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主題班會發(fā)言稿范文第1篇

預(yù)防艾滋病主題班會發(fā)言稿一大家好，今天我們班會的主題是《預(yù)防艾滋，關(guān)愛他人》.如今，艾滋病已是聯(lián)合國確定的三大國際公害之一，它所具有的危害性不言而喻。也許如今艾滋病對于你我來說已不再陌生，但朋友，你還記得，第一次聽到“艾滋病”這三個字是在什么時候嗎?你還記得，聽到這三個字時，它給你的是一種什么樣的感受嗎?……

當(dāng)“HIV” 這個英文單詞出現(xiàn)在全國疾控中心的辦公桌上，出現(xiàn)在中央電視臺的電視欄目里，出現(xiàn)在美國一家家全球發(fā)行的雜志上時，你又是什么感受呢?我曾有過的不解和驚訝，統(tǒng)統(tǒng)變成了強(qiáng)烈的震撼!我知道了那由病毒感染者構(gòu)成的特殊群體，我知道了那是一個多么需要關(guān)愛的弱勢群體!

生命，在哭泣;關(guān)愛，在延伸。我們這些健康人每天都沐浴在燦爛的陽光下，享受著來自親人，朋友和許許多多陌生的關(guān)愛，似乎我們從來不曾孤獨(dú)寂寞過?？墒?，就在離我們生活不遠(yuǎn)的地方，還有一群人他們在默默的經(jīng)受著他人的冷眼，隨時等待著死亡的來臨，在寂寞中掙扎著，孤獨(dú)著，痛苦著，他們就是——愛滋病患者，一個需要關(guān)愛的群體。

作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們又該做些什么呢?現(xiàn)如今，感染艾滋病的人數(shù)越來越多，其中最主要的原因就是他們不懂得怎樣預(yù)防，而那些對艾滋病患者抱有歧視態(tài)度的人也是因為對艾滋的恐慌，對艾滋的無知。其實(shí)我們都知道，艾滋病的傳播途徑是十分明確的，就是性傳播、血液傳播和母嬰傳播，因此，對于任何一個珍惜自己生命的人來說，預(yù)防艾滋病是沒有多大困難的，而我們只要遠(yuǎn)離無保護(hù)的性行為、吸毒等高危行為，是完全可以預(yù)防艾滋病的。在預(yù)防的同時，我們也應(yīng)該多關(guān)心那個群體，讓他們感受到溫暖，感受到希望。不知道大家是否熟悉，他就是普洱市疾控中心性病艾滋病防治科副科長、流行病學(xué)副主任醫(yī)師，在工作中，接觸過許多艾滋病患者。無論是哪一個患者，都像對親戚朋友一樣去關(guān)心他們，使她贏得了患者的信任和尊敬。因此她獲得了“云南十大女杰”的稱號。也許我們無法像醫(yī)師那樣，畢竟每個人的能力都是有限的，但我們可以用有限的能力去開創(chuàng)無限的未來啊!就如那首歌所唱：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變得更加美好.

親愛的朋友，請相信： 你的一點(diǎn)改變，就能改變他們的一生。只需要一顆溫暖的心，一道平視關(guān)懷的目光，一個不經(jīng)意的微笑，一次熱忱的握手，他們將因此重拾生命的陽光，生活的希望。同學(xué)們，行動起來吧!預(yù)防艾滋，關(guān)愛他人，請將它作為我們的習(xí)慣，請將它融入我們的生活，請將它成為我們身體的一部分。最后，請允許我引用濮存昕那句防艾滋病的廣告詞結(jié)束我今天的演講，“我希望有一天，我們能和所有艾滋病人生活在一個沒有歧視的世界里!”

預(yù)防艾滋病主題班會發(fā)言稿二直面挫折，挑戰(zhàn)人生

只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能擁有創(chuàng)造天堂的力量;只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。——泰戈爾

生活不可能一帆風(fēng)順，生命不可能只有幸福。

在我們的生活中，挫折并不少見，它是智者的無價之寶，弱者的無底深淵。還記得《老人與?！分心莻€倔強(qiáng)的老漁夫嗎?他的信條是：“人不是生來被打敗的，你盡可以消滅他，但是卻不能打敗他。”現(xiàn)實(shí)生活中又何嘗沒有這樣的“漁夫”?南非前總統(tǒng)曼德拉用同樣的信念實(shí)現(xiàn)了理想。正因為有了種種挫折的磨礪，他們的生命才顯得格外熠熠生輝。

孟子有言：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”可見，挫折是鍛煉意志、增強(qiáng)能力的絕好機(jī)會，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾螌Υ?/p>

林肯的父親是個農(nóng)民，家境極為貧窮。林肯斷斷續(xù)續(xù)地接受正規(guī)教育的時間，加起來還不足1年。但林肯從小就養(yǎng)成了熱愛知識、追求學(xué)問、善良正直和不畏艱難的好品質(zhì)。他買不起紙和筆，就用木炭在木板上寫字，用小木棍在地上練字。他抓緊一切時間看書學(xué)習(xí)，練習(xí)講演。林肯失過業(yè)，做過工人，當(dāng)過律師。從29歲起，他開始競選議員和總統(tǒng)，前后嘗試過11次，失敗過9次。最后一次成功是在他51歲那年，他終于問鼎白宮，并取得了輝煌的業(yè)績，馬克思稱之為“全世界的一位英雄”。

面對各種各樣的挫折，林肯沒有選擇放棄，他的鍥而不舍最終成就了一段非凡的歷史。

在命運(yùn)的驚濤駭浪里，生存還是毀滅，這是一個問題。大海里沒有礁石就激不起浪花，生活中經(jīng)不住挫折就成不了強(qiáng)者。

文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，厥有《國語》。音樂大師貝多芬，雙耳失聰卻譜寫出美妙的樂章;文學(xué)巨匠彌爾頓，雙目失明中寫下不朽的詩篇;司馬遷忍辱負(fù)重接受宮刑，最終創(chuàng)作出堪稱“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》;塞萬提斯在海盜窩里度過了悲苦罹難的一生，而當(dāng)《堂吉可德》問世的那一刻，世界破涕為笑!這樣的榜樣還有許許多多，他們的故事啟示著我們：要正確對待挫折，積極地面對人生。正如貝多芬的座右銘所言：“我要扼住生命的咽喉，它休想使我屈服!”

對于我們青年一代，挫折是必不可少的人生一課，只有跨過一道又一道坎，我們才能奔向成功的終點(diǎn)。我堅信，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。讓我們一起勇敢地接受挑戰(zhàn)，向著美好的生活邁步前進(jìn)!

預(yù)防艾滋病主題班會發(fā)言稿三班會目的：開展艾滋病教育采取主題班會的形式，體現(xiàn)了健康教育與德育教育的相互滲透，通過活動幫助學(xué)生了解艾滋病的由來、傳播途徑、艾滋病的危害，使學(xué)生能夠?qū)W會判斷艾滋病病毒傳播的相關(guān)行為，呼吁社會宣傳與關(guān)愛。促進(jìn)學(xué)生健康成長。

1、告知同學(xué)班會主題及主要框架步驟

2、發(fā)動同學(xué)在課下上網(wǎng)收集相關(guān)艾滋病的資料，圖片等

3、為讓同學(xué)們更真實(shí)的了解艾滋病的傳播途徑，組織同學(xué)進(jìn)行自編自導(dǎo)自演短片，來警告提醒同學(xué)們艾滋病的影響和危害。

4、最后讓同學(xué)把資料整理再給出建議并讓同學(xué)串稿。

班會過程：

一、強(qiáng)調(diào)班會主題：預(yù)防艾滋，平等關(guān)愛，攜手共奏人生美好樂章。

二、同學(xué)講解：

(一)介紹艾滋病的流行趨勢

圖片1表格形式　有關(guān)亞洲及非洲艾滋病的趨勢，非洲是最嚴(yán)重的國家，

提問：同學(xué)們你們在一分鐘的時間里能做些什麼?回答…

講解：在全世界一分鐘里就有6人感染艾滋病病毒，強(qiáng)調(diào)速度快，分布廣，危害大。

(二)介紹艾滋病及艾滋病病毒

1、了解艾滋病英文縮寫AIDS的全稱和中文名稱;

2、分別介紹艾滋病的窗口期，潛伏期，死亡期發(fā)病時間;

圖片1艾滋病病毒的結(jié)構(gòu)圖，分析內(nèi)核外核構(gòu)造了解病毒;

圖片2是艾滋病病毒吞食宿主細(xì)胞在生成新的艾滋病病毒的全過程;

(三)介紹艾滋病的臨床癥狀

圖片：早期沒有癥狀，之后會逐漸出現(xiàn)像感冒咳嗽的表現(xiàn)，后嚴(yán)重出現(xiàn)卡波西式肉瘤，

(四)介紹艾滋病的傳播途徑及預(yù)防

提問：剛才同學(xué)們看的短片是哪個傳播途徑呀?回答…——輸血

引出傳播途徑的話題，除了輸血還有其他方法：

圖片：艾滋病通過傳播途徑感染易感染人群的循環(huán)圖

(五)宣傳與關(guān)愛

1、介紹國內(nèi)的預(yù)防艾滋病宣傳大使：他們是宣傳預(yù)防艾滋病的志愿者，與病人親密接觸不歧視他們。

2、游戲名稱：解扣8人圍一圈雙手隨便拉別人的手，然后像解扣一樣解開，中間不能松手，最后完成一個大圈。

游戲目的：預(yù)防艾滋病要大家攜手一起抵抗，一起努力。

(六)結(jié)束：同一世界，同一夢想，一起抵抗，共奏人生美好樂章。

主題班會發(fā)言稿范文第2篇

所有的人，在降生之初，都是赤條條的，都是很簡單的動物，只會哭啼不會說話，只知吃奶不知做事。既無貴賤之分，也無貧富之別。任何人腦門上都沒有標(biāo)注總統(tǒng)或乞丐，也沒有標(biāo)注富豪或無賴。實(shí)為真真正正的“性相近”。

度過幾年盡情嬉戲的幼年之后，大家一起走進(jìn)小學(xué)，走進(jìn)初中。有的人依舊嬉戲，玩耍無度，于是這些人進(jìn)入二高三高。還有的人則十分認(rèn)真，敢于吃苦，這些人考入一高中。在小學(xué)初中里的行為習(xí)慣上的一點(diǎn)差異，帶來了人生的第一次分流，讓人第一次體驗到“習(xí)相遠(yuǎn)”產(chǎn)生的差別。一高中學(xué)生大多是憧憬無限，二三高學(xué)生則多是傷心無限。 初高中交替之時，恰值每個人的青春期，生理萌動，心理叛逆，期待獨(dú)立，勇于嘗試。這是所有高中新生都具有的正?，F(xiàn)象，屬于青春期階段的“性相近”。

有的人把生理萌動納于理性之中，用理智支配行為，做應(yīng)該做的事，控制因沖動而想做之事。于是，在高中里處處都能看到孜孜以求、不辭辛苦的莘莘學(xué)子。還有的人按生理需求做事，常做沖動的事，耽誤該做之事。因此在高中里也能看到相當(dāng)數(shù)量的“泡妞”群體，而且越是無所事事的人，就越容易去泡妞或者泡男。

有的人把叛逆溶于思考之中，形成正確的善惡觀，揚(yáng)善叛惡，努力拼搏；這些人高中畢業(yè)后，成長為成熟理性的青年進(jìn)入大學(xué)，走向社會。還有的人只是追求叛逆之樂，拋棄責(zé)任，美其名曰“率性而為”；這些人高中畢業(yè)后，常常徘徊于街道各個角落，出廳入社，噴云吐霧，整日里瞅誰都不順眼，看啥都不愿做，精神萎糜，思想偏激。

有的人把獨(dú)立意識、嘗試精神用知識武裝起來，使自己變得越來越優(yōu)秀，越來越冷靜、睿智，并逐漸成為精英；還有的人為了獨(dú)立而逃避，為了嘗試而莽撞，不懂也不去學(xué)，遇難便退，淺嘗輒止，結(jié)果到處碰壁，不停地遭受挫折，最后一事無成。

性相近，使人處于同一平臺，而習(xí)相遠(yuǎn)，卻決定人的命運(yùn)。大家能考入一高中，證明你在人生第一次分流中是勝利者。那么，在新的平臺上，你

主題班會發(fā)言稿范文第3篇

按照xx區(qū)教育局黨委開展分析檢查階段的工作要求，自己在認(rèn)真組織黨員干部開展學(xué)習(xí)時間活動的同時，堅持認(rèn)真自學(xué)有關(guān)科學(xué)發(fā)展觀的重要論述和黨性修養(yǎng)、作風(fēng)建設(shè)方面的學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好讀書學(xué)習(xí)筆記?？偨Y(jié)一下前段時間學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴體會，結(jié)合自己的工作，對照教育局黨委對領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會“三對照、三查找”要求，圍繞“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，打造和修優(yōu)質(zhì)校園”主題，認(rèn)真查找了自身存在的主要問題，并提出今后努力方向，以利于今后不斷提升自我修養(yǎng)，努力做好本職工作。

一、學(xué)習(xí)的體會

通過第一階段的學(xué)習(xí)，我對科學(xué)發(fā)展觀有了初步的認(rèn)識：科學(xué)發(fā)展觀是關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的科學(xué)體系，是建設(shè)全面小康、構(gòu)建社會主義

主題班會發(fā)言稿范文第4篇

心理健康教育現(xiàn)場會發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好！

自信心是成功的基石，決定著孩子心理健康成長和各種能力的發(fā)展。兒童時期的自信心對一個人一生具有舉足輕重的作用。因此，我圍繞著學(xué)校九愛教育中愛自己這一方面，側(cè)重于學(xué)生自信心的培養(yǎng)。我們班大部分孩子的家庭很普通，還有好多外來務(wù)工借讀的子女，很多孩子見識少，膽小怯懦；生活條件不夠好，自我肯定不足，不敢表現(xiàn)自我。針對班級的實(shí)際情況，我先后開展了夸一夸我自己、交換優(yōu)點(diǎn)卡、貼綠葉子、課前小演講等系列活動鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，悅納自我。在此基礎(chǔ)上，我把本次班會的主題確定為“我能行”，目的在于幫助學(xué)生提升自信，敢于展示自我。

這次班會是把心理劇放到班會中的第一次嘗試，在排練和今天的表演的過程中，我欣喜地發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的成長與進(jìn)步。就拿主人公芳芳來說，我的劇本就是為她量身打造的，她平時不舉手發(fā)言，說話扭扭捏捏的，但是從排練了心理劇之后，她就觀察她上課能高高地把手舉起來了，課下也能主動找小朋友玩了，特別是今天，他能當(dāng)著在座的這么多的老師和同學(xué)大方地演講，并且一遍比一遍有進(jìn)步。我想，這次活動會一直留著她的記憶里，對她的一生都會有很大的影響。剛才唱歌的張暄悅，從來不會在大家面前去展現(xiàn)，元旦聯(lián)歡會前在家里準(zhǔn)備了那么長時間，都沒勇氣去唱歌，今天卻能當(dāng)著這么多人唱上一段，可見，同伴的榜樣力量是無窮的。還有劉暢，他是從外地被人抱養(yǎng)并寄養(yǎng)在別人家的一個孩子，他的眼睛里總是扇動著迷茫與膽怯，剛來學(xué)校的時候，同學(xué)扯他玩，他就哭，今天竟然能大膽地站在前面說“我能行！”還有什么比這更值得讓他驕傲的？

這真是一次觸及心靈的班會，一次見證成長的班會，一次二年三班師生都難以忘懷的班會，所以，在這里我很感謝心育部的李主任，邢主任給予我們的幫助和引領(lǐng)，感謝學(xué)校給我們提供了這樣一次鍛煉的機(jī)會，更感謝在座的各位給了我們班孩子這個得以展示的舞臺，謝謝大家！

主題班會發(fā)言稿范文第5篇

關(guān)鍵詞：德育教育;班會課;主題教育

班主任工作是一項非?，嵥楹托量嗟墓ぷ?，千頭萬緒，任務(wù)艱巨。在擔(dān)任班主任期間開展班級的工作中，我咀嚼過失敗的苦澀，品嘗過成功的甘甜，也經(jīng)歷過一次次心靈的歷程，但我時刻堅持著：自己要關(guān)愛每一個學(xué)生，要體諒、理解和尊重每一個學(xué)生的工作理念，彼此建立深厚的感情，共同成長，共同進(jìn)步的工作熱情，帶著愛，帶著激情，帶著理智，帶著創(chuàng)新開展班主任工作。班會課是學(xué)校進(jìn)行思想品德教育的重要陣地和載體，為此，在日常對學(xué)生教育的規(guī)范管理過程中，重視班會課是構(gòu)建與學(xué)生交流溝通的平臺，踐行班會課作為德育教育的重要途徑之一，有計劃地組織與開展班會活動，充分發(fā)揮班會課德育教育重要作用，有效提升班會課德育教育質(zhì)量。

一、針對實(shí)際，增強(qiáng)責(zé)任意識

1108班是一個由40位女生，5位男生組成的強(qiáng)大女子軍團(tuán)，女生多，隨之而來的瑣事也很多，班級中總會發(fā)生因為一些小事而引起內(nèi)訌，“老師，這個同學(xué)怎么怎么不好，我不要和她坐”;“老師，我和XX同學(xué)鬧矛盾了”;“老師，住宿生老是動我的抽屜”……我也曾因為女生之間的小矛盾而感到煩惱和糾結(jié)，尤其是女生們總愛吃零食，吃完之后就有隨地一扔的習(xí)慣，導(dǎo)致班級的衛(wèi)生工作一直無法達(dá)到理想狀態(tài)，直接影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，學(xué)生會的干部也跟我反映了檢查情況。對此，在學(xué)期的班主任工作中，不失時機(jī)地利用班會課，晨會課、午會課的教育陣地，根據(jù)學(xué)生科布置的工作要求，突出班干部的帶頭作用，在抓好常規(guī)教育工作的同時，把加強(qiáng)衛(wèi)生、監(jiān)督管理工作，增強(qiáng)個人責(zé)任感作為開展班級工作的突破口，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和良好的意志品質(zhì)，讓每個同學(xué)都負(fù)責(zé)自己周邊的一塊區(qū)域，落實(shí)個人責(zé)任制，哪里有垃圾，就由責(zé)任人負(fù)責(zé)清除，讓每位同學(xué)意識到班級衛(wèi)生靠大家，再配合每日的值日生工作，以此增強(qiáng)了班級凝聚力，培養(yǎng)了團(tuán)隊合作精神，對學(xué)生的教育起到了事半功倍的效果，班級的衛(wèi)生有了明顯的提高，學(xué)生會的干部和老師也經(jīng)?？湮覀儼噙M(jìn)步很大，從而促進(jìn)了班級各項工作的有效落實(shí)，獲得了不少的榮譽(yù)。

二、落實(shí)措施，扎實(shí)班級工作

在班級工作的開展過程中，作為班主任大家都很清楚每周一次的班會課必不可少，每天早上的晨會課、周五的午會課都是管理班級的好時機(jī)，我們可能會讓班會流于形式而忽略了它給我們的班級管理工作所帶來的絕好機(jī)會。

1.角色轉(zhuǎn)換，強(qiáng)化自我教育

從開學(xué)初的班會課組織，由于學(xué)生來自于各個地方，相互不熟悉，缺乏溝通了解，一般以我為主、班干部協(xié)助的方式予以落實(shí)。隨著時間的轉(zhuǎn)移，漸漸地，她們看的多了，主動性強(qiáng)了，我就有意識的慢慢放手，切實(shí)按照學(xué)校的安排，布置相應(yīng)的主題內(nèi)容，并要求班干部以身作則，充分挖掘?qū)W生潛能，立足于自身安排活動細(xì)節(jié)、組織發(fā)言的同學(xué)，準(zhǔn)備發(fā)言稿……，此時我的角色轉(zhuǎn)變?yōu)橹笇?dǎo)她們完成。在這個過程中，學(xué)生與學(xué)生之間通過交流與溝通，感情更為親近，大家對班級體也有更多的責(zé)任感。在組織班會的過程中，同學(xué)們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，自己首先對班會課的內(nèi)容和要求會有非常深入的了解，更能夠接受班會課所安排的主題教育，更重要的是學(xué)生的聰明才智得到了充分的展示，作為班主任的我可以有機(jī)會從多方面去了解學(xué)生，分析問題存在的原因，并進(jìn)行梳理，提煉有價值的意見和建議，及時反饋。

2.形式多樣，突出主題教育

我深知豐富多樣，新穎別致的班會形式更有利于學(xué)生們接受教育，為了讓學(xué)生以飽滿的主題意識參與其中，積極主動探究，我盡自己的所能，利用音樂、多媒體課件、切合學(xué)生自身實(shí)際的案例為提升班會課教育質(zhì)量而增色。比如，在《走進(jìn)父母――珍惜親情》的主題班會上，首先請同學(xué)代表講述了《請吃一碗面》的故事，我們班級44位同學(xué)，39位是女生，聽完故事后，連5位男子漢也留下了感動的淚水，通過引導(dǎo)、開展討論，大家都認(rèn)為“有時候，我們很容易對別人給予的小惠「感激不盡，卻對父母、親人，一輩子的似海恩情熟視無睹，未曾感念過！”隨后，主持人又隨機(jī)采訪了一些同學(xué)，回憶了父母的生日和為你做的哪一件事最讓你感動，并讓同學(xué)們寫下想說的話給父母，以表感恩之情。同時，引申出班級這個小家庭，只有團(tuán)結(jié)一心，才能共同進(jìn)步，班級才能走在年級、學(xué)校的前列，最后在《感恩的心》的歌聲中結(jié)束班會。通過此次班會課，非常明顯的能夠感受到同學(xué)們的改變，有家長打來電話，表示孩子在家愿意主動承擔(dān)家務(wù)、主動與他們交流，他們非常高興;在各類活動中，班集體的凝聚力明顯增強(qiáng)，尤其體現(xiàn)在晨跑的口號、班級衛(wèi)生以及各個與班級榮譽(yù)相關(guān)的方面，大家都朝著一個方向前進(jìn)，目標(biāo)一致，共同努力。

3.豐富內(nèi)涵，提升綜合素質(zhì)