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大討論發言稿范文第1篇

做好辦公室工作要強化三種意識：

二是服務意識。為領導、為同事搞好服務是辦公室重要工作職責。服務工作搞得好不好，能不能讓領導滿意、群眾滿意，是衡量辦公室工作的根本標準。這就要求辦公室自覺做到標準上求高，措施上求嚴，工作上務實，不斷拓寬服務層面，提高服務水平。

三是要有責任意識。責任意識就是要知道自己這個崗位、這個環節在整體工作中所處的位置和應發揮的作用，自覺的做好分內之事，優質高效的完成各項任務。要充分認識到辦公室工作無小事，每一件工作都容不得半點虛假，一旦出現疏漏，都可能捅婁子、誤大事，從而給工作帶來不利影響。因此，辦公室人員要做到工作認真、態度端正、處事果斷，在任何人面前、在處理任何事上，都要從嚴要求、從優服務，高標準、高質量，確保工作萬無一失。要知道"該什么和我該干什么",不讓領導布置的工作在自己手里延誤，不讓需要辦理的事情在自己手中積壓，不讓差錯在自己身上發生。

大討論發言稿范文第2篇

以上幾位老師分別從強化科學發展理念，強化開放意識、服務創新意識，強化執行先行，強化責任意識、拼搏意識等方面，如實詳細的介紹了我校是如何結合實際開展思想大解放活動的，老師們匯報了在開展解放思想大討論活動中，解放思想與本職工作相結合，大大提高了老師們的思想覺悟與責任感、使命感，他們以環境教學為己任，拼搏進取，甘為人梯，樂育英才，勇于創新，積極投身教改，把愛心、耐心、信心留給學生，努力為提高環境教學質量而奮斗，真正做到了團結實干，奮勇爭先，累并快樂著。同時也深刻剖析了學校、個人在管理、教學等方面存在的問題。我覺得，老師們說的很質樸，也很切合實際。

下面就關于解放思想大討論以及本次活動提出我自己的一點認識

1.充分討論學習，認識解放思想大討論的指導意義及現實意義，明確重點任務和工作方法。

①、抓好教師的大討論：我們結合今年師德教育，組織老師們認真學習文件，領會精神實質，充分發揮教師們的聰明才智，就如何提高教學效率，出謀劃策并積極實踐。

2、設計好活動載體，把大討論不斷引向深入：為把大討論引向深入，我們從九月份開始圍繞“如何提高課堂效率”這個中心話題組織了骨干教師、教研組長、科組長去江蘇洋思學習教學先進經驗，并且連續多次組織召開專題討論會議，就大家課堂中存在的問題及時磋商，商討改進措施。并且請教育行家分層次和類型研究制定提高教育質量的具體對策和措施，適時進行專題講座，把解放思想大討論真正落到實處，我感覺老師們受益匪淺。

為了統一學校和學生家長對教育工作的思想，我們還積極爭取學生家長對教育的理解、支持和配合，收到良好效果。

2.主要收獲：

通過近半年的解放思想大討論取得了一些實實在在的成效。

①思想進一步解放，新的教育理念不斷樹立。老師們自覺地把解放思想作為踐行“三個代表”重要思想的具體行為，大膽沖破教育思想的束縛，不迷信先哲權威，不拘泥于已有的成規，樹立以學生為本、執教為民的理念，讓每個學生都嘗試成功，并進行了賞識教育，讓每一個孩子都能跳起來夠著桃子，讓他們抬起頭來走路。

②樹立了教師為本，**治校的理念。要辦好一所學校，教師是關鍵。充分尊重和信任教師，加強對教師的培養、使用和關心，調動教師的積極性、主動性、創造性，讓全體教師參與學校的**管理，創造一個拴心留人的環境，這是大討論中廣大教師的一致共識。以教師為本、**治校的理念，在教師中逐步形成。

③工作成效不斷體現，教育教學質量不斷提高：尤其是提高課堂效率方面，我們每位老師都在努力的嘗試，教學質量都有不同程度的提高，并且把自己的實踐上升到理論上去認識。都寫了心得體會。

④教育改革扎實推進，發展環境整體優化。

3.下步打算

①要把解放思想作為一項長期任務，貫穿與教育教學工作的全過程。

大討論發言稿范文第3篇

一、堅持解放思想，認真查找問題根源

一是思想不夠解放，干部選拔任用工作還沒跟上財政的發展。由于財政部門注重業務工作的因素較重，這些年我局干部幾乎沒有對外交流提拔的，加之財政系統領導職數有限，大部分干部在同一職位上一干就是十幾年而得不到晉升，一些懂財政、善管理、有經驗的優秀年輕干部難有提拔重用的機會。特別是事業單位，受人員身份的限制，以及事業單位干部轉任、調任等相關機制尚不完善，人員交流少，晉升空間有限，在一定程度上影響了干部上進心和積極性。

二是創新招法不多，干部梯隊建設還沒有拿出真招實策。近些年，財政干部年齡老化問題比較嚴重。從局機關來看， 40歲以下的年輕干部僅占四分之一，50歲以上的則占到近一半。由于干部隊伍年齡結構老化，不但影響了干部隊伍的梯隊建設，而且造成少數干部的工作激情出現退化。

三是擔當意識不足，機關考勤紀律抓得不夠嚴格。雖然完善了相關制度，開展了工作紀律檢查，全局工作紀律明顯好轉，絕大多數科室、單位的工作紀律良好，但仍有個別科室、單位考勤制度執行不嚴格，個別干部遲到、早退現象仍然存在，工作中在崗不在狀態等一些不良現象還未完全杜絕。

四是創新觀念不強，制度建設還存在短板。結合實際創造性謀劃工作還有欠缺，隨著事業單位改革的深化和黨政群機構改革的實施，財政部門與原屬事業單位間的業務需要進一步明確，尚需進一步建立健全良好的工作銜接制度；財政部門內設科室的職責也需要重新調整，相應的制度也需要重新修訂完善。所有這些還未做到提前準備，超前謀劃。

二、堅持解放思想，認真整改提高

（一）目標任務

堅決做到一加強兩優化：一是全面加強干部隊伍建設，真正做到想干事的人有平臺，能干事的人有舞臺；二是進一步優化干部隊伍結構，打造一支朝氣蓬勃、昂揚向上的財政隊伍；三是進一步優化內設機構職責，建立高效運行的財政工作機制。

（二）工作措施

1.切實抓好干部選拔任用工作。一是樹立正確的用人導向，把那些政治過硬、作風扎實、勇于擔當、成績突出的干部提拔到重要崗位上來，通過政治激勵，不斷引導廣大干部真正把精力投入到謀事干事上，用正確的用人導向端正風氣、激發效能，促進干部作風進步步轉變。二是結合機構改革適時進行中層干部隊伍的優化調整，注重有計劃地選拔優秀年輕干部充實到領導崗位，優化干部年齡結構，激發工作熱情。同時，加大年輕干部培養力度，制定并落實《適應時代要求推動朝陽全面振興發展大力發現培養選拔優秀年輕干部的實施意見》。三是要積極爭取領導及非領導職數，結合干部年齡情況，科學調整使用，將職數運用最大化，使任職時間長的干部有待遇，年輕的干部有提拔晉升的空間，提高廣大干部的工作積極性。

2.完善干部正常交流機制。一是加強與上級部門溝通交流，積極向上推薦優秀干部，使局內更多的干部走出去，提起來，打通干部出口；二是積極推行單位內部的輪崗交流，使干部有機會在更多的崗位履職盡責，增加新壓力、學習新知識、研究新問題、發揮新作用。

3.創新方式，廣納賢才，充實人員力量，改善機關干部隊伍年齡結構。通過公務員招錄、事業單位人員轉任調任、基層遴選等方式，將符合政策規定、表現突出的優秀年輕干部充實到公務員隊伍。

大討論發言稿范文第4篇

珍愛生命、遠離煙草

—————————校園禁煙活動

為營造衛生和諧的校園環境，關愛全校師生的身心健康，學校決定開展校園“禁煙活動”。針對學生開展“禁煙活動”，學校具體布置如下。

一、禁煙區域：整個校園區域（包括教室、寢室等公共場所）、包括其他公眾場合學生全面禁煙。

二、禁煙對象：全體學生。

三、學生“禁煙活動”領導小組

組長：

副組長：

成員：

辦公室設在政教辦公室。

各班成立以班主任為組長的班級學生“禁煙活動”領導小組。設立督查專員。

學年書記、政教處負責督查檢查吸煙、帶煙、帯火、身上有煙味者，并及時通報班級、通報學年。

四、學生“禁煙活動”系列活動

一、學生“禁煙活動”宣傳動員階段，

1、學校在門廳走廊等醒目位置張貼關于吸煙的危害等宣傳畫。各班開展一次吸煙危害、全面禁煙的手抄報比賽，每個班級經學生評選向學校推送5篇手抄報參加學校展覽。（25日早8.00前以班級為單位交到學年書記處）

2、學校利用升旗或者集會向全體學生發出倡議。各班要結合此次“禁煙活動”倡議，組織班級學生簽署承諾并告知家長，形成家校合力的監督氛圍。（10月23--34日間操進行集會發出倡議、待定）

3、在班內舉辦主題鮮明的禁煙活動。各班利用班會課時間召開以“吸煙的危害”主題班會，認真開展吸煙是美還是丑大討論。各班設立禁煙督查專員。10月28日第七節進行，并簽署承諾書。各班要留存影響資料、承諾書班級暫時留存（班主任保存）。上交班會課教案1份，學生發言稿5份，督查專員名單1分。（A4書寫或打?。?9日8.00前各學年支部書記負責收齊交政教處呂紅巖老師。因考試各學年支部書記可以酌情調整。

4、各班級要充分利用宣傳板、橫幅等各種宣傳平臺，在本班級營造全員禁煙的氛圍，宣傳要注重實效性、長效性。（11月1日由學校領導小組檢查）

5、各班利用11月11日班會課開展主題班會，對前一段時間禁煙工作進行回顧，認真開展吸煙是美還是丑大辯論、能否戒煙大辯論。讓吸煙人現身說法等并對重點人群、重點人進行約談家長，說明利害。把問題消滅在萌芽狀態。11月11日第七節進行。各班要留存影響資料（班主任保存）。上交班會課教案1份，學生發言稿5份。（A4書寫或打?。?2日8.00前各學年支部書記負責收齊交政教處呂紅巖老師.

6、11月25日繼續召開關于禁煙主題班會，開展禁煙活動回頭看?？从晌鼰熢斐傻氖鹿?、火災、疾病、破壞環境等視頻。階段性總結班級關于禁煙活動的成效。并及時通報學校檢查結果。并為學校的總結會議做好準備工作。11月25日第七節進行。各班要留存影響資料（班主任保存）。上交班會課教案1份，學生發言稿5份，督查專員名單1分。（A4書寫或打?。?2日8.00前各學年支部書記負責收齊交政教處呂紅巖老師.

（二）學生“禁煙活動”檢查落實階段（10月21日起）

1、分區負責，檢查落實。把教學樓、學生寢室、小賣店商店、圖書館樓和較隱弊的地方劃分為責任區，學校將所屬區域細分到人，檢查落實禁煙工作。學校將組織“禁煙檢查隊”，對校園公共區域進行檢查、處理、通報。

2、班主任要將學校的“禁煙活動”滲透到班級的管理工作中去。要注意做好深入細致的思想教育和勸導工作。并認真在班主任手冊上做好記錄，以備學校檢查。充分發揮班委會、團支部班級干部的主動性、積極性。學生干部要發揮模范帶頭作用，進行監督管理，將班級管理網格化。班主任要利用開班會、查寢等形式，積極開展禁煙宣傳，具體工作中要抓典型，抓長效。對于吸煙的學生，政教處將參照相關規定給予處理。

3、本次活動進行班級評比、學年評比。政教處要將檢查情況及時通報學年。

（三）學生“禁煙活動”總結表彰（12月初）

學校認真總結禁煙的經驗和成果，加大宣傳，鞏固成果，學校將對在“禁煙活動”中表現優秀班級傳給予表彰，對其成功經驗加以推廣。

五、學生“禁煙活動”的相關要求

（一）各班要加強對學生“禁煙活動”的組織領導，將其作為班級文明建設的重要舉措，高度重視，精心謀劃，建立禁煙的長效機制。

（二）各班要積極宣傳，正確引導，在“禁煙活動”中落實“注重人文關懷和心理疏導”，發掘禁煙或戒煙的先進典型，用先進的典型引導人，并擴大先進典型的社會影響力。

（三）政教處、學年支部書記將加大檢查力度，做好原始記錄，將其作為考核紅旗班級和優秀班主任的重要依據。

（四）望各班主任按照學校安排是工作節點開展工作，并上交相關文字材料。各學年支部書記做好材料收集和記錄工作，以備評選優秀班級的依據

大討論發言稿范文第5篇

Abstract: School discipline construction, harmonious campus construction and employment business for the theme, are principal part are junior students , the student workers as teachers trains them in the education form of Seminar ,we hope that this new educational methods to get quality education at the undergraduatea wide range of development and promotion.

關鍵詞:Seminar教學法 素質教育 應用

Key words: seminar quality education Applications

目前,我國Seminar大多應用于研究生教學及本科生專業課教學中。而我國大學本科生課程設置,一般是大一多為基礎課程,大二多為專業基礎課程,大三開始學習專業課程,致使大學一學生無法通過Seminar形式提高自己的能力,造成專業基礎差、知識面狹窄、綜合能力不強和操作能力不強等,這與培養綜合型和能力型學生教育理論相悖,制約了學生素質拓展,降低了學校辦學質量,成為學校發展的瓶頸之一。

Seminar素質拓展涉及的知識層面寬泛、綜合,而且全員參與,與當前大學人才培養目標相吻合,成為一種人才素質培養的創新模式。因此,有必要在低年級學生群體中進行Seminar素質拓展訓練,以增強學生的綜合技能,為專業課的學習和未來發展奠定基礎。筆者以學風建設、和諧校園建設和就業創業為主題,以低年級學生為主體,以學生工作者為指導教師,采用Seminar教育形式培養學生素質。一方面從低年級開始,提高學生學習研究能力,為今后學習專業知識奠定堅實的基礎,同時,提高學生協作能力、表達能力、創新能力,競爭意識,為今后就業和立業做好充分武裝。另一方面挖掘學生潛力,充分培養學生學習興趣,調動研究積極性,使學生從被動接受思想政治教育,轉向主動研究自身素質提高,形成良好學風。

一、實施步驟

1、準備階段

Seminar素質拓展訓練要求以學風建設、和諧校園建設和就業創業為討論主題,每2～3人為一研究小組,選出小組長,主持人由班主任或年級輔導員擔任,利用晚自習前30分鐘進行訓練,每天一組到兩組。在開學第一星期,主持人將三大討論主題印發給各組,各小組成員利用1個月時間查閱資料,召開小組討論會,對各組員分頭查找的資料進行分類整合,然后提取富有意義的材料制作成幻燈片,形成小組發言稿,并將所選題目上報主持人。各小組成員輪流作為發言人。在正式發言之前要演練,得到全體小組成員一致認可。其他小組也需查找大量資料,討論后擬定出待辯論和質疑問題。

2、課堂組織

第一步由主持人介紹本次討論小組,但不作任何評價與定論(1～2 min);第二步是發言人代表小組發言(8～10 min),匯報研討成果,其他成員可以補充;第三步是討論,包括其他小組及老師提問、雙向質疑、雙向辯論(5～10 min)。討論包括師生間和學生與學生之間交流,不受任何形式限定和約束。辯論中沒有劃定的正方和反方,任何人都可以隨時展示即時擦出的思想火花亦或思考成果。教師與學生在討論中都是參與主體,沒有所謂的權威。最后是主持人評價。評價包括對本次討論內容的評價及對報告人、討論情況等的評價,指出下次Seminar拓展訓練應該繼續發揚和改進的地方。

二、效果評估

1、綜合測評

將進行Seminar素質拓展訓練的09食工1班(實驗班)與09食工2班(對照班)進行比較,兩個班級均由相同教師授課,參加教育活動及其他課外活動,上課情況檢查和宿舍檢查等無明顯差異,具有可比性。

由表1可見,實驗班的學生在班級綜合測評和學習成績方面都優于對照班,實驗班級的學風明顯好于其他班級。

2、問卷調查

實驗班發放調查問卷33份,回收率100%。

由表2可見,大多數同學認為Seminar素質拓展訓練提高了班級學風和個人能力,認為這種素質拓展訓練能讓他們有更多收獲。

三、結果分析

1.使學生智能得到啟發,自學能力得到提高

學生在準備講稿過程中,充分體會到了思想政治教育不像想象的那么簡單。要講課首先要自己理解,有時為了使某一觀點更具有說服力,還需查找實際案例。然后,整理自己的思路,使之系統化、邏輯化,最后準備出講稿,以一種其他同學能夠理解的方式及順序講出來。很多學生在準備過程中對思想政治工作的理解,無論從深度和廣度都遠遠超出了傳統講授式教育。因此,參加學生普遍表示,在準備過程中,對相應理論知識的理解更透徹。學生在參與教學活動中,通過自己查找資料、收集和整理資料,組織討論等等,逐步學會了學習方法,提高了分析問題能力。

2.提高了學生的表達能力

提高學生表達能力是當今素質教育的一項重要內容,既包括書面表達能力,也包括口頭表達能力。一個條理分明、思路清晰的課件,可以充分反映出學生寫作能力。作報告則充分鍛煉了學生口頭表達能力,尤其對從未在講臺上講過話的學生來說,有了明顯提高。據任課教師反映,在Seminar素質拓展訓練中擔當發言人的學生,在其他課堂上回答問題的活躍程度比之前有明顯提高。

3.使學生進一步掌握了計算機的應用

由于課件需要用Powerpoint來展示,而且課件的質量是報告效果的重要因素,課件質量既包括課件的內容,也包括發揮多媒體效果的情況。在Seminar素質拓展訓練之前,班級學生中只有5人會使用Powerpoint,而且是最基本內容。大部分學生只會上網游戲和聊天,甚至個別學生根本不會使用電腦。通過準備課件,學生不僅能熟練使用Powerpoint,而且學會了如何利用浩瀚的網上資源,尋找和挑選有用資料。

4、形成了班級良好學風

實驗班和對照班學生生源結構、考生層次基本相同,在相同班主任、輔導員、任課教師,以及相同課外活動情況下,實驗班絕大多數學生學習態度端正,互幫互助,形成了“比、學、趕、幫、超”的學習氛圍,班級整體學習成績良好;在活動中,學生團結友愛,集體榮譽感強,形成了良好班風。

5、提高了個人的素質與修養

古語云“小勝于智,大勝于德”。一個人素質修養的高低決定著他在社會生活中的適應程度以及人格魅力所在。參加Seminar素質拓展訓練的學生在以思想政治教育為主題的引導下,通過查閱資料,調查研究,案例分析,普遍表示自己的思想接受了一次洗禮,改正了許多以前從未注意過的不良行為,樹立了良好的世界觀和人生觀,并對今后的學習、生活、就業有了明確的方向。

參考文獻:

[1] 中國科學技術大學大學生研討班,[C],中國科學技術大學教務處, 2002