煤企的安全教育培訓(xùn)
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職工安全教育是保證煤炭企業(yè)生產(chǎn)安全的關(guān)鍵，只有職工認(rèn)識到安全工作的重要性，才能真正抓好生產(chǎn)安全。做好安全教育就要從職工思想入手，分析職工思想動態(tài)。努力做到事先預(yù)測到發(fā)生事故的可能性，掌握事故發(fā)生的規(guī)律，做出定性和定量的分析評價，并根據(jù)評價結(jié)果提出相應(yīng)的措施，防止和消除事故的發(fā)生，確保安全生產(chǎn)。只有做好安全教育，提高職工安全管理水平，使職工在生產(chǎn)作業(yè)過程中，嚴(yán)格作業(yè)規(guī)程，才能確保安全。
2當(dāng)前煤炭企業(yè)安全教育培訓(xùn)工作存在問題
2.1煤炭企業(yè)開展安全教育培訓(xùn)的觀念不強(qiáng)
目前，一些煤炭企業(yè)對于職工的安全教育培訓(xùn)工作不夠重視。主要表現(xiàn)在企業(yè)精簡培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，培訓(xùn)工作間斷等現(xiàn)象。一些企業(yè)為降低企業(yè)經(jīng)營成本，大量削減安全教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，甚至干脆就取消了職工安全教育培訓(xùn)。還有一些煤炭企業(yè)，雖然開展了職工安全教育培訓(xùn)工作，由于占用時間，相關(guān)配套補(bǔ)償政策及待遇不明確等因素影響了職工參加安全教育培訓(xùn)的熱情。另外，在具體的培訓(xùn)工作中，缺乏針對性和特色，缺少對職工的吸引力，從而也影響了職工學(xué)習(xí)的主觀能動性。2.2煤炭企業(yè)安全教育培訓(xùn)工作與企業(yè)可持續(xù)發(fā)展不適應(yīng)開展職工安全教育培訓(xùn)，主要目的是提升勞動者安全意識和勞動素質(zhì)，滿足企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的需要。但一些煤炭企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為安全教育培訓(xùn)只需要講當(dāng)前實(shí)用的技術(shù)，無需考慮企業(yè)今后的發(fā)展。另外，一些煤炭企業(yè)沒有將安全教育培訓(xùn)放在發(fā)展戰(zhàn)略的高度來考慮，時常削減培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，從而就大大影響了企業(yè)安全教育培訓(xùn)的效果，這顯然跟不上企業(yè)發(fā)展的步伐。
2.3煤炭企業(yè)安全教育培訓(xùn)師資力量不足
就目前從全國煤炭行業(yè)來看，師資力量不足仍然是一個關(guān)鍵問題。培訓(xùn)教師大多數(shù)是在企業(yè)中成長起來的有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的師傅，但在理論和講授方法上先天不足;而外聘的安全教育培訓(xùn)老師，雖然理論知識深厚但缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這就造成了煤炭企業(yè)安全教育培訓(xùn)教育與知識教育界限不清，職工學(xué)習(xí)和掌握知識和技能效率不高等問題。
2.4煤炭企業(yè)安全教育培訓(xùn)課程不合理
當(dāng)前，煤炭企業(yè)對職工進(jìn)行安全教育培訓(xùn)的課程基本上沒有脫離教材模式，課程內(nèi)容過于陳舊和死板，跟本趕不上專業(yè)知識和技能的更新速度。同時，煤炭企業(yè)安全教育培訓(xùn)教材還存在理論知識厚重、實(shí)踐技能薄弱的問題，從而嚴(yán)重影響了對職工的安全教育培訓(xùn)效果。
2.5煤炭企業(yè)安全教育培訓(xùn)形式過于簡單
在對職工進(jìn)行安全教育培訓(xùn)的形式上，許多煤炭企業(yè)還是采用傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，有些企業(yè)采用“培訓(xùn)師上面講，職工坐在下面聽”的開會方式，還有些企業(yè)一培訓(xùn)就采取放錄像培訓(xùn)的形式，而且這些培訓(xùn)內(nèi)容大都千篇一律，實(shí)用性的東西很少。這樣的培訓(xùn)內(nèi)容和形式使得受訓(xùn)職工毫無興趣可言，這些安全教育培訓(xùn)方式都使培訓(xùn)效果大打折扣。
2.6煤炭企業(yè)職工安全素質(zhì)偏低
目前，由于煤炭企業(yè)招進(jìn)的一線職工大多是農(nóng)民工，綜合素質(zhì)普遍偏低，這給職工教育培訓(xùn)工作帶來了很大難度。據(jù)統(tǒng)計(jì)資料顯示，煤炭企業(yè)中專以上學(xué)歷、初級以上專業(yè)技術(shù)職稱的職工僅占36%。
3煤炭企業(yè)安全教育培訓(xùn)教育工作的改進(jìn)措施
3.1徹底轉(zhuǎn)變安全教育培訓(xùn)觀念
煤炭企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)首先要徹底轉(zhuǎn)變安全教育培訓(xùn)觀念，重視技術(shù)人才的培養(yǎng)。對于企業(yè)安全教育培訓(xùn)工作要在人、財(cái)、物上給予傾斜，努力把企業(yè)打造成一個學(xué)習(xí)型組織，從而全面提高企業(yè)廣大職工的安全綜合素質(zhì)，使煤炭企業(yè)的發(fā)展獲得質(zhì)的飛躍。
3.2根據(jù)煤炭企業(yè)需要合理安排安全教育培訓(xùn)
根據(jù)需要合理安排安全教育培訓(xùn)，就是職工在企業(yè)中做什么就學(xué)習(xí)什么，需要提高什么就培訓(xùn)什么，要有針對性。企業(yè)培訓(xùn)不能籠統(tǒng)，要學(xué)有所用、學(xué)有能用、學(xué)有會用。具體而言，對于一線職工，是要通過理論知識和現(xiàn)場操作知識的學(xué)習(xí)，努力提高他們的實(shí)際操作技能;對于專業(yè)技術(shù)人員，是要通過創(chuàng)新和協(xié)作能力的培養(yǎng)以及專業(yè)知識的更新，努力提高他們的專業(yè)技能;對于基層的管理人員，是要通過管理智慧的開發(fā)和培養(yǎng)，努力提高他們的管理水平。在培訓(xùn)中，要特別注意避免各類知識與技術(shù)空洞的內(nèi)容講述，要理論聯(lián)系實(shí)際，培訓(xùn)與實(shí)踐相結(jié)合，通過實(shí)踐操作訓(xùn)練，模擬演習(xí)提高崗位技能。職工安全教育需要多一些生動、形象、易記深刻的內(nèi)容，要能夠緊緊貼近煤炭生產(chǎn)、生活、人情、觸及職工的內(nèi)心深處，安全教育效果才會真正有實(shí)效。
3.3煤炭企業(yè)要有針對性地組織編寫培訓(xùn)教材
煤炭企業(yè)要堅(jiān)持趣味性、實(shí)用性和明了性的原則，有針對性地進(jìn)行職工安全教育培訓(xùn)教材的編寫。在培訓(xùn)教材的編寫中，對于理論的闡述一定要簡明扼要，并且要注重將實(shí)際案例與理論有機(jī)地結(jié)合，提高培訓(xùn)教材的實(shí)用性。同時，隨著煤炭企業(yè)的不斷發(fā)展，以及各類知識的快速更新，企業(yè)的培訓(xùn)教材也要及時進(jìn)行充實(shí)更新，使職工參加每次培訓(xùn)都能夠獲得新技術(shù)和新知識。
3.4培訓(xùn)過程要采取多種多樣的形式
煤炭企業(yè)在職工安全教育培訓(xùn)工作中，一定要采取多種多樣的安全教育培訓(xùn)形式，才能取得較好的效果。比如，可以采取在崗培訓(xùn)、短期脫產(chǎn)培訓(xùn)和內(nèi)部崗位輪換培訓(xùn)等。在崗培訓(xùn)是對企業(yè)所有職工進(jìn)行在職培訓(xùn)，使他們都能夠掌握各自的工作實(shí)際操作標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)崗位、職位的目標(biāo);短期脫產(chǎn)培訓(xùn)就是對于技術(shù)骨干、精英人員，可以舉辦業(yè)務(wù)研討、技術(shù)論壇等形式的活動進(jìn)行短期脫產(chǎn)培訓(xùn)，通過聘請專業(yè)人員進(jìn)行指導(dǎo)，展開研討;內(nèi)部崗位輪換培訓(xùn)是對新進(jìn)的高學(xué)歷職工，采用崗位輪換的方式開展培養(yǎng)，能夠加強(qiáng)他們對本企業(yè)多方面的深刻了解，培養(yǎng)出復(fù)合型人才。另外，發(fā)動職工結(jié)合自身工作實(shí)際編寫安全勸語、安全警句、安全民謠等，組織職工開展安全演講、安全趣味活動、安全文藝節(jié)目表演等也是不錯的教育培訓(xùn)方式。隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，煤炭企業(yè)安全教育培訓(xùn)方式也應(yīng)該不斷創(chuàng)新，渠道不斷拓寬。安全事故案例分析、安全圖片展示、安全辯論會等教育形式應(yīng)該大量應(yīng)用。
3.5煤炭企業(yè)安全教育培訓(xùn)要講求
實(shí)效安全教育培訓(xùn)必須解決流于形式，應(yīng)付檢查，不注重培訓(xùn)的真實(shí)效果的問題。安全教育培訓(xùn)一定要講求實(shí)效，真正達(dá)到提高職工安全意識、業(yè)務(wù)技能、職業(yè)道德，提高職工綜合安全素質(zhì)的目的，使職工能夠掌握真才實(shí)學(xué)，從而促進(jìn)企業(yè)安全生產(chǎn)。要發(fā)揮職工主動精神，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真培訓(xùn)。要采取硬性措施，有計(jì)劃有重點(diǎn)，分期分層次實(shí)施，不僅注重理論培訓(xùn)，更要抓好實(shí)際工作培訓(xùn)，建設(shè)一支有文化、懂業(yè)務(wù)的職工隊(duì)伍。在具體操作層面，一是要建立健全安全教育培訓(xùn)機(jī)制，使職工能夠真正學(xué)到知識和技能;二是要加大企業(yè)安全教育培訓(xùn)的監(jiān)督考核力度，切實(shí)做到獎罰并舉;三是要建立對安全教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)效果的跟蹤考核機(jī)制，掌握職工學(xué)以致用的情況，表彰先進(jìn)，鞭策落后。比如針對規(guī)程觀念淡薄的傾向，開展“程序觀念”教育。教育職工學(xué)習(xí)規(guī)程，遵守規(guī)程，按程序操作，自覺養(yǎng)成服從規(guī)程的良好習(xí)慣;針對思想好放松，開展“警示觀念”教育，警鐘長鳴;針對安全上的只求無過，不求有功的思想傾向，開展“激勵觀念”教育，，做到職責(zé)范圍明確，責(zé)任后果明確;針對重生產(chǎn)，輕安全傾向，開展“服從觀念”教育，通過規(guī)章制度硬性規(guī)范職工的服從行為，研究人的心理和行為規(guī)律，以情感教育在職工的心目中形成一種潛在認(rèn)同感和說服力，從而形成認(rèn)同制度，自覺服從。
3.6煤炭企業(yè)要爭強(qiáng)安全教育培訓(xùn)師資力量
煤炭企業(yè)應(yīng)逐步實(shí)施培訓(xùn)教師資格認(rèn)證制度，改變煤礦企業(yè)兼職培訓(xùn)教師使用管理辦法，解決兼職教師培訓(xùn)和業(yè)務(wù)兩頭顧的弊端。另外，把教師的專業(yè)知識、教師對生產(chǎn)設(shè)備和工藝流程的熟悉程度、教師備課的認(rèn)真程度、教師的敬業(yè)精神作為考察教師培訓(xùn)質(zhì)量的主要因素，培養(yǎng)一支專業(yè)知識過硬的教師隊(duì)伍是提高培訓(xùn)質(zhì)量的首要任務(wù)。
4煤炭企業(yè)安全教育培訓(xùn)方法的創(chuàng)新
在安全教育培訓(xùn)工作的實(shí)踐操作中方法很多，比如:講授法、問答法、討論法、操作演示法、播放錄像、實(shí)驗(yàn)法、案例分析法、幻燈圖片法、多媒體教學(xué)法、參觀法、現(xiàn)場指導(dǎo)法、崗位練兵法等等。但在實(shí)際教育培訓(xùn)過程中，究竟采用什么樣的教學(xué)方法能夠使安全教育培訓(xùn)更有效，是由培訓(xùn)目的決定的。
4.1煤礦企業(yè)安全教育培訓(xùn)課堂教學(xué)方法
1)講授法。安全教育培訓(xùn)中，講授法是最常用的教學(xué)方法，就是培訓(xùn)教師用簡明而生動的口頭語言向接受培訓(xùn)的職工講解、傳授安全知識。在講授中，培訓(xùn)教師應(yīng)講究語言藝術(shù)，至始至終要用生動形象、清晰準(zhǔn)確、條理清楚和通俗易懂的語言。
2)問答法。安全教育培訓(xùn)的問答法，培訓(xùn)教師在接受培訓(xùn)職工原有知識和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上采用啟發(fā)問答交談的方法，引導(dǎo)職工進(jìn)行積極的思考，從而獲取安全知識的一種學(xué)習(xí)方法。
3)討論法。安全教育培訓(xùn)的討論法，是職工在培訓(xùn)教師指導(dǎo)下，就培訓(xùn)學(xué)習(xí)中所遇到的疑難問題，在認(rèn)真準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上展開討論，交換意見，共同探討，以期達(dá)到取長補(bǔ)短、集思廣益、共同提高的目的。
4)操作演示法。安全教育培訓(xùn)操作演示法，是培訓(xùn)教師配合講授、問答等教學(xué)方法，向接受培訓(xùn)職工展示實(shí)物、課件或教具等進(jìn)行演示，使職工獲得直觀的感性知識。這種方法能使教學(xué)由靜態(tài)變?yōu)閯討B(tài)，理論由抽象變?yōu)榫唧w，激發(fā)了職工的學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)習(xí)效果。
5)實(shí)驗(yàn)法。安全教育培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)法，是在培訓(xùn)教師指導(dǎo)下，職工人人動手，使用一定的機(jī)械設(shè)備進(jìn)行獨(dú)立操作。這種方法有助于獲得直接的安全知識和經(jīng)驗(yàn)，把動手與動腦結(jié)合起來，能夠加深對所學(xué)知識的掌握與理解。
4.2煤礦企業(yè)安全教育培訓(xùn)現(xiàn)場教學(xué)方法
安全教育培訓(xùn)現(xiàn)場教學(xué)，是根據(jù)培訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容和目的，在企業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)場、車間或生產(chǎn)的崗位，以工作現(xiàn)場為課堂，把現(xiàn)場的設(shè)備、設(shè)施作為培訓(xùn)教學(xué)教具進(jìn)行直觀的教學(xué)。
1)觀察法。安全教育培訓(xùn)參觀教學(xué)法，就是培訓(xùn)教師根據(jù)培訓(xùn)教學(xué)目的，組織接受培訓(xùn)職工到企業(yè)生產(chǎn)工作現(xiàn)場進(jìn)行參觀，通過觀察和總結(jié)生產(chǎn)及工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，或者汲取安全教訓(xùn)，從而獲得安全新知識。
2)實(shí)習(xí)法。安全教育培訓(xùn)實(shí)習(xí)教學(xué)法，是接受培訓(xùn)職工到企業(yè)輪崗實(shí)習(xí)，在有經(jīng)驗(yàn)師傅的帶領(lǐng)下從事一段時間的實(shí)際工作，從而掌握一定的技能，增加感性知識。這種教學(xué)方法，是針對剛參加工作的新職工安全教育培訓(xùn)常用的一種方法。
3)崗位練兵法。安全教育培訓(xùn)崗位練兵法，是煤炭企業(yè)職工培訓(xùn)現(xiàn)場教學(xué)常用的一種方法，是接受培訓(xùn)職工運(yùn)用課堂學(xué)到的知識與技能進(jìn)行實(shí)踐的一項(xiàng)活動。主要是按崗位規(guī)程的要求，對接受培訓(xùn)職工在現(xiàn)場崗位進(jìn)行不同角度、不同層次的綜合訓(xùn)練，一般讓技術(shù)過硬的技術(shù)職工對接受培訓(xùn)職工現(xiàn)場進(jìn)行教學(xué)，學(xué)員動手操作練習(xí)，以達(dá)到崗位對學(xué)員基本素質(zhì)要求的標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)訓(xùn)練達(dá)到上崗水平。
5結(jié)束語
總之，隨著現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的不斷深化，有效提升廣大職工安全生產(chǎn)素質(zhì)已成為現(xiàn)代企業(yè)健康發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。安全教育培訓(xùn)工作是確保煤炭企業(yè)安全生產(chǎn)，強(qiáng)化煤炭企業(yè)安全管理的關(guān)鍵。為此，我們要改變安全教育培訓(xùn)的現(xiàn)狀，腳踏實(shí)地，努力探索新的培訓(xùn)教學(xué)方法，立足現(xiàn)實(shí)，面向未來，努力開創(chuàng)煤炭企業(yè)安全生產(chǎn)新局面。
作者：杜啟軍張驎單位：華北科技學(xué)院高等教育研究所華北科技學(xué)院行政辦公室
