前言：本站為你精心整理了科學(xué)提升小學(xué)德育論文范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價(jià)值，我們的客服老師可以幫助你提供個(gè)性化的參考范文，歡迎咨詢。

一、提升小學(xué)德育教育實(shí)效性的科學(xué)策略

小學(xué)德育是小學(xué)教育工作中的重點(diǎn)，同樣也是德育教育工作中的難點(diǎn)。隨著素質(zhì)教育的逐步實(shí)施，小學(xué)德育教育教學(xué)的重要性也逐漸被我們提上了工作日程。因此，有效地開(kāi)展德育教育教學(xué)的工作，便成為我們教育工作者追求的最終目的。小學(xué)生還處于成長(zhǎng)的啟蒙階段，這個(gè)時(shí)期是可塑性最大的階段，有效的德育教育教學(xué)對(duì)于少年兒童具有定向和奠基作用。因此，在具體的教育教學(xué)階段，我們要講究科學(xué)有效的措施對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的有效滲透。

（一）激發(fā)學(xué)生的主體作用。小學(xué)德育教育教學(xué)應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生能夠積極主動(dòng)地去探索研究、認(rèn)知學(xué)習(xí)，進(jìn)而構(gòu)成屬于自身的品德結(jié)構(gòu)。小學(xué)生在激發(fā)主體作用的階段中，可以形成主動(dòng)地參與意識(shí)，在這個(gè)階段還要能夠樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想并為之進(jìn)行奮斗。我們可以通過(guò)實(shí)例來(lái)鼓勵(lì)激發(fā)學(xué)生，大到國(guó)家，小到我們身邊的人或者事。比如，我國(guó)第一位諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言的故事，還有我們身邊的一些優(yōu)秀的學(xué)生等，都可以作為榜樣來(lái)激勵(lì)每一位學(xué)生，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育滲透。

（二）以課堂為載體，把德育教育教學(xué)滲透到各科的教學(xué)中去。真善美是一個(gè)有機(jī)的整體，德智體美勞也是一個(gè)不可分割的整體，因此，我們?cè)谶M(jìn)行德育滲透的時(shí)候，要充分地利用各科獨(dú)有的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教育教學(xué)，這樣也會(huì)收到很好的教學(xué)效果。知識(shí)本身就具有德育教育的功能，因此，各科的教師要充分挖掘教材中的這些隱含的德育因素，在傳授知識(shí)的同時(shí)還能夠和德育教育教學(xué)互相促進(jìn)、相互滲透。有課堂就應(yīng)該有德育滲透，通過(guò)課堂這個(gè)橋梁來(lái)進(jìn)行德育教育教學(xué)的滲透，不斷地拓寬德育教育的渠道，增強(qiáng)德育教育的現(xiàn)實(shí)性、針對(duì)性，與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)師德建設(shè)，讓教師形成健全的人格，健康的心理，以及得體的言行，以此來(lái)給學(xué)生做典范，進(jìn)行教書(shū)育人，才能不斷地提高小學(xué)德育教育教學(xué)的實(shí)效性。

（三）教育工作者還要明確小學(xué)德育教育的主要任務(wù)。小學(xué)德育教育教學(xué)的有效開(kāi)展應(yīng)該緊緊圍繞黨的基本路線，以小學(xué)德育教育為目標(biāo)、小學(xué)生的日常行為規(guī)范為依據(jù)，來(lái)抓好學(xué)生的政治教育和學(xué)生的思想品德教育。此外，還要結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和思想水平，把愛(ài)國(guó)主義教育、基本國(guó)情教育、品德教育等幾點(diǎn)進(jìn)行有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，納入德育教育教學(xué)滲透的軌道中來(lái)，逐步實(shí)現(xiàn)中華民族文化的優(yōu)良傳承。讓學(xué)生樹(shù)立良好的愛(ài)國(guó)主義精神，長(zhǎng)大后能夠成為有理想、有道德、有文化、有思想，遵法守紀(jì)的共產(chǎn)主義接班人。

二、依托校園文化建設(shè)，促進(jìn)德育教育教學(xué)的開(kāi)展

學(xué)校是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的主渠道、主陣地。具有良好的開(kāi)放式文化氛圍的學(xué)校，必然會(huì)成為學(xué)生的精神花園。因此，在德育教育中要充分利用校園中的每一個(gè)角落，每一面墻壁，讓每一個(gè)角落說(shuō)話，通過(guò)建設(shè)良好的校園文化來(lái)促進(jìn)學(xué)生的德育教育工作的順利開(kāi)展。

（一）豐富校園的文化墻，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。為了能夠很好地彰顯本校獨(dú)有的特色，弘揚(yáng)民族的傳統(tǒng)文化，我們教育工作者有必要開(kāi)辟國(guó)學(xué)教育陣地來(lái)豐富學(xué)生的德育教育。比如，我們可以在小操場(chǎng)的墻壁和教學(xué)樓的走廊上張貼和懸掛一些經(jīng)典的古詩(shī)文或者名人名言，這樣可以為學(xué)生隨時(shí)隨地閱讀和欣賞提供便利。師生閑暇駐足于此，感受傳統(tǒng)文化的博大精深和孕育的德育教育。此外，表彰專欄，每學(xué)期進(jìn)行總結(jié)一次，表彰先進(jìn)的班集體和學(xué)生個(gè)人的名單以資鼓勵(lì)。還有信息專欄，隨時(shí)一些本校的重大消息，比如開(kāi)校園會(huì)或者運(yùn)動(dòng)會(huì)等。

（二）有效開(kāi)展班級(jí)文化的布置和評(píng)比。每學(xué)期都要開(kāi)展教室的美化比賽。每個(gè)月各班還要根據(jù)相關(guān)的主題來(lái)辦好本班的黑板報(bào)；每月為優(yōu)秀的班集體掛牌以此來(lái)勉勵(lì)未被表?yè)P(yáng)的班級(jí)，目的就是為了促進(jìn)各個(gè)班級(jí)學(xué)生的和諧發(fā)展。這些也時(shí)時(shí)激發(fā)著各個(gè)班級(jí)奮勇?tīng)?zhēng)先的熱情。（三）有效地利用校園內(nèi)懸掛張貼的一些宣傳標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造良好的德育教育的氛圍。比如“輕聲慢步進(jìn)校園”、“上下樓梯靠右行”、“請(qǐng)節(jié)約用水”、“請(qǐng)使用文明禮貌用語(yǔ)”“出校門(mén)時(shí)請(qǐng)勿擁擠”等提示語(yǔ)，隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育思想的滲透。

三、將“傳統(tǒng)的教育”與“時(shí)事教育”有機(jī)結(jié)合，家校聯(lián)合，進(jìn)行德育教育滲透

（一）教育工作者除了定期向?qū)W生開(kāi)展傳統(tǒng)的教育工作外，還要不斷地結(jié)合時(shí)事及時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的滲透。比如奧運(yùn)會(huì)期間，我們可以讓學(xué)生觀看一些奧運(yùn)健兒奪冠升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)激動(dòng)人心的場(chǎng)面，這樣能夠激發(fā)學(xué)生勤奮、拼搏、積極向上的精神。再如，在汶川大地震中，我們國(guó)家還涌現(xiàn)出的很多可歌可泣的感人畫(huà)面或者場(chǎng)景，還有一些英雄少年的事跡等。讓學(xué)生們明白困難面前，國(guó)人眾志成城的決心，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)心，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。

（二）通過(guò)建立家長(zhǎng)委員會(huì)、開(kāi)辦家長(zhǎng)會(huì)等形式來(lái)幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育思想，進(jìn)行家校聯(lián)合，共同為學(xué)生的德育教育工作的順利開(kāi)展服務(wù)。總之，小學(xué)是學(xué)生思想品德形成的關(guān)鍵時(shí)期，作為德育教育教師，應(yīng)深入研究學(xué)生的心理及年齡特點(diǎn)，開(kāi)展針對(duì)性的教學(xué)，并且利用多種教學(xué)措施吸引學(xué)生們的注意力，從而提高教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生完善自身成長(zhǎng)。

作者：阿吉然木·熱合曼單位：新疆庫(kù)車(chē)縣墩闊坦鎮(zhèn)烏恰小學(xué)