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摘要：隨著電氣教學(xué)要求的不斷提高，研究其中學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的策略與方法凸顯出重要意義。本文首先介紹了實(shí)踐教學(xué)對(duì)中專生的重要意義，分析了電氣教學(xué)過程中影響學(xué)生實(shí)踐能力提高的因素，并結(jié)合相關(guān)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從立完整和相對(duì)獨(dú)立的實(shí)踐教學(xué)體系和模式等多個(gè)方面，提出了電氣教學(xué)中培養(yǎng)實(shí)踐能力的有效對(duì)策，闡述了個(gè)人看法。

關(guān)鍵詞：電氣教學(xué)；實(shí)踐能力；培養(yǎng)；建議

1前言

作為中專電氣教學(xué)過程中的重要內(nèi)容，學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的關(guān)鍵地位不言而喻。該項(xiàng)課題的研究，將會(huì)更好地提升學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的實(shí)踐水平，從而有效優(yōu)化電氣教學(xué)的整體效果。本文從介紹實(shí)踐教學(xué)的重要意義著手本課題的研究。

2實(shí)踐教學(xué)對(duì)中專生的重要意義

中專是為社會(huì)提供技術(shù)性人才的地方，課堂教學(xué)主要是向?qū)W生傳授更多的知識(shí)，而實(shí)踐教學(xué)則是在基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)，并得到創(chuàng)新和發(fā)展，從而掌握一定的技術(shù)和技能的本領(lǐng)。電氣專業(yè)是一個(gè)要求動(dòng)手能力較強(qiáng)的專業(yè)，因此實(shí)踐教學(xué)就成為了培養(yǎng)人才目標(biāo)中最重要的環(huán)節(jié)。培養(yǎng)電氣專業(yè)中專生的實(shí)踐能力，是傳授更多知識(shí)的需要，也是學(xué)生塑造良好的道德和健康身心的需要。教育部明確提出在高等院校中要以理論教學(xué)為主，實(shí)踐教學(xué)為輔。理論教學(xué)是實(shí)踐性的教學(xué)，而實(shí)踐教學(xué)則是理論教學(xué)的一個(gè)補(bǔ)充和升華，需做到理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中總結(jié)和檢驗(yàn)真理。傳統(tǒng)的教學(xué)沒有將實(shí)踐教學(xué)擺在正確的位置上，再加上過去的教學(xué)設(shè)施不夠完善，長期以來是重理論輕知識(shí)、重知識(shí)輕能力、重課堂輕課外的局面。隨著近些年對(duì)學(xué)生的擴(kuò)招，導(dǎo)致實(shí)踐教學(xué)被忽視，所以實(shí)踐教學(xué)成了中專院校培養(yǎng)人才的薄弱環(huán)節(jié)。學(xué)校應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到實(shí)踐教學(xué)對(duì)人才培養(yǎng)的重要性，只有培育出符合社會(huì)發(fā)展的實(shí)踐性人才，才能使中專院校永遠(yuǎn)受社會(huì)關(guān)注和好評(píng)，所以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力應(yīng)該始終貫穿于教學(xué)的課程和管理中。

3電氣教學(xué)過程中影響學(xué)生實(shí)踐能力提高的因素

在電氣專業(yè)的實(shí)際教學(xué)過程中，教師、教學(xué)方法及模式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式以及考核方式都會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)水平以及實(shí)踐能力。與所有課程的教學(xué)工作一樣，學(xué)生作為教學(xué)過程中的主體性因素，其學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性及學(xué)習(xí)興趣，還有其自主能動(dòng)性都會(huì)對(duì)電氣專業(yè)教學(xué)過程中培養(yǎng)實(shí)際操作能力產(chǎn)生很大的影響；教師作為教學(xué)過程中的主導(dǎo)性因素，在指導(dǎo)學(xué)生解決學(xué)習(xí)困難與問題的過程中應(yīng)主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)習(xí)自主思考問題，并從解決實(shí)際問題的角度出發(fā)有意地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力；同時(shí)，教學(xué)資源是否符合教學(xué)實(shí)際情況也會(huì)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力產(chǎn)生影響，因此教師應(yīng)在教學(xué)中配合適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)資源；教學(xué)工作者在電氣教學(xué)中選擇的教學(xué)模式與教學(xué)效果及學(xué)生形成實(shí)踐能力的培養(yǎng)有著十分密切的關(guān)系，教學(xué)模式是對(duì)教學(xué)實(shí)驗(yàn)課及理論課的綜合與調(diào)節(jié)方式，對(duì)學(xué)生在理論知識(shí)及實(shí)踐知識(shí)的學(xué)習(xí)過程中有很大程度的影響作用；此外，教師對(duì)考核方式的選擇會(huì)直接影響到學(xué)生對(duì)實(shí)踐能力的重視程度，筆試考核方式與實(shí)踐能力的考核方式需要教師進(jìn)行合理安排，以促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力的提高。

4電氣教學(xué)中培養(yǎng)實(shí)踐能力的有效對(duì)策

4．1建立完整和相對(duì)獨(dú)立的實(shí)踐教學(xué)體系和模式：

首先，中專院校應(yīng)該提出并確立學(xué)生的指導(dǎo)思想和實(shí)踐能力的培養(yǎng)目標(biāo)，力求做到理論聯(lián)系實(shí)際，在開展學(xué)生實(shí)踐工作和計(jì)劃時(shí)要抓住培養(yǎng)學(xué)生能力的關(guān)鍵目標(biāo)，將學(xué)生的實(shí)踐工作同能力培養(yǎng)結(jié)合起來使其實(shí)際能力得以充分發(fā)揮。其次，中專院校要制定出完整的工作計(jì)劃，商討出最為合理的研究方案，這樣才能建立起一個(gè)健全的制度體制，以確保在今后方案實(shí)施過程中盡量少碰壁甚至做到不碰壁。掌握好理論知識(shí)教學(xué)與實(shí)踐課的時(shí)間比例，使二者達(dá)到協(xié)調(diào)，當(dāng)然中專專業(yè)理論知識(shí)是基礎(chǔ)，在基礎(chǔ)專業(yè)保證的情況下，適當(dāng)?shù)卦龆鄬?shí)踐教學(xué)課程，做到理論學(xué)習(xí)的同時(shí)又兼顧實(shí)踐能力的培養(yǎng)，才是學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的最終目的。

4．2不斷更新實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容：

在進(jìn)行學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)綱要求一定要明確，對(duì)于實(shí)踐教學(xué)不論是內(nèi)容、操作還是形式上都要做好更新的準(zhǔn)備，發(fā)現(xiàn)不足之處就要及時(shí)處理和整改。學(xué)校的實(shí)踐性研究組要充分考慮到可能出現(xiàn)的各種問題，并能夠根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行自我批評(píng)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行自我完善和整改，根據(jù)實(shí)際擬定出一個(gè)相關(guān)計(jì)劃表格，在嚴(yán)格按照原定的目標(biāo)和步驟進(jìn)行實(shí)施的同時(shí)，還應(yīng)做好在不足之處進(jìn)行修改和在原有基礎(chǔ)上做出大膽創(chuàng)新的準(zhǔn)備。

4．3采用項(xiàng)目教學(xué)手段，加強(qiáng)科研意識(shí)和作風(fēng)的培養(yǎng)：

科研，即科學(xué)研究。是指利用科研手段和裝備，為了認(rèn)識(shí)客觀事物的內(nèi)在本質(zhì)和運(yùn)動(dòng)規(guī)律而進(jìn)行的調(diào)查研究、實(shí)驗(yàn)、試制等一系列的活動(dòng)。為創(chuàng)造發(fā)明新產(chǎn)品和新技術(shù)提供理論依據(jù)。科學(xué)研究的基本任務(wù)就是探索、認(rèn)識(shí)未知。毫無疑問，科研就必須經(jīng)過實(shí)踐才能得以完成，采用項(xiàng)目教學(xué)手段，學(xué)生進(jìn)行各種實(shí)踐的同時(shí)，能夠培養(yǎng)出處理突發(fā)事件的能力。項(xiàng)目教學(xué)法是目前實(shí)踐教學(xué)的最高級(jí)的教學(xué)方法，因?yàn)轫?xiàng)目教學(xué)法是真實(shí)的實(shí)踐方法，教師把科研項(xiàng)目的一部分交給學(xué)生來完成，教師由淺入深地一步步引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)，并及時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，對(duì)于學(xué)生自己創(chuàng)造的科研項(xiàng)目，教師還要給予鼓勵(lì)，并提倡他們與社會(huì)科研相互合作，最好能夠轉(zhuǎn)化成實(shí)際的社會(huì)生產(chǎn)力，為社會(huì)提供更多幫助。

4．4建立新型的實(shí)踐教學(xué)考核評(píng)價(jià)體系：

中專院校的教學(xué)對(duì)專業(yè)課的評(píng)價(jià)和考核非常關(guān)鍵，也十分有必要，但也要重視對(duì)實(shí)踐教學(xué)效果的評(píng)價(jià)和考核，既要重視理論，同時(shí)也要重視實(shí)踐。學(xué)校在實(shí)踐的考核時(shí)，應(yīng)加大分析能力和創(chuàng)造力方面的考核，給學(xué)生留出足夠的空間，不要局限學(xué)生的思維，建立新型的教學(xué)考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系，對(duì)學(xué)生綜合成績做出更加客觀、全面、更加符合實(shí)際的考核。

5結(jié)束語

綜上所述，加強(qiáng)對(duì)電氣教學(xué)中學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的研究分析，對(duì)于其良好實(shí)踐效果的取得有著十分重要的意義，因此在今后的教學(xué)中，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的重視程度，并注重其具體培養(yǎng)實(shí)施措施的可行性。

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作者：張紅肖 單位：石家莊市機(jī)械技工學(xué)校