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摘要:本文針對輔導員協會發展的初期提出了值得思考的問題,對促進輔導員協會創新和發展提供參考的對策措施。

關鍵詞:高校輔導員協會創新

一

高校輔導員隊伍是高校思想政治工作的主力軍,他們承擔著大學生日常教育與管理、政治思想素質培育、就業指導與服務、心理咨詢與生活輔導等一系列與學生成長成才息息相關的工作,是大學生成長的直接引導者,是校園秩序穩定的直接維護者,是大學生思想政治工作的組織者和實踐者,是校園文化、校風學風建設的組織者與實施者,是大學精神的營造者與傳播者。

目前,隨著高等教育改革的不斷深入,高等教育大眾化時代的到來,高校輔導員面臨新形勢和新的工作壓力。

(一)新時期高校大學生的特點

據統計,自1999年以來,我國高校招生人數以每年30%左右的速度遞增,至2003年,我國高校在校生人數已突破1000萬人。另外,由于世紀轉換、社會轉型、制度轉軌、觀念轉變的影響,以及獨生子女增多等原因,導致大學生出現許多新特點。概括起來有:第一,政治上趨于成熟,但對一些深層次問題認識模糊;第二,思想活躍,求新意識強,但鑒別能力差,思想波動大;第三,人生觀積極主動,但面對困難卻困惑重重,浮躁不安;第四,價值取向多元,追求現實,功利性增強;第五,追求獨立人格,張揚個性,但集體觀念差;第六,人際交往主動,同學關系親情化,期待師生平等互動;第七,擁護擴招,但埋怨學校條件差,教學質量不高;第八,貧困生群體增大,且貧富懸殊拉大。

(二)新時期高校面臨新形勢

近年來,中央頒布和實施《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》(以下簡稱《意見》)。《意見》中指出,要完善思想政治教育工作隊伍的選拔、培養和管理機制,特別是要采取有力措施,按照政治強、業務精、紀律嚴、作風正的要求,著力建設一支高水平的輔導員、班主任隊伍。適應21世紀高教改革與發展的新形勢,應對思想政治工作的新挑戰,大力實施人才強國戰略,必須按照《意見》的要求構建輔導員隊伍建設的有效機制,使大學生思想政治教育走上穩定發展的軌道。

二

在這樣的大環境和形勢下,上海復旦大學、紹興文理學院等高校審時度勢,率先創設高校輔導員協會。這是認真貫徹《意見》,做好高校思想政治工作的又一重大舉措。

高校輔導員協會,是為進一步發揮輔導員在大學生思想政治教育中的作用,加強輔導員之間的經驗和知識共享,促進輔導員工作專業化水平的提高,逐步推進輔導員工作的職業化進程,以高校從事思想政治教育工作的輔導員為主體,自愿聯合結成的全校性、專門性團體。

高校輔導員協會以馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,遵守中華人民共和國憲法、法律和有關法規,貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育工作的若干意見》等文件精神,努力探索新時期思想政治教育的客觀規律,為不斷優化學生輔導員隊伍,進而提高大學生思想政治教育工作的實效性提供保證。協會以服務引導輔導員的能力素質提升,促進輔導員工作方法的改進,推進輔導員工作的規范化和專業化為宗旨。

高校輔導員協會是一種民辦組織,在創新高校思想政治工作載體,提高輔導員隊伍的專業化程度、促進高校的發展等方面具有特殊的地位和作用。

三

關注和加強輔導員協會的建設,促進其健康發展勢在必行。本文針對輔導員協會發展的初期,提出構建創新型輔導員協會的對策。

(一)科學定位,把握大局

高校輔導員協會是黨和政府的得力助手,是帶有中國特色又具有社團性質的組織。這就決定了它的工作方式方法有別于其他社團組織。

1.協調好“三個關系”:一是協調好協會與會員的關系,牢固樹立以會員為本,會員利益無小事的思想;二是協調好協會與理事的關系,堅持民主辦會,關心尊重理事的工作,充分發揮理事的作用;三是協調好協會與學校及有關組織的關系,在學校黨委的正確領導下,遇事多請示,多匯報,爭取多支持。加強與組織、宣傳、人事等部門的聯系與合作,發揮方方面面的積極性,努力營造有利于協會事業發展的良好氛圍。

2.發揮好“三大作用”:高校輔導員協會充分發揮依托高校的優勢,突出自身特色,選準工作坐標,發揮好“三大作用”:一是學校聯系廣大會員的橋梁紐帶作用;二是協助主管部門監督管理,教育扶持廣大會員的助手作用;三是促進、扶持、維護、實現廣大會員根本利益的“娘家人”作用。

3.實現好“三個圍繞”。

一是緊緊圍繞中央的戰略決策開展工作。協會要認真貫徹黨的教育方針。輔導員協會的工作定位要體現“以人為本”的科學理念。

二是緊緊圍繞學校中心任務開展工作。輔導員協會工作是全校思想政治工作的重要組成部分。協會離不開學校的重視和支持,只有貼近學校實際,自覺圍繞學校開展協會工作,協會事業才能有大發展。

三是緊緊圍繞廣大會員的熱點、難點開展工作。為解決高校輔導員的成長成才問題,協會應多次組織專題研究會,認真研討,一方面理清目前工作中存在的問題,找到解決問題的對策,另一方面,形成研究報告,為學校領導決策參考,讓學校更加重視輔導員隊伍建設,為成才構建好平臺。

(二)以人為本,創新服務

一是創新服務觀念。認識是行動的先導。協會要與大學教育接軌,必須強化服務意識。要始終把維護和代表會員利益,全心全意為會員服務作為根本宗旨,牢固樹立會員利益無小事的觀點,在一切工作中,都要堅持相信會員、依靠會員、反映會員意愿、集中會員智慧,真正做到權為會員所用,情為會員所系,利為會員所謀。始終把會員呼聲作為第一信號,把會員需求作為第一需要,把會員利益放在第一位,把會員滿意不滿意作為衡量協會一切工作的出發點。經常深入會員之中,為會員誠心誠意辦實事。

二是創新服務領域。隨著高校改革的深入,作為黨和政府的得力助手,輔導員協會工作覆蓋面非常廣泛,內涵和外延都是多方面的,包括專業指導、開拓市場、信息服務、創業導向、人才培訓、技術交流、對外合作等等。協會系統要充分發揮服務職能,為廣大會員搭建了專業指導、人才培訓、技術信息、法律維權等服務平臺,提高了協會的服務能力、服務層次和服務水平,使協會為會員服務工作得到全面創新。

三是創新服務方法。協會工作要提升水平,擴大影響,必須創新服務方法,堅持與大學教育接軌,努力實現“三個轉變”:即變被動式服務為人性化服務,變一般性服務為指導性服務,變低層次服務為全方位服務。

協會可以建立重點幫扶、會員聯系點、維權聯席會議、會員之家、會長理事定期工作制,與黨政領導定期座談等制度和機制。

(三)做大做強,提升層次

國家一直重視高校輔導員隊伍建設,把這支隊伍作為貫徹黨的教育方針,堅持社會主義方向辦學的重要力量。也是高校黨委培養高素質業務骨干和黨政管理干部的重要來源。因此,輔導員協會建設要擺到重要位置,列入高校目標管理,做到政治方向上把關,組織建設上保障,工作業務上支持,生活待遇上關心,為協會創造了想干事、能干事、干成事的良好工作機制。各級輔導員協會不斷加大協會建設力度,為輔導員協會充分發揮職能作用提供了可靠的組織保障。一是抓理事隊伍建設,讓理事發揮作用;二是抓基層,發揮基層協會作用;三是抓能力建設,提升協會工作水平;四是抓培訓,全面提高輔導員協會工作人員的素質。從根本上解決當前協會建設存在的突出問題,提升協會層次。

參考文獻:

①陳立民.論高校輔導員隊伍建設的專兼結合[J].復旦教育論壇,2005,(3).

②蔡立彬.新時期高校輔導員隊伍建設探析[J].學校黨建與思想教育,2005,(7).