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入團(tuán)志愿申請(qǐng)書(shū)范文第1篇

1、標(biāo)題：一般寫(xiě)“入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)”

2、稱(chēng)謂：一般寫(xiě)“敬愛(ài)的團(tuán)支部”

3、正文：主要包括：（1）對(duì)團(tuán)的認(rèn)識(shí)；（2）入團(tuán)動(dòng)機(jī)和對(duì)待入團(tuán)的態(tài)度，表明自己的入團(tuán)愿望；（3）個(gè)人在政治、思想、作風(fēng)、工作和學(xué)習(xí)等方面的主要表現(xiàn)情況；（4）今后努力方向以及如何以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取早日加入團(tuán)組織等。

4、結(jié)尾：一般寫(xiě)：“懇請(qǐng)團(tuán)組織批準(zhǔn)我的入團(tuán)申請(qǐng)”作為正文結(jié)束，加“此致，敬禮”等用語(yǔ)結(jié)束正文。申請(qǐng)書(shū)的最后要署名及注明日期。

二、《入團(tuán)志愿書(shū)》的填寫(xiě)要求。

1、出生年月：應(yīng)填寫(xiě)公歷時(shí)間。應(yīng)具體填寫(xiě)年份和月份。

2、籍貫：一般按其父親的籍貫填寫(xiě)，具體填寫(xiě)從省至縣級(jí)行政區(qū)名稱(chēng)。如：廣東省汕尾市城區(qū)。

3、文化程度：指現(xiàn)有文化程度。

4、本人簡(jiǎn)歷：一般應(yīng)從上小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始算起，以在一個(gè)學(xué)校或一個(gè)單位學(xué)習(xí)（工作）為一段分段填寫(xiě)，前后時(shí)間要互相銜接，同時(shí)要填上所任職務(wù)和對(duì)填寫(xiě)人這段經(jīng)歷最熟悉的證明人。

5、入團(tuán)志愿的填寫(xiě)要求：（1）將自己對(duì)團(tuán)的認(rèn)識(shí)寫(xiě)清楚,主要包括對(duì)團(tuán)的性質(zhì)、綱領(lǐng)的認(rèn)識(shí)和理解；（2）說(shuō)明為什么要加入共青團(tuán)；（3）準(zhǔn)備怎樣做一個(gè)合格的團(tuán)員等。填寫(xiě)入團(tuán)志愿時(shí)要聯(lián)系自己的思想認(rèn)識(shí)實(shí)際填寫(xiě)。

6、介紹人意見(jiàn)：（1）根據(jù)被介紹人的表現(xiàn)寫(xiě)出綜合性的意見(jiàn)，寫(xiě)明介紹人的優(yōu)缺點(diǎn)；（2）表明對(duì)被介紹人能否入團(tuán)的態(tài)度；（3）介紹人簽名。

7、支部大會(huì)決議：應(yīng)寫(xiě)明本次支部大會(huì)召開(kāi)的時(shí)間，本團(tuán)支部共有團(tuán)員總數(shù)，實(shí)際出席本次支部大會(huì)的團(tuán)員數(shù)，討論的意見(jiàn)綜述及表決結(jié)果，并由支部書(shū)記簽名。

8、總支部委員會(huì)意見(jiàn)：應(yīng)寫(xiě)明總支部委員會(huì)的審議結(jié)果，并由總支部書(shū)記簽名。

9、其它欄目要填寫(xiě)完整。

三、要注意入團(tuán)申請(qǐng)和入團(tuán)志愿寫(xiě)法的不同，入團(tuán)志愿不能照抄入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)的內(nèi)容。

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入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)的寫(xiě)法

入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)是要求進(jìn)步的青年，向共青團(tuán)組織遞交的表達(dá)自己愿意加入團(tuán)組織的一種書(shū)信。

入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)從內(nèi)容上看，一般要有以下幾層意思：

⒈要談清自己對(duì)團(tuán)組織的認(rèn)識(shí)和入團(tuán)要求，這是青年加入共青團(tuán)組織的思想基礎(chǔ)。

⒉要結(jié)合自己的成長(zhǎng)過(guò)程，談自己對(duì)共青團(tuán)組織的認(rèn)識(shí)是如何提高的。

⒊入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)不僅要寫(xiě)清自己對(duì)團(tuán)組織的認(rèn)識(shí)和入團(tuán)要求，而且要寫(xiě)明自己的努力方向以怎樣的行動(dòng)爭(zhēng)取

入團(tuán)。

⒋入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)的最后部分，也可談?wù)勛约阂栽?樣的態(tài)度接受團(tuán)組織的考驗(yàn)。

以上是從內(nèi)容上談入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)的寫(xiě)法，這里只是給大家在寫(xiě)入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)時(shí)作以參考，而不是要求每份入團(tuán)

申請(qǐng)書(shū)都要寫(xiě)的面面俱到，都要寫(xiě)成一種模式。

入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)在書(shū)寫(xiě)格式上，要注意把握好以下幾個(gè)方面：

⑴在申請(qǐng)書(shū)的第一行正中寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)的名稱(chēng)。如："入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)"，字體較正字稍大。

⑵寫(xiě)接受申請(qǐng)書(shū)的單位的名稱(chēng)。

⑶寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)的具體內(nèi)容。

①申請(qǐng)的事情或理由最好分段寫(xiě)，以便接受申請(qǐng)的一方把握要領(lǐng)。

②申請(qǐng) 的理由比較多，可以從幾個(gè)方面、幾個(gè)階段談?wù)J識(shí)。

⑷結(jié)尾表示敬重的話。如"此致敬禮""請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)"等語(yǔ)，也可以不寫(xiě)。

⑸最后寫(xiě)申請(qǐng)人姓名和寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)的日期。

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入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)的寫(xiě)法格式

日期: 2005-3-7

入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)的寫(xiě)作格式一般來(lái)講都是固定的，它的內(nèi)容主要包括五個(gè)部分：標(biāo)題、稱(chēng)呼、正文、結(jié)尾、落款。

(一)標(biāo)題

入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)一般由申請(qǐng)內(nèi)容和文種名共同構(gòu)成。如“入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)”。題目要在申請(qǐng)書(shū)第一行的正中書(shū)寫(xiě)，而且字體要稍大。

入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)，題目也可單獨(dú)寫(xiě)在第一頁(yè)上，字體醒目。

(二)稱(chēng)呼

通常稱(chēng)呼要在標(biāo)題下空一兩行頂格寫(xiě)出接受申請(qǐng)書(shū)的團(tuán)支部的名稱(chēng)，并在稱(chēng)呼后面加冒號(hào)。如“敬愛(ài)的夏華中學(xué)團(tuán)支部：”。 共2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)1

(三)正文

這是申請(qǐng)書(shū)的主要部分，通常要先介紹一下個(gè)人的現(xiàn)實(shí)情況、個(gè)人簡(jiǎn)歷、家庭成員及社會(huì)關(guān)系情況。然后，要寫(xiě)明申請(qǐng)入團(tuán)的動(dòng)機(jī)、理由、對(duì)團(tuán)的認(rèn)識(shí)、自己的決心等。對(duì)個(gè)人情況的介紹可以較簡(jiǎn)單，而把重點(diǎn)放在入團(tuán)的動(dòng)機(jī)、對(duì)團(tuán)的認(rèn)識(shí)以及自己的決心上。

正文要從接受申請(qǐng)書(shū)的團(tuán)組織名稱(chēng)下一行空兩格處寫(xiě)起。

申請(qǐng)書(shū)的正文部分一般篇幅較長(zhǎng)，所以要注意分段。下面我們將詳細(xì)地分析入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)的具體寫(xiě)法。

1.介紹個(gè)人的現(xiàn)實(shí)情況

對(duì)個(gè)人現(xiàn)實(shí)情況的介紹，是為了讓團(tuán)組織對(duì)自己現(xiàn)在的身份、情況有一個(gè)初步和大致的了解，不用展開(kāi)來(lái)寫(xiě)，簡(jiǎn)明扼要即可。

2.個(gè)人簡(jiǎn)歷和家庭成員及社會(huì)關(guān)系的情況

這一部分的內(nèi)容也要簡(jiǎn)單，無(wú)須多用筆墨，但也必須清楚明白。對(duì)個(gè)人簡(jiǎn)歷的寫(xiě)法，一般要求從上學(xué)時(shí)寫(xiě)起，到目前為止，只需依據(jù)時(shí)間的順序，一項(xiàng)項(xiàng)地排列出來(lái)即可。

主要家庭成員及社會(huì)關(guān)系的情況，在申請(qǐng)書(shū)正文中可以簡(jiǎn)單地介紹一下，也可以不寫(xiě)，要視具體情況而定。有的家庭成員及主要社會(huì)關(guān)系可附在申請(qǐng)書(shū)后。

3.入團(tuán)動(dòng)機(jī)和理由

入團(tuán)的動(dòng)機(jī)、理由要重點(diǎn)寫(xiě)。申請(qǐng)的理由比較多，則可以從幾個(gè)方面、幾個(gè)階段來(lái)寫(xiě)4.對(duì)團(tuán)的認(rèn)識(shí)

對(duì)團(tuán)的認(rèn)識(shí)往往是同個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷有關(guān)的，這在申述自己的入團(tuán)動(dòng)機(jī)時(shí)已有所涉及。這里指的是專(zhuān)門(mén)較集中的對(duì)團(tuán)認(rèn)識(shí)的文字。

入團(tuán)志愿申請(qǐng)書(shū)范文第2篇

有些團(tuán)干部對(duì)青年入團(tuán)的要求不夠關(guān)心，當(dāng)那些要求入團(tuán)的青年們抱著熱烈的希望來(lái)找他們時(shí)，他們并不是熱情歡迎并給以具體的幫助，而是以冷漠的態(tài)度來(lái)對(duì)待。北京一位讀者來(lái)信說(shuō)：“我在去年暑假到工廠當(dāng)徒工，到廠后，就決心要在勞動(dòng)的熔爐中鍛煉自己，爭(zhēng)取早日加入共青團(tuán)。可是遞交入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)已經(jīng)有半年多了，團(tuán)組織沒(méi)有過(guò)問(wèn)我的入團(tuán)問(wèn)題，團(tuán)員也不找我談心，使我很苦惱，不知如何努力才好。”四川射洪縣一位讀者也來(lái)信說(shuō)：“我向團(tuán)組織遞過(guò)四次入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)，也主動(dòng)要求團(tuán)干部和團(tuán)員幫助，但他們總是簡(jiǎn)單地對(duì)我說(shuō)：‘沒(méi)什么。’使我很失望。”河南信陽(yáng)一位讀者來(lái)信反映，他申請(qǐng)入團(tuán)已經(jīng)一年多了，團(tuán)組織未曾找他談過(guò)一次話。他問(wèn)道：一個(gè)積極要求入團(tuán)的青年得不到團(tuán)組織的關(guān)懷和幫助，這難道不是挫傷了青年的政治積極性嗎？

有些團(tuán)組織由于工作制度不健全，或者團(tuán)干部工作責(zé)任心不強(qiáng)，致使有些青年的入團(tuán)材料遺失。杭州一位讀者來(lái)信說(shuō)：“我在中學(xué)讀書(shū)時(shí)，團(tuán)支部已發(fā)給我入團(tuán)志愿書(shū)，當(dāng)時(shí)由于對(duì)我的家庭情況需要進(jìn)一步了解，支部大會(huì)來(lái)不及討論。現(xiàn)在我已進(jìn)入大學(xué)了，原單位團(tuán)組織不但沒(méi)有幫我搞清家庭問(wèn)題，還把我的志愿書(shū)遺失了。”另一位讀者來(lái)信說(shuō)：“我是一個(gè)剛跨出校門(mén)不久的青年教師。去年畢業(yè)前，支部大會(huì)通過(guò)了我入團(tuán)。因離校在即，團(tuán)總支未能審批。支部組織委員告訴我：到工作崗位后等候通知。我到工作崗位后，看到材料遲遲未到，便先后兩次寫(xiě)信詢(xún)問(wèn)，答復(fù)是：材料已隨檔案轉(zhuǎn)走。奇怪的是，我的檔案袋里連一份有關(guān)入團(tuán)的材料也沒(méi)有。現(xiàn)在我在工作崗位重新申請(qǐng)入團(tuán)，支部大會(huì)已討論通過(guò)，就因?yàn)樵瓎挝徊牧衔吹剑瑘F(tuán)委為了審慎起見(jiàn)，暫未批示，并已去函詢(xún)問(wèn)，至今兩月有余，未見(jiàn)答復(fù)。隨后，團(tuán)總支又委托一位同志到我母校了解，想不到母校團(tuán)總支書(shū)記竟推托說(shuō)不知此事，材料也無(wú)從查起。但據(jù)我原班支部書(shū)記（也是我入團(tuán)介紹人）說(shuō)，我的材料是支部組織委員按照?qǐng)F(tuán)總支書(shū)記的意見(jiàn)親自交給總支組織委員的，怎么能說(shuō)不知道。作為團(tuán)總支書(shū)記，難道對(duì)青年的政治生命可以如此漠視嗎？”

還有一種情況，團(tuán)支部大會(huì)已討論通過(guò)了青年的入團(tuán)申請(qǐng)，而上級(jí)團(tuán)委卻無(wú)故拖延不批。福建龍溪一位青年教師來(lái)信說(shuō)：“當(dāng)我還是少先隊(duì)員時(shí)，我就有入團(tuán)的愿望。從第一次申請(qǐng)到現(xiàn)在已經(jīng)七年了，七年中我先后申請(qǐng)過(guò)四次。第三次申請(qǐng)才被團(tuán)支部討論通過(guò)，可是送到團(tuán)縣委審批，拖了一年，以后也就不了了之。第四次申請(qǐng)是參加工作以后，也被團(tuán)支部討論通過(guò)了，但至今已有一年半的時(shí)間，上級(jí)團(tuán)委還遲遲未批。最近我常常想，從十四歲開(kāi)始申請(qǐng)入團(tuán)到現(xiàn)在二十歲了，七年的時(shí)間過(guò)得很快，如果再拖幾年，恐怕都要超齡了。”

入團(tuán)志愿申請(qǐng)書(shū)范文第3篇

（1）元培生、蒙、日、俄、德小語(yǔ)種生8月20至21日?qǐng)?bào)名編班。

（2）其他新生8月22至23日?qǐng)?bào)名并依班注冊(cè)。

（3）新生8月24日開(kāi)始軍訓(xùn)，8月31日正式上課。

2.報(bào)名地點(diǎn)：準(zhǔn)旗一中二號(hào)教學(xué)樓。

3.報(bào)到時(shí)需持準(zhǔn)旗一中錄取通知書(shū)、準(zhǔn)考證、身份證或戶(hù)口簿。

4.鄂爾多斯市籍學(xué)生實(shí)行“四免一補(bǔ)”政策，報(bào)名時(shí)交校服（夏、秋、冬裝）費(fèi)430元和住宿生預(yù)代收伙食費(fèi)2000元。

5.獎(jiǎng)勵(lì)政策：學(xué)校實(shí)行獎(jiǎng)助學(xué)金制度，獎(jiǎng)學(xué)金額度高；助學(xué)金覆蓋面廣，按照在籍學(xué)生30%人數(shù)資助。

6.北大附中“元培生”在重點(diǎn)班分?jǐn)?shù)線下30分內(nèi)可編入重點(diǎn)班，限于8月20至21日?qǐng)?bào)名，過(guò)期不候；體育藝術(shù)特長(zhǎng)生錄取后按正常程序報(bào)到注冊(cè)。

7.住宿生報(bào)名時(shí)需帶衣服被褥等生活用品和學(xué)習(xí)用品，學(xué)生被子要求長(zhǎng)不得大于2米，寬不得大于1.5米，厚不超過(guò)5厘米。學(xué)校統(tǒng)一配備床單、枕巾、臉盆等物品，公寓樓備有用品箱，學(xué)生只許帶一個(gè)小型便攜箱。

8.團(tuán)員學(xué)生于10月1日前將團(tuán)員檔案（團(tuán)員證、入團(tuán)志愿書(shū)、入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)）上交至班級(jí)團(tuán)支書(shū)處。所有獲得旗級(jí)或以上榮譽(yù)新生于10月1日前將榮譽(yù)證書(shū)復(fù)印件上交至準(zhǔn)旗一中科創(chuàng)中心。

9.按照現(xiàn)代化教育管理的要求，便于學(xué)生學(xué)習(xí)與生活，男生頭發(fā)不超過(guò)6毫米，女生留齊耳短發(fā)或扎馬尾辮。不準(zhǔn)佩戴首飾，不準(zhǔn)紋身和化妝，不符合要求者不予報(bào)名，嚴(yán)禁攜帶智能手機(jī)進(jìn)入校園。

入團(tuán)志愿申請(qǐng)書(shū)范文第4篇

（實(shí)驗(yàn)中學(xué)班級(jí)團(tuán)支部主要事跡）

實(shí)驗(yàn)中學(xué)團(tuán)委是團(tuán)縣委和校黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的基層共青團(tuán)組織，共在過(guò)去的一年多時(shí)間里，團(tuán)支部在學(xué)校團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，各項(xiàng)工作開(kāi)展有聲有色，有強(qiáng)大的凝聚力，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，生活健康，課余活動(dòng)豐富多彩，學(xué)生整體素質(zhì)不斷提高，并取得了良好的成績(jī)。

一、在團(tuán)支部班子建設(shè)方面：

122班有54名成員32名團(tuán)員。達(dá)59%，團(tuán)支部所有成員能?chē)?yán)格按照《團(tuán)章》規(guī)定和團(tuán)的有關(guān)條例開(kāi)展日常工作。支部委員在工作中團(tuán)結(jié)合作，齊心協(xié)力，以身作則，形成了有力的組織領(lǐng)導(dǎo)。在工作和學(xué)習(xí)中他們時(shí)刻注意發(fā)揮團(tuán)員的模范帶頭作用，樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的意識(shí)，積極主動(dòng)地為身邊同學(xué)辦實(shí)事。

二、在團(tuán)員隊(duì)伍建設(shè)方面：

號(hào)召團(tuán)員們以班上團(tuán)員學(xué)習(xí)榜樣，組織大家對(duì)社會(huì)上優(yōu)秀團(tuán)員的先進(jìn)事例進(jìn)行學(xué)習(xí)，并取得了顯著效果：支部先后向團(tuán)組織遞交了入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)；班內(nèi)出現(xiàn)一批獲市級(jí)和校級(jí)的三好學(xué)生、優(yōu)秀班干。

三、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)：

是我班團(tuán)支部的特色工作，培養(yǎng)良好的道德品德，陶冶美好的情操，為促進(jìn)團(tuán)支部精神文明建設(shè)作出積極貢獻(xiàn)。課外活動(dòng)豐富多彩，班級(jí)設(shè)有圖書(shū)角，有優(yōu)秀圖書(shū)100余冊(cè)。在課余時(shí)間，同學(xué)們有課外書(shū)讀，盡情地吸收著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。通過(guò)讀課外書(shū)，同學(xué)們開(kāi)拓了眼界，開(kāi)發(fā)了智力，提高了寫(xiě)作的能力，獲得了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，潛移默化地受到書(shū)中先進(jìn)人物的影響，思想感情受到熏陶，思想境界和精神面貌也在發(fā)生著變化。一年來(lái)開(kāi)展了大大小小多種多樣的課外活動(dòng)，興趣小組。同學(xué)們積極參加各種文體活動(dòng)和競(jìng)賽。如：

1. 結(jié)合“美麗中國(guó)，美麗家鄉(xiāng)”活動(dòng)，開(kāi)展征文比賽活動(dòng)；

2. 組織全體成員進(jìn)行“我的中國(guó)夢(mèng)”朗誦演講比賽和征文比賽；加強(qiáng)同學(xué)們的理想、信念熏陶。

3. 以學(xué)習(xí)先進(jìn)典型為切入點(diǎn)，組織開(kāi)展“學(xué)雷鋒，做有道德的人”的主題演講比賽，引導(dǎo)廣大同學(xué)樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。團(tuán)員韋慧婷在“學(xué)雷峰，做有道德的人”演講比賽獲得一等獎(jiǎng)。我校團(tuán)員組織在“我愛(ài)家園.青春抒懷中國(guó)夢(mèng)”朗誦大賽獲得一等獎(jiǎng)

4.團(tuán)支部積極參加校舞蹈隊(duì)，2013.06.01校舞蹈隊(duì)參加“縣六一文藝匯演比賽”獲得一等獎(jiǎng)

5.合唱隊(duì)，同學(xué)門(mén)參加的積極性很高。在迎國(guó)慶合唱比賽中獲得二等獎(jiǎng)。

6.各個(gè)社團(tuán)的成員也很多，開(kāi)展也很火熱：街舞社、文學(xué)社、小品話劇社、籃球社都有。

8．團(tuán)員志愿者給敬老院的爺爺奶奶做義工，為柳江河水質(zhì)做水樣檢查，為大街兩旁清理牛皮癬。

四、學(xué)風(fēng)班風(fēng)每學(xué)期都上新臺(tái)階：

團(tuán)員們發(fā)揮了先鋒模范作用，頑強(qiáng)拼搏，努力奮進(jìn)，尊師守紀(jì)，勇于爭(zhēng)先。班級(jí)班容整齊，期末考試又取得較好成績(jī)學(xué)習(xí)成績(jī)又上了一個(gè)新臺(tái)階。在團(tuán)干部的帶領(lǐng)下，班級(jí)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各項(xiàng)工作均走在全校前列，班級(jí)室內(nèi)清潔、課桌整齊。開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)：

五、好人好事層出不窮：

入團(tuán)志愿申請(qǐng)書(shū)范文第5篇

“小浣熊——醫(yī)療幽默護(hù)理項(xiàng)目”由哈爾濱商業(yè)大學(xué)法學(xué)院社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)學(xué)生發(fā)起，中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)“希望工程•激勵(lì)行動(dòng)”資助實(shí)施，首次將幽默護(hù)理引入哈爾濱市兒童醫(yī)院、黑龍江省社會(huì)福利院，通過(guò)開(kāi)發(fā)和實(shí)施一系列的歡樂(lè)互動(dòng)環(huán)節(jié)，創(chuàng)造輕松愉悅的治療康復(fù)氛圍，緩解患病兒童、老人的負(fù)面情緒，減輕壓力相關(guān)癥狀，提高其生活質(zhì)量，促進(jìn)其身心健康。項(xiàng)目自2015年11月20日起先后在哈爾濱市兒童醫(yī)院、黑龍江省社會(huì)福利院開(kāi)展主題活動(dòng)。項(xiàng)目累計(jì)組織14次主題活動(dòng)，派出人員235人次，受益人數(shù)3080人次，媒體影響人數(shù)達(dá)30余萬(wàn)人。其中，與哈爾濱市兒童醫(yī)院共同打造的“國(guó)際兒童日——?dú)g笑的力量•紅鼻子幽默診療歡樂(lè)行”更是受到哈爾濱日?qǐng)?bào)的頭版報(bào)道，黑龍江省電視臺(tái)、網(wǎng)易黑龍江、中國(guó)商訊、中國(guó)新聞網(wǎng)等媒體爭(zhēng)相報(bào)道。哈商大學(xué)子通過(guò)志愿服務(wù)與專(zhuān)業(yè)實(shí)踐踐行著敬業(yè)、誠(chéng)信、友善、尊老愛(ài)幼、友愛(ài)和諧的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

二、案例解析

（一）案例思路與理念

哈爾濱商業(yè)大學(xué)法學(xué)院社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的優(yōu)秀學(xué)子組成團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)了“小浣熊幽默護(hù)理”項(xiàng)目，并成功申報(bào)了黑龍江省青基會(huì)激勵(lì)項(xiàng)目獲得批復(fù)。“小浣熊——醫(yī)療幽默護(hù)理目”，通過(guò)組織志愿者，以幽默滑稽表演形式為哈爾濱市兒童醫(yī)院的住院兒童帶來(lái)歡樂(lè)，緩解患病兒童的負(fù)面情緒，將緊張壓抑的治療過(guò)程變得豐富有趣，提高兒童對(duì)醫(yī)療行為的配合度。同時(shí)，通過(guò)項(xiàng)目的實(shí)施在一定程度上影響醫(yī)療護(hù)理人員對(duì)于患兒的態(tài)度和行為，營(yíng)造一個(gè)局部的良好的醫(yī)療氛圍。作為生活在福利院的老人是值得被社會(huì)關(guān)注的，尤其是針對(duì)那些“特殊困難群體老人”更加值得關(guān)切的。

（二）案件設(shè)計(jì)與實(shí)施

通過(guò)項(xiàng)目組前期對(duì)于哈爾濱市兒童醫(yī)院的4次調(diào)研，對(duì)黑龍江省社會(huì)福利院的3次調(diào)研，項(xiàng)目組基本明確了作為服務(wù)對(duì)象的基本需求，并明確項(xiàng)目服務(wù)目標(biāo)。為此，執(zhí)行團(tuán)隊(duì)開(kāi)展的有調(diào)研、宣傳、活動(dòng)等類(lèi)型；包括歡樂(lè)互動(dòng)、歡樂(lè)繪畫(huà)、團(tuán)體活動(dòng)、座談等多種形式；包括歡笑是良藥、歡笑是力量、歡笑繪樂(lè)繪畫(huà)、幽默裝扮日等共計(jì)14個(gè)主題活動(dòng)；基于兒童情緒特點(diǎn)與患病情況，項(xiàng)目組與哈爾濱市兒童醫(yī)院合作開(kāi)發(fā)6期幽默護(hù)理主題活動(dòng)；基于特殊困難群體老人的居住習(xí)慣、身體狀況個(gè)人情緒等特點(diǎn)，項(xiàng)目組與黑龍江省社會(huì)福利院合作共同開(kāi)發(fā)實(shí)施了共計(jì)8期的幽默護(hù)理主題活動(dòng)，為福利院的“特殊困難群體“老人的生活質(zhì)量改善做了有益的探索，將幽默護(hù)理融入老人感知覺(jué)恢復(fù)中來(lái)，為多元化的老年人護(hù)理方式的形成做了積極地嘗試。

（三）工作實(shí)效與經(jīng)驗(yàn)

通過(guò)無(wú)結(jié)構(gòu)訪談和直接觀察等方式，幽默護(hù)理項(xiàng)目直接受益人數(shù)達(dá)3080余人次，累計(jì)派出項(xiàng)目成員及志愿者人數(shù)235余人次。在活動(dòng)的進(jìn)行中，有近700余人次的患病兒童直接參與到與活動(dòng)的互動(dòng)中來(lái)，80%以上的孩子在活動(dòng)的參與和接觸中露出了開(kāi)心的笑容。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在總計(jì)8期的幽默護(hù)理主題活動(dòng)中，參加CENTURY次數(shù)達(dá)5次以上的老人占總參加人數(shù)的90%。在參加活動(dòng)后，有近85%的老人都露出了微笑，并有75%的老人直接參與到活動(dòng)的互動(dòng)環(huán)節(jié)中來(lái)。在最終的回訪調(diào)查過(guò)程中，共計(jì)發(fā)放問(wèn)卷32份，收回有效問(wèn)卷30份。問(wèn)卷調(diào)查過(guò)程中93%的老人希望幽默活動(dòng)活動(dòng)能繼續(xù)來(lái)到他們身邊，80%以上的老人感覺(jué)在幽默活動(dòng)之后自己的生活質(zhì)量明顯提高、心情更加愉悅、與周?chē)块g的老人的交往也更多了。自項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)2015年3月成立以來(lái)，團(tuán)隊(duì)開(kāi)始申請(qǐng)中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)•2015年度希望工程激勵(lì)行動(dòng)申報(bào)評(píng)選，于7月成功從全國(guó)200余所高校的1300余份項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)中脫穎而出，榮獲2015年度希望工程激勵(lì)行動(dòng)資金資助。以專(zhuān)業(yè)為依托，以尊老愛(ài)幼這一中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德為理念，從團(tuán)隊(duì)初始的16人到最后的79人，他們匯聚商大學(xué)子公益熱情，踐行青年學(xué)生報(bào)國(guó)志向。其中，為更好營(yíng)造兒童就醫(yī)輕松愉悅的氛圍，“小浣熊——兒童醫(yī)療幽默護(hù)理項(xiàng)目”組與哈爾濱市兒童醫(yī)院全力合作，打造了中國(guó)醫(yī)療系統(tǒng)內(nèi)首個(gè)關(guān)愛(ài)兒童醫(yī)療情緒的“歡笑的力量——“紅鼻子日”幽默診療歡樂(lè)行”活動(dòng)。活動(dòng)受到了省內(nèi)外十余家家媒體的爭(zhēng)相報(bào)道，求真至善，修德允能。2016年5月，該項(xiàng)目成果榮獲“2015年度希望工程激勵(lì)行動(dòng)優(yōu)秀項(xiàng)目獎(jiǎng)”這一最高獎(jiǎng)項(xiàng)，成為黑龍江省唯一獲獎(jiǎng)項(xiàng)目。

三、案件點(diǎn)評(píng)

（一）案件典型特征

1.以專(zhuān)業(yè)為依托，以項(xiàng)目為平臺(tái)，開(kāi)展志愿服務(wù)項(xiàng)目組成員都是哈爾濱商業(yè)大學(xué)法學(xué)院社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)學(xué)生，該專(zhuān)業(yè)學(xué)生每年通過(guò)申請(qǐng)中國(guó)青基會(huì)及黑龍江省青基會(huì)項(xiàng)目，依托社工專(zhuān)業(yè)資源，發(fā)揮社工專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，全員參與。在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，本著“助人自助”理念，持著尊重、平等、互助的態(tài)度服務(wù)于弱勢(shì)群體，將專(zhuān)業(yè)知識(shí)運(yùn)用于志愿服務(wù)中去，在實(shí)踐中提升自身能力。2.學(xué)生參與度高“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”是志愿者共同的追求，“助人自助、樂(lè)人樂(lè)己”是志愿者的共同情懷，也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行。哈爾濱商業(yè)大學(xué)社工人從低年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)利用節(jié)假日進(jìn)行與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的志愿服務(wù)活動(dòng)，基本全員參與各項(xiàng)目的運(yùn)行，在本案例“小浣熊——醫(yī)療幽默護(hù)理項(xiàng)目”運(yùn)行過(guò)程中，志愿者數(shù)量由最開(kāi)始的16人到項(xiàng)目結(jié)束增至79人，年級(jí)跨越三個(gè)年級(jí)，專(zhuān)業(yè)由最初的社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)增加法學(xué)、新聞學(xué)等專(zhuān)業(yè)。3.大力宣傳，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀深入人心“小浣熊——幽默護(hù)理項(xiàng)目”組與哈爾濱市兒童醫(yī)院、黑龍江省社會(huì)福利院全力合作，前后開(kāi)展十余次活動(dòng)。通過(guò)媒體對(duì)項(xiàng)目活動(dòng)及感人事跡的大力宣傳，傳承志愿服務(wù)精神，努力營(yíng)造支持和參與志愿服務(wù)的濃厚社會(huì)氛圍，將尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德通過(guò)志愿服務(wù)的途徑得以傳承，踐行者社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

（二）案件推廣價(jià)值

1.開(kāi)展志愿服務(wù)，有助于鞏固大學(xué)生的敬業(yè)精神。敬業(yè)精神是具體化的社會(huì)責(zé)任感。每個(gè)人都是社會(huì)中的一員，在校大學(xué)生作為社會(huì)的一員，終將走出校門(mén)成為未來(lái)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者，敬業(yè)精神層次的高低，與國(guó)家前途和民族命運(yùn)是密切相關(guān)的。“小浣熊——幽默護(hù)理項(xiàng)目”組的大學(xué)生通過(guò)志愿服務(wù)活動(dòng)的開(kāi)展強(qiáng)化了他們敬業(yè)精神，通過(guò)同受助對(duì)象的接觸促進(jìn)學(xué)生勇于承擔(dān)責(zé)任的人格品質(zhì)。同時(shí)，社會(huì)對(duì)他們給予十分肯定和高度評(píng)價(jià)能給學(xué)生帶來(lái)新的動(dòng)力，進(jìn)而強(qiáng)化和激勵(lì)大學(xué)生提升其社會(huì)責(zé)任感，促使學(xué)生更加認(rèn)真對(duì)待自己所承擔(dān)的工作，進(jìn)一步鞏固學(xué)生盡職盡責(zé)的敬業(yè)精神。最初進(jìn)入團(tuán)隊(duì)的同學(xué)們已大學(xué)畢業(yè)，在哈爾濱團(tuán)市委等單位就職，他們?cè)趩挝槐M職盡責(zé)受到一致好評(píng)。2.開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)，有助于強(qiáng)化大學(xué)生的誠(chéng)信品質(zhì)大學(xué)生是社會(huì)的精英群體，不僅傳承了我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，還積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，對(duì)于整個(gè)社會(huì)的道德水平，當(dāng)代大學(xué)生的思想道德品質(zhì)發(fā)揮著舉足輕重的影響作用。大學(xué)生在志愿服務(wù)過(guò)程中能通過(guò)自覺(jué)地親身體驗(yàn)感受誠(chéng)信的價(jià)值和意義，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)相應(yīng)的誠(chéng)信素質(zhì)，進(jìn)而在實(shí)踐活動(dòng)中將誠(chéng)信品質(zhì)轉(zhuǎn)化為良好的行為，做到知行統(tǒng)一。作為“小浣熊——醫(yī)療幽默護(hù)理項(xiàng)目”的所有成員均為哈爾濱商業(yè)大學(xué)學(xué)子，他們永遠(yuǎn)銘記著校歌中所唱的那樣，“誠(chéng)為舵、信是帆，商道人航向莫偏”，在面對(duì)服務(wù)群體兒童和老人時(shí)，時(shí)刻以誠(chéng)信情懷為受助群體帶來(lái)溫暖和感動(dòng)。3.開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)，有助于培育學(xué)生友善品德加強(qiáng)大學(xué)生友善品德教育，教導(dǎo)學(xué)生與人為善，培養(yǎng)學(xué)生常懷愛(ài)人之心、常存為善之念，這對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)和順利成才具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。積極引導(dǎo)大學(xué)生參與志愿服務(wù)活動(dòng)，學(xué)生在實(shí)踐中貢獻(xiàn)自己的聰明才智，助他的同時(shí)，也促進(jìn)了自身各種能力的提高，學(xué)會(huì)正確處理個(gè)人與社會(huì)、競(jìng)爭(zhēng)與協(xié)作的關(guān)系，提倡并培養(yǎng)學(xué)生尊重人、關(guān)心人和理解人的意識(shí)，促進(jìn)社會(huì)形成“我為人人，人人為我”的友善氛圍。“小浣熊——醫(yī)療幽默護(hù)理項(xiàng)目”所有志愿者在為期一年的項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中從小丑角色的扮演到老人床前的護(hù)理，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)了自我教育、自我提高，形成健全的人格。

四、思考與建議

志愿服務(wù)是現(xiàn)代文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，也是踐行社會(huì)主義和諧價(jià)值觀的有效途徑，黨和國(guó)家高度重視志愿服務(wù)事業(yè)和志愿服務(wù)組織發(fā)展。“小浣熊——醫(yī)療幽默護(hù)理項(xiàng)目”在運(yùn)行過(guò)程中也得到了哈爾濱商業(yè)大學(xué)、哈爾濱兒童醫(yī)院及黑龍江省社會(huì)福利院等學(xué)校及有關(guān)部門(mén)的大力支持。以公益為名，以專(zhuān)業(yè)為依托，希望社會(huì)有志青年堅(jiān)守著追夢(mèng)的執(zhí)著，為弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀而繼續(xù)努力著，將個(gè)人夢(mèng)與中國(guó)夢(mèng)相連，將愛(ài)國(guó)志與報(bào)國(guó)情相聯(lián)系，將學(xué)科優(yōu)勢(shì)繼續(xù)運(yùn)用到推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展中去，既往開(kāi)來(lái)，再創(chuàng)輝煌，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程貢獻(xiàn)出自己的力量。

作者:李萍 洪佳聰 單位:哈爾濱商業(yè)大學(xué)

參考文獻(xiàn)：

[1].青年要自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀——北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話[R].2014-05-04.