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一、我國刑法解釋在幼女保護條例的完善

幼女的自我保護意識較低，在往往處于弱勢地位在突發事件的發生時，她們往往會即時的向信賴的人們求助，在刑法中明確指出不滿十四周歲的女性在我國刑法范疇指定上都是屬于幼女。

1.對幼女進行性侵犯是強奸罪中的一個加重情節，并嚴重判刑

2.在我國刑法的第二百三十六條明確指出使用暴力、脅迫或者其他手段違背她人的意愿和幼女發生性關系處三年以上十年以下有期徒刑。隨著刑法的變革不斷的加大對性寢犯的處罰力度。特別強調了奸淫不滿十四周歲的幼女的，以強奸處理無論對方是自愿還是不自愿的前題。

3.奸淫幼女情節惡劣的，對幼女使用暴利導致使被害人受重傷、嚴重則導致死亡或者造成其他嚴重后果處以死刑或者有期徒刑。加強對幼兒暴力事件的管理。近年來幼兒園頻頻出現虐待兒童的事件，給年幼的孩童留下了巨大的身心傷害，家長要善于利用幼兒刑法中的有關條約嚴懲這些沒有職業道德的老師。

4.誘拐幼兒拐賣幼女，對幼女的家庭造成嚴重的傷害，不僅破壞了一個美滿的家庭還讓幼兒心理留下巨大的傷害，我們國家正在不斷的完善幼兒刑法加大力度打擊誘拐分子。陪誘拐幼女的家庭可以通過法律手段打擊和懲罰不法分子。

二、推廣幼女刑法

立法的本是為了保障人們的合法利益，而近年我國也加大了幼兒刑法中的個種條例，爆保障了一直處于弱勢地位的幼女的合法權利，而刑法只是停止紙面上的一些條條框框而沒有得到實際的利用，也不能起到保護幼女的合法權益，只有幼女刑法等到推廣讓更多的人了解它。

1.通過現代媒體技術推廣幼女刑法，隨著科技的發展，媒體傳播的影響力和更新的能力是任何傳播媒介無法代替的，通過一些真實的幼女刑法案例讓人們在生活中了解刑法，知道如何正確的利用刑法去保障幼女的合法權利，普及和推廣幼女刑法，善于利用貼近人們生活的案例，將枯燥的刑法，生動化，立體化，簡單化。

2.學校要加大推廣幼女刑法，學校通過組織一些有關刑法的教育活動，讓每個學生了解刑法，在自身權益受到傷害時如何利用法律手段保護自己。學校老師對學校幼女進行集中的刑法教育，當她們受到暴力事件或者性侵犯和各種人生安全遭到傷害的時候如何利用刑法來保護自己，而不是屈原威脅，迫于暴力選擇沉默默許他人對自己造成傷害。只有讓她們了解刑法的作用，我國為什么要加大對幼女刑法的完善和監管力度。

3.社會對幼女刑法的推廣，通過一些公益廣告對幼女刑法進行推廣讓更多的人了解刑法，通過舉行一些有關幼女刑法知識比賽讓更多的人了解幼女刑法。和加大對幼女自我的保護意識，在自己權益受到侵犯時如何即時的保障自身的安全，事后如何通過刑法來為自己申辯。

三、運用刑法保護幼女權益

刑法的修訂和推廣是為了讓更多人利用刑法來保障幼女的合法權利，而如何正確的利用。刑法保護幼女的權益成為我國的側重點。

1.在幼女受到性侵犯事件上，在日常中家長要告訴孩子即使遭到侵害后，還是要‘告訴’可信賴的大人。尋求幫助告訴孩子如果無法逃脫性侵害，最重要的原則是保證生命的安全而不是意氣用事，事后像老師，家長或者警察尋幫助，在日常生活中可以教導孩子學習一些安全的防身身術，可幫助孩子建立信心，在遇到性侵犯時可以如何逃脫。在加強兒童的保護意識下國家因該加大對性侵犯的處理力度，通過法律手段保護兒童的人身安全，加大對刑法的完善更好的保障兒童的身心健康。讓性侵犯者打消性侵犯的念想。社會要幫助人們樹立理性健康的性心理，這樣才不會有人將魔爪伸向自我保護能力低的兒童身上，讓她們有效的心靈受到傷害。讓孩子相信通過刑法可以保護自己，家長老師可以通過刑法更好的保護自己，自己要勇敢的說出來，而不是選擇沉默。

2.幼女在受到暴力時要如何的利用刑法對自我進行保護，往往幼女屈于暴力下選擇逃避和不敢勇敢的站出來，在頻繁的老師虐待幼女案例中，由于老師的恐嚇她們不敢告訴家長，對學校產生恐懼，對學習失去了興趣。而如果日常家庭，學校，社會加大對幼女刑法的教育，讓她們學會如何正確的利用刑法保護自己。在學校收到虐待的時候即時的向家長反映家長通過利用刑法對幼女的權益進行保護。

3.婦聯的主要工作職能是代表和維護婦女利益，促進男女平等。具體內容為：團結、教育全市各族各界婦女以及各類婦女組織緊密圍繞市委、市政府的中心任務開展工作，積極推進經濟發展和社會進步。教育引導廣大婦女發揚“四自”精神，全面提高自身素質；代表婦女參與社會事務的民主管理和民主監督；關注并加強研究涉及婦女切身利益的熱點、難點問題，及時提出建議；參與有關婦女兒童政策和法律、法規的擬定和實施，切實維護婦女兒童合法權益；堅持為婦女兒童服務、為基層服務，加強與社會各界的聯系，協調推動社會各界為婦女兒童辦實事、辦好事。通過刑法保障幼女的合法權益。

隨著我國幼女刑法解釋學的不斷完善，在幼女權益得到更好的保障，社會，學校，家庭通過對幼女進行普及幼女刑法教育，讓她們了解刑法，在一些突發事件后如何利用刑法維護自己的利益，在她們心中樹立刑法可以幫助她們避免傷害，在一些傷害后，勇敢的站出來，告訴家長，老師，通過法律手段保障自身的利益，而不是選擇沉默，往往她們選擇沉默是因為對刑法的不了解不信賴而沒有通過法律手段保護自己。

作者：高習智單位：遼寧公安司法管理干部學院法律系