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廚師工作心得范文第1篇

回顧20XX-20XX學年度第一學期的工作，人事處在分管院長的領導下，在全處工作人員的共同努力下，較好的完成了本學期的工作任務，現將我處工作情況簡要總結如下：

人事科

(一)招聘工作：

結合我院教改及師資隊伍現狀，制訂了《制定20XX—20XX學年度人才引進方案》，通過前程無憂、中國研究生人才網、各高校就業網等渠道招聘信息;選擇東北五校、山大、山師、山建筑、海大等部分重點高校參加其校園招聘會或舉辦專場招聘會;有選擇的參加了濟南、青島人才市場招聘會。

認真完善招聘流程，一是通過多種渠道收集簡歷，及時審閱、篩選簡歷，對符合要求的簡歷盡快送用人部門再審核;二是及時組織試講，盡量減少因時間過長導致的人才流失;三是建立較為完善的招聘工作記錄，如各部門收取簡歷總數、同意試講/面試人數、合格人員名單等信息均建立了較為詳細的檔案，以便查詢和分析。

截止20XX-3-4，我院共收到簡歷5386份，同意并通知試講727人，到校試講276人，同意錄用79人，已簽協議51人(附表)。招聘任務完成過半。

(二)新進人員接收工作：

為完成學院本年度人才引進計劃，做好新進人員接收工作，本學期主要完成了學院引進人才信息上報;大中專畢業生接收、改派、二次派遣、落戶及外地在職人員的引進;全院勞工合同的新簽、續訂、招工表勞工合同的整理歸檔四個方面的工作。截止20XX-12-29，已辦理完畢32位省內外各高校應屆畢業生協議書。

(三)檔案管理工作：

為保證檔案的完整性、準確性，人事科在完善紙質檔案的同時，進一步建立了教職工個人電子檔案。同時，通過多次與學院網絡中心溝通交流，人事管理軟件開發工作基本結束，基本信息登陸完畢即可使用。

(四)其他日常工作：

堅持周一工作例會及每周工作總結、匯報制度，提高了工作人員的業務工作能力及理論、政策水平，明確了工作分工，增強了工作配合，提高了工作效率，收到很好的效果。組織了暑假管理干部培訓班，收到較好效果。完成了行政部門科室設置及科長考察、任命工作。對個別違紀人員分別作出批評教育、通報批評及解除合同等處理工作。此外，在新進教職工接收、調動、請銷假與離職管理、科室間協調等方面，人事科各位老師也做了大量工作，基本按要求完成了工作。

(五)認真完成了院領導交辦的其他任務。

師資科

(一) 教師培訓工作：

本學期師資科工作以教師培訓工作為重點，逐漸探索符合學院實際的教師培訓工作。

1、進行骨干教師精品課程培訓

在骨干教師培訓上，探索嘗試，組織參加了骨干教師精品課程培訓。共有16名教師參加，教師反饋效果極好，相關總結已交學院。

2、組織新教師參加省崗前培訓

本學期省崗前培訓工作于8月22日-8月 27 日進行，我院共參加教師100人，89人取得合格證書。

(二) 教師考核工作、輔導員考核工作

為做好教師考核工作，本學期對現實行的教師考核辦法執行情況進行了多方面征求意見建議，了解了教師的考核辦法執行現狀，教師考核辦法，根據實際情況，進行了調整和修改，收到較好效果。

同時對重新修訂的輔導員考核制度的執行情況，進行了總結。

對外聘教師和校內兼課教師亦進行了綜合評議。

(三)教師資格認定等工作。

本年度經過審查，共有82名教師獲得高校教師資格。順利完成其他職業資格的審核報名工作。

(四)教師進修。

完成了教師在職進修的審核和管理工作，11年共組織23名教職工進行了在職進修，收到較好效果。

(五)教師的轉正定級工作和教育人才考核工作。

本學期進行專業技術職務初級確認24人。包括教師、實驗、圖書資料、工程四個系列。其中助教16人、助師4人、助工5人和助管1人

本學期按規定適時進行專業技術職務中級職稱確認工作，共確認26人，均為講師。

本學期完成上級年度考核334人

(六)職稱評審工作。

10年1月4日我院召開11年度職稱評審工作會議。共46人參加職稱評審，通過37人。此項工作正在備案整理中。

(七)外聯工作。

完成3位臺籍教師及6位外籍教師的出入境管理、專家證辦理等外事工作。

(八)完成領導交辦的其他工作。

工資科

(一)完成了收集、核實各部門考勤及相關資料(假條、新進及離職員工信息表、后勤各種情況報表)核發全院教職工工資的工作;

(二)完成了專兼職教師的課時費發放工作(包括上課課時費、公選課時費、重修課時費、實驗課時費等)。

(三)完成了全院教職工個人所得稅從網上申報工作;

(四)完成了全院教職工的社會保險及住房公積金的繳納及相關工作;

(五)發放工資條，回答教職工提出的關于工資的各種問題。

二、下學期工作計劃

經過人事、師資、工資三部門討論研究，初步提出以下工作計劃人事科

(一)招聘工作：

結合上學期招聘情況，認真總結，查找不足，完成本學期招聘工作。初步計劃如下：以建筑系、土木系、機電系、外語教改中心及輔導員為本學期招聘工作重點，一是繼續通過多種渠道招聘信息，二是有針對性的參加部分院校校園招聘會，三是完善招聘流程，減少優秀人才流失的可能性。力爭在六月中旬之前全面地、保質保量地完成招聘任務。

(二)人事管理制度建設：

在前期工作中，雖然在人事管理制度建設方面做了大量工作，但仍有不盡人意的地方。一是制度仍需健全，我們將根據學院發展管理工作的需要適時地制定新的規章制度，在最大程度上規范教職工行為，使廣大教職工“有規可依”。二是確保制度的全面性、科學性、可行性。每項新制度出臺前，要進行調查研究，廣泛征求意見。

(三)檔案管理工作：

按照學院檔案管理要求，配合學院搞好檔案管理工作。本學期“人事管理軟件”投入使用后，要開發利用好軟件，做到信息準確、全面。

(四)人事科其他工作

一是繼續堅持實施周工作總結、匯報的做法，統籌全科工作;二是繼續做好人事科日常工作，如新進教職工接收、調動工作，教職工請銷假與入離職管理工作等。

(五)認真完成院領導交辦的其他任務。

師資科

(一)相關師資制度的建立

擬制定師資發展近期規劃，根據學院發展需要確立師資培訓重點。逐漸探索師資培訓的有效方式，將師資的培訓培養提高制度化，挖掘積累培訓師資源，建立培訓師隊伍。

09-10年度第二學期培訓師資重點，擬加強對各系部教研室主任的培訓。通過對教研室主任的培訓，提高教研室主任的政治理論水平、業務水平、管理水平，發揮教研室主任更大的作用。制定培訓方案，明確培訓目標、培訓方式方法。此項工作擬會同教務處共同進行。

(二)教師考核工作。

繼續對現行的考核辦法進行調研，結合學院實際情況對教師考核辦法進行修改。

(三)職稱管理。

制定相關的職稱管理制度，做好教師的職稱聘任與續聘工作，充分發揮位職稱管理的激勵作用。

(四)通過聽課、座談等方式熟悉了解教師的工作狀態，加強師資業務學習，加強工作配合。

(五)做好師資檔案，每個工作人員熟悉教師隊伍基本狀況。

(六)關注教學改革師資情況。

工資科

工資科工作的順利開展，需要人事科、師資科、教務處的配合和支持，以便能夠清楚的理出一套與之配套的工作流程，這樣可以提高工作效率，減少失誤，具體的打算從以下幾個方面做起：

(一)加強與本處人事科、師資科的聯系，建立相互配合的工作程序

1、及時準確的提供教師所獲的各項職稱，獎勵情況;

2、及時準確的提供教師的進出時間、請銷假情況;

3、及時提供新進教職工的身份證及相關證件;

(二)加強與教務處的工作聯系

1、了解本學期所開設的課程，掌握每門課程的教學計劃，如理論課時數、上機課時數、實驗課時數等。只有清楚掌握學時數，才能更好的核查并計算出教師的工作量

2、實驗課的教學計劃與實踐教學環節的教學計劃、課程安排、學生與教師人數、課時量計發標準工資科的工作和人事科、教務處的配合尤為重要，這兩個部門提供的材料直接關系我院教職工的切身利益，這要求我們要與這兩個部門積極溝通，及時掌握人員變動情況，了解學校課程的開設情況，在現行計算辦法的基礎上，積極探討更好的計算辦法，提高工作效率，維護好教師和學校的正當權益。

廚師工作心得范文第2篇

歌頌農村社會主義新人新思想的短小越劇《追蛋》，在浙江省一部分農村中演出后，很受群眾歡迎。這個小戲的作者謝乃才同志是浙江富陽縣大源公社東升大隊團支部書記。一九五六年他高小畢業以后，雖然患了風濕性關節炎，半身癱瘓，在黨的關懷和鼓勵下，他仍然堅持參加大隊會計工作和一部分輕微體力勞動，并在業余時間進行文藝創作，配合黨的各項中心工作。下面是他創作《追蛋》的體會。

——編者

前幾年，我們大隊的少數社員由于缺乏熱愛集體的思想，沒有把國家利益放在第一位，對向國家交售畜產品不夠積極。有一次供銷社的同志來收購雞蛋，有個社員故意向人家說他家沒有喂雞。沒想到正在這時，他的雞卻從閣樓上撲打撲打飛出來了，鬧了個笑話。看到這種情況，我心里很著急。我們社員群眾應當站在家門口看到天安門，把國家利益放在第一位。我想，自己應該為黨擔當起這個宣傳的任務。于是，我就打算用文藝作品去提高群眾的覺悟，幫助黨作好思想政治工作。以后，我便留心搜集這方面的材料。我們隊里有個五十多歲的貧農老媽媽，她年老體弱，不能上山種田了。但對國家對集體卻很關心。有一天落陣頭雨，她為了幫助隊里搶收曬在場上的稻谷，卻忘記了自己曬在籬笆上的被胎。回家以后，她的侄媳婦告訴她被胎已經淋濕的時候，她卻說：“被胎是自己的，淋濕了曬曬就干；谷是集體的，打濕了要發霉的。”老媽媽家每年都超額完成畜產品交售任務，年年都要賣一兩頭豬給國家，給隊里積四、五千斤欄肥。老媽媽的事跡使我很受感動。我想：人們如果都能象老媽媽這樣，國家的收購任務不是就完成了嗎！我要能把老媽媽的愛國家、愛集體的思想寫成一個文藝作品不是可以教育很多群眾嗎！但是，用什么形式去表現呢？有一次，我站在家門口，看見兩位老阿嫂挎著籃子從門前走過。其中一個說：“阿嫂，你籃里的幾個雞蛋真大！”另一個回答說：“賣給國家的嘛，小的拿不出來呀！”老阿嫂短短的一句話給了我很大啟發。我腦子里突然閃過一個念頭：用賣大個雞蛋給國家這樣一個題材不是可以創作一個故事，表現老媽媽一心愛集體、愛國家的思想嗎！于是，我順著“對國家對集體負責”這條紅線，以老奶奶為中心，先編了個《追蛋》的小故事，講給社員們聽。社員聽了都說很有教育意義，鼓勵我編成越劇，以便能讓更多的人看到，造成更大的宣傳效果。還給我出了些好主意。我過去不熟悉越劇曲調，也從來沒寫過越劇劇本。為了掌握越劇基本知識，就讓小妹妹扶我到俱樂部，向會唱越劇的同志學習。我的腿很不方便，天又經常下雨，走路經常跌倒，但我堅持三十多天，終于掌握了越劇基本知識。花了幾天的業余時間，唱一句寫一句，把小戲《追蛋》的初稿寫好。我交給黨支部，支部認為很有教育意義，馬上讓俱樂部去排練。在排練和演出過程中，領導和群眾提了不少寶貴的意見，并且幫助我修改，才成為現在這個樣子。

《追蛋》小戲在村里演了二十多場，每次到的人都很多，他們看一次還想再看。有的看了戲后說：“這戲蠻樂冒。”我隊的那個老媽媽看了戲后說：“咱要象戲里那老奶奶一樣愛集體。”有一次演戲后我比劃著問一位六十多歲的啞叭，問他喂的兩頭豬怎樣處理？他比比劃劃地伸出大拇指，又比個抬東西的架式，指指供銷社的方向。意思是把大的賣給國家。又伸出小拇指，比劃個殺的姿式。意思是小的自己殺掉。去年，我們隊的生豬、雞、鴨、蛋類等畜產品的交售任務都超額完成了。到今年九月份，全年的生豬交售任務已經完成。群眾的思想覺悟有了很大提高。這是黨教育的結果，小戲《追蛋》也在這個教育活動中起了一定作用。以后，在外地演出，也受到歡迎。

從《追蛋》的寫作和演出過程中，使我進一步認識到，我們進行業余文藝創作是在做黨的宣傳工作，也就是協助黨搞思想政治工作。因此，生產搞什么，文章寫什么；運動需要什么，材料編什么；群眾喜歡什么，就要寫什么；黨指到哪里，我們就寫到哪里。把自己的創作自覺地納入黨的思想政治工作中去，成為它的一個組成部分。這樣，我們的作品才能受到群眾歡迎，才能真正起到教育人的作用。

廚師工作心得范文第3篇

一、加強和改進研究生德育工作的重要性

1.國際形勢多變，研究生德育工作難度增強

我國研究生德育不可避免地受到經濟全球化、政治多元化及民主多元化和社會信息化的影響，各種思想、文化源源不斷涌入，相互激蕩，而西方敵對勢力對我國“西化”“分化”的企圖更是通過各種途徑加緊進行，尤其是我國加入WTO后，更多西方教育機構將進入我國，必然在政治、文化思潮等方面帶來不利的影響；文化方面的服務承諾也將使西方媒體得以用不同方式進入我國，特別是一些帶有明顯意識形態目的的機構和個人以合法的身份從事不合法的行徑。教育領域維護社會主義意識形態，反對全盤西化、分化的任務將更加艱巨。

2.國內環境日新月異，研究生德育工作歷史使命繁重

我國正處于實現現代化戰略目標和健全完善社會主義經濟體制的進程中，處在全面建設小康社會的關鍵時期。隨著近幾年各高校研究生人數大量增加，一方面研究生個體的差異變大，思想品德狀況更為復雜；另一方面，高校研究生德育資源驟顯緊缺，專職德育人員、德育設施和經費供給等與快速增長的研究生規模不相適應。因此，研究生德育工作迫切需要迎難而上，大力改革和創新，努力提升研究生德育工作的力度和水平。

二、新時期研究生德育的特點與存在的問題

研究生德育是研究生教育的重要組成部分，在研究生的全面培養中具有不可替代的作用。同時研究生德育與本科德育存在不同之處，有其自身特點：

1.研究生德育內容更具有深刻性和創新性

由于我國實行適度的“積極發展”研究生規模的戰略，研究生個體的年齡、性格、閱歷、經歷及生源等差異性越來越大，思想品德和誠信狀況更為復雜。應從不同學科角度使研究生在獲得專業知識的同時，得到道德教育。所以說研究生德育內容更具有深刻性。

研究生教育肩負著創新知識和培養創新人才的重任，這不僅是研究生教學、科研工作的重心，而且還是研究生德育工作的根本任務。因此，研究生德育內容應具有創新性。

2.研究生德育方法和途徑更靈活多樣，更強調實踐性

隨著研究生的來源和考研動機更加復雜，研究生的培養形式也更加多樣，這種復雜化和多樣性決定了研究生德育在方法和途徑上的靈活多樣。除了公共理論課為主要渠道的理論和思想教育外，還有教書育人為主體的“三育人”途徑，學生集體建設為基礎的日常教育途徑，服務社會為主要載體的社會實踐途徑和黨、團工作途徑等。

3.研究生教育的規模不斷擴大，但是在一些高校和研究生培養單位對研究生德育工作依然還沒有得到應有的重視

首先在德育地位方面，存在著重業務、輕思想道德素質培養的現象，研究生業務教育和德育工作不配套的問題仍然存在，而且沒有真正落實“德育為先”的措施；其次，對新時期德育工作的內容、任務、特點和規律還缺乏足夠的認識，在工作的科學性、針對性和實效性上還存在著明顯的不足；第三，德育體制還是由上到下簡單的一體制，全方位、多渠道通力協作、齊抓共管的格局還沒有形成，距離“全員育人”、大德育的體系相差甚遠；第四，德育工作隊伍有待于進一步加強；第五，利用計算機網絡進行德育工作的認識還不夠深入。

三、研究生德育工作模式的實踐探索

從戰略的高度，深刻認識加強和改進研究生德育工作的重要性和緊迫性，更加自覺地做好研究生德育工作，在實踐中探索研究生德育工作的新模式、新內容及新方法和新途徑。目前，筆者所在學校在校研究生總數為2291人，共有31個博士學位授權點，60個碩士學位授權點，而且近幾年研究生招生規模仍不斷擴大，僅2005年招收碩士研究生770人，博士研究生132人。在“育人為本，德育為先”的理念指導下，筆者所在學校結合農科研究生培養的特點和實際，在研究生德育工作中探索出研究生德育工作模式，即“一個核心、兩個載體、三自作用，導師育人貫穿始終”，取得了很好的效果。

1.堅持以黨建工作為核心

抓好基層黨支部建設是做好黨建工作的關鍵所在，如何充分發揮研究生黨支部的作用始終是高校研究生德育工作面臨的重要課題。因此經過多年的實踐，我們探索出一條行之有效的黨建之路――班級小化，黨支部建在班級，以研究生黨支部的建設和研究生黨員發展作為研究生黨建工作的重點，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，加強和改進研究生的德育工作。

大體來講是按照專業劃分的黨支部，這樣有利于支部的發展和開展活動，彼此之間能夠盡快熟悉，便于更早地形成德育工作的合力。

2.抓好兩個載體

兩個載體，就是指以濃厚學術氛圍為載體，搞好研究生日常文化娛樂活動；以積極服務三農為載體，努力提升研究生三下鄉社會實踐活動的實效。

研究生群體往往在營造濃郁的學術氛圍、創造學術交流土壤、倡導人文精神和科學精神的融合、形成良好的學術風氣方面有著不可或缺的作用，因此，我們開展的各項日常研究生活動都是以濃厚學術氛圍為主要背景，通過主題論壇、文體月、科技月等活動，真正發揮研究生的示范作用，引領創造積極健康、活潑清新的校園文化，使研究生德育工作得以深化。

社會實踐是實現研究生創新意識、創業能力、創造精神教育的重要途徑，是高校開展研究生德育工作的一個重要支撐，可以引領高校的學術氛圍、服務地方經濟，從而為社會輸送更多有用人才。多年來，我們始終堅持以服務三農為載體，大力開展研究生三下鄉社會實踐活動，遍及黑龍江省大部分市縣、農村，為龍江經濟的發展做出了巨大貢獻，取得了一定的實效，榮獲團中央頒發的榮譽稱號，“東北農業大學博士生搞了村規劃”得到焦點訪談報道，另外研究生三下鄉活動也被《人民日報》、《黑龍江日報》、新華網、東北網等多家媒體、報紙爭相報道，真正的使社會實踐為研究生實現社會化提供了良好載體。

3.發揮“三自作用”

研究生具有文化水平較高、基礎知識較完備、獨立思考能力和民主參與意識較強的特點，因此，研究生的自我教育、自我管理、自我服務是加強研究生德育工作的新途徑。發揮好“三自作用”，目的在于倡導在教育者和被教育者之間建立一種民主、平等、相互學習的雙向互動交流關系，使研究生德育工作有現實可行的載體。由于我校研究生統一管理的特殊性，決定了我們應該抓住研究生總會和各個分會，充分調動他們的積極性和主動性就顯得尤為重要。因此我們大力加強對研究生中的共青團組織、研究生會和各分會組織領導和指導，充分發揮這些組織團結、凝聚研究生的作用。積極支持和引導這些組織開展內容豐富、健康向上的學術、科技、文體等活動，如研究生論壇、文體月、辯論賽、報告會、就業知識系列講座等活動，鼓勵和引導研究生參與校園文化建設，使得深化研究生德育工作有了組織保障。

4.研究生德育工作應以導師育人貫穿始終

研究生導師“育人”在研究生德育工作中起主導作用，研究生與本科生一個主要區別是導師與研究生基本上是“單線聯系”，導師的人品、學問及如何帶學生都對研究生有著重要的影響。研究生導師是研究生德育工作的重要力量，其在研究生德育工作中的作用主要表現在政治思想、道德品質、學識學風等方面以身作則、為人師表。東北農業大學把研究生導師教書育人作為一項制度貫穿始終、常抓不懈，明確地把教書育人作為遴選導師的必要條件，對教書育人業績突出的導師給予表彰。

廚師工作心得范文第4篇

文獻標識碼： A

文章編號： 1672-3783(2008)-6-0057-02

【摘 要】農村外出務工人群增加，農村剩余人員以年輕人和老年人為主。農村疾病預防控制工作應圍繞探索農村疾病控制新模式、預防傷害、加強人畜共患病的防治和慢性病防治等工作開展。

【關鍵詞】 農村 疾病預防控制

自改革開放以來，我國經濟飛速發展，工業化進程不斷加快，農村人口迅速發展，而土地資源有限，農村人均耕地逐年減少，加之農業新技術的推廣，勞動力得到解放，農村出現大量的剩余勞動力。農村剩余勞動力迅速涌入城市，據文獻估計，1997年全國農民外出人口在1.0―1.2億[1]，并且外出人員以每年10%速度增長[2]。外出人群以青壯年為主，據調查外出人群中15―30歲年齡段占60%以上[1]。隨著青壯年大量外出，農村人口結構發生了很大的變化，留守人群中以低年齡段和高年齡段為主。農村人口比例的變化，農村疾病控制工作重點和難點也隨之發生變化。

農村現在留守人群以低年齡和高年齡為主的特點，決定了我們在農村的疾病控制工作的重點是圍繞這兩類人群的發病特點展開。這兩類人群中，慢性病和傷害是我們主要的防治工作重點。我們應該圍繞以下重點開展。

1 探索農村疾病控制新模式

現在，我國居民的疾病譜已經從傳染病高發過渡到慢性非傳染疾病高發。并且以前常見的傳染病逐漸得到控制，甚至有些傳染病已經接近消滅，但隨著人感染高致病性禽流感及人豬鏈球菌病等的發現，新發傳染病向我們敲響了警鐘。我們疾病控制的工作重心就應該向防治慢性非傳染病性疾病和新發傳染病防治轉移。

但現在農村的傳染病控制體制還不能完全滿足這種轉變。我國現行的疾病控制體系是到縣一級，鄉鎮農村地區沒有專業的疾病控制機構，而僅有的防保人員依附于鄉鎮級衛生院，沒有足夠的經費、技術、設施設備開展有效的疾病預防控制工作。能夠開展和正在開展的僅僅是進行預防接種和上報傳染病工作。對于新發傳染病的收集、識別、報告還缺乏設備設施和技術，還沒有預防慢性非傳染性疾病的能力。同時，沒有技術力量和設施設備作廣大農民的健康教育和健康促進工作，對于人們的健康意識和健康行為方式的形成還無能為力。

同時，在體制上，鄉鎮疾病控制人員是鄉鎮醫院的人員，縣疾病預防控制機構僅有對其工作指導的職能，對其沒有能力完成工作任務的人員沒有處罰的職能，十分不利于工作的開展，導致工作效率較低，不能適應新形勢下的疾病預防控制工作。

因此，要充分適應新形勢下的疾病預防控制工作，我們要在現有的基礎上，尋找新的工作思路和工作方法，促使農村的疾病預防控制工作上一個新的臺階。首先我們應將工作的重點由單純的傳染病防治工作轉變到以傳染病防治工作為起點，慢性非傳染性疾病為重點，健康教育和健康促進為中心內容，各種疾病的收集、報告和分析為形式的全方位的工作中來。其次，我們要積極探索新形勢下的農村疾病控制新體制，解決好各級疾病控制機構間的相互關系，提高工作效率，努力調動各種資源，為有效開展工作奠定良好的基礎。第三。我們要積極爭取資金，解決鄉鎮疾病控制機構人員素質差、設備設施欠缺等問題，提高基層機構的工作能力，使之能夠適應新形勢下的疾病控制工作。

2 開展以預防跌倒為主要內容的傷害防治工作

我國65歲以上的老年居民中男性有21%~23%曾經跌倒過，女性為43%~44%。青少年跌倒發生率一般在4.6%~14.0%之間。有研究報道顯示，跌倒發生率在0―14歲兒童非致死性傷害中均列第一位[3]。

跌倒造成的傷害以多發、容易造成后遺殘疾多，后果較為嚴重。有效的防治跌倒造成的傷害，為提高人們的生活質量提供有效的支持。

防治傷害，首先是要加強宣傳工作，提高人們的跌倒防范意識，開展跌倒自救、轉運技術的培訓，降低傷害的后果，防止后遺殘疾。同時要加強有關法律法規的宣傳工作，使人們自覺遵守執行，防止跌倒的發生。其次要加強科研工作，優化各種工具，規范各種操作流程，減少因為操作工具不合適和操作不當對人造成的傷害。同時還要進一步貫徹有關安全生產的法律法規，從制度上有效控制傷害的發生。

在預防跌倒傷害的同時，還應該加強溺水、中毒等傷害的預防。采取措施，隔離水體，提高安全性；開展安全教育，保護危險人群；對家長進行健康教育，加強兒童監管；加強溺水后的救治培訓；合理管理各種有毒有害物質，防止誤服誤用。

3 加強農村人畜共患病的宣傳防治工作

近些年來，動物傳播給人的傳染病出現新的趨勢，先是出現SARS、接著是人感染高致病性禽流感和人豬鏈球菌病。人畜共患病有發病增多的趨勢。

近三年來，動物傷人事件時有發生，而且發生率呈上升的趨勢。根據狂犬疫苗使用統計，2006年的動物傷人事件較2005年上升95%，2007年較2006年上升148%。全國狂犬病的發病也明顯呈上升的趨勢。2004年全國狂犬病發病2651例，2005年2537例，2006年3279例，2007年3327例[4]。

防止人畜共患病在在人群中進一步擴大流行或造成暴發，我們必須展開有效的宣傳教育工作，處理好人與動物間的關系，嚴格按照有關的法律法規開展我們的生產和生活，杜絕違反生產安全措施的事件發生。要做到這一切，必須加強安全教育，樹立牢固的安全意識，要按照有關規定飼養動物，定期對飼養的寵物進行預防接種。對容易傷害人的動物進行圈養或拴養，防止對人進行傷害。

4 分析農村慢性病防治重點

農村由于其特殊的工作程序和方式，其慢性病的發病與城市有所不同。根據我國農村現在還以手工耕作為主要的生產方式推斷，骨關節疾病、腫瘤和呼吸系統疾病可能會是農村的主要的慢性病。我們在農村的疾病防治工作應以這些疾病為主要內容。

防治這些疾病，應采取以下防治措施：一是要開展新的生產方式的研究。要積極開拓思路，尋求新的耕作方式，減少農村人員的工作強度，防止骨關節的過度疲勞和磨損，減少疾病的發生。二是利于各種渠道開展健康教育，讓人們樹立勞保意識和勞保習慣。農民耕作很少有人做勞動保護，并且沒有正確的自我救治技術，在勞動中容易出現損傷和損傷后得不到正確的處置，造成后遺效應。我們要利用各種宣傳方式，廣泛開展宣傳活動，提高農民的防范意識和防范技能，減少因后遺效應導致的疾病發生。三是要在農村大力開展飲用清潔水的宣傳和積極為其尋找清潔水源作為飲用水。現在由于農村的化肥農藥的大量使用，農村水源受到污染。地下水水質穩定但礦物含量較高，其中的有些礦物質會給健康帶來負面影響。因此我們要積極為農民尋找清潔安全的生活飲用水水源，并做好防護措施，確保水質穩定、安全。四是要在農村開展正確、合理使用農藥的宣傳教育工作。由于農村的不合理使用農藥，現已逐漸成為新的公害，雖然近幾年我們做了大量的工作，在農藥的使用量和使用方式上有了較大的改善，但還是對生態帶來很大的破壞，為我們生活環境帶來不利的影響。合理使用農藥，維護生態平衡，有利于減少疾病的發生。

在新的形勢下，農村的疾病控制工作不應該僅僅局限于傳染病的防治，而應該結合現在農村的實際情況，牢固樹立大衛生觀，從農村生活的全面開展防治工作，要利用各種手段，切斷疾病傳播和發生的致病因子，降低各種疾病的發病率，有力地保障人們生活，提高生活質量。

通過我們積極有效的全方位開展的防治工作，確保已經控制的傳染病不復發，新發傳染病能夠及時控制，慢性非傳染性疾病發病較低，為提高人們的生活質量做出疾病控制人員應有的貢獻。

參考文獻

［1］ 駱華松.中國流動人口社會行為分析.云南社會科學,2002年第2期

［2］ 周曉津. 1996―1998年中國流動人口規模研究綜述.

廚師工作心得范文第5篇

常常出現這樣的現象,有的教師溫文爾雅,卻能叫那些頑皮不馴的學生聽話,,有的老師批評學生,能叫他心服口服;而有的教師批評學生卻會引發學生的逆反心理,甚至會造成師生間的對立狀態。這些現象是令人深思的,它除了說明思想教育工作要注意方式之外,很重要的一點就是教師在學生心目中的位置。教師熱愛學生,滿腔熱情地真誠幫助學生,學生理解老師的一番苦心,愿意接受老師的教導,這是一種相互理解的新型師生關系,體現著心理上的相互溝通。

師生心理溝通是教師打開學生心靈的鑰匙,是教育成功的秘訣之一。一個班主任要達到師生之間的心理溝通,以下幾點特別重要。

一、了解學生是教育學生的基礎

班主任要想教育好學生,管理好班級,使他們成為適應性強、技能好的新型技能人才,只有客觀全面地了解當今技校生的思想狀態和行為愛好,了解學生的方法很多,可以采用多問、巧談、善觀等方法。

1.多問。班主任在日常的管理工作中要多問,在組成一個新的班級時,應問問他們有什么新的打算,會不會適應新班級和新環境,學習上是否跟得上,他們的興趣與愛好是什么,目標和發展的方向在哪等等;在與家長接觸中,要經常詢問其子女在家里的生活、學習習慣、性格特點、家庭教育、家庭成員的現狀等,還要主動向初中同學校友或現在的任課教師了解情況,以求更深入地了解每位同學各個方面的情況,掌握他們的思想動態和存在問題,為順利地開展工作做好準備。

2.巧談。和學生談話可以在正式場合,如課堂、辦公室,也可以在非正式場合,如課間、操場、勞動場地、學生寢室或在校園外等。不管在什么場合談話,要談得好、有收獲,關鍵是選準交談的突破口,從學生最熟悉、感興趣的話題入手,使他們解除顧慮,打開心扉。只有學生打開心扉的和你交談,你才能真正全面地了解他。

3.善觀。班主任要有一雙善于觀察的慧眼,不僅要觀察班集體的變化,更需要透過每個學生的細微表現發現其思想本質,真正做到明察秋毫、見微知著,及時發現問題,妥善處理,把工作做在前頭。

二、真愛學生,才能教育好學生

對于學生來說,教師的愛是一種神奇而又偉大的力量,是除了母愛之外,世界上又一偉大的愛,這種愛是無私的。但師愛不同于母愛,母愛是一種自然的親情,而師愛是一種理智與心靈的交融,是溝通師生心靈的橋梁。師愛可以引導學生產生巨大的內動力,去自覺地、主動地沿著老師指出的方向努力。只有當班主任給學生以真摯的愛,給學生以親近感、信任感、期望惑,學生才會對老師產生依戀仰慕的心理,才能向教師敞開內心世界,我們才能“對癥下藥”,班主任必須用自己的愛和真誠去感化學生,做到動之以情、曉之以理、寓理于情、情理結合,才會產生動情效應,從而收到較好的德育工作效果。

作為一名班主任,愛優生并不難,難的是愛差生,尤其是愛“雙差生”。我們現在面對很多的學生是“雙差生”,老師做好工作的前提就必須是愛這批“雙差生”。作為老師我們不僅要熱愛教育,熱愛學校,也要熱愛學校中的每一位學生,對待學生不能因為他的學習成績好而特別親之愛之,也不能因為他的成績差,行為不端而惡之反之。我們應一祝同仁和平等對待。著名的教育家陶行知先生說過“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生。”我們對學生的了解,隨著年齡的增長,環境的變化,班主任工作方法也隨之改進,我們的學生也會發展變化,即使不成為瓦特、牛頓、愛迪生,也完全可以把他們塑造成一個對社會有用的人。

三、有耐心,才能持續感化與激勵學生

關心與愛護學生絕不可憑老師一時的工作熱情,應該持之以恒。只有老師將這種情感一直用在日常的教育與管理中,學生才會體會班主任老師的苦心,才會被感動、被感化。技校生最大的問題就是自治力差、行為常有反復,今天好了,明天又來老毛病了,確實讓老師感到十分無奈,但老師絕不能灰心,應想辦法讓這種反復的周期延長,這就需要老師在日常瑣碎工作中具有足夠的耐心與信心,并將信心傳導給學生。只要學生有了改正缺點的信心,那么離成功的教育就不遠了。其實,耐心的工作態度也是一種師生之間很好的心理溝通,學生一旦體會到老師在他身上所花的精力,他就會產生一種無形的壓力,這種壓力就能促使學生朝著老師引導的方向前進。

四、因材施教,促進疏導順利進行

對學生除了傾注一片愛心和耐心之外,還必須時時約束他們和嚴格要求他們,才會收到良好的效果。嚴師出高徒,在班級管理中,有三類學生要特別處理好與他們的關系。一是班干部,二是雙差生,三是優秀生。

1.對班干部要求要嚴格,要他們在搞好學習的同時積極為班級同學服務,要各司其職,各盡其責,做得好表揚,有違紀照樣批評,絕不姑息遷就。當然,對他們的批評要講究方法方式,肯定他們的成績,維護他們在同學中的威信。

2.雙差生往往由于學習成績、行為習慣等,或者某方面不如人而顯出悲觀、苦悶、憂郁等消極情緒,甚至有的會破罐子破摔,所以對待差生特別要注意尊重、理解他們,千萬不能傷了他們的自尊心,而應肯定他們的長處,指明他們的努力方向,調動他們的積極性,激勵他們克服自身的缺點。

3.對優秀生應該更加嚴格要求,否則他們會自認為是老師的得意門生,以致萌發莫名其妙的“優越感”。每位班主任的工作方法不同,那么發現優秀生隱蔽的缺點、給予嚴格而有效的教育,未必是件容易的事。因此,教育優秀生自尊、自愛是非常重要的。教師這樣處理,學生才感到教師是公正的,沒有袒護誰,為師生心理溝通掃除了心理障礙。

在教育與疏導中,我們應該注意引導他們參加各種有意義的活動,這樣既可培養學生的動手能力,也提高了學生為社會服務的思想觀念,陶冶了情操,促進了師生之間的相互理解。