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目標內容知識與能力過程與方法情感態度價值觀識記理解運用震蕩中的法國法國人民為爭取共和制所經歷的艱難歷程養成獨立思考的學習習慣，能對所學內容進行較為全面的比較、概括和闡釋。比較兩部憲法出臺的背景、內容，找出異同點，培養學生歸納分析問題的能力。以《法蘭西第三共和國憲法》、《德意志帝國憲法》為參照，認識法國、德國法治化的基本脈絡。情境再現，分析材料。通過學習，搭建知識框架。結合法德兩國在當時的國內形勢、階級力量的對比以及當時歐洲的民主思潮等多方面因素去探尋其民主政治的特點和歷史淵源，從而使學生掌握知識由淺入深，學習過程由簡單記憶到主動探究。根據法蘭西共和歷程等基本史實，培養學生學習法國人民為進步事業勇于斗爭的精神；樹立社會主義民主意識，并積極投身到現實生活的民主實踐中去，正確積極地使用自己的民主權利。要用辯證唯物主義的觀點去評價德國和法國的民主政治，盡管其有很多不完善或保守之處，但民主政治的確立仍是歷史的一股進步潮流，是值得肯定的。“一票共和”《法蘭西第三共和國憲法》基本內容脆弱的德國民主《德意志帝國憲法》的基本知識。

一、三維教學目標二、重點和難點重點：法蘭西第三共和國憲法和德意志帝國憲法的具體內容難點：分析比較兩國民主政治的特點，并能結合其國內外氣勢探究其原因三、教學方法談話法、問答法、探究法，可制作多媒體課件增強直觀性并激發學生興趣。四、教學過程一、導入新課師：同學們知道現任的法國總統和德國總理嗎？生：法國總統是希拉克，德國總理是施羅德，他們曾多次到中國訪問。師：對，法德兩國是歐盟的的重要成員國，與中國的關系密切，兩國元首曾多次到中國進行友好訪問。大家知道這兩國的國體和政體嗎？生：法國和德國都是資產階級共和國，都實行資產階級代議制。師：那么兩國的國體和政體是怎樣形成的呢？生：不知道。師：今天我們就來學習第3課《民主政治的擴展》，通過這一課的學習，大家就會清楚法國和德國的國體和政體的淵源了。二、講授新課（一）法國的1875年憲法1、歷史背景——震蕩中的法國⑴政局動蕩不安問：自1789年以來，法國政局是如何變換的？答：大革命——拿破侖第一帝國——波旁王朝復辟——七月王朝——法蘭西第二帝國——巴黎公社——梯也爾任總統——麥克馬洪任總統⑵德軍占領法國部分領土：1871年，巴黎公社失敗后，在普法戰爭中獲勝的德軍還占領著法國近20個省。⑶人民革命力量較強大；一些大城市的人民還掌握著武裝。⑷共和與帝制的斗爭激烈：各派政治力量圍繞著共和與帝制的政權形式問題展開了反復較量。①在國民議會中的議席情況：保皇派占430個席位，共和派只有200個席位。②保皇派內部：分三個派系，但有共同目標，即，都分別推出自己的王位繼承人。③梯也爾任總統：問：梯也爾是什么人？答：是鎮壓巴黎公社的劊子手，是保皇派。問：梯也爾任總統后想干什么？答：想，但又不敢貿然廢除共和制。問：他為什么會有這種想法？答：他屬于保皇派，但又害怕巴黎公社革命重演。問：他采取的措施有哪些？答：他一方面繼續瘋狂破壞“國際工人協會”組織，野蠻屠殺巴黎公社戰士，取消出版、結社自由，制造白色恐怖；另一方面建立了一個“沒有共和派的共和國”。問：梯也爾結果如何？答：1873年，他被迫辭職。問：為什么？答：保皇派不能容忍其畏首畏尾的態度，共和派猛烈抨擊其保守傾向。④麥克馬洪任總統：問：麥克馬洪屬于哪一派人？答：保皇派。問：他上臺后采取了什么措施？答：直接著手。甚至定制了迎接國王的轎式馬車，縫制了國王的禮服，準備發動政變。問：他的計劃成功了嗎？答：沒有成功。問：為什么？答：第一，廣大工人群眾、士兵及資產階級共和派強烈反對帝制擁護共和。第二，保皇派內部分歧。2、憲法的通過——“一票共和”請問：為什么叫“一票共和”？答：因為國民議會僅以一票多數通過。問：說明了什么問題？答：說明當時保皇派勢力也很強大。問：憲法是何時通過的？答：1875年1月國民議會通過。老師總結：法蘭西第三共和國憲法的通過，使共和政體在法律上得以確立起來。3、憲法的內容師：請同學們閱讀課文，思考法國1875年憲法主要有哪些內容？學生閱讀課文。師：1875年憲法對總統權力作了怎樣的規定？生：1875年憲法賦予了總統極大的權力。師：哪些權力？生：任職7年，是國家元首和軍隊的最高統帥，有權任命文武官員、締結條約、實行大赦等；經眾議院同意有權任命內閣，經參議院同意，有權解散眾議院。師：對議會是怎樣規定的？生：議會采取兩院制，參議院通過間接選舉產生，有權否決眾議院通過的法律，內閣要對參議院負責。師：你知道法國的國歌和國慶日嗎？法國1875年憲法是怎樣規定的呢？生：法國國歌是《馬賽曲》，法國國慶日是7月14日。師：你知道法國國歌和國慶日的歷史由來嗎？學生能說出則加以表揚贊賞，如說不出，則布置其課后查閱相關資料，下節課交流。師：法國1875年憲法還有什么規定呢？生：把“政府的共和國形式”等內容寫入了憲法之中，從而在法律上阻斷了保皇派復辟的可能。4、憲法的影響師：法國憲法的頒布有什么影響呢？我們首先來分析一下有什么積極的意義，請同學們思考。生：確立了共和政體，符合時代的潮流，是法國工業革命完成后進入工業資本主義發展時期的必然結果。師補充：與封建君主專制制度、帝制獨裁相比，共和體制的確立是歷史的進步。它促進了法國資本主義的發展。師：這部憲法又有什么局限性呢？生：憲法中規定總統和參議院的權力很大，這是保皇派和資產階級共和派相妥協的產物。法國共和政體沒有因為1875年憲法的頒布而鞏固。為鞏固共和政體，共和派人士還需進行長期頑強的斗爭。師：法國的共和政體確立了，那么德國的民主制度又是怎樣確立的呢？（二）德意志帝國憲法——脆弱的德國民主1、歷史背景⑴德意志的統一師：德意志是怎樣統一的？生：俾斯麥通過三次王朝戰爭擊敗了丹麥、奧地利和法國。師：（引導學生看P117俾斯麥圖）這三次王朝戰爭有什么影響？生：擊敗了上述三國，還使德國資產階級被容克貴族階級的巨大威所震懾，從而為統一的德意志帝國的建立奠定了基礎。師：德意志帝國是怎樣成立的？生：1871年1月，普魯士國王威廉一世在巴黎近郊的凡爾賽宮鏡廳加冕為皇帝，統一的德意志帝國宣告成立。師；帝國憲法是何時頒布的呢？生：1871年4月。帝國憲法的通過，確立了德意志帝國立國的基本原則。2、帝國憲法的內容⑴國體——聯邦制國家師：憲法規定帝國為聯邦制國家，國家的組成情況如何？生：由普魯士、巴伐利亞、薩克森等22個邦和3個自由市組成。師：中央政府和地方政府的權限如何？生：帝國政府掌握軍事、外交、海關和銀行立法、征收間接稅、頒行民法及刑法等權限，各邦則保留了一些自治權。⑵政體——君主立憲政體①皇帝師：德意志皇帝是怎樣規定的？有哪些權力？生：“聯邦主席由普魯士國家擔任，稱德意志皇帝”。是國家的元首，擁有任命官吏、創制法律、統率軍隊、決定帝國對外政策以及主宰議會等大權。②宰相宰相只對皇帝負責，在內閣中擁有絕對權力。③議會師：議會由哪兩部分組成？生：由聯邦議會和帝國議會組成。師：請同學們閱讀課文，介紹一下這聯邦議會和帝國議會。生：聯邦議會是帝國的最高機構，實際上是擁有權力的上議院，其代表由各邦君主任命，共58人，其中普魯士代表17人，操縱著聯邦議會。帝國議會由普選產生，但作用很小。3、德意志帝國性質師：1871年憲法表明德意志帝國是個什么性質的國家呢？生：德意志帝國是容克貴族和資產階級聯合專政的資產階級性質的君主立憲國家。4、評價師：怎樣評價德意志帝國的成立及其憲法的頒布呢？⑴局限性師：請同學們閱讀課文，指出其局限性。生：民主立憲是虛，君主專制是實；容克貴族占主導地位，資產階級則次之。（分析理解馬克思的一段話）⑵進步性師：帝國成立和憲法頒布還是有進步意義的，請問有什么進步性呢？生：是德國邁入資本主義時期的標志。在帝國政府的保護下，德國的資本主義經濟得到迅速發展。（三）總結師：我們通過對英國、美國、法國、德國等國家的學習，知道了資產階級代議制度的確立和完善，那么，資產階級代議制度是何時通過何種方式確立的呢？生：19世紀70年代，歐美主要資本主義國家通過革命戰爭或和平改革制定了憲法，設立了議會，確立了資產階級代議制。師：資產階級代議制有何特征？生：以選舉和議會立法為主要特征。師總結：資產階級代議制度，使歐洲啟蒙運動的民主思潮由理論付諸實踐，從政治體制上對君主專制政治予以否定和替代，成為資產階級民主政治大廈的頂梁柱。師：盡管資產階級代議制維護的仍是資產階級內部的民主，且在歐美部分國家尚未成熟，但仍有十分重要的積極意義，請問有什么意義？生：19世紀70年代以后，隨著歐美各主要資本主義國家不斷擴大政治民主，日益健全代議制度，調節、緩和了矛盾，穩定了主要資本主義國家的統治秩序。師：資產階級代議制在歐美不斷擴展，產生很大的影響，對亞洲和世界其他地區有沒有影響呢？生：有。師：伴隨著“西學東漸”的潮流，資產階級代議制還擴展到了亞洲和世界其他地區，并產生了廣泛的影響。三、課堂小結本節課我們學習了民主政治的擴展，在法國和德國都確立了民主制度，盡管還有局限性，但是畢竟是重大進步，對兩國都產生的重大影響。資產階級代議制度在歐美及亞洲和世界其他地區不斷擴展和完善，對人類社會的民主政治的進程有著重要的意義。

德意志帝國憲法背景通過內容影響背景通過內容評價法國1875年憲法確立方式主要特征對歐美的影響對亞洲和世界其他地區的影響資產階級代議制的確立和擴展五、板書設計

民主政治的擴展六、反饋練習一、選擇題1、法國大革命①是比較成熟和徹底的革命②推翻了波旁王朝后建立了第一個共和國A、①②B、①C、②D、都不正確2、法國的共和制政體確立的標志是A、普法戰爭B、法蘭西第二帝國瓦解C、拿破侖下臺D、法蘭西第三共和國憲法通過3、法國“一票共和”說明了當時除共和派外哪一派別很強大A、保皇派B、自由派C、民主派D、保守派4、關于法蘭西第三共和國憲法的敘述，不正確的是A、共和派與保皇派激烈斗爭的結果B、該憲法規定行政權歸于總統，由選舉產生C、標志著法國確立了資本主義共和政體D、該憲法為工業資產階級提供了參與政權的機會，促進了資本主義的發展5、在1875年憲法中關于法國立法權的敘述，不正確的是A、立法權歸于由參議院和眾議院組成的兩院制議會B、議會議員由選舉產生C、總統享有創立法律之權D、內閣部長享有立法權6、法蘭西共和政體確立的深遠意義在于A、杜絕復辟勢力B、推翻了帝制C、確立了民主政治D、促進了工業資本主義的發展7、19世紀中期，德意志資產階級迫切要求實現國家的統一，其首要的目的是A、建立統一的國內市場B、奪取海外殖民地C、開展商業爭霸戰爭D、建立歐洲大陸的霸權8、下列法律文件中，規定內閣對君主負責的是A、英國1689《權利法案》B、1787年美國憲法C、德意志帝國憲法D、法國1875年憲法9、一位偉人指出“俾斯麥依照自已的方式，依照容克的方式，完成了歷史上的進步事業……”，這一事業指A、建立資產階級民主政治B、完成德意志的統一C、領導資產階級革命D、進行殖民擴張10、英國經濟學家凱恩斯說：“德意志帝國與其說是建立在鐵和血上，不如說是建立在煤和鐵上。”這句話強調了A、容克地主控制煤鐵等礦產資源B、工業化是德國統一的物質基礎C、從法國奪取了阿爾薩斯和洛林D、普魯士憑借王朝戰爭實現統一11、俾斯麥的三次王朝戰爭擊敗的三個國家是A、英法美B、英法意C、丹麥、奧地利、法國D、挪威、丹麥、法國12、德意志帝國的建立是在A、1894年B、1866年C、1871年D、1875年13、1871年的德意志帝國憲法規定實行A、君主立憲制B、封建君主制C、議會共和制D、三權分立制14、下列現象與德意志帝國沒有關系的是A、成立于法國凡爾賽宮B、實行君主立憲制C、具有軍國主義的傳統D、皇帝“統而不治”15、資產階級代議制的主要特征是A、革命或改革B、戰爭與和平C、選舉和議會立法D、君主專制與民主共和二、材料解析題16、閱讀下列材料：第二條帝國依據本憲法規定在聯邦領土內行使立法權，帝國法律應高于各邦法律……第六條聯邦議會由聯邦成員代表組成，其票權分配如下：普魯士連同漢諾威、庫爾黑森、浩斯敦、拿騷及法蘭克福的原有票權共有十七票巴伐利亞六票薩克森四票符登堡四票巴登三票黑森三票梅格棱堡許威林二票布倫斯維克二票（其余各邦都只有一票）第十一條聯邦的主席職位屬于普魯士國王，普魯士國王享有德意志皇帝的尊稱。皇帝在國際關系上為帝國的代表，以帝國的名義宣戰與媾和，同外國締結同盟及其他條約，委派并接受使節。以帝國名義宣戰，必須取得聯邦議會的同意，除非聯邦的領土或其海岸已遭受攻擊……第十五條聯邦議會的主席職位及其事務的領導權屬于由皇帝任命的帝國宰相……第十七條建議并公布帝國法律及監督其執行之權屬于皇帝……第十八條皇帝委派官吏，命令他們宣誓效忠帝國，并在必要情況下，命令他們退職……請回答：⑴這部憲法是哪國的憲法，何時通過？⑵帝國法律的創制權屬于哪個機構？⑶從聯邦議會成員代表組成情況可以看出，聯邦議會由哪個邦操縱？⑷從材料中可看出德意志皇帝有哪些權力？三、問答題17、當時法國社會的保皇勢力強大，這晨1875年憲法中有何反映？參考答案：1-5ADABD6-10DACBB11-15CCADC16、⑴德意志帝國憲法，1871年4月通過。⑵德意志皇帝。⑶普魯士操縱聯邦議會。⑷是國家元首，可任免官吏、創制法律、決定對外政策、主宰議會等17、⑴憲法賦予總統極大的權力。（舉例略）⑵參議院的權力很大。（舉例略）