【摘要】隨著我國的科學發展技術的不斷發展，機械制造技術也在不斷的創新。本文以汽車制造行業為例，重點探析了機械制造技術的創新工作。通過機械制造技術的創新，使得汽車制造行業朝著更加自動化方向，舒適程度更好的方向發展，給人們的生活帶來更多使用的便利。

【關鍵詞】汽車制造；機械制造；創新；自動化

一、前言

機械制造技術作為生產企業一項重要的技術一直得到很大的重視，機械制造技術的不斷創新，為機械設備的后續使用和自動化水平提供了更多的幫助。以汽車制造行業為例，其繼續制造技術的不斷發展和創新，為汽車的高性能，節能環保等方面可以起到非常社會的效果。機械制造技術的不斷改進和創新，可以為汽車的后續使用，縮小尾氣的排放含量等方面提供巨大的幫助。因此，不斷的創新機械制造技術對于以汽車制造行業為例的各類機械制造行業的發展和進步都具有非常大的意義。所以，本文從機械制造技術創新的重要性出發，分析了目前機械制造技術發展中經常出現的問題，在此基礎上，探討了未來機械制造技術的發展方向，并重點的探討了機械制造技術未來發展的主要創新內容和發展方向。

二、目前機械制造技術發展中出現的問題

要想研究機械制造技術的發展和創新，必須要首先了解近年來機械制造技術發展中存在的問題，通過以前出現的問題進行分析，來更加有效的解決問題。其存在的問題主要體現在以下幾個方面。第一，我國的制造技術相比國外發達國家來說，其生產工藝和管理水平方面都還存在較大的差距。第二，在我國現階段機械制造技術發展過程中，關于制造過程中的應變能力還是有待提高。第三，在我國現階段機械制造技術發展過程中，對于相關標準的制定和管理還處在缺位狀態。

一、機械制造技術的特點

做好基礎自動化的工作仍是我國制造企業一項十分緊迫而艱巨的任務。但加工中心無論是數量還是利用率都很低。可編程控制器的使用并不普及，工業機器人的應用還很有限。因此，我們要立足于我國的實際情況，在看到國際上制造業發展趨勢的同時扎扎實實地做好基礎工作。

1.機械制造技術是一個系統工程

先進制造技術特別強調計算機技術、信息技術、傳感技術、自動化技術、新材料技術和現代系統管理技術在產品設計、制造和生產組織管理、銷售及售后服務等方面的應用。它要不斷吸收各種高新技術成果與傳統制造技術相結合，使制造技術成為能駕馭生產過程的物質流、能量流和信息流的系統工程。

2.機械制造技術是一個綜合性技術

先進制造技術應用的目標是為了提高企業競爭和促進國家經濟和綜合實力的增長。因此，它并不限于制造過程本身，它涉及產品從市場調研、產品開發及工藝設計、生產準備、加工制造、售后服務等產品壽命周期的所有內容，并將它們結合成一個有機的整體。以便提高制造業的綜合經濟效益和社會效益。

【摘要】社會快速發展帶動經濟產業的發展，機械制造產業隨著社會的進步，逐步滿足現有人們的需求。加強機械設備的快速發展，逐步提升現代機械發展特點，對機械制造產業中存在的行業差距進行分析，認識機械制造存在的差距性問題，從而提出機械制造技術提高的方法，改善機械制造技術水平。

【關鍵詞】機械；提高；方法

引言

現代機械的快速發展帶動國家綜合實力的發展，國家生產力中60%多都需要機械制造產業的發展。根據機械制造產業的發展機械水平，對機械產品市場進行分析，研究市場環境、經濟高速技術水平的變化，認識機械制造技術水平，提升社會主義市場經濟發展體制的改革，加強機械制造的發展趨勢，實現我國機械產品的品質提高。

一、機械制造技術的基本特點

1、動態發展特點

機械制造技術研究1

摘要:在工程教育專業認證視域下，結合車輛工程畢業要求的實踐人才培養目標，本文以“機械制造技術課程設計”為例，根據OBE教育理念，重新設計課程目標、優化教學內容、改革成績評價方法，著重培養學生的工程實踐能力以及團隊合作精神。研究表明，該課程教學改革實踐能調動學生學習積極性，提高課程的教學質量和教學效果。

關鍵詞:工程教育專業認證;機械制造技術課程設計;教學改革

工程教育專業認證是國際通行的工程教育質量保障制度，也是實現工程教育國際互認和工程師資格國際互認的重要基礎［1］。工程教育認證基于先進的“以學生為中心、以產出為導向和持續改進(OBE)”三大基本理念，促進工程教育體制改革和建設，提高工程教育教學質量，旨在為相關工程技術人才進入工業界從業提供預備教育質量保證［2］。為了提高車輛工程專業學生的工程實踐能力，更好服務襄陽地方經濟發展，湖北文理學院車輛工程專業正在積極開展工程教育專業認證工作。本文以“機械制造技術課程設計”為例，將工程教育認證的理念貫穿于課程設計的課程目標、教學內容、教學方法和成績評定等各環節，實行學生分組協作進行課程設計，強化課程設計過程的引導作用，激發學生的學習主觀能動性，著重培養學生的工程實踐能力以及團隊合作精神，取得了較好的教學效果。

一、課程目標設計

“機械制造技術課程設計”是車輛工程專業的一門專業基礎課程。該課程是一門培養學生具備機械工藝規程及輔助工藝裝備設計能力的實踐課程，對培養學生的工程實踐能力具有重要作用。依據我校車輛工程專業培養目標和人才培養方案，結合“機械制造技術課程設計”的課程定位，明確了本門課程支撐的畢業要求，從而確定了三個課程目標。課程目標1:能制定典型汽車零件的機械加工工藝規程，并具有一定創新意識。課程目標2:能夠從零件加工質量、生產效率和環境安全等對機械加工過程和工藝路線進行分析與評估。課程目標3:正確繪制毛坯圖和工序圖，并能夠通過圖紙和同行業技術人員進行溝通和交流。課程目標與畢業要求內涵觀測點的支撐關系見表1。

摘要：近年來，我國工業生產領域飛速發展，一定程度上提升了我國的經濟效益，在這一過程中，機械設計和機械制作技術的重要性突顯出來。鑒于此，文章分別對機械設計技術和機械制造技術及其未來發展趨勢展開了探討，希望對我國工業生產領域綜合競爭力的提升奠定良好的基礎。

關鍵詞：機械設計；機械制造；技術

1機械設計的技術分析

1.1初期計劃設計

當客戶訂單被傳送到設計師手中以后，設計師需要及時開展初期計劃設計工作，要求設計師充分分析機械部件特點、結構等因素，對相關部件的作用以及運行環境等進行充分的掌握是提升設計合理性和科學性的關鍵，也是機械產品質量和性能提升的基礎。

1.2設計方案