前言：本站為你精心整理了高校大學生法制教育論文范文，希望能為你的創作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。

一、大學生的法律素質現狀大學生法律素質的不足

主要表現在對基本法律知識的不理解、法律觀念淡薄等。

(一)近年來針對大學生的各種傷害案件時有發生

由于不懂法，在各種誘惑的情況下容易受騙上當或做出違法犯紀的事情，受到不法侵害后不懂拿起法律武器保護自己。例如在法律基礎課程教學過程中，學生問得較多的是兼職的勞動關系問題，有些大學生利用寒暑假打工，因對《勞動法》、《勞動合同法》等基本法律常識不了解，經常碰到工期結束卻拿不到工資、工作時間超規的問題。另一方面，大學生也成為了社會犯罪不可忽視的一個群體，他們甚至被稱為“高智商違法犯罪群體”，近年來也出現過大學生利用所學的知識進行高科技犯罪活動，比如網絡“黑客”軟件案例。社會價值觀念扭曲以及缺乏社會責任感，這也使得大學生的突發性犯罪多，作案動機單純，大部分大學生對于“違法”和“犯罪”的區別甚至是不清晰的。在法律權利義務面前，沒有樹立正確的權利義務觀，更強調自身的權利，忽視應有的義務。

(二)大學畢業生的就業法律素質關系著其就業質量

一是對畢業生權益的保護;在就業指導中，常有學生因缺乏了解《就業促進法》、《勞動合同法》等相關法律法規，在應聘過程中遇到合同權利、休息休假權利被侵害的問題，面對這些侵權，他們也不知如何維權。因此，畢業生只有了解就業的有關方針政策、法律法規以及就業過程中的權利義務，才能自覺遵循用人市場規則和就業規范，以減少勞動糾紛的發生，不盲目簽約，不隨意簽約。二是法律素質是綜合性人才素質的體現。在我國法治程度日益成熟的今天，法律法規已經深入到國家政治、經濟、文化和社會的方方面面，法律素質已成為每一個畢業生所必須具備的基本素質。

二、加強大學生法制教育的途徑

(一)提高學生對法律知識實效性的認識

法律基礎課是一門應用性和實踐性很強的學科，單純的理論教學是枯燥的，因此，必須利用有限的教學時間和資源達到最好的教學效果。這就需要創新該課程教學內容和形式開展靈活多樣的法制，比如實踐性教學。高校教師應變灌輸式教學為啟發式教學，運用社會熱點問題進行案例教學，增強學生探究學習的興趣，拓展法制教育的內容，與道德教育、心理健康教育、就業指導教育等結合，提高法制教育的實效性。

(二)建立專業化的教師隊伍

完善大學生法律教育課程體系高校應該加強對法制教育工作人員、就業指導人員培訓，提升其法律素質;同時根據相關法律課程配備專業教師承擔法律教育課程的教學。在課程設置上，從大一年級的《法律基礎》，逐年開設《職業生涯規劃》、《勞動法》、《合同法》等法律素質教育課程，把就業法律知識貫穿整個大學教育階段，讓學生了解當前學習活動與實現個人未來職業目標的關系，激發了其學習興趣。對于畢業班級的學生，要根據他們的專業和行業特點開展教育工作，比如與信息工程專業相關的《保密法》、市場營銷專業相關的《產品質量法》《廣告法》、會計專業相關的《會計法》、《審計法》等，使學生掌握更為具體和專業的法律知識和內容，增強法律應用能力。

(三)優化法制教育的環境

營造法治校園氛圍公平、公正的校園環境有利于培養大學生良好的道德素養和健康的人格。學校和老師是營造法治環境的主導，學校應將法治理念和法治精神寓于日常的管理中，通過建立完善的規章制度，教師規范的管理方式，尊重學生的知情權，建立申訴機制等，體現依法治校的理念，營造實施法制教育的環境。黨的十八大報告強調指出，要“深入開展法制宣傳教育，弘揚社會主義法治精神，樹立社會主義法治理念，增強全社會學法尊法守法用法意識”。高校大學生法制宣傳教育應當以黨的十八大精神為指導，更好地把握規律、創新理念。具體而言，高校教師在法制教育教學活動中，應該引導大學生樹立正確的法制觀念，更要培養學生對法律的信任、信仰。

作者：陳慶華單位：廣州大學紡織服裝學院