前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇流通經濟與管理范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

流通經濟與管理范文第1篇

【關鍵詞】人格特征；MMPI；留守兒童

The relation between the personality of technical school left-behind children and their left-behind experience

XU Bao-feng，YE Lan-xian，HAN Wen-chen，et al.Lan zhou University of Medicine Clinical，730030，Gansu Province,China

【Abstract】 Objective To study the relation between the personality of left-behind children who have been 16 years old and their left-behind experience.Methods 245 technical school left-behind children were tested by MMPI,then compared between groups,finally analyzed the the relation between the personality and left-behind experience by regression.Results The boys group of Left-behind Children Compared with the Norm，there had significant differences except L，K，Mf scale of MMPI(P≤0.001)，the girls group Compared with the Norm，there had significant differences except L，F，K，D，Si scale of MMPI(P≤0.01);In the group of left-behind children，Double outgoing parents K，Hs，Hy，Pd Scale scores were significantly higher than single outgoing ones，Children left behind in the period of pre-school F、Pd、Pa、Pt、Sc、Ma scale scores were significantly higher than those in the period of school-age;Regression analysis demonstrated some deviated personality of left-behind children could be forecast according to their different Left-behind Experience.Conclusion There had significant differences in personality between Norm and Left-behind Children who have been 16 years old; of left-behind children，Double outgoing parents than single outgoing ones prone to deviate from the personality; Children left behind In the period of pre-school prone to deviate from the personality than children of school-age.

【Key words】Personality; MMPI;left-behind children

留守兒童指農村地區因父母雙方或單方在外務工半年以上而被交由父母單方、長輩、他人或學校來撫養、教育和管理的處于18歲以下的兒童［1］；農民工打工進城已成為一種普遍現象,留守兒童這一特殊的社會群體也將會長期的存在。許多研究表明留守兒童的心理、學習、人格等方面普遍差于同齡兒童［2-4］，但是研究多為小于16歲以下的中小學生群體，關于以大于16歲以上的學生群體的研究鮮有報導。隨著研究的深入開展,近兩年研究者在留守兒童年齡標準方面有逐漸達成統一的趨勢,即以《聯合國兒童公約》的年齡標準(18周歲及以下)為宜［1］。為探討大于16歲以上學生群體的人格特征，我們對245例技校留守兒童采用明尼蘇達多相個性測查表(MMPI)進行測查，研究16歲以上留守兒童人格特征與留守經歷的關系。

1 資料和方法

1.1 一般資料 為河南省衛輝市四所技工類學校在讀的一年級農村學生，排除父母離異或死亡的個案。調查時間為2008年4~9月，年齡16~18歲，平均16.3±0.6歲，其中男146例，女99例，共245例。

1.2 研究工具 采用MMPI和自編一般情況調查表進行測查。MMPI采用中國科學院心理所宋維真等修定的MMPI1989年版［5］，采用前399題版本，包括10個臨床量表(疑病Hs、抑郁D、癔癥Hy、精神病態Pd、男性化女性化Mf、偏執Pa、精神衰弱Pt、精神分裂Sc、輕躁狂Ma、社會內向Si)和四個效度量表(不能回答Q、說謊分數L、詐病分數F、校正分數K)，各量表原始分換算成中國T60分(不加K)。其中原始分Q≥22分或L≥10分定為廢卷；自編一般情況調查表包括學生年齡、性別、父母出外務工及自己留守經歷等情況等。

1.3 方法 采用整群抽樣方法，每校選擇3個班級同時進行測查。現場測試人員均為受過培訓的調查人員，采用定式問卷，統一指導語進行。要求學生不填寫姓名，測試時間兩節課，課間不休息。各班測試結果排除城市學生及農村學生中無留守經歷者，留取留守兒童進行分析。

1.4 統計 MMPI測試數據輸入上海惠誠心理軟件5.0進行統計分析,結果輸出到Excel2003,并經SPSS11.5進行統計處理。統計方法采用t檢驗、χ2檢驗、多元線性回歸分析等。

2 結果與分析

2.1 技校留守兒童與全國中學生常模 MMPI測試比較 將技校留守兒童MMPI測試結果與全國中學生常模進行各量表原始分比較［5］，表1顯示：男孩組中除L、K、Mf量表外，余量表間兩者差異均存在統計學意義(P≤0.001)；而在女孩組中，除L、F、K、D、Si量表外，余量表間兩者差異均存在統計學意義(P≤0.01)。

2.2 單親外出組與雙親外出組MMPI測試比較 按父母出外務工類型，將留守兒童區分為單親外出組與雙親外出組，兩組間性別構成差異無統計學意義(χ2=3.567 P=0.059)。表2顯示雙親外出組K、Hs、Hy、Pd量表得分顯著高于單親外出組(P

2.3 學齡前組與學齡組留守兒童MMPI測試比較

按父母出外務工時兒童所處學習階段不同，將留守兒童分為學齡前組(即父母在兒童學齡前期出外務工)和學齡組(即父母在兒童小學或初中學習階段出外務工)。各組間性別構成差異無統計學意義(χ2=0.291 P=0.590)。表3顯示，學齡前組F、Pd、Pa、Pt、Sc、Ma量表得分顯著高于學齡組(P

2.4 技校留守兒童的不同留守經歷對MMPI測試各量表的多元線性回歸分析 以MMPI測試各量表值為因變量,選取留守兒童留守經歷中A、B兩個不同因素為自變量進行多元線性回歸分析。其中A為父母單親或雙親外出因素,將單親外出賦值為0，將雙親外出賦值為1；B為父母外出務工時孩子所處學習階段因素，將學齡期賦值為0，將學齡前期賦值為1。得到結果如表4所示，可見A或B能夠預測MMPI測試某些量表值，只是決定系數較小(1%~6%)。由此可見，留守兒童的不同留守經歷能夠預測其某些偏離的人格特征。

3 討論

MMPI是國際上應用最廣泛的人格問卷之一,它廣泛應用于研究一些特殊人群的個性問題。對于留守兒童的研究，以往研究多為16歲以下群體，如段成榮［6］采用14歲以下群體，而本研究所取留守兒童年齡介于16~18歲。本研究結果顯示：該年齡段留守兒童的人格特征狀況不容樂觀，與全國中學生常模相比較，留守兒童諸多量表與常模差異存在統計學意義，留守兒童有明顯人格偏離傾向，表現為有多種慢性軀體不適主訴,依賴,沖動,過分敏感,多疑,緊張,焦慮,退縮,膽小,急躁易怒等人格特征。這與以往研究結論類似，如黃艷蘋［7］認為留守兒童心理健康狀況較差。本研究顯示16~18歲的留守兒童心理健康狀況應給予足夠重視。以往研究中，研究者對高中和學齡前留守兒童的忽視不能不說是一種缺失［8］。

對于單親外出組與雙親外出組，本研究顯示雙親外出組較單親外出組易出現人格偏離，其人格特征表現為多種軀體不適主訴，抑郁，依賴，不成熟等，這與魏軍鋒［9］研究結論相同。多元線性回歸分析亦可發現父母單親或雙親外出因素能夠預測這些偏離的的人格特征，父母雙親都外出，孩子缺少父母關愛，看護人文化水平低，加之教養方式不當，對其日常生活學習不能盡職督導是形成上述情況的重要因素。

父母在兒童學齡前期出外務工者，其兒童與父母在兒童學齡期出外務工的兒童相比存在明顯人格偏離，表現為容易沖動，敏感多疑，緊張膽小，急躁易怒等，多元線性回歸分析亦可發現父母外出務工時孩子所處學習階段因素能夠預測這些偏離的人格特征。父母早年出外務工，兒童缺少父母關愛，孩子身心不能健康成長，較易出現心理問題。高文斌［10］認為父母在兒童2歲或2歲以下時離開,兒童的抑郁水平最高，本研究與此相似。

父母出外務工，留守兒童成為一種形式上的“孤兒”，在生理與心理需要上長期得不到滿足。多元線性回歸分析顯示父母單親或雙親外出因素與父母外出務工時孩子所處學習階段因素能夠不同程度預測某些偏離的人格特征，只是決定系數較小(1%~6%)。決定系數較小固然與統計數據的處理有關(自變量為分類變量)，另一方面也顯示除了本研究中所提及兩因素外，尚有許多因素與留守兒童人格形成有關。眾所周知，兒童人格形成和發展的決定因素很多，留守兒童的父母外出，他們的家庭結構殘缺，留守兒童每天學習和生活的另一個主要環境--學校，就成為影響他們人格形成和發展的主要因素。學校應該注重留守兒童的學習和成長，對他們給予特別照顧，政府也應當制定相關政策以保護留守兒童的利益及關注其身心健康，只有這樣，留守兒童的人格才能得到健康發展。總之，留守兒童問題需要家庭、學校、政府共同關注。對于留守兒童的父母來說，本研究顯示：父母在外出務工時，應盡量避免在孩子學齡前期外出，最好父母能留下一方在家照顧孩子，這樣對孩子的人格健康發展應當有利。

參考文獻

［1］ 郝振,崔麗娟.留守兒童界定標準探討.中國青年研究,2007,10:40-43.

［2］ 黃愛玲.“留守孩”心理健康水平分析.中國心理衛生雜志,2004,18(5):351,353.

［3］ 陸建蘭,陳國鵬,陸家海.河池地區農村留守兒童人格特征分析.中國學校衛生,2008,29(1):48-49 .

［4］ 趙紅,羅建國,李作為,等.農村留守兒童心理健康狀況的性別差異分析.精神醫學雜志,2007,20(1):11-13.

［5］ 宋維真主編．明尼蘇達多相人格測查使用指導書．中國科學院心理研究所,1989.

［6］ 段成榮,周福林.我國留守兒童狀況研究.人口研究,2005,29(1):29-37.

［7］ 黃艷蘋,李玲.不同留守類型兒童心理健康狀況比較.中國心理衛生雜志,2007,21(10):669-671.

［8］ 任運昌.我國農村留守兒童教育研究的進展與缺失.中國教育學刊,2007,12:21-24,72.

流通經濟與管理范文第2篇

關鍵詞： 學術交流能力 國際化 研究生

一、 引言

研究生教育作為高等教育的最高層次，承擔著培養高層次人才的重任。與本科生教育相比，研究生教育不僅是對現有科學文化知識的傳承，更強調對新知識領域的開拓、對研究空間的拓展。研究生教育更強調關注國際最新學術動態、學術研究成果與學術理論前沿，因此研究生教育需要更深刻的國際化教育需求。國際化學術交流能力培養與提高是研究生教育國際化中的核心問題，筆者通過文獻調研、調查問卷的形式，深刻理解研究生教育國際化的本質和需求，為培養和提高研究生國際化學術交流能力提供一些途徑和方法的建議。

筆者采用自編“研究生國際化教育情況問卷調查”，對部分在讀和已畢業的研究生進行問卷調查，試圖了解國內研究生國際化學術交流能力現狀及期望的提高途徑和方法。據調查：不到三成研究生在讀期間有出國經歷，超過七成研究生對所在學校國際化培養感到一般或者不滿意，并認為學校缺乏國際化教育意識，缺乏經費支持是目前發展的主要瓶頸。針對以上現象，本文力求從學生需求角度出發，結合國內外高校國際化教育經驗，對國內高校提高研究生國際學術交流能力途徑和方法進行研究并提出建議。

二、研究方法

（一）研究對象

本次調查對象是在讀研究生和已經畢業的研究生，在本次調查中，共收回問卷129份，其中有效問卷120份。參與問卷調查的學生涉及人文、理學、工學、管理學等多個專業，涉及碩士、博士各個年級及已經畢業的研究生。其中，在讀研究生63人占52.5%，已畢業研究生57人占47.5%，男生占57.5%，女生占42.5%。

（二）研究工具

筆者采用自編“研究生國際化教育情況問卷調查”，其內容包括性別、年齡段、所在省份、畢業高校、所在年級、國際交流情況、期望加強的途徑與方法等共計20個題目。其中6道題目是關于學生個人的基礎信息，包括性別、年齡、所在身份、畢業高校、所在專業、在讀年級；其中11道題目是關于研究生參與國際交流現狀的調查，包括研究生階段出國經歷類型、出國次數、出國時間、出國費用、出國費用來源、與國外學生上課經歷、參加全英文課程、參加英文學術活動、做英文報告、參加國際科研項目、發表英文撰寫論文；1道題目調查研究生對所在學校的國際化教育是否滿意；其中3道題目調查研究生對所在學校國際化教育的主觀感受和期望，包括對所在學校國際化教育的滿意程度、最大瓶頸、期望學校加強的國際化教育途徑與手段。

（三）調查方式

本次調查采用網絡的方式進行，調查時間集中在2015年5月，問卷無需填寫姓名，保密性和真實性強。調查問卷詳細說明了測試目的、填寫注意事項及保密原則。

（四）數據處理

所有調查問卷相關數據由筆者進行整理，根據需要探索的具體問題，進行分類統計和交叉分析。

三、結果分析

（一）結果總體分析

1.參加調查的學生中有出國經歷的有34人，占比28.33%，沒有任何出國經歷的學生有86人，占比71.67%。

2.就總體情況而言，對自己所在學校的研究生國際化教育滿意和非常滿意的有30人，占樣本總數的25%；感覺一般和不滿意的有90人，占樣本總數的75%，占大多數（詳見上表）。

3.在學校國際化教育的最大瓶頸問題調查中，學校缺少國際化教育意識占27.5%，學校缺乏經費占26.67%，導師不支持、學科實力差分別占13.33%，專業冷門占5.83%，其他方面占13.33%。學校層面原因占據54.17%，是主要原因。其他原因還包括經費管理嚴格、出國審批程序復雜、學生多機會少、時間不足等方面的原因。

4.在最希望學校加強的國際化教育途徑與手段問題調查中，選擇與國外高校聯合培養的占比45%，出國參加學術會議占比19.17%，邀請國外專家開設短期課程占10.83%，聘請外籍教師和開設全英文課程分別占9.17%，招收外國留學生占5.83%，出國參加比賽占0.83%。

調查發現，無論研究生對所在學校研究生國際化教育滿意程度如何，均最希望學校與國外高校聯合培養研究生，其次是希望出國參加學術會議（詳見下圖）。

（二）有出國經歷學生數據分析

1.參加調查的學生中有出國經歷的有34人，出國1―2次的有32人，占比94.12%，有1個學生出國3次，有1個學生出國5次，出國3次以上的學生占比5.88%，占比非常低。

2.參加調查的學生中有出國經歷的有34人，參加學術會議13人，占比38.23%，參加文化交流9人，占比26.47%，短期訪問16人，占比47.05%，聯合培養14人，占比41.18%。

3.參加調查的學生中有出國經歷的有34人，出國時間1個月以內的14人，占比41.18%，一個月到6個月的有5人，占比14.70%，6個月到2年的有15人，占比44.12%，2年以上的沒有。

4.參加調查的學生中有出國經歷的有34人，出國費用自費的有5人，占比14.71%，非自費的有29人，占比85.29%。非自費學生經費來源包括導師資助、學校資助、CSC資助、國外對方單位資助。

5.參加調查的學生中有出國經歷的有34人，出國累計費用5萬元以下21人，占比61.76%，5萬元到10萬元有2人，占比5.88%，10萬元以上有11人（其中10萬元至20萬元之間有9人），占比32.35%。

（三）無出國經歷學生數據分析

1.參加調查的學生中無出國經歷的有86人，無出國經歷的研究生對自己所在學校的研究生國際化教育滿意和非常滿意的占16.28%；感覺一般和不滿意的占83.72%，與總體情況相比滿意程度更低。

2.參加調查的學生中無出國經歷的有86人，與國外學生有一起上課經歷的學生40人，占比46.51%；參加過全英文課程的學生有48人，占比55.81%；參加過英文學術活動的學生有53人，占比61.63%；做過英文報告的學生有25人，占比29.07%；參加過國際科研項目的有4人，占比4.7%；發表過英文論文的有29人，占比33.72%。

四、結論與建議

（一）高校應加強重視研究生國際化學術交流能力培養

調查發現，在研究生階段沒有任何出國經歷的學生有86人，占比71.67%。研究生對自己所在學校的研究生國際化教育感覺一般和不滿意的有90人，占比75%。由此可見，國內普遍存在研究生對國際化培養需求很大和學校支持較少的矛盾。

從古至今，教育國際化是一個永恒的話題：春秋戰國時期，各諸侯國求學的人絡繹不絕到魯國接受孔子教育，受到儒家文化熏陶；德國著名教育學家威廉?馮?洪堡創辦了第一所現代大學――柏林大學，并吸引了來自世界各國的青年學生、科學家前去學習交流與深造[1]。高等教育的國際化是世界高等教育發展的三大趨勢之一[2]。

在學校國際化教育的最大瓶頸問題調查中，研究生認為學校缺少國際化教育意識占27.5%，認為學校缺乏經費占26.67%。從人才培養的需求出發，提高對研究生國際化教育的政策支持和經費支持儼然已經成為國內高校進行發展和改革要做的重點工作。

（二）高校應鼓勵學生“走出去”參加國際學術交流

國際化學術交流能力主要包括學術論文交流能力、學術會議交流能力、學術探討能力、學術報告能力以其他與學術相關的交流能力。培養研究生的國際學術交流能力，有利于開闊研究生的學術視野，推動研究生參與國際學術競爭，尤其是通過學術訪問、聯合培養、參加國際學術會議等“走出去”的方式參與國際學術競爭，從而占領學術高地。

在調查研究生最希望學校加強的國際化教育途徑與手段問題中發現，與國外高校聯合培養的和出國參加學術會議是研究生最希望學校加強的方面，分別占比45%和19.17%，與國外高校聯合培養出國時間較長，有機會開展深入的學術交流，出國參加學術會議時間較短，所需經費支持較少，比較容易實現。通過對有出國經歷的學生進行數據分析，參加短期訪問、聯合培養、參加國際學術會議占比最大。

（三）國內高校應創造“走進來”的機會實現本土國際化培養

隨著我國科研實力水平及影響力不斷提升，國外學者及學生到我國參與國際學術交流越來越多。參加調查的學生中無出國經歷的有86人，46.51%的學生與國外學生有一起上課經歷，55.81%的學生參加過全英文課程，61.63%的學生參加過英文學術活動。

從全球來看，實現“本土國際化”非常重要，是高等學校國際化程度的重要標注。德國的高水平高校招收博士生實行“三三制”，即來自本校、德國其他大學及國外大學畢業生各站1/3[3]，促進學術交流。英國在研究生國際化教育中比較重視課程教學[3]，大量招收課程學習研究生。美國通過設置靈活多樣的獎助學金政策，美國的研究生教育國際化非常成功[4]。哈佛大學以世界一流的學術研究活動帶動教學和人才培養是其辦學的一大特點，它以大量的開放式研討會、討論會、學術報告會、講座等為基礎，重視學術氛圍的營造[5]。國內不少高校舉辦了有影響力的國際學術交流活動，如清華大學從2002年3月開始舉辦博士生學術論壇，北京航空航大學已經舉辦12屆研究生國際學術論壇，參與人數和學術報告數量均十分可觀，北京大學、復旦大學等也重視構建研究生國際學術交流平臺[6]。

國際化教育中“引進來”和“走出去”同等重要，高校搭建校內國際化學術交流平臺，創造本土國際化教育環境，將在很大程度上有利于更多研究生培養國際學術交流能力。

參考文獻：

[1]別敦榮，李連梅.柏林大學的發展歷程、教育理念及其啟示[J].復旦教育論壇，2010，6.

[2]顧明遠.世界高等教育發展的基本趨勢和經驗[J].北京師范大學學報（社會科學版），2006，5.

[3]Graduate education reform in Europe，Asia and the America.2014.

[4]檀慧玲.世界高等教育強國研究生培養質量保障機制研究[J].北京教育（高教），2014，5.

[5]陽婷婷.研究生學術沙龍的模式研究[J].湖南大學，2013.

流通經濟與管理范文第3篇

理論來源于實踐，流通經濟學理論同樣也要歸屬于市場經濟活動的實踐。因此，無論當前界內關于流通經濟學的研究多么匿乏，流通經濟學都是一直存在的。所以，從我國流通經濟學領域的研究誤區中就可以看出，當下我國在流通經濟學的探索與發展領域已經進入到了相對困惑的時期。之所以這樣，是因為在社會主義市場經濟環境下，一直占據著統治地位的主流經濟研究學者們都普遍否認了流通經濟學的存在，這種普遍否定的觀點也有其相關的依據，那就是他們都認為流通經濟學研究內容已經包含在制度經濟學和交易費用經濟學中。但是，仍有少數的流通經濟學研究者從2005年開始至今，經過十多年的辛苦研究歷程，一直在苦苦地堅守著對流通經濟學的研究，并希望通過我國商貿流通產業的進一步整合來印證流通經濟學的觀點與認知，以此來探索市場經濟以及商務活動過程中流通經濟的發展規律。由此可見，我國應加快重塑流通經濟學領域研究的重要性和必要性。    

  (一)從社會實踐角度思考流通經濟學重塑的必要性    

我國新常態階段的市場環境中，商品流通領域所涉及的空間范圍日益廣泛。例如，商貿流通企業的正常生產經營活動和相關生產企業的購銷商務活動等都在擴大，而且并不是單一存在的，是相互之間逐步形成了一種體系框架，其中最具規模性代表的就是商流、物流、信息流和資金流。同時，在進入21世紀以來，商務經濟取得了迅猛發展，在互聯網信息技術的發展與帶領下，電子商務更是以一種嶄新全面的發展狀態進入到商務發展之中，并持續發展壯大。從中可以看出，正是因為電子商務的出現與發展，才進一步促使商品流通中的信息流功能發生并實現了“質”的飛躍，最終造就了一次流通領域的生產革命。而且，在我國的新常態經濟發展階段，包括國內各市場區域的空間劃分、城鄉商貿流通中的各類問題以及我國東部和中西部社會經濟發展差距的進一步拉大等，所呈現出的也都是一種社會商業活動，而這些大量存在著的社會商業活動都亞需流通理論對其做出合理解釋，即流通經濟學理論。    

與此同時，我們再從國內市場放眼國際市場，無論一個國家或是一個區域市場內的經濟發展水平質量如何、企業經營管理水平如何，都應當是區域商務活動內不可分割的一部分，更是一個地區商業發展規劃的需求。從各個國家的政府實際執政角度來看，政府同企業一樣，同樣存在著大量的需求，這種需求最終由當地商務主管部門來執行，其中許多管理工作在執行過程中也都需要用流通理論來支撐。再從商業發展規劃的實踐角度來看，其關鍵點就是如何界定流通產業在國民經濟中的地位，以及流通產業的業態分布和規模發展程度，而且還應重點研究考慮區域市場內流通產業空間布局等相關內容。例如，在研究與處理零供關系以及區域內流通體系如何構建等問題時，問題的表述與分析幾乎都需要運用流通理論來對其進行解讀。從企業的有效供給角度來看，企業在進行擴充發展過程中，一般都需要對企業的商業選址、物流體系搭建、商業集聚以及流通渠道、售后服務等相關問題進行較為深入的研究，其中規模較大的企業一般還會針對上述商務活動現象進行市場調研與影響因素指標分析，其目的就是根據這些商務經濟活動內容，在其中尋找到合理的解決方案，從而做出更為科學的目標決策，而且這些研究工作對于大多數企業而言，更愿意運用流通經濟學理論來解釋和分析。     

 (二)從經濟理論角度思考流通經濟學重塑的必要性  

  在商業經濟發展領域，流通經濟學與大多數產業經濟學理論一樣，都擁有著自身獨特的研究對象與探索方向。例如，在區域市場經濟的商業活動中，區域內關于流通經濟學的研究主要集中體現在對商品從生產者手中轉移到消費者手中，這是一個較為抽象的階段和過程。可以從微觀和宏觀兩種經濟視角來看待這個問題。   

 從微觀經濟理論角度來看，這一問題實際上就是區域內商業活動中企業產品的流通渠道及其相應的服務框架構建過程。而從宏觀經濟理論角度來看，這一問題就是整個流通產業在社會商業市場經濟活動中所扮演與起到的角色功能。例如，同樣是生產者和消費者直接見面的共性問題，雖然在界內有很多研究學者也都認識到生產者與消費者之間并不是一種單純的商務活動關系，但是在研究過程中還是比較慣性地將中間環節里最為關鍵的流通過程給省略掉，因此在這種感性思維和慣性思考的影響下，對流通經濟學理論的認識也就較快地偏離了商業實踐。所以，我國對流通經濟學理論缺乏一套較為全面的理解與定義，在很大程度上也是受到市場宏觀經濟理論的影響。   

 因為在宏觀經濟學理論體系中，其所涉及與參照的大多為西方經濟學，其與國際貿易如出一轍，本身就缺乏對國內商務、商貿、流通的專門研究，而且宏觀經濟學理論遵循的研究視角幾乎一致性地傾向于生產者，并沒有從消費者本身這一角度重新審視這一問題。換句話說，只考慮了企業如何擴大有效供給，沒有考慮市場如何滿足有效需求，形成了嚴重的產能過剩。所以，其探討出來的流通渠道也就缺失了內部的便利性與合理性，或者說缺乏一種經濟界的“人文關懷”。   

 由此可見，我國流通經濟學研究資源的匿乏正是因為這種視角的狹窄性。當然，這也說明了我國在流通經濟學理論方面的嚴重不足與研究缺陷，因為流通經濟在整個西方經濟學研究領域中并沒有被全盤否定，例如，1901年德國J·格倫采所著的((商業政策體系》、1913年J·F·謝爾所論著的《通俗商業經濟學》與《商業管理學》等經濟文獻中，都大篇幅地對當時社會流通問題進行了研究和論述。   

流通經濟與管理范文第4篇

趙 嫻主編定價:30.00元16開2008年5月出版

本書的內容共有十章，涉及流通的內涵、流通的運行過程及調控、流通的功能、流通的先導作用、流通渠道與環節、流通經濟效益評價、流通的可持續發展以及開放經濟中的流通運行等方面，力求呈現流通經濟運行過程的豐富內涵及其內在規律。本書既可以作為理論研究者的研究參考，也可作為本科生和研究生的教材使用。

2.《網上零售理論與實務》

（英）丹尼斯等著 姚歆等譯定價:36.00元16開 2008年5月出版

本書旨在說明網上零售實現效率和達到效果的成功要素，并對讀者、網上零售商和研究人員在理解和學習網上零售和相關的營銷過程中有所幫助。全書共十二章：網上零售世界，實踐中的網上零售，組織中的網上零售整合，理解并與網上購物者溝通，網絡信息搜索，網上商店設計：導航性、互動性和網頁氛圍，網上服務，創建網絡品牌，網上購物中心，網上零售模式，移動購物，多渠道的成功和網上零售業的未來。

3.《物流管理流程模擬試驗》

謝如鶴、黃向榮主編定價:24.00元16開2008年3月出版

本書內容主要分為兩部分：第一部分主要簡單介紹了與物流管理流程模擬試驗相關的一些基礎知識；第二部分則針對各種物流管理活動的業務流程進行模擬試驗的指導，包括運輸管理流程模擬、倉儲管理流程模擬、碼頭管理流程模擬、貨代管理流程模擬、第三方物流管理流程模擬等五個綜合性試驗項目。

4.《中國物流發展報告》（2007-2008）

流通經濟與管理范文第5篇

［關鍵詞］安徽省；流通業；先導性產業

［中圖分類號］F062.9［文獻標識碼］A［文章編號］1002-2880(2011)01-0067-03

流通業是安徽省市場經濟的重要組成部分，在促進生產、引導消費、吸納就業、推動經濟結構調整和增長方式轉變等方面的作用日益突出，已成為經濟發展的先導性產業。但在發展中仍存在一些問題，如發展相對落后，總量偏小，速度不快等，嚴重束縛了安徽省流通產業的發展。

一、安徽省流通產業發展的現狀

1.流通規模不斷擴大。2000—2008年，安徽省全社會消費品零售總額從1054.3億元增長到2965.5億元，增長2.8倍，與經濟社會同步增長。生產資料市場成交額增長迅速，有了較大的增幅。據不完全統計，安徽省擁有5000平方米以上的大中型商業網點300多個，交易額億元以上的商品市場近130個，總交易額超過1100億元，創建了20多個國家級、110多個省級商業示范社區，商業服務功能不斷完善。商務經濟已成為推動經濟增長、增加稅收收入、帶動社會就業的重要力量。近年來商務經濟對安徽省GDP增長的貢獻率年均超過30%；商務領域稅收收入占全省稅收收入超過20%，從業人員超過1000萬人，帶動就業占安徽省從業人員25%左右。

2.現代化水平明顯提高。連鎖經營、物流配送、電子商務、特許經營等新型流通方式和超市、專業店、專賣店、便利店等新型業態的發展較快，先進流通經營方式與管理技術得到較快推廣。安徽省現有各類連鎖企業近200家，擁有連鎖門店2000多個，合肥百大、安徽商之都、阜陽華聯等名列全國連鎖企業百強，連鎖經營已經成為流通業中最具活力的組織形式。省煙草、煤炭、有色、叉車、汽車等行業已在有效運行B2B電子商務，農業、旅游、醫藥、商貿等有條件的行業和企業正在開展B2C電子商務，徽商集團設立了全國首家鋼材網上交易市場。同時，合肥、蕪湖、蚌埠、阜陽等區域性中心城市的物流配送中心也在蓬勃發展中。

3.組織化程度進一步增強。安徽省擁有限額以上批零貿易企業1000多家，零售額328.1億元，占全社會消費品零售總額的18.6%，其中徽商集團已躋身于全國企業500強，進入商務部重點培育的20家大型流通企業行列。與此同時，流通體制改革逐步深化。安徽省商貿系統1000余家國有、集體流通企業中已有近90%完成了以“雙退出”為核心的改革，有1家上市企業。大批的國有中小內貿企業通過股份合作制、承包租賃、售賣等方式，基本實現了開放搞活。

4.商業領域對外開放取得進展。國際、國內一些知名的大型流通企業集團紛紛登陸安徽省。家樂福、歐尚、易初蓮花、沃爾瑪等國際知名商業企業已進駐合肥、蕪湖、蚌埠等地。上海百聯、北京華聯、南京蘇果等國內大型流通企業紛紛在安徽省設立連鎖企業。外來商業資本帶來競爭的同時，也帶來了嶄新的經營理念，推動了安徽省商業格局的變革。

5.城鄉流通體系不斷完善，消費環境日益優化。作為全國惟一農村商品流通改革和市場建設試點省，已累計建設連鎖農家店超過17000個、農村商品配送中心290個，覆蓋所有鄉鎮和30%以上的行政村；建設了5個國家級大型農產品批發市場和4個大型農產品流通企業，改造了50個省級重點農產品批發市場，建設了44個農產品出口示范基地，培育了30個省級農副產品綠色批發市場，全省最大的合肥周谷堆農產品批發市場交易規模位居全國前列，初步建立了包括農資、日用品、農產品銷售以及市場運行監控等方面的的農村現代商品流通。

二、安徽省流通產業發展存在的問題

雖然安徽省流通行業有了較快的發展，但與國內發達地區及世界發達國家相比還有較大差距，即使與中部地區的省份相比也還處于相對落后地位。主要表現在以下幾個方面：

1.發展相對落后，總量偏小，速度較慢。2008年，安徽省社會消費品零售總額為2965.5億元，較2000年增長2.8倍，但與全國增長水平及中部地區增長水平相比，還存在著差距，總量與6省平均值的差距還在拉大。自2005年以來連續數年位次徘徊不前。居民消費增長緩慢，社會消費品零售總額占最終消費及GDP的比重一直低于全國水平。

2.組織化程度低，骨干企業少，帶動力弱。全省中小流通企業約占流通企業總數的99%，實現銷售額約占全社會消費品零售總額的90%左右。盡管有徽商集團、合肥百大、安徽商之都、阜陽華聯等比較大的企業集團，但與國內外一些知名大企業相比，在企業規模、經濟總量、管理水平等方面都存在相當大的差距。最大的連鎖商業企業合肥百貨大樓集團公司和商之都有限責任公司的銷售額之和僅為國內最大的連鎖商業企業上海百聯集團銷售額的15%。特別是隨著零售市場全面放開，在各種外來資本蜂擁而入的競爭面前，本土企業的劣勢愈發明顯。

3.現代流通方式起步早，推進慢。雖然安徽省連鎖經營、物流配送、電子商務等現代流通方式業起步較早，但發展緩慢。流通業態主要還是依賴傳統百貨店、食品雜貨店等傳統業態。批發業尤其是重點批發企業還處于結構調整、機制轉換階段，組織形式、管理水平、制度創新等嚴重滯后。大型商品流通基礎設施，如現代化的物流中心、配送中心和倉儲建設等發展緩慢，制約著商品流通業的發展。

4.管理方式相對落后，水平較低。安徽省大多數流通企業目前還在實行“公司—商場—部組”三級管理、“公司—商場”兩級核算、商場、部組承包經營的傳統管理方式，把統一的經營主體裂變為一個個小團體和利益單位，降低了公司整體的、直接的競爭力，分散了公司的商流、物流、信息流和資金流。在管理手段上，企業信息化水平較低，內部電子網絡、網上銷售、電子訂貨等管理技術還跟不上發展的需要。

5.流通秩序不規范，外部環境亟待改善。商品流通市場有序發展、規范管理、依法保護的運行機制尚未形成，假冒偽劣商品和坑蒙拐騙等違法違規行為時有發生，商業道德和商業信用有待進一步提高。部門封鎖、地區分割、地方保護現象依然存在，流通業規劃管理滯后，重復建設現象嚴重，業態、布局不盡合理，造成了資源浪費。

孫君：安徽省流通產業發展再思考

三、安徽省流通業發展對策

為促進安徽省流通業的發展，安徽省流通業今后發展的對策，必須圍繞堅持流通業規模擴張與質量提升并重、城鄉市場流通改革與創新并舉、繁榮國內市場與開拓國際市場同步進行。必須適應經濟全球化和內外貿一體化要求，大力推進流通現代化，建立健全市場監測調控體系，整頓規范市場秩序，創建公平和諧的市場環境，促進安徽省流通業的持續快速健康發展。

1.以商業網點規劃為依據，促進城市商業流通健康快速發展。加強商業網點規劃，是優化商業結構，引導商業資源優化配置的重要舉措。加強城市商業網點規劃的管理，對中心商業區、區域商業中心、社區商業及專業特色街進行合理定位，形成功能明確、分工合理的多層次的城市商業格局， 解決城市商業網點布局和業態發展不合理的問題。在規劃的基礎上，充分發揮城市在擴大消費中的主導作用，重點培育皖江經濟帶；在商業業態發展上，加快發展貼近和方便居民生活的便利店、折扣店和中小型綜合超市；積極發展家電、食品、建材等專業連鎖超市以及倉儲式商場、專業店、專賣店等新的業態形式；在合理布局的前提下，適度發展大型綜合超市，力爭使其成為城市消費品市場的主力業態；鼓勵大型百貨企業的改造與整合。通過合理規劃，不斷增強和完善城市商業功能，促進城市流通業的健康發展。

2.以重點項目為支撐，大力培育骨干流通企業。按照市場經濟規律，積極引導具有一定規模和競爭實力的企業做大做強，是促進安徽省流通業加快發展，應對流通業激烈的國際國內競爭挑戰的必由之路。應以一大批重點項目為支撐，迅速擴張規模，提高市場競爭能力。

首先確定將安徽省徽商集團有限公司、合肥百貨大樓集團股份有限公司、安徽省技術進出口股份有限公司、安徽省糧油食品進出口(集團)公司、安徽輝隆農資集團有限公司、阜陽華聯超市有限公司、安徽華夏集團、安徽亞夏實業股份有限公司、安徽華億工貿集團有限責任公司、安徽省廬江安德利貿易中心有限公司、安慶金華聯超市有限責任公司等11家企業列為省重點培育的骨干流通企業。其中，省徽商集團有限公司同時為國家重點培育的對象。

其次是加大政策支持力度。包括：土地政策、財政政策、稅收政策。其他政策包括：(1)直營連鎖經營企業辦理經營資格審批和各類證照手續，由總部向所在地主管機關統一辦理、統一年審，各分店持總部的批準文件或證照到所在地辦理備案手續，納入當地管理。(2)推動各級各部門聯合檢查，嚴禁重復檢查、重復處理。(3)列入省重點支持的流通企業建設的配套支持手段。

3.以信息技術為依托，大力發展現代流通方式。連鎖經營、物流配送、電子商務等都是現代流通方式的具體表現，也是今后的發展方向和重點，而這三種流通方式都對信息技術有著較高的要求。安徽省應以現有的信息技術為依托，促進現代流通方式的快速發展。

首先是大力發展連鎖經營。連鎖經營在安徽省的生活消費品流通領域已經成為重要的流通方式。要在繼續規范和完善生活消費品連鎖經營的基礎上，大力推進連鎖經營向更大范圍、更深層次上發展和延伸，以品牌為核心，充分利用現代信息技術和網絡技術，加快發展直營店和加盟店，減少經營環節，降低成本，提高流通效率，確立連鎖經營方式在流通業中的主導地位。

其次是加快發展物流配送。加快發展物流配送，關鍵是要建設多功能的現代化配送中心。要按照“政府營造環境，企業自主運作”的原則，加快建設合肥、蕪湖物流園區以及其他若干個物流基地，積極鼓勵和支持發展第三方物流業，為企業提供周到的一攬子服務。

最后要積極推行電子商務交易模式。要大力實施“科技興貿工程”，加大對重點企業的新產品研發和技術改造的支持力度，充分利用電子商務技術，積極開展網上交易活動，建立各種不同門類的電子商務中心和信息中心；建立健全流通領域的公共信息服務體系，推進信用建設，完善網上交易管理辦法和支付體系，擴大交易品種，促進B2B、B2C、C2C等主要交易模式的健康發展。

4.以建立健全監測與調控體系為抓手，增強市場調控能力。加大投入，加快市場運行監測分析系統建設，建立和完善以城市生活必需品、重要生產資料、重點流通企業、繭絲綢企業為重點的《安徽省城鄉市場運行監測信息直報系統》，進一步擴大市場監測范圍，擴充和完善其功能，逐步建成安徽省的市場監測體系和覆蓋全行業的便捷、高效的市場信息公共服務體系，及時向社會市場供求信息。切實加強監測信息采集、處理和傳輸設備的現代化建設，采取多種方式幫助企業運用現代網絡信息技術，實現網上直報信息，提高市場運行監測的質量和效率。

5.整頓和規范市場經濟秩序為保障，創造和諧發展環境。加強整規工作的法律和制度建設，根據國家已經出臺或即將出臺的各項法律法規，研究制定安徽省的具體實施辦法，全面清理相關的法律、規章和規范性文件，堅決廢止妨礙公平競爭、設置行政壁壘、排斥外地產品和服務的各種分割市場的規定，打破地區封鎖，促進統一、開放、競爭、有序的大市場的形成。

6.提高思想認識為關鍵，加強對現代流通業發展的組織領導。認識是行動的先導，認識水平的高低，直接關系到流通工作發展的速度、規模、效果。加快安徽省流通業的發展，關鍵在于提高對加快現代流通業發展的思想認識。要通過一切可能的途徑，統一社會各階層對流通業在促進經濟發展過程中所具有的鏈接、增值、引領、組合和滲透、推進的重要作用的認識，不斷加強對現代流通業發展的組織領導。把流通工作作為經濟工作的重要組成部分，納入經濟評價體系，建立流通工作責任制。

［參考文獻］

［1］金永生．流通產業組織論［M］．北京：中國時代經濟出版社，2002．

［2］丁俊發．構建現代流通體系面臨的形勢和任務［J］．中國流通經濟，2007(2)．

［3］陸江．加快發展現代流通［J］．中國流通經濟，2007(4)．

［4］王冬芳，周物明．中觀維度的流通費用與流通經濟探析［J］．中國流通經濟，2007(9)．

［5］杜丹清．中國本土商貿流通產業競爭力提升與政府行為研究［J］．江蘇商論，2006(2)．

［6］代兵．中國連鎖企業配送中心的發展研究［J］．商業文化，2009(8)．

［7］王曼瑩．區域流通企業連鎖經營市場營銷模式探討［J］．北京工商大學學報，2009(5)．

［8］沈文，趙萍．論流通產業集群與區域經濟發展［J］．財貿經濟， 2007(2)．