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學校的物流職業教育應在確實了解企業物流部門的崗位應知應會的基礎上，將物流職業教育與物流市場需求緊密銜接，既要重視物流專業知識的傳授、更需把握物流發展的時代脈搏，注重培養學生的物流專業技能。為此，學校應有使命感：盡快通過建設面向市場、面向企業、可操作性強的物流實訓基地，為學生提供物流實訓平臺，讓學生在物流實際操作訓練過程中了解物流崗位職責、熟悉物流業務流程，學會使用物流設備，掌握運用基本的物流技術，獲得職業資格，提高就業率，縮短企業崗前培訓時間。這方面的工作務必抓緊做實做細做好。

物流實訓基地建設模式

按投資主體不同分為：1、政府主導型。以政府作為投資主體，建立區域性、公共型的物流實訓基地。2、學校主導型。一所學校單獨利用可用的資金建立適當規模的校內物流實驗實習場所，或由地理空間較近的幾所學校共同出資建設可供共同使用的一個物流實訓基地。3、校企合作型。學校利用教育資源優勢，企業利用物流資源優勢，通過資金、物流設備及技術等方面的合作，聯合建立既可為學校也可為企業服務的物流實訓基地。4、民間投資型。通過吸引民間資本，讓投資者以實業投資的形式出資建設物流實訓基地，建成后有償提供給學?；蛏鐣嘤枡C構使用。

按實訓地點不同分為：1、校內實訓型。將物流實訓基地建在校內，屬于學校所有，主要用于學校對學生進行物流實際操作訓練。2、校外實訓型。學校亦可考慮通過有償使用的方式利用企業或社會上的一些物流培訓機構現有的物流實訓資源。

按實訓要素不同分為：1、軟件實訓型。只購買添置與企業實際業務流程相貼近的物流應用軟件。2、硬件實訓型。通過僅購買一定的物流設備（如叉車等）來建立物流實訓子系統。3、綜合實訓型。比較完全地既配備了物流軟件，也配備了物流硬件。了解物流實訓基地基本模式，有助于理清物流實訓基地建設項目設計思路。

物流實訓基地建設方案

1．確立指導思想按照“合理定位、學校為主、政府支持、資源共享”的原則，以物流職業崗位為標準，以培養物流職業基本素質為目標，能滿足服務教學、服務技能考核、服務職業考證的功能要求。以市場人才需求為依據規劃物流實訓項目，以職業分析為依據開發物流實訓模塊。

2．選擇具體項目通過對物流實訓基地模式的分析，結合考慮學校的實際情況，具體選定物流實訓基地的軟硬件配置：總的來講，物流應用軟件部分，應盡量擁有倉儲管理系統、配送管理系統、自動揀貨系統、運輸管理系統、國際貨代管理系統、外貿單證操作系統、集裝箱碼頭系統、堆場系統、3PL管理系統等，并結合利用網絡技術，讓學生可以隨時隨地自由選擇實訓內容，熟悉物流業務流程，提升物流崗位的適應能力；所配備的物流應用軟件應當具有能讓學生獨立自主地進行創意的實踐條件。而物流硬件設施設備部分，應盡可能配置叉車、巷道堆垛機、自動分揀機、揀貨臺車、輸送帶、電子標簽、掃描器、打包機、高層貨架、托盤等；可以采用非工業級設備，但須避免“玩具型”、“游戲型”設備。

3．突破資金瓶頸學校除了利用自己的可用資金外，還可通過以下三種渠道進行融資：（1）政府補貼當前我國職業教育必須轉變地方政府口頭重視卻不講投入的態度。物流實訓基地建設，一次性投資巨大，政府應當結合產業結構調整和刺激消費需求，加大財政補貼力度。政府對物流實訓基地建設項目宜采用間接財政補貼方式（比如學校投入100元，政府貼補100元），這比直接的財政補貼更有效。2008年職業教育實訓基地建設項目已經啟動，教育部和財政部要求，地方各級財政、教育行政部門要加大支持力度，學校應按要求抓緊做好中央財政支持的職業教育實訓基地建設項目的申報工作，爭取得到中央及地方財政的支持。（2）民間借貸極具發展潛力的現代物流業帶來了很大的物流教育培訓市場，有可能吸引大量民間資本的投入，學?？赏ㄟ^合資或民間獨資的方式向民間借貸資本，用于物流實訓基地的建設。（3）實業投資學校也可與企業協商，與企業合作，吸引企業投資建設物流實訓基地建設項目。

4．把握幾個關鍵（1）貼近現實，強調實戰性物流實訓基地建設的關鍵在于搭建實訓平臺，結合理論教學，讓學生在校內進行實踐活動。理論指導實踐，實踐往往落后于理論，物流實訓基地的建設應該來源于實踐，更多地反映物流的實際操作流程。通過物流實訓，讓學生在印證物流專業理論的同時，不斷提高物流實踐能力。（2）總體規劃，分步實施物流實訓基地的建設不應該是一次性的，應該根據物流專業教學需要，結合理論及實踐的不斷發展來進行合理的規劃，可以采取“總體規劃，分階段實施”，以便能夠更好地提高其實用性。（3）突出重點，把握核心物流實訓基地的建設，沒必要也不可能照顧到系統性和全面性，應該根據學校教學的實際需要和市場需求，結合考慮可用資金情況，首先建設學校最需要的物流實訓項目，再逐步完善建設其余部分。（4）認識誤區，避免盲目性不宜貪大求全，追求先進性和全面性，追求機械化、自動化和智能化；避免“花拳繡腿”，應付了事，只搭個空架子，只建立個虛擬的電腦模擬系統，系統功能膚淺，學生無法參與實踐活動，無法真正了解企業真實的物流作業流程，缺乏實用性；也不可只重視硬件而忽視對軟件的學習應用。

物流實訓基地建設方案的實施

成立組織領導機構，統籌協調各方面的工作。邀請物流專家及專業物流企業中具有豐富實踐經驗的師傅參與制定物流實訓基地建設方案，使其更加貼近企業物流崗位的實際操作。項目資金主要用于土地征用、實訓大樓建造或租賃、物流應用軟件的購買以及實訓設施設備的投入。加強基地指導教師的培訓。聘請物流專家、有豐富實踐經驗的企業師傅親自指導教師操作，再通過教師來指導學生和學員的操作。支持物流專業教師通過培訓獲取物流技能鑒定考評員資質和物流員或物流師資格證書，保證物流實訓基地有較強的師資力量。具體落實物流實訓教學指導人員，制定明確的物流實訓教學崗位職責及分工細則。確定培訓對象：以本校培訓為主，也適當對外開放，輻射周邊地區，向社會提供有償性的物流培訓、考核和鑒定服務。

作者：鄭秀水單位：福建化工學校