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一、學生中存在的德育問題

總的說，學生中存在的德育問題是發生在少數人身上，但仍應引起我們的重視。歸結起來，問題主要如下：

（1）厭學。中小學是青少年求學的最佳時期。但仍有少數學生得過且過，無心讀書，荒廢學業。

（2）打架，勒索財物。少數學生經常曠課，校際之間互相勾結，為一些小事互相打架，還利用威嚇等手段，勒索財物。

（3）賭博，偷盜。以玩撲克、麻將、桌球等方式為名，參與賭博。

（4）吸煙、喝酒。2013年11月某校學生會調查數據顯示：該校3200多名學生中吸煙喝酒的約占男生的1.2%，女生中約0.6%。

二、學生中問題產生的原因

學生中問題的產生，原因是多方面的，主要有以下幾個方面。

1、學校教育的缺失和疲軟，使學生道德品行下降，法制觀念淡薄；

2、德育工作的形式和方法簡單；

3、社會環境受污染，影響中學生健康成長；

4、劣跡家庭教育的缺失，導致了學生的不良成長；

5、中小學生具有道德意識、法律意識以及分辨能力比較差，缺乏自控力，易沖動的特點，也是影響他們成長的主觀因素。

三、全面加強學校德育工作實效性

為了更好的增強學校德育實效性，促進學生的健康成長，我認為，重點抓好幾個方面的工作：

1、提高對德育工作重要性的再認識。學生的思想信仰、道德和文化科學素質，不僅是社會文明程度的標志，而且關系到國家的穩定與發展。為此，學校要高度重視德育。提高認識，改進德育工作的方法，以適應新形勢的要求。

2、采取有效措施、凈化中小學生德育環境。社會和部門要進一步加強和完善文化市場的管理，凈化學校的育人環境，抓好學校周邊環境整治；整頓書報刊、音像、電子出版市場，防止“精神藥品”對學生的侵襲；有效禁止中小學生進入營業性的錄像廳、舞廳、電子游戲室和網吧。從學校來說，學校的主要領導要親自抓德育，黨支部，政教處、團委、年級組、班主任、學科教師要自覺成為德育骨干，做到領導到位，工作到位、育人到位、服務到位。齊抓共管，形成合力。此外，要建立健全學校、社會和家庭結合的教育網絡，深入細致地做好學生的思想工作。

3、轉變教育觀念，把傳統的“應試教育”轉向“素質教育”。要轉變思想，大力開展“素質教育”。一切工作要面向全體學生，使學生得到全面的協調發展。同時，要改革教育考核評價體系，要轉變我們的人才觀和質量關。要嚴格按現行的課程、教材、教學大綱進行改革，減輕學生的負擔。同時，各級黨政領導，教育行政部門、家長、社會各界也要轉變教育觀念，不能給學校施加“升學率”的壓力。

4、努力抓好學困生的轉變工作。發現問題，對癥下藥，及時、耐心的教育和引導。經常鼓勵學困生積極上進，采取有效措施，幫助和培養他們對學習的興趣和信心。建立學校和家長聯系制度，共同分析學生出現的問題及商討解決的辦法，抓住學困生的心理和特點，做好轉變工作。

5、針對中小學生的特點，拓寬教育形式，豐富德育內容。要對中小學生進行理想、信念教育，進行民主法制教育；要重視學生的養成教育。通過各種活動以及課堂、其它集體活動等，宣傳校內師生的先進人物，樹立典型，培養良好的道德修養；要積極開展課外育人活動，使學生從中受到潛移默化的教育，沿著健康的道路成長。德育工作是塑造人的靈魂。而師愛是開展德育工作之本。沒有愛心，再好的方法也無效果。我們要像對待自己的子女一樣，關心、愛護學生，尤其要關注學困生。要用自己的真誠和溫暖，感化他們，用自已的言行教育他們。我相信，只要堅持不懈地努力，切實提升德育的實效性，新形勢下學校德育工作一定會做得更好。

作者：廖明俊單位：都勻四中