財務會計實踐教學方法探索
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（一）提高高職院校財務會計教育目標
高職院校財務會計教學與一般高等財務會計教學的根本性區別在于高職院校教育更重視于實踐性與應用性。普通財務會計專業教學，財務會計實踐能力提升培養更注重于一般財務會計核算中的動手能力。高職院校財務會計教學與普通財務會計教學相比，還需要具備有更高層面的相關財務會計管理能力。高職院校財務會計教育教學目標是高等層次技術應用人才，這就決定了高職院校財務會計教學，必須能夠培養出具備綜合實踐能力的全方面人才，這樣才能真正實現與高職院校名實相符的教育教學目標，才可以真正體現出高職院校人才培養的特色。
（二）響應社會發展和高職院校財務會計學生發展的需求
在財務會計實踐視角來看，要求高等級財務會計專業人才不僅能夠從事財務會計的應用核算，還應該能從事組織活動和協調財務會計專業工作中的財務會計管理、財務會計分析、企業財務會計制度策劃等方面的活動，就是說高等院校財務會計專業人才還要求必須要具備相關財務會計的全方面綜合實踐能力。高職院校財務會計的畢業生，在以后走向崗位的時候，也將面對工作范圍擴展、工作崗位輪換、涉足企業財務管理、企業財務決策等財務會計職業長遠發展問題，所以，在校期間綜合實踐能力的發展培養，不僅可以為高職院校學生就業方面提供有力的話語權，更要為學生工作就業后的職業長期發展打下扎實堅定的實踐能力基礎。
二、高職院校財務會計實踐教學方法中的問題和原因
隨著高職院校教學理念與實踐的長期發展，各大高職院校對于教學目標的認識不停提升、逐漸完善。從高職院校財務會計教學方法來看，在專業財務會計技能教學方式和學生實踐能力提升培養方面已經得到了巨大的進步?？墒?，還是有一定與財務會計專業能力、實踐能力的提升和社會需求不相符等問題，特別在財務會計實踐能力教育教學方面明顯表現出比較多的問題。
（一）過于狹小的理解高職院校財務會計實踐能力
縱觀所有高職院校會計實訓內容的構成，我們不難發現一個非常普遍大部分院校都有的問題，就是過于狹小的理解高職院校財務會計實踐能力，把財務會計實踐能力的培訓，僅僅只是看成財務會計核算的實際動手操作能力，并沒有全面思考財務會計需要的專業性要求，也沒有思考學生工作就業后，學生職業能力長期發展的要求，還沒有思考社會對高職院校財務會計方面人才在財務會計管理、財務會計分析等多方面財務會計能力的要求?，F如今高職院校財務會計實踐能力的想法和觀念，可以說是一種狹小定義的觀念，只是僅僅以財務會計這一種教學當中的填制憑證、編制會計報表等相應內容為對象所說的實踐能力，也能夠稱它為財務會計教學綜合實踐能力。這種財務會計實踐教學理念和教學活動，其實在根本上減少了高職院校優秀學生培養的標準，不能夠以高質量的目標完成高職院校財務會計教學的目的。
（二）財務會計課程與實踐能力的不協調
因為設立財務會計這個專業的所有高職院校對于財務會計實踐技能培訓認知的不完全，和對財務會計比較專業性的實踐能力理解不到位，財務會計重要的核心實踐能力，所需要的內容更加全面。所以，在財務會計課程與實踐能力提升培養方面，大部分都有不協調的現象。
三、高職院校財務會計實踐教學發展方法的途經
憑借高職院校財務會計實踐教學，對于培育學生實踐能力的重大意義，和高職院校自身在高職院校教育教學的發展趨勢，再融合前面對高職院校財務會計實踐能力教學當中的問題和原因所在，實現高職院校財務會計專業實踐能力教學重要發展的途經。
（一）把課程實踐能力觀念，轉變為專業性實踐能力觀念
高職院校財務會計實踐能力學習的觀念，判定了高職院校財務會計實踐能力學習的內容、方式以及實際能夠到達的實踐教學目標?，F如今高職院校財務會計實踐能力的狹小理念，將會非常嚴重的阻礙高職院校財務會計實踐教學的長期發展和人才的培育。所以，我們應該積極改革這個不符合培育理念的狹小觀念，向著專業性實踐教學能力觀念轉換。就是說在財務會計專業范圍內，以財務會計、財務會計管理、財務會計分析、財務管理會計、企業財務審計等核心教學課程為主要綜合對象，以達到所有核心教學課程實踐能力觀念的平均培養與長期發展，融合所有核心教學課程實踐能力是它們相互貫通，這樣才能達到專業層次的實踐能力要求。
（二）切實的實踐教育能力培養
作為高職院校，財務會計實踐能力教學知識水平的強度，是師資能力等綜合方面的實踐能力強弱決定的。老師的綜合教學實踐能力不可能那么容易的形成，不會因為參加了多少次的培訓班、做了多少次的模擬試題又或者考取了多少種財務會計專業資格證書就可以決定的，所以，我們應該摒棄對教師教學實踐能力的這種完全以形式上的需求，而是應該對老師實施切實的會計實踐能力的提升培養。這種培養是目前來說最重要、也是最有效的，甚至都已經可以說是唯一的通過途徑，其實就是有策劃的安排教師定期的到優秀的企業或者單位實施頂崗實踐計劃。
四、結束語
上面所說的這些都是我們對高職院校財務會計實踐教學方法的探究與發現，為了促進高職院校財務會計實踐教學的長遠發展，教學實踐當中要通過分析探討問題的原因所在，以克服解決其中存在的問題，我們要能夠從當中總結出相關的經驗，分析現今企業以及社會生活狀況，以實際情況為出發點解決相對問題，繼續深入的對高職院校財務會計實踐教學方法進行探索，以期能夠得到更加豐厚的研究成果。
作者：張穎 單位：貴州省安順職業技術學院
