高校體育文化建設(shè)研討
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要想更好的實(shí)現(xiàn)高校體育文化的建設(shè)就應(yīng)該從強(qiáng)化體育精神入手，通過(guò)創(chuàng)造豐富的體育文化氛圍，讓大學(xué)生充分的意識(shí)到體育的精神與內(nèi)涵，形成一種積極向上的校園體育精神，這不僅是我國(guó)高等教育的重要載體，更是實(shí)現(xiàn)體育文化建設(shè)的精神支撐。高校體育精神的創(chuàng)建是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，使得我國(guó)的大學(xué)生在身體和心理上都達(dá)到健康，各大高校應(yīng)該本著提高學(xué)生對(duì)社會(huì)適應(yīng)能力的前提基礎(chǔ)上，開(kāi)展形式多樣的校園體育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)體育文化的建設(shè)。與此同時(shí)，大學(xué)生參與體育活動(dòng)還能夠極大的激發(fā)他們的創(chuàng)新能力，這種創(chuàng)新思維意識(shí)的培養(yǎng)可以實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的最高要求。
2、加強(qiáng)高校體育文化建設(shè)的原則
2.1、實(shí)事求是
我國(guó)的高校體育文化由于受中國(guó)國(guó)情的影響，有著區(qū)別于國(guó)外高校的特點(diǎn)和內(nèi)涵，一方面受傳統(tǒng)文化的影響，我國(guó)高校體育文化帶有明顯的傳統(tǒng)文化烙印，影響其國(guó)際化發(fā)展。另一方面，高校體育文化不僅要反映我國(guó)高校的特點(diǎn)，還要具有國(guó)際高校體育文化的特征，否則就要和國(guó)際相脫節(jié)。第三，要以發(fā)展的觀念加強(qiáng)高校體育文化建設(shè)，具有科學(xué)的預(yù)見(jiàn)性和前瞻性，以保持長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展。因此，實(shí)事求是是加強(qiáng)高校體育文化建設(shè)的首要原則。
2.2、協(xié)調(diào)發(fā)展
高校體育文化建設(shè)需要秉承協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，由于高校體育文化建設(shè)是一項(xiàng)極為復(fù)雜的體系，應(yīng)該根據(jù)實(shí)際的情況，協(xié)調(diào)各個(gè)因素之間的關(guān)系，來(lái)創(chuàng)建一個(gè)科學(xué)發(fā)展、協(xié)調(diào)共贏的體育文化形式，這不僅包括教師在課堂上傳授的體育知識(shí)，還包括學(xué)生在課外參加的體育活動(dòng)，應(yīng)該積極的協(xié)調(diào)體育基礎(chǔ)建設(shè)與體育精神觀念之間的關(guān)系，使得我國(guó)高校的體育文化實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、現(xiàn)代化的發(fā)展，營(yíng)造良好的校園體育文化活動(dòng)氛圍。
2.3、兼收并蓄
高校體育文化是以體育教學(xué)為基礎(chǔ)的一種文化形態(tài)，其特點(diǎn)就是體育教育觀念呈現(xiàn)出隱性的文化形態(tài)，豐富的內(nèi)涵、功能和特征決定了高校體育文化必須容納和接受任何有利于自身發(fā)展的思想意識(shí)、組織形式、活動(dòng)方法以及意見(jiàn)建議等，通過(guò)兼收并蓄實(shí)現(xiàn)對(duì)高校體育文化體系的重置和構(gòu)建，促進(jìn)校園文化的發(fā)展。
2.4、傳承創(chuàng)新
自改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)的高等教育就意在與國(guó)際接軌，實(shí)現(xiàn)全球化的發(fā)展戰(zhàn)略，高校體育文化體系的構(gòu)建也應(yīng)該在傳承優(yōu)秀文化的基礎(chǔ)上兼容并蓄，加大體育文化的創(chuàng)新與發(fā)展，可以通過(guò)借鑒國(guó)外先進(jìn)的體育思想與經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)各國(guó)之間的交流互動(dòng)，使得我國(guó)高校的體育形式更加更富、組織更加完善、影響力更為巨大。主要把外國(guó)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)?zāi)眠^(guò)來(lái)，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)與錘煉，使之適應(yīng)我國(guó)體育發(fā)展，再加上我國(guó)傳統(tǒng)的體育文化，經(jīng)過(guò)多年的積淀，使之與外國(guó)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)融合，為我國(guó)體育文化建設(shè)發(fā)展服務(wù)。
3、完善高校體育文化建設(shè)的方法與措施
3.1、高校體育文化建設(shè)的方法
我國(guó)的各大高校應(yīng)該采取有效的措施來(lái)加強(qiáng)其體育文化的建設(shè)，首先，讓大學(xué)生樹(shù)立正確的體育價(jià)值觀念，在認(rèn)識(shí)到體育文化重要性的前提下，明確體育文化的發(fā)展方向，同時(shí)，高校的管理人員可以采用競(jìng)爭(zhēng)或者娛樂(lè)的方式來(lái)強(qiáng)化學(xué)生的身心健康，當(dāng)然，這對(duì)于大學(xué)生人格的健全與人際交往能力的提高都有很大的幫助，只有讓學(xué)生真正的體會(huì)到體育帶來(lái)的樂(lè)趣，才能夠進(jìn)一步的增強(qiáng)學(xué)生的體育意識(shí)，大學(xué)生體育意識(shí)的提升是需要一個(gè)過(guò)程的，高校體育教育只有讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的體育熱情才能夠?yàn)榻窈蟮捏w育文化建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，高校應(yīng)該通過(guò)有效的途徑來(lái)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，把體育知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生不僅從身體上獲益，更能夠在思想上感受體育文化的好處。其次，就是強(qiáng)養(yǎng)，通過(guò)規(guī)范大學(xué)生的行為，提高體育教育的公平性、規(guī)范性與競(jìng)爭(zhēng)性，讓學(xué)生不因生活中的挫折而灰心喪氣，應(yīng)該積極自信，不斷的挖掘自身的潛能，體驗(yàn)體育活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，只有這樣才能夠從根本上規(guī)范大學(xué)生的體育道德素質(zhì)，激發(fā)對(duì)體育與生活的熱情。
3.2、高校體育文化建設(shè)的途徑
高校體育課堂的教學(xué)是傳播體育文化最為基礎(chǔ)的途徑，教師通過(guò)課堂傳授學(xué)生體育知識(shí)與基本技能，來(lái)使得體育文化教育有序的展開(kāi)，這種系統(tǒng)、完整的教學(xué)體系能夠使得學(xué)生養(yǎng)成終身體育的積極意義，并且能夠自覺(jué)的進(jìn)行體育鍛煉。另一方面，就是課外活動(dòng)的展開(kāi)，很多有條件的高校會(huì)修建很多的體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所，購(gòu)買(mǎi)大量的體育器械，組織多種多樣的體育活動(dòng)，組建體育社團(tuán)等，使得每一名大學(xué)生都能夠找到自己喜歡的體育形式，高校體育文化也就隨之建立起來(lái)，同時(shí)，在教師的正確引導(dǎo)下，學(xué)生也可以自行開(kāi)展形式多樣的課外體育運(yùn)動(dòng)，既豐富了體育文化生活，又提高了適應(yīng)社會(huì)的各項(xiàng)技能，不僅學(xué)生得到了積極鍛煉，而且使得我國(guó)的高校體育文化建設(shè)也更加健康的發(fā)展。
3.3、高校體育文化建設(shè)的具體措施
首先，高校通過(guò)科學(xué)的規(guī)劃體育文化建設(shè)的發(fā)展方向，管理人員對(duì)高校體育有正確的認(rèn)識(shí)和定位，使得大學(xué)生更容易接受體育文化建設(shè)的形式，規(guī)劃制度的形式是高校體育文化建設(shè)不可缺少的，其不僅能夠影響高校體育文化的氛圍，還能夠在一定程度上影響學(xué)生的體育道德與思維觀念，這樣就使得體育文化的功能得以更深的發(fā)揮。其次，就是加大對(duì)校內(nèi)體育文化建設(shè)的宣傳力度，可以借助于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的力量讓更多的學(xué)生加入校園體育活動(dòng)當(dāng)中，讓大學(xué)生從中獲得自已想要的技能與知識(shí)。最后，就是對(duì)體育教師素質(zhì)的要求，體育教師必須具備敬業(yè)精神，對(duì)大學(xué)生的體育活動(dòng)起到一定的指導(dǎo)和幫助，同時(shí)，體育教師也要不斷的更新自己的體育知識(shí)，掌握更加科學(xué)的教育方法，使得高校體育文化能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
4、結(jié)語(yǔ)
綜上所述，本研究首先明確了高校體育文化建設(shè)的重要意義，并強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)大學(xué)生體育精神的重要性，同時(shí)提出了強(qiáng)化高校體育文化建設(shè)的有效途徑與措施，我國(guó)高校體育文化經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐發(fā)展和不斷創(chuàng)新，形成了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的常新文化形態(tài)，高校的體育文化建設(shè)應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，緊跟時(shí)展的步伐，提升我國(guó)高校體育文化教育的內(nèi)涵。
作者：代春敏單位：吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)軍體部
