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摘要：為了進(jìn)一步推動(dòng)高校校園體育文化的發(fā)展，營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍，在大學(xué)生中建立陽(yáng)光活潑、積極向上的自信，通過(guò)文獻(xiàn)資料法、調(diào)查訪問(wèn)法、邏輯推理法等方法，通過(guò)分析比較、對(duì)比研究，解讀校園體育文化，并發(fā)掘啦啦操在高校校園體育文化建設(shè)中的作用：是高校體育物質(zhì)文化發(fā)展的重要形式，是高校體育精神文化發(fā)展的重要途徑，是高校體育文化制度文化發(fā)展的重要力量。

關(guān)鍵詞：啦啦操;高校;校園體育文化

在報(bào)告中提出，要堅(jiān)定文化自信，推動(dòng)社會(huì)主義文化繁榮興盛。他說(shuō)，沒(méi)有高度的文化自信，沒(méi)有文化的繁榮興盛，就沒(méi)有中華民族偉大復(fù)興。創(chuàng)新是推動(dòng)新時(shí)代文化繁榮興盛的主線。大學(xué)是文化傳承、知識(shí)創(chuàng)新和人才培養(yǎng)的高等教育機(jī)構(gòu)，作為大學(xué)的獨(dú)特標(biāo)簽，文化氛圍是每所高校注重并且著力打造的關(guān)鍵點(diǎn)，校園文化是高校的精神體現(xiàn)，校園體育文化是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，“在大學(xué)校園文化建設(shè)中，培養(yǎng)及造就全面發(fā)展的新型人才的過(guò)程中，有著非常重要的作用，對(duì)于提高大學(xué)生的身體素質(zhì)、提高大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，以及形成積極健康向上的校園文化氛圍具有重要作用。[1]”啦啦操運(yùn)動(dòng)不僅僅屬于體育項(xiàng)目，更是一種教育手段，還充當(dāng)著體育文化的載體和資源[2]。作為高校中一道獨(dú)特的風(fēng)景線，啦啦操運(yùn)動(dòng)技術(shù)動(dòng)作是有規(guī)定的，但其文化內(nèi)涵卻隨著時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展而賦予新的內(nèi)容與特征。

1校園體育文化解讀

國(guó)際體育名詞委員會(huì)主席尼古•阿萊克賽博士最早對(duì)體育文化進(jìn)行了寬泛的定義，廣義的體育文化包括精神文化和物質(zhì)文化，狹義的體育文化則指的是與藝術(shù)、宗教、學(xué)術(shù)、文化娛樂(lè)以及傳媒等有關(guān)的體育活動(dòng)和體育作品等。“國(guó)內(nèi)學(xué)者普遍認(rèn)為在滿足三個(gè)基本條件的前提下，文化才有可能誕生出現(xiàn)，即文化創(chuàng)造主體，對(duì)象以及一定的文化創(chuàng)造進(jìn)行的手段與環(huán)境。[3~5]”因此學(xué)術(shù)界普遍將校園體育文化定義為：在校園環(huán)境中,學(xué)生依照一定的體育行為規(guī)范在校園體育活動(dòng)過(guò)程中所創(chuàng)造出的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和。其結(jié)構(gòu)如圖1所示。校園體育物質(zhì)文化建設(shè)是開(kāi)展體育活動(dòng)的基礎(chǔ)，為校園體育文化建設(shè)提供物質(zhì)上的準(zhǔn)備。校園體育物質(zhì)文化主要是校園內(nèi)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、設(shè)施、器材、資料以及服裝、產(chǎn)品等可以被直接觀察到的實(shí)物形態(tài)，是最直觀的表現(xiàn)，是校園體育文化的外在表現(xiàn)。校園體育更深的層次是校園體育精神文化，這是體育的潛在力量，是高校體育文化的核心，也是精髓所在，主要包含體育精神、體育道德、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣、體育知識(shí)和體育目標(biāo)等。體育制度文化是是校園體育文化的框架，是學(xué)校體育整體運(yùn)行狀態(tài)的體現(xiàn)和保障，“是連接體育精神文化和體育物質(zhì)文化的中介，對(duì)校園群體的體育精神文化和體育物質(zhì)文化起到引導(dǎo)或約束的作用，[4-9]”主要表現(xiàn)為體育組織、體育制度和制度執(zhí)行等方面。

2啦啦操在高校體育文化建設(shè)中的價(jià)值作用

啦啦操不僅有促進(jìn)學(xué)生身心健康等顯性?xún)r(jià)值，更有文化價(jià)值、經(jīng)濟(jì)價(jià)值等隱性功能。啦啦操以多樣的形式和內(nèi)容，體現(xiàn)出創(chuàng)新功能、渲染功能、教育和傳播功能并吸引越來(lái)越多的大學(xué)生參與到啦啦操運(yùn)動(dòng)中來(lái)，為大學(xué)生體育文化風(fēng)采提供舞臺(tái)，促進(jìn)校園體育文化可持續(xù)健康發(fā)展。

2.1啦啦操是高校體育文化基礎(chǔ)發(fā)展的重要形式

啦啦操特有的物質(zhì)文化指服飾、道具及相關(guān)衍生物，如紀(jì)念品、吉祥物、標(biāo)志物、轉(zhuǎn)播權(quán)等等。伴隨著CUBA的誕生，自1998年以來(lái)高校啦啦操的賽場(chǎng)表演揭開(kāi)了中國(guó)的啦啦操發(fā)展之路。啦啦操運(yùn)動(dòng)的發(fā)展也帶動(dòng)了校園體育的升溫，隨之發(fā)展的校園物質(zhì)文化方面主要表現(xiàn)在啦啦操服裝、道具、宣傳海報(bào)、甚至視頻和音樂(lè)制作，都是校園體育物質(zhì)文化發(fā)展的重要形式。在啦啦操發(fā)源地美國(guó)，部分高校為支持優(yōu)秀啦啦隊(duì)的發(fā)展甚至?xí)ㄔO(shè)專(zhuān)用比賽場(chǎng)館，比如錫拉丘茲大學(xué)的carrierdome，專(zhuān)用場(chǎng)館帶來(lái)的的是優(yōu)秀啦啦隊(duì)的展示，同時(shí)產(chǎn)生了相關(guān)效益。國(guó)內(nèi)部分高校啦啦隊(duì)會(huì)與地方體育部門(mén)合作進(jìn)行場(chǎng)間啦啦操表演并獲取一定的收益，獲得的收益全部用于啦啦隊(duì)的建設(shè)發(fā)展比如訓(xùn)練條件改善、服裝道具采購(gòu)、音樂(lè)制作、聘請(qǐng)指導(dǎo)等等方面，啦啦隊(duì)在更好的平臺(tái)進(jìn)行展示和發(fā)展，相應(yīng)的物質(zhì)基礎(chǔ)不斷得到改善，這是一個(gè)不斷循環(huán)上升發(fā)展的相互促進(jìn)過(guò)程，完善且良好的體育物質(zhì)基礎(chǔ)建設(shè)有助于激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情，形成良好的運(yùn)動(dòng)氛圍，啦啦操運(yùn)動(dòng)在高校受歡迎的主要因素還是其特有的精神風(fēng)貌。

2.2啦啦操是高校體育文化核心發(fā)展的重要途徑

在青年時(shí)期以筆名二十八畫(huà)生在新青年發(fā)表《體育之研究》一文，在文中第四部分體育之效中指出“文明其精神，野蠻其體魄”，啦啦操作為新興體育項(xiàng)目其精神風(fēng)貌是吸引眾多參與者的重要因素。啦啦操是一種典型的青年文化，以活力積極的主旋律培養(yǎng)參與者的體育精神和體育道德，影響其體育觀念和風(fēng)尚，同時(shí)注重身心愉悅和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。啦啦操又被稱(chēng)為“歡笑運(yùn)動(dòng)”，因?yàn)闊o(wú)論進(jìn)行練習(xí)還是進(jìn)行表演都要求參與者具有感染力的笑容，早在90年代，美國(guó)啦啦隊(duì)選拔隊(duì)員的必要條件就是洪亮的嗓門(mén)和興奮的激情，這種積極向上、樂(lè)觀開(kāi)朗的基調(diào)對(duì)大學(xué)生體育觀念產(chǎn)生了潛移默化的作用，同時(shí)啦啦操運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)練又不失活潑、陽(yáng)光向上，引領(lǐng)參與者健康活潑的運(yùn)動(dòng)風(fēng)尚，展示大學(xué)生的青春風(fēng)采。啦啦操運(yùn)動(dòng)是一種團(tuán)體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，口號(hào)的整齊性、動(dòng)作的一致性以及隊(duì)形的配合都需要團(tuán)隊(duì)整體的高度凝聚力，有利于大學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力的提升，為大學(xué)生步入社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)。除去團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)外，在啦啦操練習(xí)中為保持動(dòng)作的一致性參與者們需要對(duì)動(dòng)作細(xì)節(jié)進(jìn)行細(xì)化，過(guò)程中溝通協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)合作、相互鼓勵(lì)、堅(jiān)持不懈，這對(duì)大學(xué)生超越自我、挑戰(zhàn)極限的追求是一種推動(dòng)和滿足。

2.3啦啦操是高校體育制度文化發(fā)展的重要力量

啦啦操體育文化整體的協(xié)調(diào)互動(dòng)必須依賴(lài)一個(gè)良性有效的秩序，這唯有通過(guò)制度文化才能達(dá)到。2高校作為啦啦操運(yùn)動(dòng)的起源地和發(fā)展的主要陣地，高校啦啦操運(yùn)動(dòng)的發(fā)展以及相關(guān)的競(jìng)賽組織、管理機(jī)構(gòu)已相對(duì)完善，比如大學(xué)生體育協(xié)會(huì)兩操分會(huì)、全國(guó)啦啦操委員會(huì)以及《啦啦操規(guī)定動(dòng)作》和每四年更新一次的《啦啦操競(jìng)賽規(guī)程》，但是高校內(nèi)部啦啦操的組織管理制度、鍛煉保障制度、競(jìng)賽表演制度等在大多數(shù)學(xué)校還不完善，啦啦操活動(dòng)缺乏組織性和計(jì)劃性，沒(méi)有形成規(guī)范化、制度化的操作流程。目前大部分高校基本都是按照約定俗成的慣例在進(jìn)行啦啦操活動(dòng)，比如校啦啦隊(duì)的訓(xùn)練、啦啦操社團(tuán)的活動(dòng)、校園體育活動(dòng)中啦啦操的熱場(chǎng)表演等等活動(dòng)都是遵循舊歷按部就班的活動(dòng)，屬于體育傳統(tǒng)的范疇，對(duì)于啦啦操項(xiàng)目在高校的傳承和發(fā)揚(yáng)具有推動(dòng)作用，但對(duì)于啦啦操項(xiàng)目長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展目標(biāo)缺乏規(guī)劃。

3結(jié)語(yǔ)

校園體育文化為啦啦操運(yùn)動(dòng)的發(fā)展提供了平臺(tái)，同時(shí)啦啦操運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展推動(dòng)了校園體育文化的建設(shè)，兩者相互促進(jìn)，共同發(fā)展。大學(xué)生具有青春活力的特性，這正是啦啦操運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目特色，也是校園體育文化的活躍元素，這是啦啦操運(yùn)動(dòng)起源于高校的原因所在，也是高校體育文化發(fā)展相對(duì)豐富的表征。在高校體育物質(zhì)文化建設(shè)方面，啦啦操有良好的推動(dòng)作用，但是目前只有項(xiàng)目發(fā)展相對(duì)成熟的高校這方面做的比較好，大部分高校啦啦操尚屬營(yíng)造良好的運(yùn)動(dòng)氛圍階段；促進(jìn)高校體育精神文化發(fā)展方面啦啦操運(yùn)動(dòng)的作用是顯而易見(jiàn)的，這與啦啦操項(xiàng)目的青春特性有關(guān)；對(duì)于高校制度文化建設(shè)的作用，目前還需要進(jìn)行建設(shè)和完善。

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作者:袁琳 馬蓮 單位:上海杉達(dá)學(xué)院體育教學(xué)部