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1.1促進民族文化傳承與發展我國是一個多民族的國家,在歷史的發展中各民族形成自身獨特的民族文化,并且他們將這些文化以不同的形式展現出來。鄉土美術作為民族傳統文化的載體之一,它包含著許多民族文化元素,能夠體現出一個民族的歷史發展狀況,可以說鄉土美術是民族的精神記憶。以往的鄉土美術傳承都是通過世襲來實現,所以鄉土美術通常都具有一定的地域性,而且對當地民族的文化心理有著深刻影響。人們通過對鄉土美術的分析,可以找到不同民族之間文化的差異性,從而分析出民族的發展歷史。尤其是對于我國少數民族來說,他們自身的鄉土美術承載著許多民族史詩和歷史神話故事,并且這些鄉土美術世世代代在傳承,從而為民族文化的繼承與發展奠定了基礎。
1.2能夠提升民族文化心理穩定俗話說“老鄉見老鄉,兩眼淚汪汪”“、美不美,家鄉水;親不親,故鄉人”,這些語句無不包含對鄉土人情的眷戀,而鄉土美術作為鄉土民情的重要組成部分,它可以以更加固定的形式來進行傳承,從而增強人們對本民族文化的認識,提高他們的文化認同感,為民族文化心理穩定奠定良好基礎。人類學家赫斯科維茨將人類現有的文化分為外在文化和內在文化,鄉土美術作為外在文化的表現,同時它對內在文化也有較大的影響,它可以對人的心理產生引導,使他們的人生態度、情感方式、思維方式以及道德情感等都發生改變,從而使其更加貼近本民族的心理,在民族文化上有更深的認同感。所以說,鄉土美術在民族文化傳承上有著重要的作用和意義,它可以提升民族心理結構的穩定性,能夠團結民族人民,從而實現社會的穩定,經濟的發展。
1.3是國家文化安全的重要保障鄉土美術教育與其他教育存在一定的差異,它有著自身的特點,需要教師站在民族角度上分析問題,找到與美術相對應的民族文化,這樣才能夠更加深入地理解這些美術作品,從而提升民族美術教育質量。進入新時期以來,鄉土美術教育越來越受到重視,因為它的傳承與發展不僅關系到本民族的發展狀況,同時還會影響到國家的文化安全。通過鄉土教育,人們可以提高對自我的認識,而鄉土美術教育,可以讓人們對所屬群體進行肯定和認同。只有將鄉土認同上升到一種民族認同,才可以保障整個社會的穩定,才能夠推動民族文化的發展。例如,蔚縣剪紙,它作為河北省漢族鄉土美術的代表之一,采用明快絢麗的色彩來展現出北方民族豪放、熱情的民族性格,同時該種鄉土美術作品還帶有濃郁的鄉土氣息,在情感表達上能夠給人更多的想象,對于大部分漢族人民來說,它有一種淳樸的氣息,讓人感到親切,從而更好地實現民族認同。在幾百年的歷史傳承中,這種鄉土美術成為一種古老的技藝,但是它也在不斷吸收新鮮血液,從而為它的傳承與發展提供了強大動力,為我國民族文化的進步做出了一定的貢獻。正是千千萬萬這種鄉土美術的組合,才構成了我國多彩的民族文化。因此說,鄉土美術教育是國家文化安全的重要保障,是文化傳承的重要載體。
2鄉土美術教育內涵分析
2.1為現代美術教學提供科學借鑒無論是什么形式的美術教育,它都源于民間美術的發展,也正是民間美術形式的多樣化,才為世界美術創作提供更多的元素。鄉土美術教育的繪畫理念以及藝術表現形式有著自身的特點,通常情況下它的造型比較夸張,在色彩運用上比較鮮明,而且色調之間的對比效果也比較明顯,在表現上一般會呈現出多角度、多時空的狀態,從而給人更多的遐想,在情感的表現上更加自然。所以在今后的美術教學中,教師可以借鑒鄉土美術的創作特點,結合本土民族美術形式,將其融入現代美術作品中,使其在現代美術與民族美術表達上有更加良好的表現。尤其是對于我國這樣的歷史文化大國,在進行現代美術教育時,應該要充分體現我國的民族特點,充分運用我們的民族文化和鄉土美術,提高我們本民族美術教育的質量,為今后我國美術發展提供更多思路,增強我們的鄉土美術的藝術性。
2.2豐富美術課堂教學內容在以往的我國的美術教學中,教師往往過于重視現代美術知識的講解,從而忽視了鄉土美術以及民族美術教育的重要性,長期在這樣的狀態下導致我國的美術創新能力較低。所以在今后的美術教育中,學校和教師應該要重視鄉土美術與現代美術的結合。例如,教師可以在原有的美術課堂上為學生展現一些鄉土美術作品,感受到這些作品與現代美術作品之間的差異性,從而更深刻的了解和認識鄉土美術。除此之外,教師還要鼓勵學生參與到當地民族文化活動中,讓學生去感受到民間藝術文化氣息,讓他們認識到鄉土美術形式的多樣性和民族性,并且能夠將這些民族元素在以后的美術創作中應用其中,增強自身作品的藝術魅力,使其更具有民族色彩。同時在這樣的教學中,也可以充分激發學生學習美術的積極性和主動性,給學校的美術教育增添更多活力,提升學生的美術學習水平。
2.3使美術教育更加貼近生活美術源于生活又高于生活,在創作中需要學生深入觀察生活中的事物,這樣創作出來的作品才更具有靈性。鄉土美術作為歷史的產物,它既是歷史的承載者,同時也是歷史的展現者,所以它與實際生活的聯系非常緊密,而且還有這濃重的地域色彩。當前我國大部分的美術教育都在學校的課堂上實現,這樣使得學生無法真正去觀察生活,他們只能夠在教師的講解下去完成“創作”,長期在這樣的狀態下會降低學生的學習質量,不利于我國美術教育的發展。通過鄉土美術形式的教育,可以幫助學生更好地了解生活,提高自身觀察力,為學生以后美術知識的學習奠定良好基礎。
3總結
鄉土美術教育有著非常重要的作用,只有增強對它的認識,人們才能夠提高自身的文化認同,才能夠增強我國民族文化繼承和發展的水平。同時通過鄉土美術的學習,學生也能夠更好地深入生活,認識到中國民族文化的魅力,在以后的美術創作中將這些元素融入其中,提高自身作品的民族特性,實現其鄉土美術教育意義,也可以為我國民族文化走向世界做好鋪墊。
作者:康海生單位:內蒙古集寧師范學院