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高中歷史教案

引言分析

本章引言分為四段：

第一段指出從17世紀(jì)開(kāi)始，東方文明古國(guó)——中國(guó)已經(jīng)落后于世界歷史發(fā)展的潮流。

第二段指出鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因、性質(zhì)及其對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響。“19世紀(jì)上半期，英國(guó)率先完成工業(yè)革命，成為資本主義頭號(hào)強(qiáng)國(guó)。為了擴(kuò)大海外殖民地和商品市場(chǎng)，英國(guó)迫切要求打開(kāi)中國(guó)的大門。”殖民主義的本質(zhì)在于侵略和掠奪。這句話揭示了英國(guó)發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的根本原蠔駝獬≌秸男災(zāi)省Q黃秸災(zāi)泄緇嵊跋煬藪蟆T諮黃秸校逭槳埽泄紗絲悸儻脛趁竦匕敕飩ㄉ緇幔謊黃秸曛咀胖泄返目肌?/SPAN>

第三段指出了兩個(gè)問(wèn)題，一個(gè)是被鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)驚醒了的先進(jìn)的中國(guó)人，面對(duì)西方列強(qiáng)的侵略，提出“師夷長(zhǎng)技以制夷”的策略，做出了積極的回應(yīng)；再一個(gè)是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)激化了民族矛盾和階級(jí)矛盾，終于釀成了太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)。“洪秀全領(lǐng)導(dǎo)的太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)，是一次偉大的反封建反侵略的斗爭(zhēng)，是中國(guó)農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)的最高峰。”“反侵略”這點(diǎn)，是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后時(shí)代賦予太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的新內(nèi)容和新意義。

第四段指出第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生的根本原因及其影響。“為了進(jìn)一步擴(kuò)大侵略權(quán)益，1856年英法兩國(guó)又聯(lián)合發(fā)動(dòng)了第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。”這句話不僅概括了英法兩國(guó)發(fā)動(dòng)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的根本原因，而且揭示了兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)之間的內(nèi)在聯(lián)系。俄國(guó)趁火打劫，蠶食鯨吞中國(guó)領(lǐng)土。第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)大大加深了中國(guó)半殖民地半封建化的程度。

第一節(jié)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)（上）

教學(xué)目的

一、要求學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識(shí)：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前夕，清朝封建統(tǒng)治的嚴(yán)重危機(jī)；歐美資本主義國(guó)家的迅速崛起和對(duì)外擴(kuò)張；英國(guó)向中國(guó)走私鴉片的原因及其嚴(yán)重危害；民族英雄林則徐領(lǐng)導(dǎo)的禁煙運(yùn)動(dòng)；1840年，英國(guó)發(fā)動(dòng)侵略中國(guó)的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)；1841年，英軍侵占廣東香港島；中國(guó)愛(ài)國(guó)軍民奮起抵抗侵略者；清政府屈服，1842年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束。

二、要求學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)：

1.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)不是偶然的，它是在清朝封建統(tǒng)治面臨嚴(yán)重危機(jī)的時(shí)刻，以英國(guó)為代表的西方資本主義列強(qiáng)在全球進(jìn)行殖民擴(kuò)張不可避免的結(jié)果。這正如當(dāng)時(shí)的馬克思所說(shuō)：西方的原始積累“在對(duì)中國(guó)的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)等等中，繼續(xù)發(fā)生作用。”(《資本論》第一卷)

2.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是英國(guó)發(fā)動(dòng)的以掠奪為目的侵略中國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)；對(duì)中國(guó)來(lái)說(shuō)，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)完全是一次反抗侵略的自衛(wèi)戰(zhàn)爭(zhēng)。清政府的腐敗和落后，導(dǎo)致了這次戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗。落后就要挨打，這是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)為后人提供的寶貴教訓(xùn)。教育學(xué)生：奮發(fā)圖強(qiáng)，振興中華，努力爭(zhēng)取提前實(shí)現(xiàn)中國(guó)共產(chǎn)黨為全國(guó)人民規(guī)劃的21世紀(jì)中期宏偉建設(shè)藍(lán)圖，是每個(gè)青年的歷史重任。

3.“中華民族的各族人民都反對(duì)外來(lái)民族的壓迫，都要用反抗的手段解除這種壓迫。”(：《中國(guó)革命和中國(guó)共產(chǎn)黨》)在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)愛(ài)國(guó)軍民繼承了這一歷史光榮傳統(tǒng)，奮起抵抗，涌現(xiàn)出眾多的民族英雄。他們英勇抗擊外來(lái)侵略者的光輝業(yè)跡，開(kāi)啟了近代中國(guó)人民為反抗外來(lái)壓迫、維護(hù)民族獨(dú)立和國(guó)家統(tǒng)一而不斷斗爭(zhēng)的新篇章。繼承和發(fā)揚(yáng)這一光輝傳統(tǒng)，仍是今天中華兒女的神圣使命。

三、要求培養(yǎng)學(xué)生的能力：

1.通過(guò)對(duì)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生的歷史背景和經(jīng)過(guò)的講授，啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義的基本觀點(diǎn)，對(duì)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)作出正確的分析和認(rèn)識(shí)，澄清和批駁在這一問(wèn)題上的一些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)和謬論，以提高學(xué)生辨別是非的能力和批判的能力。

2.通過(guò)對(duì)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)戰(zhàn)敗原因的分析和討論，提高學(xué)生運(yùn)用史實(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)要點(diǎn)

一、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前夕的中國(guó)和世界

1.危機(jī)四伏的清朝封建統(tǒng)治

2.歐美資本主義國(guó)家的迅速崛起和擴(kuò)張

二、英國(guó)的鴉片走私和中國(guó)的禁煙運(yùn)動(dòng)

1.猖獗的英國(guó)對(duì)華鴉片走私

2.民族英雄林則徐領(lǐng)導(dǎo)的禁煙運(yùn)動(dòng)

三、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過(guò)(1840年—1842年)

1.英國(guó)發(fā)動(dòng)和擴(kuò)大對(duì)中國(guó)的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)

2.中國(guó)愛(ài)國(guó)軍民的英勇抵抗

3.清政府的屈服求和

教學(xué)要求和建議

一、本節(jié)課的重點(diǎn)：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生的歷史背景和起因。

本節(jié)課的難點(diǎn)：通過(guò)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的史實(shí)分析中國(guó)戰(zhàn)敗的原因。

二、在簡(jiǎn)要介紹本章教材的引言以后，教師講授本節(jié)課時(shí)，要注意和學(xué)生在初中時(shí)所學(xué)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)史的聯(lián)系與區(qū)別。初中教材內(nèi)容多形象具體，高中教材理論分析要求較高。因此，我們?cè)谑谡n時(shí)對(duì)一些基本史實(shí)(如虎門銷煙、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)過(guò)等)，盡量啟發(fā)學(xué)生回憶過(guò)去所學(xué)內(nèi)容，不占過(guò)多的時(shí)間，在鞏固的基礎(chǔ)上，主要抓教材中出現(xiàn)的有關(guān)基本理論的理解、文獻(xiàn)資料的詮釋和運(yùn)用、以辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)分析重點(diǎn)問(wèn)題(如鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因、中國(guó)戰(zhàn)敗的原因等)，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

三、“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前夕的中國(guó)和世界”一目，教材從三個(gè)方面作了說(shuō)明：

1.關(guān)于鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前夕的中國(guó)，教材從經(jīng)濟(jì)和政治兩個(gè)方面說(shuō)明了清朝統(tǒng)治下的中國(guó)已經(jīng)處于危機(jī)四伏的封建社會(huì)末期，這兩個(gè)方面又都各以四項(xiàng)史實(shí)作為論據(jù)。講授時(shí)，教師可以一邊聯(lián)系學(xué)生在初中所學(xué)過(guò)的內(nèi)容，一邊加以整理和深化，指出從經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)到上層建筑都呈現(xiàn)出封建末世的衰敗象征。

2.關(guān)于鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前夕的世界，教材也從四個(gè)方面加以闡述。講授時(shí)，教師可一方面啟發(fā)學(xué)生回憶在初中世界近代現(xiàn)代史學(xué)習(xí)過(guò)的有關(guān)知識(shí)加以歸納；另一方面要講明西方列強(qiáng)的對(duì)外侵略擴(kuò)張，是資本主義制度本身所決定的。列寧所著《俄國(guó)資本主義的發(fā)展》一文中有個(gè)深刻的分析：“資本主義如果不經(jīng)常擴(kuò)大其統(tǒng)治范圍，如果不開(kāi)發(fā)新的地方并把非資本主義的古老國(guó)家卷入世界經(jīng)濟(jì)漩渦之中，它就不能存在和發(fā)展。”19世紀(jì)上半期，我國(guó)周邊的一些國(guó)家相繼淪為殖民地、半殖民地或列強(qiáng)的勢(shì)力范圍，以英國(guó)為首的資本主義國(guó)家與中國(guó)之間的緩沖地帶越來(lái)越少了，它們必然要把古老而又落后的中國(guó)當(dāng)作下一個(gè)掠奪對(duì)象。

3.面對(duì)外國(guó)資本主義侵略者，教材明確地指出：“清王朝依舊做著‘天朝上國(guó)’的迷夢(mèng)，皇帝和多數(shù)大臣閉目塞聽(tīng)，愚昧無(wú)知。”這里已預(yù)示了落后就要挨打。“知彼知己，百戰(zhàn)不殆。”腐朽的清政府既不“知彼”，也不“知己”，而要去領(lǐng)導(dǎo)一場(chǎng)反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，焉有不敗之理?我們?cè)谶@里要作簡(jiǎn)要的解釋，為以后分析中國(guó)戰(zhàn)敗的原因作準(zhǔn)備。

四、“英國(guó)的鴉片走私和中國(guó)的禁煙運(yùn)動(dòng)”一目，需要講明四個(gè)問(wèn)題：

1.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前，在正當(dāng)?shù)闹杏①Q(mào)易中，中國(guó)始終處于出超地位，教材中的小字作了具體事例介紹，可指導(dǎo)學(xué)生閱讀。

2.英國(guó)無(wú)恥地用向中國(guó)走私鴉片的手段，扭轉(zhuǎn)對(duì)華貿(mào)易逆差，這絕不是正當(dāng)?shù)纳虅?wù)，而是販毒和掠奪。

3.鴉片輸入，既嚴(yán)重危害了清朝統(tǒng)治，也造成了中國(guó)的民族危機(jī)。

4.林則徐領(lǐng)導(dǎo)的禁煙運(yùn)動(dòng)，維護(hù)了我國(guó)各族人民的根本利益，因而理所當(dāng)然的成為中華民族的民族英雄。解放后，虎門銷煙的雕像成了北京天安門廣場(chǎng)建立的人民英雄紀(jì)念碑上巨型浮雕的第一幅，是當(dāng)之無(wú)愧的。

五、“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過(guò)”一目，需要講明以下三個(gè)問(wèn)題：

1.英國(guó)政府發(fā)動(dòng)這次侵略戰(zhàn)爭(zhēng)是蓄謀已久的，以大炮保護(hù)鴉片走私，是英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)的既定政策。教材中的一段小字所舉的事例，便是確鑿的史實(shí)。馬克思曾經(jīng)指出：這是英國(guó)“旨在維護(hù)鴉片貿(mào)易而發(fā)動(dòng)和進(jìn)行的對(duì)華戰(zhàn)爭(zhēng)。”(《鴉片貿(mào)易史》)在這里，很清楚的表明：英國(guó)用武力來(lái)保護(hù)骯臟的鴉片貿(mào)易，是這次戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生的直接原因，也表明這次戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)對(duì)英國(guó)來(lái)說(shuō)，完全是非正義的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，而中國(guó)被迫進(jìn)行的則是反侵略的自衛(wèi)戰(zhàn)爭(zhēng)。

2.按教材中的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)圖，使學(xué)生明確并能簡(jiǎn)要復(fù)述戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)展的三個(gè)階段，即：①1840年，英軍侵入廣東海面后，繼而沿海北犯，到達(dá)天津海口。②1841年，英軍擴(kuò)大侵略，在侵占香港島后，又攻占東南沿海的一些城市。③1842年，英軍闖入長(zhǎng)江，到達(dá)南京下關(guān)江面，清政府屈服求和。

3.對(duì)在反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)中涌現(xiàn)的愛(ài)國(guó)軍民英勇斗爭(zhēng)的事跡，可啟發(fā)學(xué)生憶述初中所學(xué)內(nèi)容，并根據(jù)高中教材作簡(jiǎn)要的補(bǔ)充。

六、全課結(jié)束后，在小結(jié)的基礎(chǔ)上，教師可啟發(fā)學(xué)生回答：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是怎樣發(fā)生的?如何理解這次戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)?中國(guó)戰(zhàn)敗的原因有哪些?以提高學(xué)生的解題能力，又為學(xué)生答好課后練習(xí)提供參考。

［附一］練習(xí)題答案提示

一、C。

二、1.不對(duì)。2.①19世紀(jì)上半期，率先完成工業(yè)革命的英國(guó)，為奪取更多的銷售市場(chǎng)和原料產(chǎn)地，加緊對(duì)外擴(kuò)張，他們的炮艦和走私船不斷出現(xiàn)在中國(guó)東南海域，進(jìn)行騷擾和侵略，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)正是這些侵略活動(dòng)的進(jìn)一步發(fā)展和必然結(jié)果。②在正當(dāng)?shù)闹杏①Q(mào)易中，中國(guó)始終居于出超地位，為了扭轉(zhuǎn)貿(mào)易逆差，英國(guó)向中國(guó)大量走私鴉片，掠奪財(cái)富，進(jìn)而發(fā)動(dòng)了對(duì)中國(guó)的武裝進(jìn)攻。因此，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，絕不是為了“維護(hù)”什么“商務(wù)”而引起的，完全是一場(chǎng)英國(guó)侵略中國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)。

三、1.中國(guó)處于出超地位，英國(guó)處于入超地位。

2.英國(guó)的鴉片走私改變了中英正當(dāng)貿(mào)易中中國(guó)出超的地位，致使中國(guó)嚴(yán)重入超，白銀大量外流。英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)靠走私鴉片，發(fā)了橫財(cái)。英國(guó)也在中英貿(mào)易中成了出超國(guó)家。

［附二］本節(jié)參考書目

《從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到》上冊(cè)胡繩著人民出版社

《近代中國(guó)八十年》陳旭麓主編上海人民出版社

《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》牟安世著上海人民出版社

《中國(guó)近代史》修訂本中華書局