大學信息化體育教育論文
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一、教育信息化的內涵及認識
所謂教育信息化主要是指在教育教學領域當中，教師充分利用先進的網絡信息技術以及計算機多媒體的實施，同時開發利用信息資源，使信息技術與現代教育技術得到完美結合，并促進教育的全面發展。而發展教學信息化就是使我們的各項體育教學手段信息化、教學方法更加現代化。“教育信息化”的真正含義并不是單單的在教學過程中運用多媒體網絡，教師就“信息化”了。在當前的教育信息化的大背景下，我們不只是簡單的對硬件設備的建設需求，而是更多的建立在教師信息化的培養、信息化教學設計的培訓以及信息化資源的建設等“軟件”設備的開發。現代化信息技術是一個有形技術和無形技術的結合，二者缺一不可，我們必須建立新的教育思想和教育理念以及多媒體技術的嫻熟，充分發揮信息技術在教育領域之中的作用。而體育教育的信息化主要是培養優秀的體育人才并為教師和學生提供豐富的共享資源以及新的教育理念，從而全面提高體育教育管理水平以及教學設計的革新。因此，對大學體育教育信息化的研究具有深遠的意義。
1．提高大學體育教育的信息化與現代化水平教育現代化內容主要包括：教育觀念現代化，教育目標現代化，教育內容現代化，教育方法和手段的現代化，教育管理現代化，教育設備現代化以及教育制度現代化。在信息技術的大前提下，這就要求教師在教育過程中，要全面實施運多媒體網絡技術，促進大學體育教育的深入改革，全面落實信息社會提出的現代化體育教育理念。
2．有利于提高體育教師專業素養及體育教育資源的開發大學體育要想得到全面的發展，就必須走在時代的最前沿。當今的信息大社會，是一個團隊與另一個團隊對信息技術含量的較量，同時也是一個國家與另一個國家信息技術含量的高超較量。但是由于受我國傳統教育觀念的影響以及單一的體育課程管理體制，導致國內大學體育課程資源意識和開發能力依然很淡薄，過僵硬的體育技能，專業素養的逐漸退化，體育信息技術的開發能力的嚴重缺乏。而通過引用現代技術化體育教育課程必將大大提高廣大體育教師對體育教育的深入理解，體育教育資源的開發利用、以及對體育教育意識的養成，在很大程度上將有利于提高現代體育教育的教學水平以及各項運動技能的掌握。
3．有利于大學體育教育質量水平的提高教育信息化的倡導，在很大程度上提升了大學體育優質課程資源共享能力、引導最新體育信息資源能夠得到深度推廣、推動大學體育教師資源的學院輻射，打造優質資源匯聚與共享服務、從而加強大學教師的帶動作用，強化對大學體育教師信息化示范項目的支持力度，同時均衡發展的云資源應用環境，形成生態化的數字資源應用環境，享受優質教學資源，整體提高大學體育教育質量。
三、教育信息化的實施，將使大學體育教育走在時代的前沿
隨著現代高科技技術的迅速發展，體育被傳統灌溉的“野蠻其體魄”將被嶄新的“文明運動方式”所完全替代。由于在現行的大學體育教育之中，作為一個現代化的體育教師，在教育學生體育課程和體育技能之外，更應該引導學生走在現代時代的體育文明道路：一件緊身的運動服能夠幫助你提供你的肌肉、身體內臟器官目前的功能狀況，你的體能基本數據以及這些現實的數據對你的身體提供健康參數；一雙運動鞋能夠進行自動修復破損模式，同時一直保持和你相同的腳型，陪伴你非常輕松愉快的跑步運動。這無不體現著文明體育的超前發展。在2005年美國的弗里曼寫了一本叫《世界是平的》書。在當時甚至至今都引起很大的反響。書里指出：“大千世界通過互聯網、光纜以及科技信息軟件等高科技術的相互聯系已經摧毀了妨礙合作的圍墻。”由此可見，信息化技術的催動力大大地改變了我們對世界的認知，而現如今，世界不僅僅是“平”的，它更是“透明”的，你可以盡可能的將你的所有一切通過現代網絡技術讓全世界了解你的內心想法，而你的教育科研也將在全世界教育領域面前以及全人類面前得以顯現和認可。我國的《教育信息化發展規劃》（2011—2020）里也指出：“以教育信息化帶動教育現代化，直接破解我國教育發展的難題，促進教育的創新與深入改革，是加快我國從教育大國向教育強國邁進的重大戰略決策。”教育信息化充分發揮現代信息技術的優勢，注重信息技術與現代教育的完美融合。
四、結語
總而言之，大學體育教育以現代信息化為發展介質，始終走在時代改革的最前沿，既然連語言文學數理化等課程都要加強游戲現代信息化的最新教學，那么體育更應當成為創新改革的先鋒員，而現代信息化教學對于體育而言恰恰是最容易實施和實現的，作為大學體育教師我們應該好好利用自己的智慧，借助云端網絡的飛速發展與壯大，把大學體育教育的創新改革的總目標推向一個嶄新的舞臺。
作者：黨勝利單位：寶雞文理學院
