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農村道德模范事跡材料范文第1篇

一個普通的農家婦女，以無私、寬厚的胸懷照顧公公，讓其幸福地走完最后的人生，其情其景令人動容。她就是X鎮X村的X，一名年輕的農家媳婦。

言傳身教，孝老美德在血脈里鐫刻。X年冬天，X出生在X鎮對山莊村的一個普通農家，從小，她就通過父母的言傳身教，早早在骨子里鐫刻上尊老愛幼的傳統美德。

X年，X懷著對幸福生活的憧憬，嫁到了X村，勤勞的她總是把家里收拾的井井有條，與公公婆婆和睦相處，四鄰八家沒有不夸她的。很快，夫妻倆迎來了第一個小天使，幸福生活仿若就在眼前。

災難突降，孝老美德在行動上彰顯。但天有不測風云，沒過多久，公公就在去縣城打工的路上遭遇了嚴重車禍，大腿粉碎性骨折、肝臟破裂，生命垂危，即刻被轉到省立醫院治療。此時，X的丈夫在國外打工一時無法趕回，年邁的婆婆經受不住打擊，女兒尚在襁褓中，也離不開她的照顧。面對這突如其來的災難，這個年輕姑娘沒有被打倒，而是展現出她性格中堅毅的一面。

她把嗷嗷待哺的女兒背在背上，往返在X兩地之間。在醫院里，她跑前忙后，辦手續、陪床伺候。在家里，她忙著處理事故后續、籌措醫藥費，像顆陀螺一樣，沒有一刻停歇。

公公在省立醫院一住就是一個多月，光醫藥費就花去了X多萬，這對一個普通的農村家庭來說不啻于一個天文數字。而X夫妻倆將自家全部積蓄拿出后，醫藥費還是差很多，無奈之下，她跑遍了娘家、親戚家，一家一家借，才湊夠了公公的醫藥費。

悉心照料，孝老美德在點滴中展現。公公出院后，她也沒有停下，丈夫要外出打工還債，照顧公公的擔子就落在了她的肩上。每天洗手、洗臉、洗衣服，喂飯喂藥，甚至端屎端尿，這些臟活累活她總是搶著干，公婆總是逢人便夸，自家娶了個好兒媳。

在X無微不至的照料下，公公慢慢康復起來。但不幸的是，X年，公公又被確診為癌癥，這個噩耗給剛有起色的家庭重新蒙上了陰影。為了給公公治病，家里陸陸續續又花掉近X萬塊，這對本就債臺高筑的家庭來說，無疑是雪上加霜。但X小兩口總是說，哪怕花再多錢，人好好的就比什么都強。

農村道德模范事跡材料范文第2篇

一、前半年重點工作

今年1—6月份，我按照領導具體要求，結合崗位實際，主要做了以下三個方面的十二項重點工作：

（一）科室具體工作

1、籌備舉辦了“Xx市首屆道德模范評選揭曉暨頒獎晚會”。晚會籌備歷時20多天，于 1月6日舉行，共評選6類道德模范30名。

2、完成了Xx、Xx、Xx縣區2009年精神文明建設目標管理責任書的考核情況匯報和全市9縣區考核結果的匯總；修訂和補充完善了2012年精神文明建設目標管理責任書。

3、參加了全省宣傳思想工作會議、全省未成年人思想道德建設工作會議、全省文明辦主任會議和全省經濟建設領域精神文明建設現場會會議。按照會議要求起草了大會發言和四個會議精神的傳達提綱及貫徹意見。

4、積極參與了全市宣傳思想文化工作會議的籌備工作。主要起草了《關于命名表彰市級精神文明建設先進單位和先進工作者的決定》等三個表彰決定，《Xx市文明旅游景區建設管理辦法》，會議主持詞以及服務大會的頒獎等工作。

5、配合做好了中央電視臺、新華社記者春節采訪報道的服務工作。起草了光明日報等新聞媒體的采訪詞。

6、組織開展了文明縣、文明單位、文明村鎮“三大創建”活動。推薦上報第十批省級各類文明單位和精神文明建設先進工作者37家，修改先進事跡材料、審批表、創建簡介等各類文稿100多份。

7、及時起草了《全市精神文明建設工作綜述》、各種通知、函件等近20余份。

8、協調參與了“倡導文明新風，重建和諧家園”送文化下鄉活動。

9、協助參與了“文明交通行動計劃”創建活動。

10、按時完成了常規性工作任務和領導安排交辦的其它臨時性具體事務。

（二）參與了市委重點工作督查活動

（三）重點參與了全市文明Xx建設活動

二、領導批示和安排工作完成情況

截止目前，上半年領導批示的主要工作和重點任務已經基本完成。多年來，特別是今年以來，自己竭盡所能，盡心盡力做了一些事情，但感覺是整日忙忙碌碌，疲于完成領導安排交辦的具體工作任務，沒有時間和精力靜下心來認真思考工作。工作任務從目前完成的質量上看，與領導要求和期望相比，與新形勢和新任務相比，還存在較大的差距，主要是：工作水平不高，致使完成工作任務的質量不高；工作主動性不夠，致使跟不上領導的工作節奏；眼界不寬、思想不夠解放，致使工作的超前性、時效性有限；具體事務太多，致使沒有足夠的時間去思考謀劃工作。

三、下半年工作打算

下一步將重點做好文明Xx建設工作。具體有四個方面的工作打算：

1、繼續做好全市城鄉環境衛生整治和文明Xx建設活動的各項工作：

(1)協調聯系領導小組召開的各類會議；

(2)協調聯絡整治活動的轉段等工作；

(3)做好文明Xx建設的上傳下達、協調、銜接等工作。

2、重點抓好文明Xx建設工作：

(4)擬定文明Xx創建標準（七個方面）；

(5)擬定文明Xx七個管理辦法；

(6)擬定文明Xx七個測評細則；

(7)編發文明Xx建設活動簡報；

(8)協調聯系召開“文明Xx建設組成員單位會議”；

(9)協調抓好文明XxXx建設示范點；

(10)協調組織開展文明Xx建設活動督查指導工作；

(11)做好文明Xx建設活動的總結工作。

3、負責抓好創建科具體工作：

(12)組織協調全市開展群眾性精神文明創建活動；

(13)抓好第十批省級各類文明單位的申報考核驗收工作；

(14)起草農村精神文明建設現場會議發言材料并做好有關協調工作。

4、按照領導的安排做好其它事務性工作。

四、今后的五條工作建議

籌劃一個會、選好一段路、開展一次督查、確定一些主題活動（載體）、抓好一批示范點。

1、籌劃一個會：召開“文明Xx建設組成員單位會議”，匯報活動進展情況、分析查找存在問題、明確主題創建活動、提出下一步工作打算。

3、開展一次督查：市上組織督查組督查，各縣區分別組織督查組深入村組一線督查。進一步發現問題、分析研究解決問題。

農村道德模范事跡材料范文第3篇

[關鍵詞]生活　資源　高效　課堂

陶行知認為：“生活即教育，到處是生活，即到處是教育，整個社會是教育的場所，亦即教育之場所。”在他看來，教育法就是生活法，因為教育就是為了生活，放棄了教育也便放棄了生活，脫離了生活的教育就是無用的教育。

思想品德的新課程標準要求以學生道德認知、道德情感及道德實踐水平為基礎，通過調查等方式，選取學生關心的具有教育意義的現實生活和社會問題，以及先進人物的感人事跡作為主要材料，避免空洞說教，創造性地體現課程標準的基本要求，為激發學生的學習興趣和引導學生進行思考、感悟提供基本的文本依據。

新課程強調生活是主線，我們教師除了用好教材的資源，應該如何從生活中選取資源呢?我在教學實踐中摸索出如下幾種方法，供同行借鑒。

一、用好學生本身的資源

1.利用現在學生的資源

利用學生的資源，學生就是活生生的最好的資源，最能吸引同學們的興趣，最具有說服力。比如我在教人教版九年級的第七課第三框《學會合理消費》前，我先布置學生調查本班的5同學每個月的零花錢的使用情況，課堂上展示調查的情況，然后請同學們來評論被調查者的零花錢使用是有哪些合理的地方，又有哪些是不合理的，并要說明各自的理由。通過對5個同學零花錢的比較分析，然后叫調查者現場采訪被調查者，問他們各自這樣支配零花錢的理由。通過采訪、同學的評價、討論，教師做適當的提示并一邊板書。通過這個環節同學們對如何合理消費基本上就掌握了，教師再歸納總結。這節課由于取材來自于自己身邊的同學，同學們都能積極參與課堂的討論，興趣濃厚，課堂氣氛好，教學效果也好。

新課程標準說明學生思想品德的形成與發展，需要學生的獨立思考和生活體驗；社會規范也只有通過學生自身的實踐才能真正內化。本課程將正確的價值引導蘊涵在鮮活的生活主題之中，注重課內課外相結合，鼓勵學生在實踐的矛盾沖突中積極探究和體驗，通過道德踐行促進思想品德的形成與發展。

2.利用往屆畢業生的資源

比如2011年教《選擇希望人生》時我舉了2010年畢業學生因為志愿選報不合理而導致685的高分也只能讀普通高中的事例，來說明合理選擇的重要性和方法。2009年有一位學生考前焦慮過度導致不能入睡，影響正常水平的發揮，這個學生正常發揮可以考上示范性高中，但是焦慮過度而與之失之交臂。通過這兩個事例同學們可以體會出考前過度焦慮的消極影響。聽完這個發生在身邊的事例，同學們都會思考自己應該怎么做?學生的思維都集中了，思考的積極性調動起來了，這時再請同學講自己如何克服考前焦慮，學生代表發言，教師板書，最后教師總結。

二、用好學校的資源

1.利用學校的內部資源

又如在教《友好交往禮為先》我用相機把學生平常在校的各種表現拍下來，制作成課件，上課前放給學生看，看后由學生討論，哪些行為是文明的符合禮儀，哪些是不符合的。為什么符合，為什么不符合，這些行為有什么影響?因為資源來自學生自己在校的日常生活，又都是他們熟悉的人，有些就是班上的同學，所以同學們的興致勃勃的討論起來，課堂的效果非常好。

2.利用學校的外部資源

比如教到《依法參與政治生活》時，那段時間剛好我們學校門口的公路擴建，擴建的結果是我們學校門口的斑馬線被取消了。我們必須走將近1公里遠的路程才會有人行斑馬線過馬路。給我們的師生出行來了不便，因為很多同學習慣了一出校門過馬路，而且走人行天橋導致很多同學上學和放學要多花10分鐘的時間。所以總是有同學不走斑馬線，而橫穿馬路，險象環生。前面的斑馬線因為沒有安裝攝像頭，已經出了幾單車禍，死了幾個人。我問同學們想不想改變現狀?同學們都說想。我接著問，如何改變呢?我叫同學討論，然后每組派代表發言。通過他們的發言，我才總結歸納。這節課上得非常成功，本來是很抽象難講的內容。因為，運用了學校附近的事例，同學們親身經歷的事例，同學們都想方設法，調動自己最大的潛能去解決這個問題，所以知識的生成也就水到渠成了。

三、用好社區的資源

1.利用社區文化的資源

我們學校地處城市化進程的農村，附近的居民是農轉非，因為國家征地，所以農民轉為居民，有幾套房產，除了自己住就是出租，而且有相當可觀的分紅款。所以很多的居民是不用勞動，不用上班，他們每天主要的事就是打麻將，買。文化生活空虛，這樣的結果就是小孩也沾染了不良習氣，無心向學。在學習精神文明創建活動時，請同學們先去采訪附近的居民，看看他們的主要興趣、愛好，如何打發業余時間。當要同學舉身邊腐朽、落后文化的事例，學生都能很快就說打麻將、買。我再問同學們這些是先進文化還是落后文化，對創建文明社區有消極還是積極的影響?學生都說是落后文化，有消極的影響，不少同學也是深受其害。

2.利用學生社區調查的資源

學習《保護環境的基本國策》那一框題有一個調查活動，請同學們調查附近社區有什么污染，針對這種現狀有什么解決的建議。我提早一周布置了調查任務，要同學們分小組去調查，然后根據調查的情況，寫好建議。課堂上我就用同學們調查的情況做材料，要學生分析，根據他們調查的結果看對環境的影響。同學們因為自己親身去調查，對環境的影響都深有感受，所以課堂上你一言我一語的，好不熱鬧。

這也符合新課程注重實踐性的要求，注重與學生生活經驗和社會實踐的聯系，通過學生自主參與的、豐富多樣的活動，擴展知識技能，完善知識結構，提升生活經驗，促進正確思想觀念和良好道德品質的形成和發展

四、用好社會的資源

1.利用社會的熱點的資源

比如我復習《消費者權利》這內容時，剛好“雙匯”食品瘦肉精事件影響的時候，我便用這個素材來引入復習。因為學生很多都愛吃火腿腸，所以這件事情同學們都非常關注。引用這個材料，學生都是像自己親身經歷的一樣，用這個材料學生都感到與自己利益休戚相關，所以讓學生討論是每個學生都可以有話可說，也能言之有理，這節復習課也上得非常的成功。

2.利用道德模范的資源

農村道德模范事跡材料范文第4篇

小學最美孝心少年事跡材料范文(一)

一個小小的農家小院，干凈整潔，樸實無華，這原本是一個快樂、幸福、和諧的大家庭，但所有的一切在2011年10月17日這一天后戛然而止，這一天，伴隨著一場殘酷的車禍，他的母親成了植物人，父親左腿骨折，一個稚嫩年紀的孩子，過早的承擔起了家庭的重任。你可以不相信，但這是事實!在偏僻的小山村了，就生活著這樣一個家庭。當善良的您聽了他們的故事，在您心中涌動的，絕不僅僅是憐憫，而是心疼，是感動，是敬佩!

故事的主人公叫丁鑫波，今年12歲，是山西省太原市尖草坪區鎮城小學四年級的一名小學生。丁鑫波7歲那年，一場車禍突然而至，如萬千不幸的故事一樣，小鑫波在車禍之前，有爸爸的關心，媽媽的疼愛，爺爺奶奶的寵愛，家里養著一輛大汽車，生活也算寬裕，日子過的簡單而平靜。但一切的平靜，在這次車禍后戛然而止。猶如晴天霹靂，所有的平靜不復存在，媽媽成了植物人，不能說話，大小便不能自理，吃飯、洗涮都需要別人來照顧，爸爸的左腿也骨折了，不僅不能照顧母親，連家庭收入也成了問題，因治病不僅將全家的積蓄全部花光，還欠下了數萬元的外債，家庭的重擔壓在了年邁的爺爺奶奶身上，可是，福無雙至禍不單行，2012年秋天，爺爺也因病去世，全家就靠著奶奶來維持。5年過去了，各種巨大的壓力讓這個本就貧困的家庭雪上加霜，一個本該享受父母關愛的孩子，過早地承擔了家庭的責任。面對困難，當年那個7歲的男孩兒在困境中沒有低落，沒有退縮，而是選擇了堅強，他用自己瘦弱的肩膀幫著奶奶和爸爸撐起這個家，用孝心為重病的母親撐起了一片天，用行動來詮釋最美孝心少年。他堅信，通過自己的努力，總有一天，媽媽一定會好起來，一定會重新站起來!5年來，小鑫波在悉心照顧母親的生活起居的同時，從沒有耽誤自己的學習。樂觀、堅強的他贏得了老師和同學們的贊譽，自尊、自強的他成為了班里同學學習的榜樣。

在家中，鑫波是父親最好的幫手，帶給母親無限的慰藉，鼓勵母親重燃對生活的希望。雖然他的母親半邊身子處于無意識狀態，語言也無法清楚表達，但只要一個細小的動作，他就能猜出母親想要做什么，什么時候該給母親翻身，什么時候該給喂飯，這些鑫波都知道得一清二楚。現在，他能跟奶奶學著怎么給媽媽換尿不濕、怎么給媽媽做按摩。在得知按摩有助于媽媽病情的恢復后，小小的他，每天晚上都會給媽媽擦洗身子，進行全身按摩。按摩是個力氣活，對于小學的孩子來說更是難上加難。每一次，鑫波都會累得氣喘吁吁，但鑫波從未喊過一聲累，從未抱怨過一句，更不曾半途而廢，一邊按摩，鑫波會一邊給媽媽講些學校的事，雖然媽媽根本無法做出回應，但是他覺得媽媽能聽懂他的講話，并且堅信媽媽一定會好起來，一定會重新站起來!像以前一樣，關心他，擁抱他，如一只快樂的小鳥。

鑫波要幫著奶奶照顧母親，還要做家務、寫作業，這些他從來不覺得累;在奶奶的幫助下他開始學著給母親做簡單的飯菜，再一口一口地喂給媽媽吃，當他得知為了治病，已借下數萬元的債務時，他還反過來安慰父親說：爸，別著急，我是男子漢，我一定會好好學習，等我考上大學，好好工作，把咱家欠的都錢還上。這哪像一個上小學的學生啊?這完全是一個成年的大人，甚至比一些大人都懂事!

病床上的母親心疼孩子，卻無能為力，每每想到這里，母親的心如刀絞。想著自己的病，念著可憐的孩子，脾氣也越發難以控制，經常用僅能動彈的一只手捶打床沿、扔東西。每當這時候，懂事的鑫波總是默默地陪伴著母親，用稚嫩的小手安慰著母親，告訴母親：媽媽，有您的地方我才有家!媽媽，您要

堅強起來!在鑫波的陪伴下，母親的病也一天天好起來。我曾經問過鑫波：累嗎?他說：不累，習慣了就好了。我問：想不想像其他孩子一樣，讓爸爸媽媽帶你出去玩?話一出口，我愚蠢地以為我的話肯定深深地刺痛了那顆已經飽受磨難的心，沒想到，孩子坦然的回答更讓我心疼至極，不忍再問，鑫波說：只要有媽媽，我就不怕。有我在，我媽媽就有希望!

7歲，無憂無慮的年紀，可就是一個個頭不大的7歲孩子，當厄運降臨，他逼著自己堅強起來，用稚嫩的肩膀幫著爸爸為母親撐起一個家!堅強、獨立、樂觀的丁鑫波同學，孝敬長輩，勇擔家庭責任，自強不息、陽光向上，他，就是我們心中的最美孝心少年!

如今，他正憑著自己頑強的毅力，憑著自己不懈地追求和努力，在浩瀚的知識海洋中暢游。愿他在理想的道路上越走越遠，在道德的高峰上越攀越高!

小學最美孝心少年事跡材料范文(二)

姜馨從一出生記事起，就沒有見過自己的爸爸、媽媽。爸爸在她出生前就因肝硬化腹水去世了，媽媽生下她之后因抑郁癥自殺。她沒有吃過媽媽的一口奶，只有爺爺、奶奶的疼愛。她自己穿衣服，疊被子，洗手臉，當別人在爸爸媽媽懷里撒嬌鬧脾氣的時候，她已經可以幫爺爺奶奶擦炕、掃地了。在她五歲的時候，奶奶病倒了，一病就是兩年，小小的年紀，她要為奶奶端水、喂藥，給奶奶換衣服，讓奶奶快些好起來，這樣，才會有家的溫暖，可是她的努力并沒有讓奶奶的病好轉，在一個讓人銘記一生的日子里，奶奶也永遠離開了這個世界，離開了她全心全意愛著的小姜馨。

晚上回家她先幫爺爺干活再寫作業，爺爺年紀越來越大了，小姜馨柔弱的身子并不能為爺爺減輕太多負擔，只能盡力而為。爺爺身體不好，這么多年勞心勞力，讓爺爺六十多歲的身體不堪重負：心臟病、高血壓爺爺都有，經常臥倒起不了炕，姜馨為生爐子做飯、收拾家、為爺爺倒水吃藥，就像個小大人一樣忙前忙后。2014年的冬天，爺爺因胃部潰瘍不得不動手術，她在醫院照顧虛弱的爺爺，病房里的人們看著瘦弱的小姜馨為爺爺打飯、擦手腳、倒屎尿，都忍不住紛紛伸出援助之手，小姜馨連聲說：謝謝叔叔，謝謝阿姨爺爺出院了，大過年的躺在床上心情不好，她怕老人家孤單，把在學校學的歌曲編成節目唱給爺爺聽，自己報幕，自己表演，有時再講個小笑話，把學校學到的新課文讀給爺爺聽，爺爺一見她進屋，總是會發自內心的說：爺爺的開心果回來了!小小的姜馨盡心盡力地照顧爺爺，她知道爺爺是她最后的依靠，為了爺爺她什么苦都可以吃，她最怕爺爺和自己生病，因為一生病，吃藥打針就要花好多錢，這對她這樣的一個家來說，那真是太可怕了!在這個破舊的老礦區的房子里，總有一個小小的忙碌的身影，撮煤、倒爐灰、抹鍋臺、刷碗筷這個堅強的孩子從不喊苦、從不叫累，每天都微笑著面對這一切，她知道自己雖然是孤兒爺爺奶奶愛著她，老師愛著她，叔叔阿姨愛著她，天堂中的爸爸媽媽也愛著她，自己是生活在一片愛的海洋中，自己是幸福的

姜馨同學總以做最好的自己作為自己的座佑銘。她善于學習，上學從不遲到或早退，上課專心聽課，不管是哪一科，他都是認認真真地聽講，主動思考，積極回答問題，把知識牢牢地記在自己的腦子里，她認真完成各科作業，從不拖欠。她求知欲強，課堂上，她敢于提問，善于質疑，對所學的知識能理解地掌握;她一直堅信，每天都比別人多跨出一小步，最后就會實現理想，成為一個對社會有用的人。她的努力也讓她有了豐厚的回報，在每年每學期的學科考試中總是名列前茅，從而成為全班學生學習的榜樣。作為學生干部，她時時處處發揮模范帶頭作用，鼓勵并帶動大家努力學習、積極進取，熱心幫助身邊的每一位同學解決生活上、學習上以及思想上遇到的問題，是大家的知心朋友。她和同學相處得十分融洽，同學們都很喜歡她，信任她。

她十分熱愛勞動。在學校大掃除中，她一馬當先，卷起袖子、拿起拖把，在死角的地方認真的忙碌著，有的同學嫌臟嫌臭，用手捂著嘴不肯去清理，她卻用手直接去掏那些臟東西，她不怕臟、不怕累、不怕臭的精神，深深打動了同學們的心。每次大掃除在她的帶動下，總是把教室和班級分擔區收拾得干干凈凈，桌椅擺放得整整齊齊，讓人一進教室，便感覺身心舒暢。

吳俊海同學總是管不住自已，不是昨天晚上的作業沒寫，就是課堂上貪玩，總是有各種完不成任務的借口。班級中學生結對子互相幫助，誰也不愛和他一組，姜馨主動要求和吳俊海一組。不但設法幫他補上缺漏的課程，輔導好作業，并且嚴把質量關。自由活動的時間，她坐在吳俊海的身邊幫他梳理課文的重難點;同學們出去玩了，她和吳俊海一起鞏固數學計算;午休時她早早來到學校，幫他考字詞、補練習冊。他寫字潦草，經常看不清楚，姜馨就不厭其煩地一遍又一遍地幫他擦掉，讓他改過來，并不停地提醒他要有耐心，認真書寫，在她的幫助下期中測試時，他的語數雙科都提了五、六分，聽著吳俊海靦腆的道謝聲，她綻開了爛漫的笑容。

姜馨沒有多余的錢買新衣服，鄰居們給她送來了穿過的衣服，懂事的小姜馨無以回報，只能給爺爺奶奶們一個勁地鞠躬;學校的黨員教師給她捐款買了文具書包，學校免費給她發了校服。在眾人的關懷下，小姜馨的心里裝滿了身邊人對她的關愛，她也學著去關心他人，幫助他人。小小的她見到鄰居家有什么活，她就搶著幫忙去干;放學路上，遇到老爺爺老奶奶們提著重物，她總是主動伸手幫忙，一直幫老人送到家里，她再回家;鄰居王叔叔家里忙，沒有人接送小孩上學，她每天早、中、晚按時接送王俊如上學放學，就在她家寫作業，等王叔叔回來了再給送回去，姜馨就像孩子的親姐姐。一個大雪天里的放學路上，王俊如走路不小心摔倒了，膝蓋正好磕在一塊石頭上，腳也崴傷了，不敢走路，姜馨一看，這可咋整，性子倔強的她決定背著小妹妹走，她胸前背著一個自己的書包，胳膊上挎著俊如的書包。她俯下身子，讓王俊如趴到自己的后背上，王俊如一看她那瘦削稚嫩的肩膀，說在原地等著讓姜馨去找家長，路上一個人也沒有，天也快黑了，姜馨怕耽誤時間，愣是背著王俊如回了家，一路上，又摔了好幾跤，爺爺等著急了，今天孩子怎么還沒回來，等她倆歷盡艱辛回到家里，爺爺看著眼前滿頭大汗，渾身是雪的雪人，哈哈大笑。

姜馨這朵路邊的山花是那么平凡、那么渺小，不富麗堂皇，也沒有千姿百態，但她頑強地生長著，野花燦爛地綻放自己的笑臉，努力把大地裝扮得像花園一樣絢麗多彩!

小學最美孝心少年事跡材料范文(三)

馮**，男，漢族，現年13歲，2002年8月18日出生于陜西省安康市嵐皋縣堰門鎮青春村一個貧困農村家庭。母親天生青光眼，父親在馮**6歲那年，水泥灰嗆進眼里，由于沒有及時正規醫治，不久便雙目失明。從此，馮**成了全家唯一的眼睛，也成了全家唯一的生活與精神支柱。

6歲，上幼兒園的年紀。當千萬孩子還在衣來伸手飯來張口時，馮**已不光是照顧自己和上學，還得照顧雙目失明的爸爸媽媽以及種莊稼、干農活。七年來，他靠著感天動地的孝心、自強不息的毅力和樂觀向上的精神，奏響了一曲感天動地的宏偉樂章，譜寫了一部震徹心靈的時代傳奇。

10月15日，CCTV-13《朝聞天下》欄目以《馮**：我的家不比別人差》為題，用時9分41秒，對嵐皋最美孝心少年馮**感人事跡做了深入報道，引起強烈反響。據最新消息，馮**正式榮獲中央電視臺2015年尋找最美孝心少年大型公益活動全國最美孝心少年稱號，是陜西本次唯一獲次殊榮者，另一名好少年吳俊榮獲最佳提名者。兩少年將于10月25日進京參加中央電視臺組織的頒獎典禮。透過馮**感人事跡，可以發現以下光輝精神和閃亮足跡。

烏鴉反哺，羔羊跪乳，他孝感天地

年紀小小的馮**，已能深深感到父母的悲苦，心疼著爸爸媽媽，深愛著爸爸媽媽，卻無法力挽狂瀾，只能用稚嫩的雙手，幫助爸爸媽媽生活起居，照顧爸爸媽媽衣食溫飽。7歲那年，馮**開始上小學。他的家距離集鎮15華里，報名的時候，別的同學都是父母騎車送，他和母親卻是一步步走過去的;別的新生哭哭鬧鬧不讓父母離開，馮**卻默默地找來一根木棍交給媽媽，再三叮嚀媽媽回家一定要靠路里邊走。他知道媽媽看不清，來時的路上有他照應，回家的路，媽媽要一個人走，他生怕媽媽一不小心跌進路邊山溝。

一年冬天，媽媽李興翠給了馮**十塊錢，讓他給自己買雙襪子，免得上學凍著了。周末回家，馮**腳上仍光溜溜的，卻從書包里掏出一雙嶄新的毛絨襪給媽媽穿上。媽媽流下了幸福而難過的淚。馮**幫媽媽擦去淚水，安慰媽媽說：媽媽，家里比學校冷，你身子弱，更需要保暖。我在學校和同學們在一起，天天活動，一點都不冷。

和普通開放式的農家院落不同，馮**家的院子有一個封閉的半截圍墻。馮**的爸爸因為失明看不見，曾多次掉到院子外側兩米多高的水田里。為了父母安全，2015年秋天，馮**和父親在鄰居左宏舉幫助下，一起砌這個圍墻。

說起馮**，鄉親們都贊不絕口，無不感嘆佩服。鄰居左宏舉說：馮**的確是一個懂事乖巧的好娃娃，他打零工掙錢給家里買了冰柜和電視，每次周末上學前，他都要做好多好多的菜放在自己冰柜里，讓爸爸媽媽只熱熱就能吃了，還再三請我幫著照看他爸爸媽媽，害怕父母出事。

有了冰柜，上學前就可以多做點菜，讓爸爸媽媽多吃幾天，有了電視，爸爸就不會寂寞，雖然他看不見，但他最喜歡聽新聞。馮**一一介紹為什么要買這兩樣家電。

吃苦耐勞，省吃儉用，他自強不息

面對困境，馮**知道，自己唯一能做的就是用雙手去戰勝它，用意志去克服它，把日子過下去。而能夠戰勝這一切困難、讓馮**和他爸爸媽媽幸福平安生活到如今的最重要原因，就是馮**的吃苦耐勞、省吃儉用和自強不息。

每次放學，別人家孩子要么坐車要么家長騎車接，而馮**，卻只能獨自一人走一個半小時泥洼路回家。在家里，他不僅洗衣、做飯、收拾房間，還上坡挖地、種玉米、土豆和蔬菜。并在周末抽空為鄉鄰烤煙戶打零工，拔草、編煙葉，掙點工資，補貼家用。兩年來，他打零工攢下2000多元，給家里添置一臺電冰柜和一臺舊電視。每次領到低保金，馮**都是數了又數，算了又算，恨不得一個錢掰成兩半花，買米、買面、買肉，卻從未給自己買過一件新衣服。

2015年暑假，他給鄰居家幫忙摘煙葉、編煙葉，炎炎夏日，身上長滿了痱子，磨破了雙手，可他一直堅持。一個暑假下來，掙了一千多元。馮**家取暖和生活用的蜂窩煤，每一塊也都是馮**從距家500米外的公路上背回家來的。

為父母安全，在砌圍墻那次定木樁時，負責掌握木樁的馮**，被雙目失明的父親不慎砸傷手指，鮮血直流。父親老淚縱橫，讓馮**馬上去醫院包扎。馮**沒有答應，他強忍著疼，堅持不哭出聲來，從媽媽的針線袋里找出些布條和線，上了一點云南白藥，包扎之后繼續干活。父親馮聯許說：十指連心啊，他是怕哭出來我們曉得了難過，還有他是心疼錢說到這里，父親馮聯許早已是淚流滿面。

父母是福，苦難是金，他樂觀自信

在馮**心里，父母是他最大的福氣，而苦難他根本沒放在眼里，甚至他自己都不覺得所走過的路和做過的事是苦是難，除了個別時候害怕外，他始終充滿著樂觀自信。

當記者采訪他問干活兒有沒有害怕過，是否感覺很苦很累時，馮**說：我不覺得苦，也不覺得累山上野豬很多，我一個人在山坡上干活，的確有些害怕，也偷偷哭過多次，真希望爸爸媽媽能夠守在一旁，那樣我就不怕了可是，爸爸媽媽眼睛看不見，上不來可我最害怕的不是這些，是哪一天放學回家后見不到爸爸媽媽，叫爸爸媽媽時沒人答應，一個人做飯，干活，一個人上學還好，爸爸媽媽都在，只要爸爸媽媽在，我就高興我感覺我家不比別人差，我也感覺很幸福，因為爸爸媽媽在在馮**接受采訪時一段不足1分鐘的談話中，竟7次提到爸爸媽媽。

而當記者問他有沒有信心憑著自己的雙手買下一臺洗衣機時，他給予了肯定的回答。他說，自己已通過暑假給別家編煙葉，攢錢買了一臺冰柜和一部電視機，現在手頭已有500多塊，只差100多塊了，明年再打工，很快就能買回來。說完，他笑了，笑得是那么充實，那么自信，那么幸福。