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一、項目的指導思想

1.確立“生活即教材”的教材觀發揮區域優勢，挖掘時代教育資源，拓展現有美術課程資源，豐富美術學科教育內涵。

2.確立“社會即課堂”的教育觀引導學生走進社會，在社會大課堂中，得到審美教育、思想教育、創新教育、責任教育。

3.倡導“與時俱進”的發展觀美術教師應該成為“有追求、有思想、有責任、有創意”的思想者、踐行者。

二、項目的實施過程

1.教研員開發速寫世博師訓課程區美術教研員發揮自身專業特長，率先38次自費進世博園，激情畫世博，自主編寫教師培訓教材，并將世博園作為美術教師速寫技能培訓的樂園。

2.美術教師開發學生速寫世博輔導教材教研員組織廣大美術教師參與編寫融知識性、思想性、教育性、藝術性為一體的《浦東新區中小學生速寫世博輔導教材》。

3.速寫世博輔導教材進課堂《浦東新區中小學生速寫世博輔導教材》進課堂，在美術教學中，達成“八個一”目標：欣賞一幅世博速寫作品，領悟一座世博場館設計理念，發現一座世博場館造型特征，探究一座場館的低碳節能材質，領略一個國家歷史文化，知道一個國家地理位置，學會一種繪畫技法，增強一份社會責任。

4.學生走進世博園，畫筆頌世博上海世博會三分之二的主場館坐落在浦東地界，因此，浦東新區中小學美術教師（在學校領導、家長的配合下）帶領學生，利用雙休日、暑假等時間，走進世博園，用畫筆記錄世博盛事，謳歌時代精神。

三、項目的實施成效

歷時半年的世博美術教育活動，我們取得了豐碩成果：一是舉辦了“浦東新區世博教學展示活動”；二是舉辦了“世博美術教育論壇暨師生作品展”；三是學生出版了“世博臺歷”“世博掛歷”；四是由上海書畫出版社出版了《舞動線條描繪世博——速寫世博輔導教材》，五是美術教師帶領學生開展了“走進敬老院，畫說世博會”教育活動，讓敬老院里的爺爺、奶奶們感受到上海世博會的精彩難忘。美術教育當隨時代。美術教師是思想者、創意者、育人者。美術教師要進一步確立新型的教育觀、教材觀、教師觀和學生觀，用智慧、責任去發掘時代教育資源，結合美術學科特性，設計時代性美術教育創意項目，引導學生用欣賞美的心態和發現美的眼睛去關注、賞識他人、集體和社區中的美的行為、美的文化、美的思想、美的景象，并用手中的畫筆、明快的筆觸、響亮的色調去彰顯美術學科的教育價值。

作者：瞿劍宛單位：上海市浦東教育發展研究院