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小學(xué)政治教案

教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知：

1．知道、、劉少奇、和鄧小平是革命領(lǐng)袖。

2．從照片、影視中，能認(rèn)識、、劉少奇。和鄧小平。

情感：

敬愛革命領(lǐng)袖、、劉少奇、和鄧小平。

教學(xué)建議

教材分析

（一）課程標(biāo)準(zhǔn)一、二年級教學(xué)內(nèi)容和基本要求中第一個德國是“熱愛祖國”，此德目中的認(rèn)知要求有“認(rèn)識革命領(lǐng)袖、、劉少奇、和鄧小平，并敬愛他們?！北菊n正是根據(jù)這一要求設(shè)置和編寫的。

熱愛領(lǐng)袖的教育是熱愛祖國教育中的一個重要內(nèi)容。、、劉少奇、、鄧小平是全國人民敬愛的領(lǐng)袖，為創(chuàng)建新中國、建設(shè)新中國做出了卓越的貢獻(xiàn)，中國人民世世代代不能忘記他們。但是對于現(xiàn)在的小學(xué)生來說，這些領(lǐng)袖已是歷史人物，大多是在他們出生之前已經(jīng)逝世的人物，因此，他們對這些領(lǐng)袖了解很少，甚至很少見過他們的照片，更談不上情感上的“敬”與“愛”。因此，對當(dāng)今的小學(xué)生進(jìn)行熱愛革命領(lǐng)袖的教育十分必要。要使小學(xué)生認(rèn)識他們，了解他們，以感性的具體的形象，激發(fā)小學(xué)生敬愛領(lǐng)袖之情。

熱愛革命領(lǐng)袖的教育在中年級還要進(jìn)行，要讓學(xué)生了解他們的一些業(yè)績，教育學(xué)生緬懷和崇敬他們。在一二年級只要求學(xué)生認(rèn)識他們，并敬愛他們。教學(xué)中要注意把握好教育的層次。

（二）根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)一二年級的教育要求，本課教材選取的主要材料是領(lǐng)袖與少年兒童，讓學(xué)生領(lǐng)會革命領(lǐng)袖對少年兒童的關(guān)懷、愛護(hù)及寄予的希望，增強(qiáng)學(xué)生對革命領(lǐng)袖的親近感，從而激發(fā)學(xué)生對革命領(lǐng)袖的敬愛。在教學(xué)中，教師要結(jié)合教材中的照片，補(bǔ)充講解一些領(lǐng)袖和兒童的故事，從感性認(rèn)識入手，對學(xué)生進(jìn)行教育。

（三）本課教材的結(jié)構(gòu)共分三個部分。

第一部分是導(dǎo)入部分，設(shè)“認(rèn)一認(rèn)”欄目。

這一欄目中，安排了革命領(lǐng)袖的照片。有第一代黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人、、劉少奇和的標(biāo)準(zhǔn)像。有第二代黨和國家的領(lǐng)導(dǎo)人鄧小平的工作照。另外，為加強(qiáng)熱愛領(lǐng)袖的教育，還出現(xiàn)了一張當(dāng)前黨和國家的領(lǐng)導(dǎo)人的工作照。

這一欄目的教學(xué)，要使學(xué)生從照片上認(rèn)識這幾位領(lǐng)袖，說出他們的名字。

第二部分是課文。課文與周圍的照片插圖配合，介紹了革命領(lǐng)袖關(guān)懷、熱愛少年兒童的情況。教學(xué)中，在引導(dǎo)學(xué)生看照片插圖的同時(shí)，可補(bǔ)充講一些領(lǐng)袖愛兒童的故事，再引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文，領(lǐng)會課文的含義。

關(guān)于領(lǐng)袖愛少年兒童的故事，在本課教學(xué)參考資料中，有較詳細(xì)的介紹。教學(xué)中，可以采用教師講故事或播放錄音故事，與學(xué)生看照片插圖結(jié)合的方法，啟發(fā)學(xué)生領(lǐng)會領(lǐng)袖熱愛少年兒童，對少年兒童寄予期望和厚愛。

課文照片有6張，可重點(diǎn)講其中的幾張，如主席回故鄉(xiāng)與韶山少年兒童照相，總理在北京市少年宮與少年兒童共渡“六一”兒童節(jié)等。

在看照片與聽故事的基礎(chǔ)上，再引導(dǎo)學(xué)生理解課文。課文分三段表述了三層意思。第一段緊扣這些照片。教學(xué)中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生理解“敬愛的領(lǐng)袖和我們一起照像，那樣親切，那樣慈祥?！钡诙问窍?qū)W生介紹：“他們領(lǐng)導(dǎo)人民建設(shè)國家，工作那么繁忙，還一直把我們放在心上，關(guān)心我們的成長?！笨稍诼牴适碌幕A(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生理解領(lǐng)袖對少年兒童的關(guān)心和寄予的希望。課文第三段表達(dá)少年兒童對領(lǐng)袖的熱愛，不辜負(fù)領(lǐng)袖的期望?？上?qū)W生說明：“好好學(xué)習(xí)，天天向上”，是偉大領(lǐng)袖對少年兒童提出的希望。

本課課文是散文，有韻律，上口，可引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上，認(rèn)真誦讀，在讀中加深理解并領(lǐng)會其中的情感。

第三部分是練習(xí)，有三個欄目。

“聽一聽”欄目，是“聽老師講主席愛兒童的故事?！边@是一件真實(shí)的事，發(fā)生在解放戰(zhàn)爭中，教師可有感情地講這一故事，使學(xué)生體會領(lǐng)袖對兒童的熱愛，從而加深熱愛領(lǐng)袖的情感。

“講一講”欄目，是啟發(fā)學(xué)生講領(lǐng)袖愛兒童的故事，可盡量讓學(xué)生講，但因?qū)W生年齡小，對這些領(lǐng)袖了解甚少，可以由教師補(bǔ)充講一些故事。以增加感性的、具體的材料，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對領(lǐng)袖的熱愛。

“說一說”欄目，是對本課教育內(nèi)容的擴(kuò)展，使學(xué)生知道：“現(xiàn)任國家主要領(lǐng)導(dǎo)人是誰？請從報(bào)紙上找出他們的照片認(rèn)一認(rèn)。”教學(xué)中教師可搜集報(bào)紙上現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)人的照片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識，認(rèn)清照片上的人并說出他們的名字即可。

教法建議

本課教學(xué)注意從一二年級學(xué)生認(rèn)識水平出發(fā)，教育要求不可過高，要以具體的、形象的材料，激發(fā)學(xué)生對領(lǐng)袖的敬愛之情。重點(diǎn)要放在：一是認(rèn)識領(lǐng)袖，認(rèn)識他們的照片并說出姓名；二是敬愛領(lǐng)袖，激發(fā)學(xué)生對領(lǐng)袖的敬愛之情。不要過多地介紹領(lǐng)袖對革命事業(yè)對祖國建設(shè)發(fā)展的功跡。有關(guān)這些內(nèi)容在中高年級還要講，而且隨著學(xué)生年齡增長，年級增高，在今后學(xué)習(xí)有關(guān)中國革命和建設(shè)的歷史，他們會更深刻地了解這些領(lǐng)袖的豐功偉績。

教學(xué)設(shè)計(jì)示例

十一我們愛領(lǐng)袖

教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知：

1．懂得、、劉少奇、和鄧小平是革命領(lǐng)袖。

2．從照片、影視中，認(rèn)識、、劉少奇、和鄧小平。

情感：

敬愛革命領(lǐng)袖、、劉少奇、和鄧小平。

教具準(zhǔn)備

1．、、劉少奇、標(biāo)準(zhǔn)像及鄧小平、工作照。

2．錄音帶：《東方紅》歌曲下載、領(lǐng)袖和孩子的故事。

3．錄像帶：有關(guān)課文內(nèi)容片斷：開國大典、視察工廠農(nóng)村、接待外賓；視察邢臺地震災(zāi)區(qū)、十里長街送總理；鄧小平閱兵及視察特區(qū)。

4．剪報(bào)：現(xiàn)任國家領(lǐng)導(dǎo)人國事活動照片。

教學(xué)過程

一、認(rèn)領(lǐng)袖圖像，導(dǎo)入新課

（1）看老師貼圖。認(rèn)一認(rèn)，他們是誰？

（教師在黑板上依次貼出、、劉少奇、標(biāo)準(zhǔn)像及鄧小平、工作照，學(xué)生自己想。）

（2）議論他們是誰。

（3）請同學(xué)到黑板前指掛像，說一說他們分別是誰。

2．小結(jié)并過渡：你們知道得真多。你們愿意聽革命領(lǐng)袖的故事嗎？

二、簡要介紹幾位革命領(lǐng)袖，使學(xué)生知道他們是人民敬愛的領(lǐng)袖，激發(fā)敬愛之情

1．。

（1）提問：你還在什么地方見過的畫像？（天安門。課本……）為什么在天安門城樓上要掛的巨幅畫像呢？（他是我們的偉大領(lǐng)袖。）

（2）播放錄像：①開國大典片斷，同時(shí)放《東方紅》樂曲。②視察工廠農(nóng)村，接待外賓。

（3）小結(jié)：領(lǐng)導(dǎo)中國人民打敗了國內(nèi)外敵人，取得革命勝利，建立了新中國，又領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行社會主義建設(shè)，是中國人民的偉大領(lǐng)袖，人民熱愛領(lǐng)袖。

板書：領(lǐng)袖

2．。

（1）簡介繁忙工作的一天。

（2）播放錄像：①視察邢臺地震災(zāi)區(qū)片斷。

②十里長街送總理片斷。

（3）小結(jié)：周思來當(dāng)了27年總理，工作十分繁忙，一心為人民，人民熱愛他。

3．劉少奇。

（1）教師簡介：劉少奇年輕的時(shí)候就領(lǐng)導(dǎo)工人進(jìn)行革命斗爭，他和一起領(lǐng)導(dǎo)革命。新中國建立后，他曾擔(dān)任過中華人民共和國國家主席等職務(wù)。

（2）誰聽過劉少奇的故事，能說一說嗎？

（事先請同學(xué)準(zhǔn)備教參"搶救人民要緊"的相關(guān)內(nèi)容。）

4．。

（1）提問：誰知道為什么人們稱是朱總司令呢？

（2）小結(jié)：是中國人民解放軍的總司令，幾十年領(lǐng)兵打仗，有卓越的軍事才能，為中國革命的勝利立了奇功。他擔(dān)任過全國人大常務(wù)委員會委員長。

5．鄧小平及現(xiàn)任國家主要領(lǐng)導(dǎo)人。

（1）提問：歌曲"1979年那是一個春天，有一位老人在南海邊畫了一個圈……"歌詞中唱的這位老人是誰？（簡述。）

小結(jié)：鄧小平是我國改革開放的總設(shè)計(jì)師，是我國卓越的領(lǐng)導(dǎo)人之一。

（2）以小組為單位，認(rèn)一認(rèn)剪報(bào)上有誰，并起立告訴全班同學(xué)。（每組發(fā)一些剪報(bào)，上面有現(xiàn)任的國家領(lǐng)導(dǎo)人參加國事活動的圖像。）

小結(jié)：他們是我們國家現(xiàn)任的領(lǐng)導(dǎo)人，正領(lǐng)導(dǎo)著全國人民建設(shè)我們的國家。

6．總結(jié)：、、劉少奇、和鄧小平、等是人民敬愛的領(lǐng)袖，領(lǐng)導(dǎo)人民建立和建設(shè)我們的國家，人民敬愛他們。

板書：十一我們愛領(lǐng)袖

三、學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生體會領(lǐng)袖受兒童，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對領(lǐng)袖的熱愛情感

過渡：領(lǐng)袖工作那么繁忙，還關(guān)心我們少年兒童的成長。

1．投影照片（實(shí)物投影書：教材第54、55再圖），依次出現(xiàn)6幅照片，讓學(xué)生感知。

（教師畫外音：敬愛的領(lǐng)袖和我們一起照相，那樣親切，那樣慈祥。）

2．播配樂故事，同時(shí)投影有關(guān)照片。

（1）和孩子們在一起。（教參相關(guān)內(nèi)容摘錄）

（2）和孩子們一起游園。（教參相關(guān)內(nèi)容摘錄）

（3）劉少奇接見兒童火車司機(jī)。（補(bǔ)充故事）

3．聽一聽老師講愛兒童的故事。（課文"聽一聽"欄目內(nèi)容）

4．誰還聽過領(lǐng)袖愛兒童的故事，講給大家聽。（事先請個別同學(xué)準(zhǔn)備，視時(shí)間情況酌情講。）

5．小結(jié)：領(lǐng)袖愛兒童，關(guān)心我們下一代的成長。曾經(jīng)給少年兒童提出"好好學(xué)習(xí)，天天向上"，希望我們快快長大，為國家貢獻(xiàn)力量。

四、全課總結(jié)

教師有感地領(lǐng)讀課文，同學(xué)齊讀。

板書設(shè)計(jì)

人民敬愛的