摘要:基于行動導的課程教學設計更好地實現了“教學過程與生產過程、課程內容與職業標準、專業教育與終生學習”三對接，有利于學生的職業行動能力和應用創新能力的培養。闡述了基于行動導向視閾下課程教學設計的必要性，結合《化學制藥技術》的課程教學設計，從課程目標確定、課程內容序化、學習領域選擇、學習情境設計、教學過程實施、評價機制構建等方面探析了基于行動導向視閾下的課程教學設計策略。

關鍵詞:課程建設;行動導向;課程教學設計

課程建設是高等教育教學改革的重要內容，課程教學設計是課程建設的核心。近年來，基于行動導向的課程教學設計因以素質教育為基礎、能力提升為核心、職業能力為依據、崗位需求為目標、企業項目為載體、工作任務為線索，更好地實現了“教學過程與生產過程、課程內容與職業標準、專業教育與終生學習”三對接而倍受關注。本文探幽發微，試結合作者在基于行動導向的課程教學設計中的做法和體會，對行動導向視閾下的課程教學設計策略進行探析，以期為此類課程的開發和教學設計提供參考與幫助。

1課程目標確定

課程的基本職能是傳承學科知識、促進學生發展、服務社會需求。實踐證明，基于行動導向的課程模式能夠較好地保證課程基本職能的落實。由于學科知識的傳承發展、學生的個體發展總是與社會的發展交織在一起，因此在進行課程教學設計時，設計者應首先開展學科研究、學生研究、社會研究，確定有利于學生認知發展、個性養成和社會化過程的課程目標。我們在確定《化學制藥技術》的課程目標時，首先組織課程組教師對該課程的學科知識體系進行梳理歸納，同時為了更好地服務社會，我們通過走訪企業和往屆畢業生、召開行業企業專家訪談會等方式廣泛地開展了社會調研，了解制藥企業的生產現狀、發展趨勢和人才需求標準，然后結合學生的個性發展需要，有的放矢地進行了課程目標的確定。

2課程內容序化

內容摘要:醫藥制造業作為我國發展較為迅速的產業,在現階段仍存在著創新能力不足、技術水平低、缺乏自主知識產權等缺陷,呈現出行政性進入壁壘較高、行業集中度低、競爭方式單一、子行業間發展不均衡等競爭態勢,因此我國應采取加大化學原料藥的生產和銷售、完善知識產權立法、推進醫藥企業重組、將中藥推向國際市場等舉措,以促進我國醫藥制造業健康發展。

關鍵詞:醫藥制造業競爭態勢戰略選擇

進入20世紀90年代以來,我國醫藥制造業發展迅速,在整個制造業中的比重較大幅度上升。據統計,制造業占全部工業的比重由1993年的84.6%下降為2001年的78.6%,降低了6個百分點,而醫藥制造業占整個制造業的比重由2.1%上升為3.2%,提高了1.1個百分點。由此可以看出,醫藥制造業在我國整個制造業中的地位正在逐步提高。但是與世界發達國家相比,我國制藥行業的發展還存在明顯的不足。

醫藥制造業的發展現狀

制藥企業總體創新能力有限。創新是醫藥行業的命脈。醫藥行業的創新動力主要來自兩個方面:一是人類健康不斷面臨著各種新疾病的威脅,醫藥行業必須不斷拓展自身開發的領域;二是細菌和病毒的變異使傳統藥物的療效降低,這就促使人類加快藥品升級換代的步伐。醫藥行業又是一個高投入、高回報、高風險的產業。由于醫藥行業一直面臨著不斷創新的巨大壓力,因此醫藥企業就必須得加大研究和開發力度。發達國家醫藥業將銷售額的10%~20%用于新藥研究與開發,其研制成功一種新的化學合成藥耗資2-3億美元以上。而我國2003年的醫藥產業的總產值是1200億人民幣,不如國際制藥巨頭默沙東公司一年的產值,而我國整個醫藥工業的研發投入,幾年來都只能在總銷售額的1%左右徘徊。

醫藥產品以普藥為主且技術含量低。普藥,是指較為普通的藥物,具有臨床應用普遍、療效確切、用量較大、價格較低的特點,并且大都為國家基本藥物,普藥的生產廠家大多為缺乏資金實力、研發力量、營銷網絡等基礎的中小企業,所以,與新藥、特藥相比,其技術含量低,由此導致附加值也很低。從總體上看,我國制藥水平還明顯低于國際先進水平,制劑附加值與原料藥的比值是3:1,僅是美國同類比值的十幾分之一。在市場競爭日益激烈的形勢下,普藥生產企業的經營效益普遍較差。

內容摘要:醫藥制造業作為我國發展較為迅速的產業,在現階段仍存在著創新能力不足、技術水平低、缺乏自主知識產權等缺陷,呈現出行政性進入壁壘較高、行業集中度低、競爭方式單一、子行業間發展不均衡等競爭態勢,因此我國應采取加大化學原料藥的生產和銷售、完善知識產權立法、推進醫藥企業重組、將中藥推向國際市場等舉措,以促進我國醫藥制造業健康發展。

關鍵詞:醫藥制造業競爭態勢戰略選擇

進入20世紀90年代以來,我國醫藥制造業發展迅速,在整個制造業中的比重較大幅度上升。據統計,制造業占全部工業的比重由1993年的84.6%下降為2001年的78.6%,降低了6個百分點,而醫藥制造業占整個制造業的比重由2.1%上升為3.2%,提高了1.1個百分點。由此可以看出,醫藥制造業在我國整個制造業中的地位正在逐步提高。但是與世界發達國家相比,我國制藥行業的發展還存在明顯的不足。

醫藥制造業的發展現狀

制藥企業總體創新能力有限。創新是醫藥行業的命脈。醫藥行業的創新動力主要來自兩個方面:一是人類健康不斷面臨著各種新疾病的威脅,醫藥行業必須不斷拓展自身開發的領域;二是細菌和病毒的變異使傳統藥物的療效降低,這就促使人類加快藥品升級換代的步伐。醫藥行業又是一個高投入、高回報、高風險的產業。由于醫藥行業一直面臨著不斷創新的巨大壓力,因此醫藥企業就必須得加大研究和開發力度。發達國家醫藥業將銷售額的10%~20%用于新藥研究與開發,其研制成功一種新的化學合成藥耗資2-3億美元以上。而我國2003年的醫藥產業的總產值是1200億人民幣,不如國際制藥巨頭默沙東公司一年的產值,而我國整個醫藥工業的研發投入,幾年來都只能在總銷售額的1%左右徘徊。

醫藥產品以普藥為主且技術含量低。普藥,是指較為普通的藥物,具有臨床應用普遍、療效確切、用量較大、價格較低的特點,并且大都為國家基本藥物,普藥的生產廠家大多為缺乏資金實力、研發力量、營銷網絡等基礎的中小企業,所以,與新藥、特藥相比,其技術含量低,由此導致附加值也很低。從總體上看,我國制藥水平還明顯低于國際先進水平,制劑附加值與原料藥的比值是3:1,僅是美國同類比值的十幾分之一。在市場競爭日益激烈的形勢下,普藥生產企業的經營效益普遍較差。

摘要：《天然藥物化學》是福建農林大學制藥工程專業的核心課程。從《天然藥物化學》的理論教學、實踐教學及網絡課程建設三個方面進行改革，構建具有“工味”、“藥味”、“農味”，即的天然藥物化學課程體系。

關鍵詞：天然藥物化學；“三味一體”；制藥工程

《天然藥物化學》是運用現代科學技術理論研究天然藥物（植物、動物、微生物、礦物等）中化學成分的一門學科[1]，是藥學類專業的核心課程之一，同時也與植物學、食品科學、農業科學緊密結合[2]，是植物、動物、微生物等加工與利用研究的基礎課程。長久以來，該課程一直按照藥學類專業相關內容授課，內容主要側重于天然活性成分，尤以臨床功效為主，忽視化工與制藥類、食品類、植物學類等相關專業學生的需求。2016年，我校制藥工程專業成為學校第一個通過教育部“工程教育認證”的工科專業。《天然藥物化學》被列為“制藥工程專業核心課”，該課程如何在制藥工程專業中更好地培養學生“解決復雜工程問題”的能力，以及如何更好地與農林類學科特色結合成為本課程實施教學改革中亟待解決的關鍵問題。經過多年的探索和積累，《天然藥物化學》課程改革團隊致力于建設融合農學、工學、藥學特色，并將三者進行融合，使《天然藥物化學》課程具有“工味”、“藥味”、“農味”，即“三味一體”的天然藥物化學課程體系。“三味一體”的《天然藥物化學》課程體系旨在建設更加適合農林院校化工與制藥類、食品專業類、植物學類等相關專業學生需求的課程。同時，我們將從理論教學、實踐教學及網絡課程建設三個方面進行改革。

一、理論教學環節

在《天然藥物化學》的理論教學環節，我們將使課程講授的內容富有“藥味”、“工程味”和“農味”。《天然藥物化學》就自身而言，就是屬于藥學類課程，“藥味”已能自圓其說；“工程味”主要是在課程中更加注重對天然藥物的提取、分離、純化工藝的講授，如在黃酮類化合物章節中，重點講述蘆丁的提取、分離和純化等，使學生能更好地運用天然藥物化學的理論知識去解決提取、分離和純化工藝中的“復雜工程問題”。而“農味”，則通過“來源”和“用途”兩方面來實現。“來源”上，本教學團隊更加重視農林資源，特別重視具有高藥用價值的農業、林業資源，將其融到《天然藥物化學》各章節中，如在萜類化合物中單萜的講述，重點探討斑蝥素的開發與利用（昆蟲斑蝥—斑蝥素—單萜類）、紫杉醇的開發與利用（林業重要植物資源紅豆杉—紫杉醇—二萜類）等；“用途”上，更加重視天然藥物化學成分在農業上的應用，如香豆素章節中的蛇床子素，有抗腫瘤活性，同時也具有殺蟲活性，生物堿章節中的苦參堿，有抗乙型肝炎病毒的活性，同時在農業上也有殺蟲活性，已開發成殺蟲劑，還有苦皮藤素（殺蟲）、海蔥苷（殺鼠）等都有藥用價值和農用價值。

二、實踐教學環節

醫藥行業在投資界擁有“永不衰落的朝陽產業”的美譽，2003年英國《金融時報》500強企業所屬行業中，制藥業是僅次于銀行業的全球最有投資價值的行業。醫藥行業分為醫藥工業和醫藥商業兩大組成部分，其中醫藥工業包括化學制藥工業（包括化學原料藥業和化學制劑業）、中成藥工業、中藥飲片工業、生物制藥工業、醫療器械工業、制藥機械工業、醫用材料及醫療用品制造工業、其他工業八個子行業。

一、我國醫藥行業發展現狀

（一）醫藥行業的特點

1、高技術

醫藥制造業是一個多學科先進技術和手段高度融合的高科技產業群體。20世紀70年代以來，新技術、新材料的應用擴大了疑難病癥的研究領域，為尋找醫治危及人類疾病的藥物和手段發揮了重要作用，使醫藥產業發生了革命性變化。

2、高投入