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【摘要】隨著我國經濟的快速發展和時代的不斷進步，校企合作的人才培養模式也在蓬勃的發展，社會對于實用型人才的需求不斷增大，將對未來社會的發展帶來巨大的機遇和挑戰，人才培養的目標以及準確的定位將關系到職業學校的生存和發展。在新時代環境之下，企業應該積極配合職業院校，承擔起自己的使命，加強學院產學的協同發展，招納高質量的優秀人才隊伍?；诖?，本文對企業參與校企合作職業教育的影響因素進行了分析，并提出了建立和諧校企職業教育機制的理念。

【關鍵詞】企業；校企合作；職業教育；影響因素

據相關數據表明，在外部條件沒有變化的情況下，企業的規模、企業的文化特征以及企業對于新入職員工人員的培訓時間對于其能夠順利參與校企合作職業教育有著重大影響，其中，企業規模越大、人文環境更好，則更有利于參與到校企合作當中，而政府擁有或者擁有部分產權的企業更加傾向于參與校企合作。

1開展企業教育合作的意義

1）校企協同合作要重點突出合作教育的支撐作用。合作教育的支撐作用主要體現在兩個方面，一是職業院校為企業提供的高素質人才和高科技技術產品的研究和開發，讓院校的綜合型人才為企業在社會的市場競爭中占據主導地位，并起到一定的支撐作用。二是企業反過來對于職業院校的支撐，其主要體現在企業為院校培養實用型人才提供一定的經濟資助，給院校的人才培養、學校的辦學水平以及往后的社會效益起到一定的支撐作用。2）促進企業和校方整體實力的提升。合作教育打破了老師，尤其是長期脫離工農大眾群體的青年教師的格局，讓這些老師有更多的機會投入到實踐當中去。二是有利于企業業務能力的提高，開展校企合作教育以后，教師也能夠直接進入社會生產的主戰場，面對企業中出現的難以解決的問題以及專業問題都能得到很好地解決，且能夠不斷豐富自身的專業能力。3）不斷進行院校專業結構的調整，有利于教育計劃的優化。職業院校實行產學合作教育，不只是促進了學校和企業之間相互了解人才的培養方向，還可以在互利互惠的基礎上進行相關專業的整改，比如計算機專業就可以和一些與之相關的專業相結合或者進行適當的調整，讓學生符合該專業的人才需求，優化教學方案，全方面的滿足企業對于應用型人才的需要。4）讓專業取得的成果更加深入化。產學合作教育的實施，院校各個專業取得的成果將變得可視化和推廣，從而加快企業這些成果的推銷和使用，從而給校方和企業帶來良好的經濟效益。5）重點突出合作教育對于企業和院校的推動作用。開展企業院校合作教育，讓學校的選題變得更加符合企業的需要，并且能夠增強企業在該領域的市場競爭力，從而推動校方和企業之間多層次、多方位的長期合作。

2企業參與校企合作職業教育的影響因素

我國的校企合作職業教育在經過長期的發展中已經逐漸走上了相互參與和相互滲透的道路，并逐漸形成了雙贏的發展格局。企業和學校合作是市場條件下和政策激勵下的共同作用，然是這些宏觀因素還是會受到企業自身的規模、所處的行業以及企業內特征的不同而有所不同，相關該領域的研究人員指出：企業規模對人力資源投資決策有極大的限制，據實際調查表明，大型企業比同類企業提供更多的員工培訓機會，其根本原因就在于大型企業能夠產生更大規模的經濟效益，其投入到校企合作當中的資金能夠分攤到更多產品當中，也就是大型企業具備更大的成本優勢。此外，企業規模和雇主參與到“雙元制度”的積極性有著密切相關，企業的規模越大，則更傾向于參與校企合作。企業是一個經濟實體，它做出的每一個決策都是將經濟效益放在首位，而企業能夠獲得最明顯的效益則來源于五個方面：首先是人力資源結構，企業所需要的人才要和崗位的實際需求相結合、相一致，并且崗位人員能夠迅速適應需求，具備一定的職業素養和專業能力。其次就是科研成果，企業要依賴學校研發出自己需要的科研成果。然后是企業聲譽，企業在學生或者學生家庭中的形象至關重要，其獲取的間接效益是無法估量的。最后是政府給予的優惠，這些優惠政策讓企業再度獲得較大的效益。此外，部分學者還對其進行了補充，比如能夠為企業傳播新理念和新品牌等，吳建設還提出，企業的技術創新需要和學校的科學創新相結合，企業能夠從校內獲取更多的具有較強創新性的技術，企業通過給予學校獎學金等類型的資助，還能擴大其品牌效益，而這些，都屬于無形資產，校方要想取得企業合作，就需要將注意力放置于實際需求上。合作環境對于企業參與校企合作的決策同樣有著重大影響，美國、日本等國家都是通過校企合作并取得較大成功的國家，其辦學模式雖然有一定的偏差，但是職業教育的發展上有很多的共性，主要表現在政府對職業教育的高度重視，并將技術應用型人才放在關鍵，政府提出的政策在其中起到了關鍵性作用，通過制定相關法律和政策引導進行宏觀調控，引導企業做出和校方合作的決策。此外，地區也會在很大程度上對企業做出合作決策產生影響，我國地大物博，各個地區的職業學院的發展水平會產生較大的差異，這也會對企業選擇合作教育產生較大的影響?？傮w而言，只有在從外部勞動市場獲取人才的難度極大，或者這些外部勞動人員的薪資需求較高時，企業才會更加傾向于選擇成本較低的校企合作教育，以此來實現勞動力的補給，而究其根本原因，其出發點都是建立在經濟利益之上。

3總結

市場對于人才需求的多樣化，使得人才培養的路徑也變得多樣化，企業和院校開展合作教育任重而道遠，只有找準定位并根據實際需求培養出綜合能力強、實踐能力強，才能為企業提供適應型人才，讓企業在社會市場中占據主導地位?？偠灾?，企業和院校之間有著密不可分、相輔相成的關系，企業是為了獲取更多的人才資源和間接的經濟效益，而院校同樣是能夠獲得更高的資金培養適應型人才，其政策提出、院校環境以及企業規模、企業人文環境都對兩者建立良好的合作關系有著重大影響，在開展合作教育時，雙方都需要對此有良好的認識。

參考文獻

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作者:位正 葛駿 單位:沈陽職業技術學院