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習在我國第三十個教師節座談會上的講話中提到：“三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄國魂。今天的學生就是未來實現中華民族偉大復興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族夢之隊的筑夢人”。中職學校圖書館教師要想成為中職生隊伍的筑夢人，就應該積極探索圖書館的文化建設，為全面搞好中職生的素質教育盡一份力。

一、素質教育與圖書館的關系

1.何謂素質教育

所謂素質教育，就是教育者要以合理的方式，促進受教育者積極主動地激發自身潛能，提高自身的素質，并實現個性化而自由發展的教育。

2.圖書館在素質教育中的作用

作為輔助教育的機構,圖書館較其他部門更能直接地服務于教師和學生們，在素質教育中的作用非常重要；另外，因為圖書館自身的功能、性質以及其獨有的工作方式，在素質教育中的作用更是不可替代的。

二、圖書館文化的基礎建設

1.圖書館與文化的關系

圖書館是人類文明的產物，是一個專門收集、整理、保存、傳播文獻信息并提供利用的科學、文化、教育和科研機構，文獻是圖書館開展一切工作的基礎和條件。通過開展社會教育、傳遞科學情報、開發智力資源、提供文化娛樂，推動經濟發展和社會進步。

2.圖書館文化的概念

圖書館文化是指特定的文化環境和精神氛圍，是指圖書館在其存在和發展過程中，由廣大館員和讀者共同創造、認同，并自覺效仿和奉行的各種文化形態的總和。

3.中職學校圖書館文化建設的重點方面

圖書館精神是圖書館文化的核心。在當代圖書館發展和建設過程中應體現科學精神與弘揚人文精神并重，走科學精神與人文精神和諧發展之路。具體到工作中主要有以下幾個方面：建設相對舒適的借閱環境。盡可能向讀者提供最好的閱讀環境，閱覽區要寬敞、明亮，保持清潔、通風；有舒適的沙發和座椅，用綠植布置閱覽桌；室內顏色應避免強烈刺激，應以純度適中，明度較低的深性色為主，（如灰、紫，藍灰，褐灰）或明亮的無彩色，這些顏色都有助于人的心境平穩、氣血通暢。在學生閱覽時播放舒緩的背景音樂，讓他們感受來圖書館閱讀的快樂，享受到圖書館為其營造的令人愉悅的人文環境。不斷完善藏書質量。盡可能為學生提供各種獲求知識的途徑，多渠道進書，提高藏書質量，不突擊購書，而是常年和書店建立密切聯系，有計劃采購，對老師們不同的需要和專業要求，要帶著他們開列的書單或帶領教研骨干專程購書。將新書及時上架，設置“新書”架，使圖書館時刻保持吸引力。為了提高學生的綜合素質，改變純技能的培養，需要在藏書比例上做一些努力，提高非專業書的比例，使非專業書比例達到40%以上。實現師生資源共享。館內不分學生庫和教師書庫，所有的圖書資料師生均可借閱，而對于那些青少年不適合看的書，我們可以專門管理，嚴格把關，不讓一本流入學生手中。同時，師生共享書目檢索資源。增強服務意識，提高服務質量。在服務時間上，教師隨到隨借，學生借閱安排在下午七、八節課，不影響教學秩序，也使他們有充足的時間挑選圖書。借閱方式是全部開架，讓師生們直接面對豐富的藏書，選擇自己需要的書刊。

三、圖書館文化建設的拓展與提高

1.讀書節活動的開展

加強圖書館文化建設的思路之一，就是要努力提高圖書館文化活動的品位和層次。中職學校可以在不影響開館的情況下，定期舉行讀書節系列活動。比如：新書展覽、征文活動、專題講座、知識競賽、優秀影片欣賞及座談、師生薦詩詞、評比讀書明星等系列活動。而且活動應當創造機會讓每位同學都能參與進來。

2.圖書館文化的后續發展

無論何時，圖書館的硬件資源建設都是為讀者服務的前提條件。圖書館文獻資源和與之配套的文獻資源利用平臺建設應該是內部硬環境建設的重點。圖書館不僅要有寬敞的實體館藏資源，還應有設備齊全的虛擬館藏資源閱覽室。此外，內部建設的軟環境也有待提高，在館舍面積充足的條件下，應設立休閑閱覽室，比方茶座閱覽室、咖啡閱覽室，還要設立方便讀者的項目，如復印、打印，還可以在圖書館設立ATM取款機也是對讀者的一種人文關懷。中職學生素質教育與圖書館的文化建設密不可分，加強圖書館文化建設能促進素質教育的實施。圖書館是培養學生素質的一個平臺和基地，因此加強圖書館文化建設勢在必行。圖書館文化建設并不是一蹴而就的事，需要在實踐中不斷地探索與完善。

作者：周明姝 單位：石家莊市職教中心