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網站設計心得范文第1篇

關鍵詞：ASP；網頁；留言版

中圖分類號：TP311文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044(2011)15-3731-05

Based on Vc++ Teaching Website Design: Information the Design

LIU Xiao-meng

(Hefei Railway Engineering School, Hefei 230001, China)

Abstract: Pass the network to study the VC the ++, we consider to develop the VC+ for the sake of the convenient and large student+ of on-line teaching system. According to ASP+ Dreamweaver+ WINDOWS2000 development VC++ on-line teaching in language system, provide the teaching on the net terrace primarily, announce can pass that system, to provide lectures as the lord to proceed the knowledge spreads, with on-line discussion with on-line read of way provide the network teaching service. The visitant can pass the resources of large quantity that that system provide completes self-educated, proceed the ego tests, and on-line discussion in its exploitation function and other VC++ the language fancier proceeds the exchanges, to attain common progressive of purpose.

Key words: ASP; web page; message version

1 概述

隨著多媒體技術和網絡通信技術的發展，基于Internet的計算機網絡教學作為一種全新的教學手段，越來越受到人們的關注。計算機網絡教學是指利用多媒體技術和網絡通信技術，在網絡環境下開展的教學活動。它有著傳統教學模式所無可比擬的優點，它創造了一種全新的教學模式，打破了傳統教學模式在時間、空間上的限制，采用了先進的教學手段和教學方法，大大提高了教學效率和教學效果，使教學活動上了一個新臺階。

在網絡教學環境中，教師和學生在地理位置上的分離，使得教學無法圍繞教師為中心來展開，而必須以學生為中心，學生已經成為教學過程中的主題，所有的教學資源都必須圍繞學生學習來進行優化配置，教師不在是知識的唯一源泉，最大的知識源泉是網絡，教師的任務是指導學生如何獲取信息，幫助學生解決學習過程中的問題，并幫助學生形成一套有效的學習方法和解決問題的方法。學生的地位也應該由原來的被動接受者轉變為主動參與者，學生應該成為知識的探究者和意義建構的主體，學生的頭腦不再被看作是一個需要填滿的容器，而是一支需要點燃的火把。網絡學習環境不再是教師講解的輔助工具，而變為幫助學生探索發現學習用的認知工具。網絡教學應該圍繞如何促進學生的自主學習，促進學生思維的深度和廣度發展，組織學生的自主學習活動來展開。這些內容構成了支撐網絡教育教學觀念的基石。

網絡教學是通過網絡表現的某門學科的教學內容及實施的教學活動的總和，它包括兩個組成部分：按一定的教學目標。教學策略組織起來的教學內容和網絡教學支撐環境，其中網絡教學支撐環境特指支持網絡教學的軟件工具。教學資源以及在網絡教學平臺上實施的教學活動。

網絡教學設計是教師在網上教學前的準備工作，教師需要把課程編寫成網頁的形式并進行一系列的備課。在網絡教學中，所以教學活動都是以學生為中心，特別強調在學習過程中發揮學生的主動性、積極性，相應的課程與教學設計主要圍繞“教學內容”、“自主學習策略”、和“學習環境”三個方面進行。一是教學的前提與條件，二是整個教學設計的核心通過各種學習策略激發學生去主動建構知識的意義（誘發學習的內因）；三則是為學生主動建構創造必要的環境和條件（提供學習的外因）。由于網上教學與傳統教學有很大區別，教師的地位發生了明顯的改變，教師由原來的知識的傳授者、灌輸者轉變成學生主動建構意義的幫助者、促進者，因此教師的在線教學設計也發生很大變化。

網絡教學有以下的原則：

1）直觀性――針對多媒體計算機獨特的圖像顯示技術，課件制作需要圖像清晰，文本、動畫連貫，色彩逼真，有豐富的表現力和感染力，符合學生的認知規律，激發學生的學習熱情的興趣，力求形成圖，文，聲，像并茂的多媒體教學系統。

2）交互性――優秀的多媒體課件要有非常友好的人機交互界面。因此，制作課件時，要設計出新穎便捷的交互界面，或者播放按鈕，必要時還要有操作提示和防錯功能，以增強課件的可控性和可移植性。

3）輔――學生是教學過程的主體，教師是引導者，而課件則是教師課堂教學的輔助工具。因此，課件不能占據整個課堂，要與傳統教學手段（如講授法，談話法，討論法，板書，投影等）有機結合起來，共同完成教學任務。

2 網站軟硬件環境建設

2.1 網絡服務方式的選擇

1）Web服務器

在網絡上提供資源并對這些資源進行管理的計算機叫服務器。WWW服務器（WWW Server)通常也叫Web服務器（Web Server）。WWW服務軟件與WWW瀏覽器是配合使用的。WWW服務器安裝Web Server軟件，用于存貯和管理主頁Home Page，提供WWW服務。客戶機安裝WWW瀏覽器軟件（WWW Browse）、主頁制作軟件、電子郵件軟件等。

2）虛擬主機

網絡站點的建設可以分為兩種，一種是自己建立網站，一種是外購整體網絡服務。外購整體網絡服務又分兩種形式：虛擬主機與服務器托管。

虛擬主機是使用特殊的軟硬件技術，把一整的真實主機的硬盤空間分成若干份，每一個被分割的硬盤稱為一臺虛擬主機。虛擬主機都具有獨立的域名和IP地址，但共享真實主機的CPU、RAM、操作系統、應用軟件等。虛擬主機之間完全獨立。

采用虛擬主機方式建立電子商務網站具有投資小，建立速度快，安全可靠，無須軟硬件配置及投資，無須擁有技術支持等特點。

選擇虛擬主機主要考慮以下幾點服務內容：存儲空間；電子郵件；網頁制作；IP地址；文件傳輸（FTP）；時間；速度。

3）服務器托管

服務器托管是指用戶將自己的獨立服務器寄放在因特網服務商的機房，即租用ISP機架位置，日常系統維護由因特網服務商提供，用戶可以獨立進行主機內部的系統維護及數據的更新。這方式特別適用于有大量數據需要通過因特網進行傳遞，以及大量信息需要的單位。

從另一個角度講，選擇服務器托管，用戶可以獲得一個很高的控制權限，能夠決定服務質量和其他一些重要的問題，可以隨時監視系統資源的使用情況。在系統資源緊張，出現瓶頸的時候，可以馬上根據具體情況對服務器進行升級。服務器托管不僅能夠解決足夠多的訪問量和數據庫查詢，還能為企業節約數目可觀的維護費用。

相對于虛擬主機，服務器托管具有以下特點：靈活；穩定；安全；快捷。

主機托管服務選擇時應考慮以下因素：可靠性因素；安全因素；功能需求因素。

4）獨立服務器

獨立服務器是指用戶的服務器從因特網接入到維護管理完全由自己操作。企業自己建立服務器主要考慮的內容有硬件、系統平臺、接入方式、防火墻、數據庫、人員配備等。

2.2 網絡數據庫的選擇

1）網絡數據庫的概念與作用

網絡數據庫（network database）是在網絡上運行的數據庫。網絡數據庫中的數據之間的關系不是一一對應的，可能存在著一對多的關系，這種關系也不是只有一種路徑的涵蓋關系，而可能會有多種路徑或從屬的關系。網絡數據庫數據存儲量大、修改方便，能夠進行動態數據組合，是為電子商務網站提供交互式服務的主要手段。

2）網絡數據庫的選擇

選擇數據庫管理系統時應從以下幾個方面予以考慮：易用性；分布性；并發性；數據完整性；可移植性；安全性；容錯性。

3 網站內容建設

3.1 域名申請

域名可以定義為：“由人、企業或組織申請的網站使用的因特網標識，并對提供服務或產品的品質進行承諾和提供信息交換或交易的虛擬地址”。域名的命名必須審慎從事。在確定教學網站域名的命名時，應考慮以下幾個方面：

1）符合規范。

2）短小精悍。

3）容易記憶。

4）不容易與其他域名混淆。

5）盡量避免文化沖突。

3.2 相關資料的收集

網站建設初期應有明確的指導方針，對信息的收集和整理工作作出統籌規劃。為Web準備信息的工作通常需要多人來完成。許多網站設立文本管理員、Web管理員、內容管理員和其它職務，以流水線方式完成信息的收集、轉換、和維護等工作。

3.3 網站主頁和頁面的特色設計

如何把握網站的整體風格，使網站呈現的形式能很好地為內容服務，是一個需要反復思考的問題。

1）依據內容確定網頁風格

無論是什么類型的網站，必然有它的主題內容，網站的風格必須與它的主題相符合，同時還應考慮到瀏覽人群的性格特征。教學類的網站比較多的采用簡明大方、溫暖親切的風格。

2）合理安排網頁內容元素的位置

網頁內容元素的位置安排也就是對網頁的排版。一個網站往往由各個網頁組成，而每個網頁又由一些元素組成。對這些網頁內容元素進行合理的排版設計目標是使每一網頁都能重點突出、層次分明、錯落有致、井井有條。

在主頁中應有制作小組或單位的標志物，能讓瀏覽者一眼就能判別出是誰的主頁。網站的所有內容都能在主頁中找到其鏈接。網頁的設計應以醒目為上，一目了然為本。

3）網站網頁色彩的運用

網頁的色彩要為主題內容服務，一個網站應該而且只能有一種主色調。由于色彩富于感情性，因此會對瀏覽者產生一定的心理效應。

除了主色調之外，一個網站的顏色一般最多不宜超過5種（不包括圖片的顏色）。除了顏色的心理效應之外，在進行網頁設計時還應注意的是顏色的可讀性，要確保挑選的顏色在通用顏色調色板中存在，同時確保瀏覽者在閱讀時不會感到吃力。

4）網頁中圖片的運用

在網頁中插入圖片可以令網頁生色不少，但圖片也不能用得太多，以免讓人覺得累贅，而且影響網頁的下載速度。所以網站中的圖片既要美觀、符合網站的內容，又要少而精，放在最需要的地方，起到畫龍點睛的效果，增加網站的吸引力。

注意在保證質量的前提下要盡可能地減少圖片的大小。這里的“大小”不是指尺寸的大小，而是指字節數的大小。圖片減肥有利于下載速度的提高。

網頁中合理的運用動畫會使網頁更加增添生氣。常見的動畫格式有GIF動畫和Flas。同樣，動畫圖片在一個網站中也不宜出現太多。

5）網頁中的背景音樂

多媒體的應用對網頁的多姿多彩起了相當重要的作用，在個人網站中，應用背景音樂的網站較多。但對于一般教育類網站的主頁來說，背景音樂建議少用。

3.4 網站設計基礎語言

1）HTML語言

HTML（HyperText Markup Language，超文本標注語言）是WWW上的專用語言。HTML文件是簡單的純文本文件（全ASCII文件），其主要特征是在文本中有HTML標注符。HTML語言的優點是標注簡單明了，功能強大。HTML語言也有一定的局限。

2）XML語言

XML（eXtensible Markup Language，可擴展置標語言）是SGML（Standard Generalized Markup Language）的優化子集，是國際組織W3C（World Wide Web Consortium）為適應WWW的應用，將SGML標準進行簡化形成的標記語言，形式上類似于HTML。XML作為一種可用來制定具體應用語言的元語言，既具有強大的描述能力，又具有適合網絡應用的簡潔性。

相對于HTML，XML具有以下特點：

① 可擴展性。

② 靈活性。

③ 自描述性。

④ 簡明性。

3）Java 與JavaScript 語言

Java語言是由SunMicrosystems公司于1995年推出的程序設計語言。Java語言吸收了smalltalk語言和C＋＋語言的優點，并增加了其他特性，Java與與平臺無關，可用來創建安全的、可移植的、面向對象的、多線程的和交互式的程序。

Java程序有兩種形式：獨立運行程序和Java Applet。

JavaScript 是一種介于Java與HTML之間、基于對象的編程語言。它無須編譯，是一種比Java簡單得多的描述性語言。

3.5 網頁制作常用工具

想要制作出一個美觀、實用的主頁，必須使用專業的主頁編輯軟件。

1）入門工具

微軟公司的Word 2000和網景公司的Netscape，不過，它們不能完全實現“所見即所得”。

2）提高工具

微軟的Frontpage 2000和美國MACROMEDIA公司開發的Dreamweaver。它們能實現“所見即所得”。Dreamweaver4.0 版本包括了所有用于創建專業化網站的功能。

3）專業工具

Adobe Photoshop是目前最流行的平面圖形設計軟件之一。Fireworks是一個強大的網頁圖形設計工具。Flash是一種交互式矢量多媒體技術。

4 具體實現過程

我們的C++教學網站包括首頁、信息區、留言版三部分。我所負責的是信息區的建設，包括在線學習，在線測試兩部分。

在線學習是把C++課程的全部內容分成十一章，所有授課的教程都做成HTML頁面存放在服務器中，通過powerpoint課件形式在網上展現，瀏覽者可以通過點擊鏈接進行任意的瀏覽。

在線測試系統的構思：如果是一般來訪者的身份只能進行在線學習，如果是擁有學號的學生則可以在線考試并提交給機器評分。

5 在線學習課件編寫

5.1 課件編寫要求

因為課件不僅包含了將要在計算機上顯示的大量的教學信息，更重要的是如何通過計算機為學生構建一個良好的學習環境，使學生在與這樣的環境的互動中，促進學習的發生.這就要求課件提供的教學信息以及這些教學信息的展示和交互過程應能較好的體現一定的學習理論，應能充分發揮計算機的優勢。課件編寫應遵循如下基本原則：

1）明確教學目的和各教學單元的教學目標；

2）根據教學目標，使用的教學內容應準確無誤；

3）根據教學目標和教學內容，選擇適當的教學方法（CAI模式）和傳遞教學信息的媒體。

4）學習理論的應用。無論采用什么樣的模式，都必須注意學習理論的應用，以提高軟件的教學效果。

5）應考慮計算機的輸出和顯示能力。

6）使用的格式應該規范。課件可以使用不同的格式，但必須規范，而且便于對腳本各項內容的表達，這些內容包括：

① 顯示信息。指屏幕上將要顯示的教學信息，反饋信息和操作信息。

② 注釋信息。說明顯示信息呈現的時間、位置和條件以及連接要求。

③ 邏輯編號。顯示信息常常是以屏幕為單位來表述的，為了說明它們之間的連接關系，每一個顯示單位應有一個邏輯編號，以便說明連接時使用。

④ 媒體、交互信息和“熱字”的表示。為了清楚地表示教學信息中使用的不同媒體（文字、聲音、圖形或圖象等）、教學信息中的“熱字”以及交互過程中呈現的各種信息，腳本中常用不同的符號表示它們。

6 測試系統程序實現

測試系統的程序結構包括以下幾個部分：

1）TEST.MDB:考試系統的數據庫文件（Access2000/XP格式）。

2）Login.asp:考試系統的登錄界面。

3）Test.asp:考試系統的考試界面。

4）Score.asp:考試系統的評分界面。

在線測試系統的設計與開發，它所要實現的主要功能是在線考試和客觀題的自動評分，實現了教師學生之間面對面的交流，使學生的學習、教師的工作不再受時間、空間的限制。它主要是有用戶登錄、在線測試和評分系統幾個部分組成。

7 測試系統代碼說明

首先進入的是登錄程序，其界面如圖1所示。

登錄程序主要用于密碼的驗證，檢查登錄的用戶是否在考試系統的用戶表中，如果在而且還沒有參加過本科目的考試則可以進入考試。

案例名稱：在線考試系統登錄界面

程序名稱：login.asp

var No = "";

var Name = "";

var Lesson = "";

var Msg = "";

if (Request("Name").Count > 0)

{

No = Request("No")(1);

Name = Request("Name")(1);

Lesson = Request("Lesson")(1);

SQL = "Select * From 成績單 ";

SQL = SQL + "Where 學號=" + "'" + No + "'" + " And 姓名='" + Name + "'";

//利用SQL語句在數據庫中查詢//

var conn = Server.CreateObject("ADODB.Connection");

conn.Open ("driver={Microsoft Access Driver (*.mdb)};dbq=" + Server.MapPath("test.mdb"));

var rsScore = conn.Execute(SQL);

if (rsScore.Eof)

{

Msg = "你不是合法考生!";

}

//驗證是否有此考生的信息，找不到當前用戶時rsScore.Eof為真//

else

{

if (rsScore(Lesson) != -1)

{

Msg = "你已經考過本科目了!";

}

//如果在數據庫中找到了這個人的信息，但所選考試科目的分數不為-1，此時說明考生已經考完了//

else

{

rsScore.Close();

conn.Close();

Response.Redirect("Test.asp?" + Request.QueryString);

}

}

rsScore.Close();

conn.Close();

}

%>

如果考生還沒有參加考試，轉到test.asp文件，利用Request.QueryString將瀏覽器地址欄的參數全部讀取并傳遞到test.asp。

考題有單選題和多選題，所有試題都是從該科目的題庫中讀取的，利用語句“〈INPUT Type= “Hidden ”Name=”Lesson” Value=>”將考生的信息保存起來，當考生提交表單時，信息同時被提交。

當用戶提交時，系統會調用Score.asp文件來對考生進行自動判分，并考生的考試信息顯示出來，如圖2所示。

如果考生按“返回”按扭再重新答卷的話，系統會顯示考過的信息。

8 小結

信息技術的迅猛發展對現代遠程教育的開展起到了極大的促進作用，設計和開發優質的網絡課程是當今遠程教育中面臨的一個重大課題。《Visual C++程序設計》網絡課程就是為適應學習者利用網絡進行遠程學習而設計的。該網絡課程與傳統的課程內容不同，它作為現代遠程教育的重要教學資源，充分利用優質教學資源，為信息技術和網絡技術的發展提供技術支持，創造輕松、活潑、自主的學習環境，提高教學質量和教學效益。另外，網絡課程的設計也不可能一步到位，需要在網絡課程的運行過程中，不斷收集教師和學生的反饋意見，以及實際的教學數據，根據這些數據再對網絡課程的設計做進一步修訂。

參考文獻：

[1] 鮑嘉,盧堅.Dreamweaver MX 2004 完美網頁設計[M].北京:中國青年出版社,2004.

[2] 石志國,王忠良,薛為民.ASP精解案例教程[M].北京:清華大學出版社,2003.

[3] 李雁翎.Access2000 基礎與應用[M].北京:清華大學出版社,2002.

網站設計心得范文第2篇

【關鍵詞】數據庫系統；網站功能；；

【中圖分類號】TP315 【文獻標識碼】A 【文章編號】1672-5158（2013）04-0155―01

0、引言

查新機構根據查新委托人供給的需要十分新穎的科學技術的內容，并利用各種手段進行信息檢索，把檢索結果作為依據，利用對比分析以及綜合分析，對查新項目的新穎性做情報學的審查，然后對此做結論的信息咨詢服務就是所謂的查新機構。在近年來的科學研究中，許多人越來越重視科技查新工作。

1、網站系統概述

此系統網站是一個以網絡環境為平臺的綜合與開放的科技查新工作平臺，在網絡環境下將查新機構的的重要工作內容集合在一起，給查新機構提供了十分實用的網絡化查新的工作環境，以便于規范查新的管理，本系統網站是通過建立一個網絡環境下的開放式、綜合性的科技查新工作平臺，將查新機構的主要工作內容在網絡環境下集成一體，為查新機構提供一個實用的網絡化查新工作環境，以規范查新管理，從根本上提高查新管理工作的自動化和科學化水平；減輕查新工作人員的工作負荷和重復勞動，提高查新工作效率；方便查新用戶、滿足用戶日益增長的查新需求。具體有：查新委托用戶能從網上了解查新相關信息和委托程序等，并能進行網上委托、查詢；為查新員提供將用戶委托內容自動向查新報告相關部分的轉換、提供文獻數據庫集成平臺；為查新檔案管理人員提供查新檔案內容，由查新委托、查新報告中相應內容自動轉換生成功能，并實現多途徑的查詢、統計分析、報表制作、瀏覽打印等功能；為今后國家科技部統一管理提供技術支持和接口；針對不同人員的工作需要和使用權限設置查新項目的分層次管理。

2、開發資源分析

2.1 數據庫系統

數據庫系統所選用的Microsoft公司的sQL Server2000數據庫系統。發展最快的關系數據庫就是SQL Server，同樣是目前最為流行的Web數據庫。SQL Server以服務器端為基礎的大型的數據庫，適合于各種大容量數據的應用，在功能上的管理性也是非常強大的。在處理海量數據的時候，后臺開發的，靈活性等等方面十分強大。SQL Server還具有更多的擴展，可以用存儲過程，數據庫大小無極限限制。SQL Server的事務處理量不僅僅大，而且響應的速度也很快，并且能夠給數百或更多的用戶維持這一種高性能。SQL Server 2000具有高可靠性和高度的可縮放性等特征，已經從ational Security Agency獲得了c2級別，具備有高度的安全性。

2.3 技術

的前身ASP技術，是在IIS 2.0上首次推出（Windows NT3.51），采用Visual標識InterDev開發工具，因為是基于通用語言的編譯運行的程序，所以它的強大性和適應性，可以使它運行在Web應用軟件開發者的幾乎全部的平臺上。通用語言的基本庫，消息機制，數據接口的處理都能無縫的整合到的Web應用中。同時也是language-independent（語言獨立化）的，已經支持的有c#（c++和Java的結合體），VB，Jscript，C++、FH。將來，這樣的多種程序語言協同工作的能力保護您現在的基于COM+開發的程序，能夠完整的移植向。

3、系統的總體設計

本系統所采用C/S和B/S混合模式（圖1）設計，與單獨采用c/s模式或B/s模式相比較，采用混合模式所建立的查新信息管理系統有以下的優點：既保證了復雜功能的交互性，3L保證了一般功能的易用性和統一；保護了數據的安全性，特別是對數據庫的改動加強了控制；簡化了一部分可以簡化的客戶端應用程序；網絡利用率最高；系統布局合理，維護簡便。

4、網站功能

登錄：用戶在登錄界面，輸入用戶名和密碼后，系統根據用戶名判斷所分配的權限，然后進入相應的界面。

業務統計：可以按學科類型（數理化基礎研究、醫學、工業、農業）、項目來源（地區、政府資助、自立）、查新范圍（國內外、國內），查新目的（專利申請、新產品、申報獎勵，立項、成果鑒定）按起訖日期進行課題數量統計。

課題查新：查新員登錄系統后，自動接收管理員分配的課題（查新合同）。查新員看完查新合同后，開始查新，并自動調用查新報告模板，填寫查新報告。查新報告保存到FTP服務器上，也可以保存本地硬盤。查新報告填寫完整后，提交審核員審核。對于退回的未通過的報告可以繼續修改，提交。已經交付客戶的課題自動轉到歷史任務中，方便以后查詢。

用戶管理（管理員）：針對查新機構不同人員的工作需要，如查新員、審核員、檔案管理員、查新機構主管等，設置用戶使用權限，實現查新項目的分層次管理。主要的權限有：系統維護，課題審核，業務統計，財務統計等.其中所有用戶都有查新權限。

課題審核：審核員收到查新員提交的查新報告后，對報告進行審核。如果審核通過，轉給查新員打印交付客戶，如果審核未通過，填寫審核意見，然后退回給查新員修改，同時可以對查新員的查新員的查新質量打分。后臺自動記錄審核此課題的審核費用。審核過的課題自動轉到已審列表中，方便以后查詢。

財務統計：對于查新課題的收入，用戶繳費后，自動生成。管理員也可以手工添加其他收入費用。

獎金支出：可以錄入對每個用戶的各種獎金。

支出流水：對于審核的支出費用，自動生成。管理員也可以添加其他支出費用，如費，電話費，崗位津貼，管理費，過節費等等。

信息查詢：主要是為了便于工作人員和用戶對項目情況進行多方位查詢而設置，包括按字段和按日期查詢，其中查詢字段包括：報告編號、項目名稱、課題負責人、課題聯系人、委托機構單位名稱等，日期字段包括：登記日期、交付日期。

網站設計心得范文第3篇

1.1信息構建的核心內容

1.1.1信息組織系統。

作為信息構建的重要內容，目的是對網站所有信息進行有序分類。組織系統通過確定網站結構和信息的組織方案，對網站信息進行邏輯分組，并確定組與組之間的關系。設計組織系統充分體現了網站人性化的設計理念，可使用戶更容易對網站信息進行瀏覽，更方便快捷地查找定位信息，達到瀏覽的目的。

1.1.2標識系統。

標識系統是對網站信息內容的精確概括，其表現形式可以是為內容確定名稱、標簽或描述等，用它代表大量信息內容。用戶進入網站都需要引導、指示、說明、提醒或介紹，以便用戶能夠很快熟悉網站信息組織。

1.1.3導航系統。

導航系統的設計最能體現出網站是否以用戶為中心的，好的導航系統能使用戶訪問網站的時候，不管瀏覽到哪個頁面，都不會迷失方向。導航系統的設計能夠幫助用戶快速準確定位自己需要的信息，讓用戶時刻清晰地知道自己處在網站的哪個位置。

1.1.4檢索系統。

基于信息構建的網站檢索系統設計要符合結構清晰、容易理解、操作方便的特點，要能夠實現查詢和幫助功能，方便用戶獲取和使用網站信息，強調系統的可操作性。檢索系統能有效地引導用戶做出下一步的行為，是網站建設的必備功能。

1.2信息構建對優化網站設計的作用

組織系統有利于網站信息的分類及呈現，導航系統規范網站信息訪問路徑，標識系統加強網站信息的表征意義，檢索系統方便用戶快速獲取網站信息，從而幫助用戶更好地獲取信息，加強系統信息之間的關系，規范網站的整體結構布局。

2基于信息構建的《蒙古族民俗》蒙古文網站設計

《蒙古族民俗》蒙古文網站，主要提供蒙古族民俗主題的資源，類型包括蒙古文文字資源、圖片資源、音頻資源、動畫和視頻資源。目標訪客為懂蒙古文的學生、教師、民俗研究者和民俗愛好者等四類人員。

2.1組織系統的設計

本網站是一個資訊類教育主題網站，所以要保證蒙古族民俗知識的系統性和專業性。為此，筆者參考民俗學分類法，將網站內的信息分為物質生產民俗、物質生活民俗、社會組織民俗、祭祀民俗和娛樂游戲民俗等五大類。大類下面又分了若干小類。在不影響知識體系前提下，依據用戶感興趣的主題順序呈現信息。調研發現，大部分人對飲食習俗、服飾習俗、居住習俗更感興趣。所以，把這幾項內容放在前面。在信息組織結構的選擇上，以自上而下的樹形層次結構為主，以超文本結構為輔。設計層級時平衡了廣度和深度，嚴格遵循信息組織在廣度上不超過10項，信息深度不超過5層的原則。

2.2標識系統的設計

標識系統主要負責網站信息類目的標識，為信息資源確定名稱、標簽或圖標。網站的標識是向瀏覽者展示信息組織和信息導航的手段，使用戶更能清晰地理解信息的含義，網站標識是對信息組織和信息導航的良好補充。設計有效的標識對于一個網站清楚地表達信息起到至關重要的作用。例1：菜單導航中添加恰當的圖標、幫助用戶快速定位。例2：全局導航中使用用戶熟悉的win－dows資源管理器和大部分教育資源通用的結構導航標識圖標，方便用戶使用結構導航。例3：由于蒙古文計算機術語未統一，所以一定要借鑒中文網站中常用的圖標標識，文本和圖標結合使用。例4：通過給關鍵詞加底紋、標題文字加粗、增加動態效果等方法標識重要內容。

2.3導航系統的設計

本網站主要提供系統的、專業性的知識，因而參考教學資源數據庫，提供樹型導航，使得信息層次明顯。為給用戶提供多種瀏覽方式，還設計了菜單式的導航，提供了網站地圖（可利用導航），有了它網站結構一目了然，把它與全局導航分開放置，用戶按需使用。設置“當前位置”（路徑導航）可以使訪問者在網站中清楚地知道自己所在的位置，節省訪問者的時間，避免發生信息迷航。

2.4檢索系統的設計

本網站考慮到不同用戶的需求，提供簡單搜索和高級搜索兩種檢索方式。由于當前蒙古族教育信息化水平低導致大部分蒙古族學生和教師的信息素養水平低，簡單搜索的利用率較高，所以在主頁上只設置了一個關鍵詞搜索項，而在另一個頁面上設置了高級搜索。高級搜索可以根據主題、標題、著作者、全文、資源類型等多種途徑進行檢索。搜索資源類型選擇界面，設計成復選框的形式，提示用戶可選擇不同類型的資源，內容選擇和主題選擇的界面設計成下拉列表框形式，便于用戶操作。

3結束語

網站設計心得范文第4篇

關鍵詞：雞西鐵通；信息網站；建設

一、建設目標

建設雞西鐵通信息網站主要目的，是為了在國際互聯網上宣傳鐵通雞西分公司，提高企業知名度，及時信息，增加業務量，開拓市場，樹立和提高企業的形象，提供企業的產品和服務項目。供客戶全天候查詢。

雞西鐵通信息網站完全屬于自主開發方式。自主開發的優點是開發費用少，開發的系統能夠適應本單位的需求且滿意度較高，便于維護；缺點是由于不是專業開發隊伍，容易受業務工作的限制，系統優化不夠，開發水平較低。

雞西鐵通信息網站選擇域名為cttjixi.cn，為中國

鐵通簡稱CTT和雞西分公司漢語拼音縮寫，直觀好記。

網站設計心得范文第5篇

【關鍵詞】基站；電源系統；可靠性；故障檢測

1 基站通信電源的歷程與未來

1.1 通信電源的發展

近幾年來，我國作為經濟建設基礎的先行者，其中通信行業發展的極為快速，然而通信電源是各種通信系統中必不可少的組成部分，電源系統的可靠性是影響通信系統可靠性的重要因素。我國由1963年開始研制可控整流器，1965年開始研制逆變器和晶體管直流一直流變換器，80年代初期引進開關電源技術，中期開始把這一技術不斷地推廣到實踐的操作當中去后來由于這種技術在開關電源方面有著顯著優勢，所以開始在通信領域運用。目前，我國通信電源普遍采用高頻開關電源。這種開關電源有著諸多的優點比如，易接受不同單位的電壓體積縮小，耗能低，利用率高等。

1.2 基站通信電源的未來趨勢

隨著通信行業的不斷進步，通信基站數量的激增，對通信電源的要求也越來越全方位，具體的如下：

1.2.1 可靠性

由于基站分布的距離越來越遠離城市，交通不便等因素導致，不能及時維修和檢查，所以相對于可以有人時時檢測的通信局站來比，它的可靠性要求度更高。

1.2.2 拓寬電源設備的輸入電壓適應范圍

現存的國家標準規定的通信電源的輸入電壓范圍為-15%～+10%，已經無法滿足現行的輸電要求，及時拓寬30%也是不能滿足市場需求的，所以現在的首要問題是運用新的技術和設備，提高電壓適應范圍。

1.2.3 采用集中監控系統來提高工作效率

傳統的人工檢測基站模式已經不能適應現在的需求了。因為基站的數量在不斷的增加，周期的檢查耗費時間長，人力廣，效率不高 針對這一問題，我國目前采用集中監控系統。這個系統在提高工作效率，節省資金投入的同時，還能及時準確的發現問題，保證了整個通信系統的穩定。

1.2.4 提高基站通信電源的過電壓保護和防潮、防塵能力

由于大部分基站的地理位置偏僻，且處于無人狀態，所以經常受雷電和暴雨的侵襲，雨后普遍潮濕，基站內部由于缺少人工打掃，也布滿灰塵。這些小問題都是引發短路的主要原因。所以在初期對于過電壓保護設計、防潮設計、防塵設計等方面都要引起足夠的重視。首先電壓保護設計，要做到保護元件的可更換性其次是運用高科技防潮、防霉、防煙的設備和元件。

1.2.5 提高基站通信電源及其監控系統的智能化程度

為了適應不斷增加的基站數量，我國普遍采用了集中管理分散式監控系統。這個系統的優勢在于可以通過網絡智能檢測對基站的各種數值和狀態實行即時檢測，同時監控模塊還可對電池進行全自動管理。這樣，當設備出現異常狀況時，監控系統就會出現預警，維修人員不必到事發現場，可以采用遠程輸入數據的方式，對異常情況進行及時處理。一方面提高了工作效率，另一方面也能防患于未然。

2 避錯設計及容錯設計方法介紹

2.1 避錯設計指通過加大功率器件參數的設計余量，提高電子元器件的可靠性、優化系統結構等措施來提高系統的性能的設計方法。

提高元器件的可靠性：電子元器件是組成通信系統的主要部分，因此提高通信系統的可靠性關鍵在于提高電子元件的可靠性。主要的方式就是引進和使用高科技的電子元件，提高整體的質量，并定期對電子元件進行檢測和數據監控，對出現老化和損壞的電子元件及時更換，保證整組元件的可靠性。

2.2 系統結構的優化設計

2.2.1 簡化系統結構。所謂的系統結構也是指電子元件，要在不影響系統的性能的前提下，盡量的減少元件的數量，數量的較少，對于檢測和維修都是簡捷的。

2.2.2 采用固定結構備份。對某些重要的子系統，如電源模塊必須采取數據備份，在數據缺失或者出現問題的情況下可以繼續維持系統的穩定運行，盡量減少損失。

2.2.3 采用帶有自動切換裝置的待機結構備份。這種結構有著雙重的優缺點，優點在于當某一個子系統出現異常時，系統會自動的切換到有數據備份的子系統上去，減少了對整個通信的影響，缺點是必須要增加一套輔助的設備，增加了管理的費用。

2.3 容錯設計是指在通信電源系統中故障發生時，使故障的影響能夠降到最低甚至是抵消。從而使在故障的狀態下，系統也能保證正常運作。

3 提高基站通信電源可靠性的有效途徑

提高基站通信電源可靠性的方式多種多樣，具體的如下：

3.1 通過避錯設計技術來提高通信電源的可靠性。在允許的經濟條件下，盡量的采用高技術，高品質的電子元件，即使這樣也不能做到零故障，而且不能過分的增大電子元件的成本，而降低其他設備的費用。

3.2 相比于比錯設計的局限性，容錯設計在提高通信電源的可靠性，消除故障方面有著更大的優勢。基本上影響通信電源可靠性低二因素有高頻開關電源模塊、電源監控等。解析冗余容錯技術是充分利用系統不同元件之間的冗余，當某些元件出現故障時，調動其相應的冗余部件，保證系統在允許數值之內，進行小功率運作，進而保證在出現狀況和維修指之間的空擋繼續維持系統運行。這種技術不但節省了成本還被實際檢驗為可行，所以目前普遍的被運用。

3.3 基于故障檢測與診斷技術的容錯設計

任何科學合理的預防措施和避免方式都不能做到絕對的通信系統的無故障運作。因此在預防的前提之下，還要不斷地提高故障診斷技術。故障檢測必須要運用到日益成熟的網絡設備具體的就是通過網絡監測，把出現故障的元件及時隔離，或者利用可代替的元件，維持系統的短時間正常運行，為維修提供時間，其次還能將異常數據及時的反映到主機之上，工作人員可以及時的對異常數據進行分析和處理，在最短的時間內進行調整，大大的縮短事故的解決時間，提高工作效率。

4 通信電源系統的可靠性、可維性與可用性設計方案

目前的基站的現狀決定對通信電源提出了多層次的更高要求。

4.1 基站通信電源的可靠性設計

4.1.1 將電源模塊的交流輸入電壓范圍提高至±30%。

4.1.2 電源模塊采用自然冷卻方式，減少持續運作引發的設備高溫給元件帶來的耗損，延長設備使用壽命。

4.2 基站通信電源系統的可維性設計

為了使得發生故障之后的維修及時而簡便需要采取以下措施：

4.2.1 電源模塊的安裝方式采用帶電插拔式，電源模塊在任何狀態下可任意插入和拔出。電源模塊動態識別電路技術的運用，使得這個要求變為可行。電源的帶電插拔可以提高維修的作業效率同時降低維修難度。

4.2.2 基站通信電源系統監控的故障診斷功能為電源系統的維護提供方便。系統監控的引用可以將出現故障的數據及時反映給工作人員進行分析，從而迅速采取有效的解決措施。

4.3 基站通信電源系統的可用性設計

基站通信電源系統的可用性設計有著以下幾個方面的要求：

4.3.1 電源模塊的帶載特性。對于基站調整時出現的空載狀態，我們對電源模塊的電路拓撲及控制電路進行了改進，使電源系統可以在空載狀態下長期運行，48W50A電源模塊的空載損耗小于20W，輕載時的效率得到提高。

4.3.2 電源模塊的缺相運行特性。基站的輸入電源缺相狀況時有發生，為了防止這一現象我們普遍采用建立立即保護和關閉兩個模塊。同時我們還要保證在系統發出缺項預警時，必須保證自身的繼續運行，不至于給通信系統帶來停機的重大損失。