與自身條件分析。要對專業內外部調查的結果進行深入分析，主要分析評價可用教學資源中在本專業建設中的優勢和劣勢因素，分析評價外界環境中對特色專業建設的有利因素和不利因素。在特色專業建設中，應盡可能充分發揮自己的辦學優勢，把握外部機會，避開不利因素。一般來說，高校的辦學優勢和劣勢主要體現在以下幾個方面：辦學歷史、資金和教學設備條件、師資力量、學術水平、教學水平、教學及科研、產學研聯合情況、圖書館藏書情況、學校聲譽、專業聲譽、學校所在地理位置等。對高校特色專業建設造成機會和威脅的外部環境因素主要有以下幾個方面：社會和用人單位對人才的需求現狀和變化趨勢，國家經濟、社會、技術環境的變化，人口數量及結構的變化，政府產業政策的調整，教育主管部門的政策，其他高校的發展狀況，其他重大事件等。專業外部環境的機會和威脅、資源條件的優劣是特色專業選擇和培養的重要依據。

2．專業方向細分。我國目前高校學科專業目錄和名稱是由高等教育主管部門統一制定的，1998年教育部公布的新的專業目錄，將專業數量由504種調整到249種，專業數量的減少，難以適應多樣化的人才需求現狀，各校必須根據市場需求和自己的資源條件，有選擇地確定自己的專業方向和辦學特色，把專業建設成特色專業。在選擇特色方向之前要對專業方向進行細分，細分方法之一是根據就業方向的類型細分，細分方法之二是按人才培養層次類型來細分。

3．特色提煉。特色提煉不是盲目的，要根據人才市場需求現狀和發展趨勢，能夠充分發揮自己的教學資源和能力優勢，特別是辦學歷史中已經積累的特色基礎，有效利用外部環境中的有利因素和發展機遇，在充分論證的基礎上才能提煉出來的。其實，高校的某些專業在長期辦學中，已經積淀下來了某些優勢，初步形成了一定的特色，要把這種專業建設成特色專業，就要提煉這種特色，并分析這種特色是否符合人才市場的需求和自身的資源能力條件，是保留該特色還是對原有特色做出調整或重新提煉特色并重新定位。

四、特色專業建設內容

特色專業建設是一個涉及教育多方面內容的系統工程，建設的內容包括圍繞特色的培育和形成，配置相適應的教學資源，做好相應的教學管理工作，具體內容包括以下10個方面。

1．辦學理念和專業建設觀念的更新。辦學理念和專業建設觀念是特色專業建設的指導思想，影響著特色專業建設的方向、進程和績效，特色專業建設是一項涉及專業建設多方面的創新和變革的教學改革活動，必須首先在專業建設和教學理念上實現變革，更新傳統的教學觀念以適應這種教學改革的需要。

2．建立明確的培養目標和科學合理的培養方案。特色專業建設必須目標明確，在保持專業目標的基礎上突出地體現特色目標，在人才培養規格上要有明顯特色，同時制訂相應的科學合理的培養方案，并能體現課程特色、培養方法的特色等。在課程的設置上，可以采取在開全基礎課和學科專業核心課程之外，根據特色培養需要，開設專業方向課程模塊的方式。

3．加強師資隊伍建設。師資隊伍是保障特色專業建設的根本，沒有合格的師資隊伍就無法建設特色專業。所以，高校應狠抓教師隊伍建設，在人才引進上向特色專業傾斜，在人員配備上向特色專業靠攏，在人才培養上向特色專業側重，以此保持該專業的特色。應該充分利用各種實習條件對專業教師進行專業能力及實踐教學能力的培養。從形式上，要求他們拿到有關資格證書和教師資格證書；從實質上，要求他們不但具備較強的專業理論素養，而且在操作技能傳授方面是能工巧匠。另外，學校要注重從社會的生產、服務一線聘任少數兼職教師，不求所有，只求所用。

4．教學設施設備和圖書資料的配備。教學設施設備、圖書資料的配備的數量和質量是打造特色專業的物質基礎，也是完成教學計劃和實現培養目標的前提。雖然高校經費困難，但如果不重視設備的投入，特色專業的建設則會難上加難，所以必須本著實用和先進的原則，在經費投人上向特色專業傾斜，在投入方式上實行滾動投入。

5．課程和教材建設。課程建設是專業培養目標實現的基本途徑，特色專業必定要在課程建設和教材建設上有相應的體現，教材必須和特色相適應。由于特色專業建設一般具有獨特性，可能缺乏現成的、公開出版的、合適的、針對特色培養的教材，可以采取根據特色需要，結合教學實踐和經驗，自編教材的方式來解決，但這必須要由高水平教師來進行編寫。

6．教學管理。專業教學改革要求相應的教學管理改革配套，高校要改變那種對各專業整齊劃一的教學管理方式，對特色專業要賦予院、系、部更大的專業建設和教學管理自主權。

7．強化實踐性教學。包括在專業教學計劃中精心設計每一專業的實踐教學體系。增大實踐性教學環節的比重，尤其注重應用型專業的實踐教學，在組織制定實驗教學大綱時要求實驗課開出綜合性或設計性實驗。在實驗教學中充分激發學生的創新意識和創新精神，培養學生的實踐能力和創新能力，鼓勵教師將教學與科研結合，激勵學生提高創新意識，培養創新能力。

8．充分利用校外教學資源。特色專業建設過程中，可以充分利用校外教學資源，除設立校外實習基地外，還可以聘請校外專家授課，或采取與其他學校、企業等部門聯合培養的方式。

9．充分保護和發展學生的個性。當前專業教學管理的主要弊端是整齊劃一，缺乏個性，這不利于特色專業培養特殊人才，尤其是不利于一些“偏才”、“怪才”的脫穎而出與成長。所以學校、教師、管理人員應強化這方面的意識，提高自身的素質與工作能力，下大力氣摸索出一些新方法。在專業教學管理中，要善于發現學生的天才點并及時采取措施加以培養。如某學生發散思維特別強，某學生演繹推理能力超群，某學生空間想象、形象思維突出等，就應對他們實行“隨遇而教、隨遇而管”的方法。

10．營造良好的特色專業培育環境。首先要為特色專業的發展提供一種執著、寬松的治學氛圍和思想活躍、學術自由、百家爭鳴、百花齊放的治學環境。這對特色專業的培育有著重大的作用。其次要努力營造一個良好的生活環境，這是支持特色專業培育的物質條件。要花力氣搞好這項工作，使校園整齊清潔、優美高雅，校舍清潔衛生，食堂飯菜可口便宜等。

雖然以上所述遠未包括特色專業建設的所有方面，但它是其中主要的幾個方面，值得我們深入探討。

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