前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇快樂夏天范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

快樂夏天范文第1篇

夏天很美麗，讓大家跟我一起欣賞一下美麗的夏天吧！

夏天，柳樹婆婆打著大傘，池塘里荷葉姑姑打著小傘。大傘下，知了在歡快地歌唱，小朋友們在樹下愉快地玩耍。小傘下小魚在高興地玩捉迷藏、進行吹泡泡比賽。小蜻蜓在天空快樂地飛翔，像一架架小飛機飛來飛去；小青蛙在進行跳遠比賽，有的從這一片荷葉上跳到那一片，有的從那一片跳到這一片；有的小青蛙呱呱地給大家伴奏；喇叭花在盡情地給大家吹著樂曲；向日葵歡快地向大家招手；小草在迎風跳著歡快舞蹈，小鳥在嘰嘰喳喳地唱著動聽的歌曲。

忽然，刮起了一陣涼風，啊！這是風婆婆在向大家問候，一會兒，太陽公公對大家說：“孩子們，該回家吃午飯了！”我們戀戀不舍地向大家說再見，可是現(xiàn)在非常熱，我們正好走出了，我們求燕子讓烏云給我們打會兒傘送我們回家，烏云歡快地答應(yīng)了，在烏云這片大傘地保護下，我們再次依依不舍地跟大家說GOODBYE！啊，夏天真快樂！

快樂夏天范文第2篇

夏天很美麗，讓大家跟我一起欣賞一下美麗的夏天吧！

夏天，柳樹婆婆打著大傘，池塘里荷葉姑姑打著小傘。大傘下，知了在歡快地歌唱，小朋友們在樹下愉快地玩耍。小傘下小魚在高興地玩捉迷藏、進行吹泡泡比賽。小蜻蜓在天空快樂地飛翔，像一架架小飛機飛來飛去；小青蛙在進行跳遠比賽，有的從這一片荷葉上跳到那一片，有的從那一片跳到這一片；有的小青蛙呱呱地給大家伴奏；喇叭花在盡情地給大家吹著樂曲；向日葵歡快地向大家招手；小草在迎風跳著歡快舞蹈，小鳥在嘰嘰喳喳地唱著動聽的歌曲。

忽然，刮起了一陣涼風，啊！這是風婆婆在向大家問候，一會兒，太陽公公對大家說：“孩子們，該回家吃午飯了！”我們戀戀不舍地向大家說再見，可是現(xiàn)在非常熱，我們正好走出了，我們求燕子讓烏云給我們打會兒傘送我們回家，烏云歡快地答應(yīng)了，在烏云這片大傘地保護下，我們再次依依不舍地跟大家說GOODBYE！啊，夏天真快樂！

快樂夏天范文第3篇

1、別克威朗四季正常胎壓范圍在2.2bar到2.7bar之間。夏天溫度高應(yīng)該比冬季低0.3bar，以2.2bar-2.4bar為宜，最好不要超過2.7，否則容易爆胎。

2、一般轎車輪胎冬季2.5,夏季2.2，輪胎胎側(cè)上有輪胎可承受的最高氣壓，一般合理的氣壓為輪胎上標注最高氣壓的70%—80%，但氣壓最好不要高于輪胎上標注的最高氣壓。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

快樂夏天范文第4篇

今天一整天，太陽都高高地掛在空中，一絲云彩都沒有，風伯伯也不知道躲在哪里去休假了。

等到傍晚的時候，天空中漸漸多了一些厚厚的烏云，幾分鐘的功夫，太陽公公就悄悄地藏在里面了，天空一下子就黯淡了，只有西方有一處天空異常的發(fā)白。

又過了一陣，起風了，風吹的大街上的人們，瞇著眼睛趕路，生怕被風迷了眼睛。天空的顏色越來越暗，媽媽趕緊到陽臺上把晾曬的衣服收回來。我看著街上地面上卷起來的葉子，知道馬上就要下雨了。

我趕緊幫著媽媽，把家里所有的窗戶都關(guān)上了，不一會兒，天空中就響起了悶雷，豆大的雨點噼里啪啦的掉了下來。這場雨來的可是真快啊。

不過正好，可以給沉悶的大地降降溫了，真是一場及時雨啊。

快樂夏天范文第5篇

一、在孩子心田播下快樂的種子，做一個快樂的教師，用自己的快樂去感染學生

羅曼?羅蘭說：“要撒播陽光到別人心中，總要自己心中有陽光。”是的，要使學生快樂，教師首先要快樂，只有快樂的教師才能創(chuàng)造出快樂的教育。教師的快樂從來都不是一個人的快樂，而是幾十名小天使的快樂。當你快樂時，給孩子一個笑容、一聲鼓勵，也許就會改變他的一生；而不快樂時，一聲怒罵、一臉愁緒就會給孩子留下陰影。因此教師首先要有一個陽光的心態(tài)，用快樂去感染孩子，把幸福傳遞給孩子，讓他們每天都在愛的陽光與幸福的雨露中健康成長。我快樂地走進學校，迎面走來的學生會感受到我的快樂；我快樂地走進課堂，學生會感受到我的快樂；我用快樂的情緒上課，學生感受到的也是學習的快樂。每當聽著一聲聲稚嫩的“老師好”，看著一顆顆天真無邪的眼眸，望著一張張純真燦爛的笑臉，我是那么的快樂。我的快樂換來的是學生對我的親昵，他們會天真地告訴你“老師你好漂亮”；他們會下課后依然牽著你的手，他們會在你低頭和他說話的時候像對待媽媽一樣親吻你的臉頰。面對一年級的小朋友，我經(jīng)常問他們的一句話就是“今天你快樂嗎”，因為我深深地知道，只有快樂才能創(chuàng)造奇跡。老師不一定要天天板著一張面孔，有時候微笑比嚴肅更能教育學生。孩子好比向日葵，他總是要向著太陽生長，而老師的微笑就像燦爛的陽光。學會播種微笑，才能收獲快樂；懂得播種快樂，才能收獲幸福！

二、為孩子創(chuàng)造快樂的學習環(huán)境，讓快樂的種子在孩子心田生根發(fā)芽

1.要尊重、關(guān)愛每一位學生。

心理學家認為，愛和尊重的需要是人最基本的需要。每個人生活在團體中，總想找到歸屬和被愛的感覺；同時，只有獲得了別人的尊重，才能建立自尊，發(fā)揮出他的才能。讓孩子感受到老師的尊重與關(guān)愛，這樣他才會尊重、關(guān)愛別人。對于經(jīng)常犯錯的個別學生，我從不冷落和嫌棄，不在辦公室大聲訓斥，而是私底下找他們交談，給他們真誠的愛，對他們曉之以理、動之以情。而對于作業(yè)不認真完成的學生，我先查找原因，再幫助他們改正錯誤。也許你只是一名普通的教育者，但一句關(guān)愛的話語，一個賞識的行為，恰似一場清新的小雨，滋潤學生的心田，是學生期盼已久的。孩子體驗到進步的喜悅和得到夸贊的快樂，我想他是不會忘記的。給孩子一個美名，給孩子一點陽光，他們回報你的也許將是整個春天。

2.努力打造快樂的課堂，讓學生快樂學習。

如果學生認為學習是一件枯燥乏味的事情，那么他還會愛學習嗎？作為快樂課堂的教師首先應(yīng)該是學生喜歡的老師。學生的學習具有很大的情緒性，他們喜歡哪個老師，就會對這個老師所教的那門課感興趣、愿意學。在課堂上要少點責備、多些表揚，如果學生經(jīng)常受到來自老師的責備，他就容易對自己失去自信。我們在與學生交往中多說“你真棒”、“你能行”、“你一定會成功的”，那么我們的學生會在賞識中滿懷信心地去面對生活中的困難挫折。所以，我們應(yīng)該將責備的語言換個語調(diào)、換種說法，多給學生一點燦爛的微笑，多摸摸孩子的頭，多與他們聊聊，多用欣賞的眼光看他們，不要吝惜表揚和鼓勵的話，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚。當然，“快樂的課堂”不是笑星們夸張的“搞笑”，也不是對低級“童趣”的放縱和迎合，快樂的支柱應(yīng)該是探究、發(fā)現(xiàn)、交流與成功。只有在這樣的課堂里，孩子們才會樂得其所，真正獲得知識，才能讓孩子心中那顆快樂的種子生根發(fā)芽。

三、在孩子心中根植快樂的理念，讓快樂伴隨孩子健康成長

1.幫孩子樹立快樂的生活態(tài)度。

作為一名教師，我深知讓孩子們在愉悅快樂的生活環(huán)境中學習、生活對他們今后的成長是非常重要的。人的一生成就有大小之別，究竟孩子的成就重要還是具有快樂的天性重要呢？我很認同“心態(tài)決定一切”這句話，所以要讓孩子快樂，首先要幫助孩子樹立正確的態(tài)度。不是每一個孩子長大以后都能成為大人物、大英雄，可是我們卻可以通過自己對孩子的教育，幫助孩子一生擁有快樂的生活態(tài)度，從而真正幫助孩子找到一生幸福的“鑰匙”。如果我們教會孩子快樂的生活態(tài)度，指導他們用快樂的心態(tài)去對待一切事物，那么他們的生活將會處處有陽光。

2.教孩子學會寬容。