論文關(guān)鍵詞：軍隊(duì)黨組織思想理論建設(shè)內(nèi)容體系

論文摘要：軍隊(duì)黨組織思想理論建設(shè)的內(nèi)容在反映時(shí)代特征與要求方面。必然既相符合又部分滯后該時(shí)期黨和軍隊(duì)建設(shè)的客觀要求。為了使軍隊(duì)黨組織思想理論建設(shè)適應(yīng)新形式下黨的先進(jìn)性建設(shè)和軍隊(duì)建設(shè)的要求。本文結(jié)合實(shí)際問題。就如何完善軍隊(duì)黨組織思想理論建設(shè)的內(nèi)容體系作了五個(gè)方面的探討。即完善理論支撐平臺(tái)、完善專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)、完善科學(xué)思維方式、完善動(dòng)態(tài)內(nèi)化機(jī)制、完善思想建設(shè)制度。

馬克思指出。每個(gè)原理都有其出現(xiàn)的世紀(jì)。軍隊(duì)黨組織思想理論建設(shè)的每一步發(fā)展。無不與同時(shí)期黨、國(guó)家和軍隊(duì)的建設(shè)實(shí)際緊密相連。作為時(shí)代特征與要求在這一建設(shè)上的反映。軍隊(duì)黨組織思想理論建設(shè)的內(nèi)容必然始終處于既相符合又部分滯后于該時(shí)期黨和軍隊(duì)建設(shè)客觀要求的狀況之中。在新的歷史條件下。隨著黨的思想理論的創(chuàng)新、軍隊(duì)現(xiàn)代化的推進(jìn)。尤其是軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備的客觀現(xiàn)實(shí)的影響。軍隊(duì)黨組織思想理論建設(shè)的內(nèi)容在一定程度上顯露出與時(shí)代要求不相適應(yīng)的問題。特別是一直以來。軍隊(duì)黨組織思想理論建設(shè)內(nèi)容偏重思想政治方面。不大強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的系統(tǒng)性。容易造成思想理論建設(shè)與部隊(duì)實(shí)際和軍事需要相脫節(jié)的現(xiàn)象。理論是行動(dòng)的先導(dǎo)。在新的歷史條件下。軍隊(duì)黨組織要帶領(lǐng)部隊(duì)進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)。打贏信息化戰(zhàn)爭(zhēng)。必須要有先進(jìn)的思想理論為指導(dǎo)。因此。完善軍隊(duì)黨組織思想理論建設(shè)的內(nèi)容體系是新時(shí)期軍隊(duì)建設(shè)的需要。是軍隊(duì)黨組織始終保持先進(jìn)性的需要。軍隊(duì)黨組織思想理論建設(shè)的內(nèi)容依據(jù)黨和軍隊(duì)建設(shè)的任務(wù)、內(nèi)容而確定。以此為根據(jù)。適應(yīng)軍隊(duì)黨組織思想理論建設(shè)的特點(diǎn)與規(guī)律。這一建設(shè)內(nèi)容的完善主要應(yīng)包括以下五個(gè)方面。

一、完善理論支撐平臺(tái)

對(duì)于黨的建設(shè)來說。理論上的成熟是思想發(fā)展和政治堅(jiān)定的基礎(chǔ)與前提。在長(zhǎng)期實(shí)踐中。軍隊(duì)黨組織形成并不斷豐富著自身建設(shè)的理論基礎(chǔ)以馬克思主義為核心的科學(xué)理論。隨著世界形勢(shì)的變化和黨領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)特色社會(huì)主義的全面推進(jìn)。與軍隊(duì)建設(shè)密切相關(guān)的一系列政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、軍事的新思想和理論不斷涌現(xiàn)。軍隊(duì)黨的建設(shè)在始終堅(jiān)持以馬克思主義為根本指導(dǎo)的同時(shí)。從來沒有像今天這樣更為深刻地感受到黨的創(chuàng)新理論、現(xiàn)代科技理論、現(xiàn)代軍事理論以及人文科學(xué)理論等的強(qiáng)烈影響與激蕩。勿庸置疑。吸收、掌握這些新理論。是加強(qiáng)黨的建設(shè)之必需。這就給我們提出了完善軍隊(duì)黨組織建設(shè)理論平臺(tái)的現(xiàn)實(shí)課題。依據(jù)軍隊(duì)黨的建設(shè)的實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)。這一平臺(tái)的完善。應(yīng)當(dāng)突出以下幾個(gè)重點(diǎn)。首先。系統(tǒng)掌握馬克思主義最新理論成果。建立科學(xué)的世界觀和方法論。全面、深入地學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想。把握中國(guó)馬克思主義的理論體系。在學(xué)習(xí)基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法上下功夫。努力掌握精神實(shí)質(zhì)。把鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想貫穿的辯證、歷史的唯物主義和體現(xiàn)的科學(xué)態(tài)度與創(chuàng)造精神學(xué)到手。為軍隊(duì)黨的建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)的理論根基。其次。系統(tǒng)掌握黨的建設(shè)原理。形成實(shí)施黨的建設(shè)的理論內(nèi)核。在社會(huì)發(fā)展尤其是政黨政治的歷史上。政黨建設(shè)理論從來都是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的領(lǐng)域。不僅有一般的政黨政治理念。而且還有真實(shí)明晰的科學(xué)原理以及對(duì)客觀規(guī)律的揭示和歷史經(jīng)驗(yàn)的概括。我軍黨組織建設(shè)雖然有其特殊性。但具體到黨的建設(shè)這一范疇。黨的建設(shè)理論對(duì)其無疑具有基礎(chǔ)性的規(guī)范意義。掌握這一理論。重在把握黨的建設(shè)客觀規(guī)律。汲取歷史經(jīng)驗(yàn)。為軍隊(duì)黨組織建設(shè)奠定科學(xué)理論根基。再次。系統(tǒng)掌握現(xiàn)代軍事理論與戰(zhàn)爭(zhēng)理論。建立領(lǐng)導(dǎo)軍隊(duì)建設(shè)的直接理論支撐。在長(zhǎng)期革命戰(zhàn)爭(zhēng)及軍隊(duì)建設(shè)實(shí)踐中。黨和軍隊(duì)的締造者、領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)建了宏偉的軍事理論大廈。這一理論大廈由軍事思想、鄧小平新時(shí)期軍隊(duì)建設(shè)理論和國(guó)防與軍隊(duì)建設(shè)思想三大部分組成。是推動(dòng)軍隊(duì)黨組織建設(shè)和軍隊(duì)建設(shè)不斷取得勝利的法寶。認(rèn)真掌握、深刻理解這一一脈相承、博大精深的理論體系。是加強(qiáng)軍隊(duì)黨組織建設(shè)、確保軍隊(duì)使命實(shí)現(xiàn)的根本性要求。與此同時(shí)。近年來。適應(yīng)世界軍事變革趨勢(shì)和現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)需要。現(xiàn)代軍事、戰(zhàn)爭(zhēng)和作戰(zhàn)本體理論發(fā)展突飛猛進(jìn)。系統(tǒng)了解、掌握這些新的理論。是軍隊(duì)黨組織領(lǐng)導(dǎo)部隊(duì)打贏現(xiàn)代化戰(zhàn)爭(zhēng)之必需。學(xué)習(xí)、掌握現(xiàn)代軍事理論的重點(diǎn)。在于把握軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)規(guī)律。了解現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的規(guī)律與特點(diǎn)。為實(shí)現(xiàn)打得贏的根本要求提供科學(xué)理論指導(dǎo)。第四。掌握現(xiàn)代人文與社會(huì)科學(xué)基本理論。奠定軍隊(duì)黨組織建設(shè)的文化基礎(chǔ)。就科學(xué)的系統(tǒng)意義而言。人文社會(huì)科學(xué)。無疑是人類一切認(rèn)知與行為的基礎(chǔ)。軍隊(duì)黨組織建設(shè)本身亦是基于這一基礎(chǔ)的社會(huì)實(shí)踐。我軍是在特有形勢(shì)、環(huán)境中以特定成員為主體形成和發(fā)展起來的。文化底蘊(yùn)不足一直是困擾軍隊(duì)建設(shè)的突出問題。現(xiàn)代社會(huì)條件下人文和社會(huì)科學(xué)的迅猛發(fā)展。推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義和軍隊(duì)跨越式發(fā)展的迫切現(xiàn)實(shí)。要求軍隊(duì)黨組織在社會(huì)綜合文化基礎(chǔ)的形成與鞏固上有大的突破。旨在提高黨組織與其成員的人文科學(xué)知識(shí)水平。從根本上改變文化相對(duì)落后的狀況。形成黨的建設(shè)的現(xiàn)代文化氛圍和文化基礎(chǔ)。第五。掌握現(xiàn)代軍事科技基本理論。奠定黨組織領(lǐng)導(dǎo)部隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)的科學(xué)技術(shù)知識(shí)基礎(chǔ)。當(dāng)今時(shí)代。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)已經(jīng)成為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的主導(dǎo)力量。特別是在先進(jìn)科技更為普遍、廣泛應(yīng)用的軍事領(lǐng)域。軍事革命不斷發(fā)展、戰(zhàn)爭(zhēng)樣式不斷變化、戰(zhàn)爭(zhēng)手段不斷進(jìn)步。而從科技水平上比較。我軍與發(fā)達(dá)國(guó)家軍隊(duì)尚有較大的差距。處于相對(duì)落后狀態(tài)。因此。對(duì)于軍隊(duì)黨組織建設(shè)而言。掌握現(xiàn)代軍事科技基本理論。具有更為重大緊迫的現(xiàn)實(shí)意義。軍隊(duì)黨組織致力于軍事科技的掌握。主要在于熟悉該方面知識(shí)。形成與組織領(lǐng)導(dǎo)部隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)和指揮現(xiàn)代化戰(zhàn)爭(zhēng)所必需的科技理論功底。使之在實(shí)現(xiàn)政治思想過硬的同時(shí)。達(dá)到軍事科技過硬的目的。促進(jìn)其基本功能的有效發(fā)揮。

二、完善專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)

審計(jì)學(xué)專業(yè)課程體系的內(nèi)容。現(xiàn)代審計(jì)教育必須以社會(huì)對(duì)審計(jì)需求的發(fā)展為導(dǎo)向，注重學(xué)生專業(yè)勝任能力的培養(yǎng)，課程設(shè)置要綜合考慮學(xué)科發(fā)展、專業(yè)設(shè)置、外部環(huán)境等因素，要體現(xiàn)審計(jì)學(xué)科綜合性與實(shí)踐性的特點(diǎn)，既要有寬闊的視野，又要站在學(xué)術(shù)的前沿，突出體現(xiàn)現(xiàn)代審計(jì)對(duì)信息技術(shù)的需要。課堂教學(xué)過程中應(yīng)隨時(shí)關(guān)注審計(jì)領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)態(tài)，緊跟當(dāng)前審計(jì)理論與實(shí)務(wù)發(fā)展的步伐，適時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，及時(shí)補(bǔ)充新的教學(xué)內(nèi)容，以提高教學(xué)質(zhì)量，并適當(dāng)引入具有創(chuàng)新性、前瞻性的課程。審計(jì)學(xué)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)包含審計(jì)基礎(chǔ)理論、審計(jì)技術(shù)與方法、審計(jì)實(shí)務(wù)等方面，以及國(guó)家審計(jì)、社會(huì)審計(jì)、內(nèi)部審計(jì)這三大主體審計(jì)的內(nèi)容、方法和程序，適度地融入管理審計(jì)、績(jī)效審計(jì)、工程審計(jì)、計(jì)算機(jī)審計(jì)、環(huán)境審計(jì)等內(nèi)容。

審計(jì)學(xué)專業(yè)課程體系的結(jié)構(gòu)。結(jié)合我院應(yīng)用型本科院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)，我們?cè)O(shè)計(jì)了包括通識(shí)教育課、專業(yè)課、實(shí)踐環(huán)節(jié)三大板塊的審計(jì)學(xué)專業(yè)課程體系。通識(shí)教育課和專業(yè)課分為必修課和選修課兩部分。通識(shí)教育必修課主要按照教育部有關(guān)規(guī)定設(shè)置，包括思想政治理論課、通識(shí)基礎(chǔ)課（高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論、應(yīng)用文寫作、大學(xué)英語、大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、大學(xué)計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)（VF）、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)等），以及體育、軍事理論課程、形勢(shì)與政策、當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治、大學(xué)生學(xué)習(xí)與心理指導(dǎo)等課程。通識(shí)教育選修課按人文素養(yǎng)、自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、藝術(shù)素養(yǎng)教育、健康教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育6大模塊設(shè)置，學(xué)生每學(xué)期至少選修1門課程，學(xué)有余力者可以多選。專業(yè)課遵循“先基礎(chǔ)，后主干”“、先理論，后實(shí)務(wù)”的順序，設(shè)置為學(xué)科基礎(chǔ)課、專業(yè)主干課和專業(yè)選修課三部分。由于審計(jì)人才的知識(shí)結(jié)構(gòu)要求熟悉會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)，掌握計(jì)算機(jī)、法律、經(jīng)濟(jì)管理等相關(guān)知識(shí)，為此我們?cè)O(shè)計(jì)的審計(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)科基礎(chǔ)課包括會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)、管理學(xué)、管理信息系統(tǒng)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法、財(cái)務(wù)管理、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷共計(jì)9門課程。審計(jì)學(xué)專業(yè)的專業(yè)主干課包括財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、財(cái)經(jīng)基本技能、高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、審計(jì)學(xué)基礎(chǔ)、金融學(xué)、會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)、稅法、審計(jì)實(shí)務(wù)、會(huì)計(jì)軟件應(yīng)用、成本會(huì)計(jì)、金融企業(yè)會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助審計(jì)、投資學(xué)共計(jì)13門課程。其中，金融學(xué)、金融企業(yè)會(huì)計(jì)、投資學(xué)等課程是結(jié)合我院金融行業(yè)背景而設(shè)置的課程，不僅體現(xiàn)了行業(yè)差異性對(duì)審計(jì)工作的要求，還在一定程度上體現(xiàn)了我院審計(jì)學(xué)專業(yè)的辦學(xué)特色。審計(jì)學(xué)專業(yè)課程體系還應(yīng)體現(xiàn)各個(gè)行業(yè)對(duì)審計(jì)人才的不同要求。為此我們?cè)O(shè)置了政府與非盈利組織會(huì)計(jì)、內(nèi)部審計(jì)、政府審計(jì)、金融審計(jì)、審計(jì)案例分析、審計(jì)英語、公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理等專業(yè)選修課。學(xué)生可根據(jù)個(gè)人的興趣志向以及就業(yè)方向，采取“三選一”的方式，從12門專業(yè)選修課程中選修4門，學(xué)有余力者可以多選。審計(jì)學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)由課內(nèi)實(shí)踐（實(shí)驗(yàn)、上機(jī)等）、校外實(shí)習(xí)（畢業(yè)實(shí)習(xí)）、畢業(yè)論文、社會(huì)調(diào)查、軍訓(xùn)等項(xiàng)目構(gòu)成。實(shí)踐教學(xué)作為教學(xué)的主要內(nèi)容和重要形式，應(yīng)該貫穿于審計(jì)教育教學(xué)過程的始終。

審計(jì)學(xué)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)。我院審計(jì)學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)主要采取以下三種形式：①審計(jì)實(shí)驗(yàn)。為配合審計(jì)學(xué)專業(yè)的課堂教學(xué)，我院在校內(nèi)建設(shè)了手工和電算兩個(gè)審計(jì)實(shí)驗(yàn)室。手工實(shí)驗(yàn)室主要用于訓(xùn)練審計(jì)程序、方法等內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)時(shí)，學(xué)生每人領(lǐng)取一份用檔案盒存放的模擬企業(yè)賬套資料（以前做會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)時(shí)形成），在教師指導(dǎo)下完成制定審計(jì)方案、實(shí)施抽樣審計(jì)、形成審計(jì)工作底稿、出具審計(jì)報(bào)告等一系列手工操作。電算實(shí)驗(yàn)室配備了專業(yè)的審計(jì)軟件，學(xué)生借助于模擬的數(shù)據(jù)資料開展社會(huì)審計(jì)及企業(yè)內(nèi)部審計(jì)，提高計(jì)算機(jī)輔助審計(jì)的實(shí)際操作能力。②案例教學(xué)。實(shí)施案例教學(xué)能夠提高學(xué)生對(duì)審計(jì)社會(huì)責(zé)任的感性認(rèn)識(shí)，是培養(yǎng)審計(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生實(shí)務(wù)技能的重要手段。通過案例教學(xué)，可以增加課堂教學(xué)的趣味性，吸引學(xué)生的注意力，有效地彌補(bǔ)教材的不足，有利于鞏固和深化學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)。③審計(jì)實(shí)習(xí)。審計(jì)實(shí)習(xí)通常在校外進(jìn)行，使學(xué)生通過接觸社會(huì)，深入地了解審計(jì)實(shí)際工作中面臨的問題及其解決對(duì)策，最終實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐更好的結(jié)合。綜合考慮各審計(jì)機(jī)關(guān)、各單位審計(jì)部門和社會(huì)審計(jì)機(jī)構(gòu)的特點(diǎn)，我們認(rèn)為實(shí)習(xí)基地主要應(yīng)建在會(huì)計(jì)師事務(wù)所，學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中能夠接觸到各行各業(yè)、各種各樣的審計(jì)業(yè)務(wù)，可以盡早熟悉將來可能承擔(dān)的審計(jì)工作。

本文作者：劉東輝盛永志作者單位：哈爾濱金融學(xué)院

【摘要】高校行政管理直接影響學(xué)生的成長(zhǎng)成才、學(xué)校的發(fā)展以及對(duì)社會(huì)的服務(wù)價(jià)值，目前我國(guó)高校行政管理中存在著管理理念和制度陳舊，大學(xué)管理高中化；后勤社會(huì)化；學(xué)校擴(kuò)招，師生比下降；行政工作者兼任專職教師；生命價(jià)值和生命教育缺失等多方面問題。高校可以通過采取樹立“以學(xué)生為本”的管理理念；加強(qiáng)后勤管理；增加師資隊(duì)伍；思想政治教育中融入人文關(guān)懷，開展生命教育；提升學(xué)生管理者素質(zhì)，建立德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)管理者隊(duì)伍；建立管理激勵(lì)機(jī)制等一系列對(duì)策促進(jìn)高校行政管理的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】高校；行政管理；問題；對(duì)策

高校行政管理是以培養(yǎng)學(xué)生成才為本，通過對(duì)高校的學(xué)生、教職工的管理，完成學(xué)校的教學(xué)和科研任務(wù)。高等教育不斷發(fā)展，教育體制也在不斷改革中，這就對(duì)高校行政管理在師資力量、教學(xué)設(shè)施、管理水平和資金投入等方面提出了更高的要求。高校行政管理對(duì)于高校的發(fā)展發(fā)揮著重要的協(xié)調(diào)和激勵(lì)作用，高校行政管理的良性有序發(fā)展是目前高校面臨的重要課題。

1高校行政管理現(xiàn)狀和存在的問題

1.1管理理念和制度陳舊，大學(xué)管理高中化

我國(guó)的大學(xué)生管理長(zhǎng)期以來一直是傳統(tǒng)的管理模式，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性、集體性、服從性，高校給大學(xué)生制定了各種規(guī)章制度，限制了他們的自由發(fā)展，也從某種程度上忽略了他們的個(gè)性發(fā)展和民主意識(shí)，管理者較少地聽取學(xué)生的意見。進(jìn)入高校學(xué)習(xí)的絕大部分學(xué)生都已滿18周歲，具有獨(dú)立判斷能力，能夠?qū)ψ约旱男袨樨?fù)責(zé)，高校匯聚了全國(guó)各地的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)提供給學(xué)生相對(duì)的自由，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活過程中培養(yǎng)起獨(dú)立自主意識(shí)和自律性，然而目前很多高校的管理高中化，對(duì)學(xué)生管理過于嚴(yán)格，如規(guī)定早操時(shí)間、晚自習(xí)時(shí)間、每天查寢室等等，雖然高校這樣的管理方式是為了給學(xué)生提供放心成長(zhǎng)的場(chǎng)所，避免了部分學(xué)生從緊張的高中學(xué)習(xí)過程進(jìn)入到松弛的大學(xué)管理過程中，無法適應(yīng)，懶散過度，虛度光陰，但是另一方面，也同時(shí)剝奪了他們自律性的培養(yǎng)，讓他們習(xí)慣于被安排的生活，缺乏自主意識(shí)。

【內(nèi)容提要】軍事思想來源于中國(guó)傳統(tǒng)軍事思想、中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和和馬克思主義的唯物辯證法。

【英文摘要】MaoZe-dong''''smilitarythinkingstemsfromChinesetranditionalmilitarythinking,thepracticalexperienceofChineserevolutionarywarandMarxistmaterialistdialectics.

【關(guān)鍵詞】/軍事思想/來源

MaoZe-dong/militarythinking/source

【正文】

中圖分類號(hào)：EO文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-1432(2003)06-0050-04

論文摘要：在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代．軍事物流正逐步從信息管理走向知識(shí)管理。文章從知識(shí)管理的概念出發(fā)，闡述了實(shí)施知識(shí)管理對(duì)軍事物流信息化建設(shè)的意義，運(yùn)用邁克爾波特的價(jià)值鏈模型框架分析了軍事物流知識(shí)管理戰(zhàn)略的組成，在此基礎(chǔ)上提出了軍事物流信息化建設(shè)中知識(shí)管理的實(shí)施策略。

論文關(guān)鍵詞：軍事物流；信息化；知識(shí)管理；戰(zhàn)略

1實(shí)施知識(shí)管理對(duì)軍事物流信息化建設(shè)的意義

所謂知識(shí)管理(knowledgemanagement，KM)就是對(duì)集體的知識(shí)與技能的捕獲，然后將這些知識(shí)與技能分布到能夠幫助實(shí)現(xiàn)最大產(chǎn)出的任何地方的過程。知識(shí)管理是在信息管理基礎(chǔ)上的延伸，它以信息資源的開發(fā)、收集、存儲(chǔ)、整合、利用為前提，利用信息與人、組織的交互活動(dòng)，將信息資源發(fā)展為知識(shí)資源。實(shí)現(xiàn)知識(shí)創(chuàng)新的管理活動(dòng)。

軍事物流信息化的目的是要形成一個(gè)效率高、質(zhì)量好的軍事物流系統(tǒng)，利用現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)物流業(yè)務(wù)中的物流信息進(jìn)行加工、存儲(chǔ)、匯總、傳送、反饋，加快物流信息處理的時(shí)間，減少物資保障層次，降低物流費(fèi)用，提高物流質(zhì)量。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在軍事物流領(lǐng)域中的廣泛應(yīng)用，軍事物流信息從“點(diǎn)”發(fā)展到“面”，以網(wǎng)絡(luò)的形式將各軍兵種物流部門、物流部門與生產(chǎn)部門、物流部門與作戰(zhàn)部隊(duì)、軍隊(duì)物流部門與地方物流部門連接在一起，充分利用現(xiàn)有資源，實(shí)現(xiàn)各部門間低成本的數(shù)據(jù)高度共享，從而縮短物資保障時(shí)間，提高軍事物流系統(tǒng)的效率。

但是，在現(xiàn)代軍事物流管理中，人與知識(shí)是最重要的資源，軍事物流人員必須具備快速反應(yīng)能力并能夠結(jié)合軍事物流和自身積累的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，經(jīng)過思考做出正確的行為決策。可見，對(duì)軍事物流決策起實(shí)質(zhì)影響的是深植于人腦中的經(jīng)驗(yàn)、技巧、體會(huì)等這些只可意會(huì)而難于表達(dá)的知識(shí)，即“隱性知識(shí)”，而要充分挖掘、轉(zhuǎn)化和利用物流人員頭腦中的隱性知識(shí)，是軍事物流信息化利用信息技術(shù)無法做到的，信息技術(shù)既不能給軍事物流系統(tǒng)帶來創(chuàng)新價(jià)值，也難以實(shí)現(xiàn)軍事物流系統(tǒng)智能化的目標(biāo)，只有知識(shí)管理才具有創(chuàng)新功能，使軍事物流系統(tǒng)發(fā)生質(zhì)的變化。就我軍物流信息化建設(shè)而言，關(guān)鍵不是硬件問題，也不是軟件問題，而是在徹底轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)管理理念的基礎(chǔ)上，充分利用現(xiàn)有的信息基礎(chǔ)設(shè)施，引入知識(shí)管理的理念，建設(shè)我軍物流信息化組織體制，適應(yīng)信息化部隊(duì)的軍事物流組織改造，對(duì)軍事物流網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)資源中所蘊(yùn)含的顯性及隱性知識(shí)進(jìn)行獲取、存儲(chǔ)、分享、轉(zhuǎn)移和利用，這樣才能進(jìn)一步提高軍事物流服務(wù)質(zhì)量、高效配置資源，為實(shí)現(xiàn)軍事物流的現(xiàn)代化管理，提高軍事、經(jīng)濟(jì)效益提供新的途徑。因此，從一定意義上來說，實(shí)施知識(shí)管理是軍事物流信息化發(fā)展的更高層次。