1000部丰满熟女富婆视频,托着奶头喂男人吃奶,厨房挺进朋友人妻,成 人 免费 黄 色 网站无毒下载

首頁 > 文章中心 > 正文

數學建模思想教學實踐研究

前言:本站為你精心整理了數學建模思想教學實踐研究范文,希望能為你的創作提供參考價值,我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文,歡迎咨詢。

數學建模思想教學實踐研究

1.在中職數學教學中融入數學建模思想的具體方法

在當前的中職數學教學過程中,數學建模思想是一種能夠逐步引導學生將實際問題抽象化的教學手段,通過建立一種數學模型,生動地向學生展示其中所蘊含數學思想,并求解數學模型,才能讓學生更好地運用數學模型來解決生活中的數學問題。

1.1情景的設立

在中職數學的教學過程中,一方面,我們要能夠創設當前教學最為真實的內容,讓學生可以真正地融入到學習情景中去,讓中職學生帶著問題去思考其中的奧秘,從而可以使得數學學習變得更加直觀化和形象化,才能為接下來的數學知識引入打下堅實的鋪墊。

1.2分析所引出的任務,建立嚴謹的數學模型

在中職學生的數學任務建設過程中,一方面,要能夠逐步引領學生進行任務的分析,這是最為必要的過程,總的來說,任務的分析可以包括是任務的逐一分解和找出問題的關鍵點,在這一過程中,通過科學有效地方法來設計一系列的數學模型。

1.3提出學習任務,融入新鮮的知識

為了能夠更好地完成數學教學目標,這就必須要能夠帶領中職學生學習新的知識,而這新知識必須要通過設置一系列的問題,有效地將新鮮的數學知識融入到其中,同時,可以通過學生查閱教材,并能夠找出解決數學問題的關鍵,才能更好地促進我國任務的學習,在另外一方面,教師可以通過提問的方式向學生查詢學習的情況,對中職學生理解不到位的難點要加以解釋,并通過練習題來加以鞏固。

1.4提出新任務,體驗數學建模思想的奧秘之處

在當前的數學教學中,為了能夠讓學生更好地掌握新鮮知識,只有通過布置新的任務,才能更好地確保完成任務。例如,在學習《中職數學基礎模塊》中的“二次函數的性質和圖像”課程時,我們可以通過對涉及二次函數與指數函數和對數函數進行聯想,并比較其中的不同之處和相同之處。并且通過不同數學教學內容和實際生活進行有效聯系,設計一系列的數量例題和習題,才能讓中職學生更加體會到數學建模思想的奧秘之處。

2.數學建模思想對中職學生的能力培養

2.1有利于培養中職學生整體處理和協調的能力

數學建模思想可以從實際問題出發,靈活地運用各種教學手段來加以把握,或者是可以帶人到實際問題中加以驗證,在數學建模過程中,學生肯定會遇到各種綜合性的數學問題,例如,在做到立體幾何時,數學題目很有可能會將幾何知識的考點運用各種運用問題、向量問題和三角函數放在一起,所以,中職學生可以在這一過程中擁有綜合素質和整體處理問題的能力。而數學建模思想是一個難得的創造性活動,對于學生的創新能力和對問題的整體協調、處理能力將會有很大的提升。

2.2可以進一步培養中職學生的實際動手能力

我們都知道,當前的中職學生在面對數學,都會存在一種恐懼的心理,而數學建模思想可以很好地幫助學生更好地克服這種心理,可以進一步改變教師就是真理的觀念,只有當學生用直覺來引導我們去進一步發現真理,但是,在這過程中,需要讓學生通過自身的不斷努力,經過多重的檢驗才能讓學生得到一種學習的快感,而數學建模思想可以很好地幫助我們更好地在真理前經過檢驗,可以說,數學建模思想在解決數學實際問題中起到一個橋梁的輔助性作用,進而可以極大提升中職學生對數學建模思想的興趣,提升中職數學教學的水平。

3.結語

總的來說,從現階段的中職數學教學來說,只有有效地融入數學建模思想,才能更好地促進中職學生在數學方面的興趣,可以更好地引領中職學生學習數學,只有真正地挖掘教材當中的問題,在教學過程中有效地融入數學建模思想,才能讓中職學生找到一種更為有效的學習方法,找到正確的數學建模通過巧妙地設計,鼓勵每一位學生更加大膽地設想各種數學模型,才能更好地促進我國中職數學的進步與發展。

作者:胡峰華 單位:江蘇省淮陰中等專業學校

主站蜘蛛池模板: 舒兰市| 明溪县| 邳州市| 东阳市| 格尔木市| 大田县| 乐都县| 泉州市| 登封市| 舒城县| 策勒县| 凌源市| 云霄县| 兴业县| 吴堡县| 枣阳市| 霍城县| 普兰店市| 龙井市| 丘北县| 桐梓县| 渭源县| 阳原县| 全椒县| 博爱县| 武汉市| 肇庆市| 驻马店市| 大余县| 茌平县| 汝城县| 禹州市| 乌拉特中旗| 娱乐| 英超| 恩平市| 卢氏县| 阜宁县| 嫩江县| 木里| 普宁市|