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1班組文化的概念

班組文化是在船閘文化理念指導下形成的基礎文化，它是船閘文化在班組中具體實施的體現。班組文化主要包括：①班組精神，班組精神是班組精神面貌的展現，是班組價值觀念、工作與生活作風等等多方面的綜合；②班組管理制度及風格，班組是船閘各項制度與管理工作的對象，船閘的任何決策等最終都需要落實到班組成員身上，因此班組文化要通過班組制度、班組行為等體現；③班組形象，班組形象是班組文化建設中的一項長期工程，需要班組成員共同努力與維護，班組形象包括班組質量品牌形象、服務水平形象、班組環境形象等；④班組文化活動，班組文化活動是班組文化的具體體現載體，通過形式多樣的班組文化活動既可以豐富職工的業余生活，增強職工之間的感情交流，也可以通過各種形式的文化活動，將國家的一些相關政策、船閘文化貫穿到職工的思想意識中，提高班組成員之間的政治思想意識，形成一種積極向上的文化氛圍。

2工會在船閘班組文化建設中的引導優勢

工會組織在船閘文化建設中的巨大作用，可以調動職工的積極性，而班組文化則是由基礎職工所構成的共同價值觀，因此鮮明的船閘文化是班組文化建設的指導，工會是班組文化建設的領導者與推動者，首先工會組織體系是班組文化建設的有力保障，工會組織所具備的完整組織體系，可以為班組文化建設提供組織保障，張家港船閘管理處根據每個科室的不同工作職能，確定了具體的基礎工會小組，形成了自上而下的工作網絡，實現了基層班組與管理者的溝通與交流；其次工會組織擁有的資源為班組文化建設提供了資源保障。班組文化要發揮其價值就必須要借助各種活動載體實施，比如需要借助文化活動場地、活動工具等設備，而工會則可以為其提供活動的相關設施，比如乒乓球桌、健身活動場所、圖書館等，為職工提供文化學習、健身活動的場地；最后工會組織擁有的各種活動載體是班組文化建設的可靠后盾。工會組織具有組織職工進行各種技能比賽的權利，工會組織通過舉辦各種技能比賽可以提高職工的職業技能、思想意識等，引領班組文化的發展方向。

3如何發揮工會在船閘班組文化建設中的引導作用

3.1要明確班組文化建設的總體目標班組文化建設的總體目標要緊緊圍繞國家相關的政策、文件精神，以提升班組管理水平為核心，以增強職工素質為重點，將班組職工隊伍建設作為突破口，通過優秀的班組文化培養與凝聚優秀人才，構建團結、學習型的優秀團隊。班組文化建設的總體目標與工作的工作要求與發展目標是一致的，班組文化的建設是在工會的工作范疇內的。

3.2深入開展“職工之家”建設，為班組文化建設提供平臺“職工之家”是工會組織為凝聚人心、增強職工的歸屬感、激發職工的工作積極性，更好工作的有效載體，因此“職工之家”建設必須要與班組文化建設相結合，通過“職工之家”增強班組成員的凝聚力與戰斗力，全面建設以履行職工職權的民主之家、以激發職工創造力的進取之家，為職工提供各種便利的工作條件與營造良好的工作環境。比如筆者所在單位根據當前的工作任務，在全單位內部形成一種“人人爭模范、人人講學習、愛創新”的氛圍，引導職工的思想政治意識，為班組文化建設提供平臺。

3.3工會要充分利用各種活動載體優勢，引導班組文化建設工會組織要充分利用各種資源優勢，借助各種活動載體，將班組文化建設納入到各項具體工作中，一是工會要將班組文化建設與各種職工活動相結合，通過開展各種職工活動豐富班組文化建設的內容，同時工會也要注重職工活動的針對性，實現以開展各種職工活動引領班組文化建設的目的；二是工會要大力宣傳優秀的班組文化建設小組，工會要根據時展的主題，開展一系列的班組文化評比活動，對成績優異的，符合單位時展、工會要求的小組要給予獎勵，并且要進行經驗交流會、成果展現會以及總結表彰會，通過樹立典型，引領單位的班組文化建設；三是工會的政務公開要向班組延伸，將班組成員納入到工作政務公開監督工作中，實現班組事務的民主監督。當然工會也可以發揮其宣傳造勢職能、組織指導職能以及教育引導職能實現對班組文化的引導，使班組文化建設朝著工會工作的要求而發展。

4結束語

總之，班組文化是船閘文化的具體體現，對船閘與職工的發展具有重要的意義，工會組織在班組文化建設方面具有重要的引領作用，因此工會要充分發揮起橋梁作用，利用各種資源優勢，調動職工的工作積極性，通過各種活動載體引領班組文化建設，實現船閘的可持續發展。

作者：朱勇沈麗娟單位：江蘇省張家港船閘管理處