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公司介紹信范文第1篇

公司介紹信格式

(姓名或單位名稱)：

茲介紹我公司________同志等_________人(系我公司_________)，前往貴處聯系_________.請予以接洽。

此致

敬禮!

____公司(蓋章)

(有效期___天)______年_____月_____日

公司介紹信格式

中小企業集團人力資源部：

茲介紹單位名稱(或我單位)職工______(姓名)，X(性別)，工號/保險號，身份證號，參加______(工種)培訓/復訓，證件號為________________(初訓不用填寫),請與接洽。

單位名稱(需蓋章)

_____年____月_____日

公司介紹信格式寫法

公司介紹信一般應包括標題、稱謂、被介紹者簡況、事由、署名日期和有效期等一些內容。具體到不同形式的介紹信的寫法，其格式內容也略有差異。

(一)手寫式介紹信的寫法

手寫式介紹信包括標題、稱謂、正文、結尾、署名等五部分。

1.標題

手寫式介紹信的標題一般是在信紙的第一行寫上介紹信三個字，有些也可省略。

2.稱謂

稱謂在第二行，要頂格寫，要寫明聯系單位或個人的單位名稱(全稱)或姓名，稱呼后要加上冒號。

3.正文

正文要另起一行，空兩格寫介紹信的內容。介紹信的內容要寫明如下幾點：

(1)要說明被介紹者的姓名、年齡、政治面貌、職務等。如被介紹者不是只有一人還需注明人數。其中，政治面貌和被介紹者的年齡有時可以省略。

(2)寫明要接洽或聯系的事項，以及向接洽單位或個人所提出的希望和要求等。

(3)要在正文的最后注明本介紹信的使用期限。

4.結尾

介紹信的結尾要寫上此致敬禮等表示祝愿和敬意的話。

5.署名

出具介紹信的單位名稱寫在正文右下方，并署上介紹信的成文日期，加蓋單位公章。這種介紹信寫好之后，一般裝入公文信封內。信封的寫法同普通信封的寫法相同。

(二)印刷式介紹信的寫法

不帶存根的印刷式介紹信印刷的內容、格式同手寫式介紹信大體一樣，這里主要介紹帶存根的介紹信。帶存根的印刷式介紹信一般由存根聯、正式聯和間縫三部分組成。

1.存根部分

(1)存根部分的第一行正中寫有介紹信三個字，字體要大;緊接介紹信的字 后，用括號注明存根兩個字。

(2)第二行。在右下方寫有字號字樣。如是市教委的介紹信就寫市 教字號如是縣政府商業局的介紹信可寫縣商字號。號是介紹信的頁碼編 號。

(3)正文。正文要另起一行寫介紹信的內容，具體有以下幾項構成。

A：被介紹對象的姓名、人數及相關的身份內容介紹，還要寫明前往何處何單位。

B：具體說明辦理什么事情，有什么要求等。

(4)結尾。結尾只注明成文日期即可，不必署名，因為存根僅供本單位在必要時查考 而已。

2.介紹信的間縫部分

存根部分同正文部分之間有一條虛線，虛線上即有字第號字樣。這里可照存根第二行字號的內容填寫。要求數字要大寫，如壹佰叁拾肆號，字體要大些 ，便于從虛線處截開后，字跡在存根聯和正文聯各有一半。同時，應在虛線正中加蓋公章。

3.正式聯部分

(1)第一行正中寫有介紹信字樣，字體較大。

(2)第二行在右下方有字號字樣，內容照存根聯填寫。

(3)稱謂。稱謂要頂格寫，寫明所聯系的單位或個人的稱呼或姓名。

(4)正文。正文應另起一行，空兩格起再寫介紹信的具體內容。內容同存根內容一樣，主要寫明持介紹信者的姓名、人數、要接洽的具體事項、要求等。

(5)結尾。寫明祝愿或敬意的話，一般要寫些諸如請接洽、請指教、請協助等類的話，后邊還要寫此致敬禮。最后要注明該介紹信的有效期限。

公司介紹信范文第2篇

介紹信存根

（20XX）字第XX號

XX省住房和城鄉建設廳注冊中心：

茲介紹我司 XX（身份證號碼：5111XXXXXXXXXXX） 同志等 壹人，前往貴處聯系領取我司20XX年第七批建造師續期人員XX同志等11人續期注冊證書、執業印章 事宜，請予以接洽為謝！

責任人（簽字）：電話：

介紹信持有人（簽字）：

公司介紹信范文第3篇

茲介紹

我單位xxx前去xxx處辦理“刻制財務專用章”事宜，請見信辦理為盼。

xxxx公司

xxxx年xx月xx日

【相關閱讀： 公司刻章需要哪些條件】

辦理準刻證所需材料：

1. 營業執照正副本原件

2. 營業執照正副本復印件(公安局保留)

公司介紹信范文第4篇

我叫XXX，本科畢業于XXX大學，研究生畢業于XXXX，專業是XXX。2016年入職XXX公司至今已有兩年多。2016年10月我進入XXX中心擔任XXX一職，期間負責了審核、，并結合公司相關活動、行業動態等，對公眾號內容進行實時調整和更新；同時還參與了線上、線下活動策劃推廣活動，年終大型活動及年終回饋用戶活動方案的文案撰寫、策劃、創意、執行、運營以及匯報和總結。今年5月我從XXX中心借調到XXX中心工作，主要負責公司內部新聞編輯及，至今已工作3月有余。

作為一名非新聞專業出生的我，初涉辦公室的新聞宣傳工作對我來說是一項挑戰。在此首先要感謝公司和領導給予我到辦公室工作的機會，讓我能在一個更綜合化的管理平臺上為武漢電信的建設和發展貢獻自己的力量。我也將向成為一名優秀的企業管理事務工作人員而努力奮斗。

在來電信之前，我更多從事的是設計相關的工作，因此也具備了一定的藝術素養及對視覺的品鑒能力；我也盡力把自身的專業優勢帶入到現有的工作中，不斷嘗試創新，不斷地去突破，爭取在現有的工作崗位上去探索出更多的可能。我自認為是一個適應能力較強的人，能快速應對不同的環境并找到適合自己的方式去成長去提升自己；同時我也比較喜歡參與公益公眾活動，我曾經擔任電子渠道運營中心團支書，負責承擔組織了部門部分社會公益活動及集體活動，也取得了一定的成績；我亦是一個比較獨立的人，不管是工作還是生活，我都秉承著自己的事情能自己解決就盡量不麻煩別人的原則，一方面使自己快速成長，另一方面也培養自己適者生存的能力，好讓我在面對未來任何一項挑戰的時候都能從容應對而不是亂了陣腳。在工作方面我愿意去學習更多新的東西，我也擁有較好的學習能力，我喜歡去了解新事物甚至涉足未知領域，因而才能不斷提升自己的各方面素養，以更完善的自我去承擔現有的責任與任務。

在來到XXX這三個月里，我從基層生產經營崗位到綜合支撐管理崗位，工作的性質與方式方法上必然會有大的區別，轉變角色是我來到新崗位的首要任務。我深知需要迅速掌握所需技能，熟悉各級領導及負責人等上手工作。我從熟悉中心的工作職責開始，通過與前輩溝通學習、閱讀相關文件等方式，也逐步了解新聞宣傳的各項工作。除了思想上的轉變，我也深知在工作思路和工作方法上需做相應的調整，以盡快適應當前的崗位工作。

公司介紹信范文第5篇

關鍵詞：少兒圖書館；借閱工作；反思

作為圖書館管理者，只有充分了解少年兒童的閱讀興趣，真正滿足少兒讀者的需求，才能保證圖書館少兒借閱工作的順利開展。由于少兒讀者的年齡比較小，還處于半獨立和半幼稚的時期，在借閱方法和內容中會存在各方面問題，因此圖書館管理者要充分了解少兒的心理特點來提高借閱工作的質量。

一、新世紀圖書館少兒借閱工作的全面分析

1.1對少兒閱讀興趣的分析

少兒的年齡不同，閱讀興趣也相應不同，因此圖書館的工作者有必要對各個年齡段的少年兒童進行充分了解，知道其興趣愛好，這樣才能有目的、有針對性地培養少兒的愛好，并逐漸將其愛好轉變為濃厚的閱讀興趣。根據調查統計發現，少兒年齡在9歲以下的，興趣愛好基本相同，在圖書館借閱的圖書大多是童話和故事書等各種兒童文學作品：而超過十歲的興趣愛好就都不相同，其中13-16歲的少兒喜歡閱讀小說和各種探險記，書中有些主人公能夠激勵少兒不斷上進，也就是他們的閱讀興趣逐漸向知識型轉變，更注重從書中學到更多知識。此外，對于同一個年齡段的少兒，由于智力發育程度不同，其閱讀興趣也不同，智力發展比較好的兒童喜歡的書籍與比他們大三四歲的兒童喜歡的書籍差不多，而且性別不同對書籍的喜好也不同，女孩大多喜歡故事書，男孩喜歡閱讀歷險的作品。由此可見，在圖書館少兒借閱的管理工作中一定要鞲局少兒的不同閱讀興趣來提供不同的書籍。

1.2參數利用率和讀者閱讀關系的分析

對于少兒利用館藏的情況，可以通過藏書利用率充分反映，這是衡量節約工作和藏書建設的重要指標。通過多年的工作經驗發現，少兒讀者有著越強烈的求知欲，那么它們的閱讀內容就越廣泛而且易懂。隨著少兒年齡的不斷增長，它們在圖書借閱中會越來越具有主見，會根據自己的需求和喜好選擇合適的書籍，由于少兒處于半獨立時期，因此利用圖書館藏書的能力就相對低。根據不完全統計，文學類的藏書利用率高達150%，這反映出少兒對文學作品類的書籍十分喜愛，而且也能夠反映出借閱方式和藏書利用之間的密切聯系。當前圖書館的很多少兒文學作品為半開架借閱，也就是直接面對讀者，與少兒的借閱能力相適應，也有利于少兒更熟悉圖書館的藏書情況，使其更方便選書。

1.3少兒讀者利用圖書館的方法分析

經過細心觀察發現，少兒讀者在圖書館借閱圖書時使用的方法存在嚴重問題，進而影響對圖書館藏書的利用率。具體來說，第一，少兒在借閱圖書時不能熟練使用館藏分類目錄來快速檢索圖書，很多少兒借閱者對圖書分類的相關知識不了解，在使用時就存在很大困難，分類目錄在借閱圖書時的整體利用率還達不到一半；第二，檢索率不高，由于少兒的閱讀能力和文化水平較低，加上個人愛好和閱讀興趣比較集中，因此他們大多喜歡借閱文學作品中的童話、語言和故事等方面的書籍。第三，對圖書館的藏書不了解，很多少兒進圖書館以后則是一臉茫然，不能快速找到自己需要的圖書；第四，少兒的獨立借閱能力比較差，在借閱圖書時都是家長陪同，圖書的選擇也都是父母決定，這對培養少兒圖書的借閱能力十分不利。

二、新世紀做好圖書館少兒借閱工作的措施

2.1召開讀者座談會

在今后的圖書館少兒借閱工作中可以定期或者不定期地開展讀者座談會，以此來掌握少兒讀者的更多信息。例如了解少兒每月的借書次數、需要的圖書以及對館藏的了解情況等。每次召開座談會都應當選擇不同層次的若干讀者，通過了解各種問題來不斷提高少兒借閱工作的質量。

2.2開展五個五讀書活動

五個無度數活動就是讓每個讀者每年閱讀五本書，然后根據心理感受寫5片新的，再對圖書館的少兒借閱工作提出5條建議，對于表現優異的少兒給予適當的獎勵，從而激發少兒閱讀的興趣，也有利于圖書館工作者及時總結經驗教訓，對不足之處及時改進，從而更好滿足少兒讀者的需求。