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教研組工作匯報范文第1篇

一、抓好常規(guī)工作，促進質(zhì)量提高。

我組嚴格按照市教研室、學(xué)校的教學(xué)安排，在開學(xué)初對本學(xué)期的重點工作做了研究和討論，然后形成文字性計劃。在教學(xué)過程中我們嚴格按計劃開展工作，我及時檢查計劃的落實情況，反饋調(diào)控。組內(nèi)老師相互聽課，課后進行評課，通過評課讓大家互相學(xué)習(xí)，取長補短、共同進步。在市教研室的調(diào)研督導(dǎo)活動中，每個老師都積極投入，認真鉆研教材，精心設(shè)計教案，所上的課得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。我的舞蹈示范課《藏族弦子舞》在全市高中新課程教材回訪活動中榮獲一等獎，伍艷純老師的《歌曲的創(chuàng)作》榮獲二等獎，老師的《民族民歌》榮獲全省錄象課評比二等獎。

二、抓好科研工作，促進課程改革

我組積極開展教育科研活動，不斷學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念，努力提高理論水平。時時以《新課程標準》來指導(dǎo)教學(xué)實踐工作。平時注意教學(xué)積累、總結(jié)反思。通過交流、推廣教學(xué)經(jīng)驗，使我組老師的教科研水平得到了提高。我的論文《普通高中舞蹈探究》榮獲省二等獎、《高中舞蹈教學(xué)初探》獲市一等獎，老師的《論如何讓中國原創(chuàng)音樂劇走出尷尬局面》獲市二等獎。

三、抓好輔導(dǎo)工作，促進全面發(fā)展

我組在培養(yǎng)學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上，放棄休息時間對學(xué)生進行培優(yōu)訓(xùn)練。每位教師工作目標明確，各司其職。給有音樂特長的學(xué)生創(chuàng)造施展才華的機會，不斷提高他們的音樂表現(xiàn)能力。在今年的省音樂“三獨”比賽中，均榮獲獨舞一等獎。

四、認真組織校內(nèi)外活動的開展

1、10月28日，成功的策劃和組織了我校校慶50周年的文藝演出活動；

2、年10月3日中國第二屆“古城、古鎮(zhèn)、古村”論壇開幕式文藝演出《走在山水間》

3、年11月11日市市慶十周年廣場文藝演出《走在山水間》

4、年11月17日電視臺“星主播”決賽，應(yīng)邀表演舞蹈《邵多麗》

5、年12月在我省首屆“湘人湘歌”大賽中，我校的表演唱《苗家邊邊場》榮獲創(chuàng)作銀獎

6、年12月27日鶴城區(qū)行政大樓搬遷慶典演出，應(yīng)邀分別代表區(qū)教育局、迎豐辦事處演出節(jié)目《走在山水間》、《邵多麗》

教研組工作匯報范文第2篇

當前教研組建設(shè)存在的問題

在學(xué)校管理層面，教研組不作為常設(shè)機構(gòu)，活動受到很大限制。這些所謂的教研活動被圈定在有限的時間里，很難正常開展，且內(nèi)容無非是傳達精神，布置工作，組內(nèi)的主要活動，僅是開幾節(jié)公開課，相互之間聽聽課，深入“研究”的氣氛不濃。教研組內(nèi)部，組織者保守，教研組活動盲目，內(nèi)容陳舊，教師自身對活動缺乏興趣，同時，教師缺乏專業(yè)功底和交流膽識。

教研組管理與建設(shè)的實施對策

以轉(zhuǎn)變觀念為先導(dǎo)，激發(fā)教師主動參與校本研修的意愿 筆者所在學(xué)校聘請專家到校作有關(guān)課程改革中教師思想和行為變化的系列專題報告，在認識上加以引導(dǎo);以教代會、分組討論等常規(guī)校本培訓(xùn)形式，深化對理論和制度的學(xué)習(xí);組織工作取得成效的教研組作總結(jié)和交流，在行動上起典型示范的作用;以校本研修對外展示為平臺，邀請專家指導(dǎo)，并提出一些可行性指標，督促教師完成;通過校園網(wǎng)建立教研組的網(wǎng)上圖書館，方便教師的學(xué)習(xí)和查閱;創(chuàng)設(shè)適宜的工作環(huán)境，促使教師自覺地進行學(xué)習(xí)、交流;對教師的學(xué)習(xí)心得體會、學(xué)習(xí)研究成果提供交流展示的機會。

以“火車頭”效應(yīng)為牽引，增強教師參與教研的動力 為了提高教師參與教研組建設(shè)的積極性，學(xué)校規(guī)定每位行政領(lǐng)導(dǎo)做到“二深入”，具體說來，即深入一個教研組，深入一個學(xué)科或?qū)I(yè)指導(dǎo)教育教學(xué)活動。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部既是管理者，又是普通教師，從校長書記到各專業(yè)各部門負責(zé)人，無一例外深入第一線承擔(dān)學(xué)科教學(xué)工作，在教研組活動中也是最活躍的骨干分子。行政領(lǐng)導(dǎo)深入了教學(xué)實踐，以身作則，處處起到表率與指導(dǎo)作用，也喚起了教師的教改熱情，成為搞好教研組工作的無窮動力。

以制度建設(shè)為保障，鼓勵教師積極參與校本研修的行為 首先，在學(xué)校層面構(gòu)建一系列教研組工作制度。如教研組長職責(zé)、備課組長職責(zé)、中層蹲點制度、教研組長月工作匯報制度、教研組長考察進修制度、教研科研工作制度、校本培訓(xùn)和教學(xué)反思制度、專題論壇制度、師徒結(jié)隊制度、案例和課例研究制度、獎勵激勵制度、評價制度，等等。其中，中層蹲點制度即學(xué)校中層以上干部全部深入到教研組，深入到課堂，蹲點一個教研組，參與教研活動。

其次，教研組內(nèi)部層面也形成一系列工作制度。教研組常規(guī)活動制度，力求做到“五有”――有切實可行的計劃，有明確的專題，有符合實際的活動安排，有研討過程的材料積累，有具有一定價值的階段性書面總結(jié)和交流研討課;共享資源制度，在教研組建設(shè)中積極倡導(dǎo)“與書為友”的思想，教研組的每次活動都安排教師介紹自己的讀書摘錄、讀書體會或者把好書推薦給大家，與大家一起分享;備課主講制度，采用主講制的備課方式，倡導(dǎo)“多種方案的備課”和“專題性備課”，還可以圍繞某個教學(xué)環(huán)節(jié)進行更多的研究性備課，將個體的備課與集體的備課、教研相結(jié)合，將課前的設(shè)計與課后的反思、重建相結(jié)合;聽課、評課制度，可按3個步驟進行：教師上反映自己教學(xué)常態(tài)的真實的課，教師說課，重點說反思和重建情況，聽課人員誠懇地發(fā)表自己的意見，重點談問題，并提出建設(shè)性的改進意見。

以教研組長培養(yǎng)為重點，優(yōu)化組合，落實組織的績效管理 教研組長必須具有“三種意識”：勇挑重擔(dān)的意識、鉆研求進的意識、熱心服務(wù)的意識。培訓(xùn)組長的工作是加強教研組建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為此，學(xué)校一是加強對教研組長的先進理念的引導(dǎo)和提升工作，采取與先進學(xué)校交流、請專家做講座等形式對他們進行專題培訓(xùn)。二是定期召開教研組長例會。除常規(guī)學(xué)習(xí)外，還對組長每月的工作進行總結(jié)與點評，讓組長交流組內(nèi)開展活動的情況、提出組織新一輪教研活動的設(shè)想等，使組長善學(xué)勤思。三是推薦組長參加各類培訓(xùn)和教學(xué)研究活動，指導(dǎo)組長開展工作。每位深入教研組的行政領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常詢問教研組的情況，定期同組長分析學(xué)校的教學(xué)狀況，引導(dǎo)他們既看到教學(xué)上的優(yōu)勢，又明確存在的主要問題，根據(jù)計劃及時調(diào)整活動內(nèi)容與形式。四是對組長工作實行過程和終端考核。學(xué)校根據(jù)實際，制定了《教研組長考核辦法》，每學(xué)期期末對教研組長的工作進行綜合考核，并制定《教研組量化考核與獎懲辦法》，對照量化考核標準進行打分，評出等級，優(yōu)秀的給予獎勵。五是加大對教研組的政策支持，把課程開發(fā)、研究、建設(shè)的任務(wù)，以及對教師評價、考核、聘用的部分權(quán)力下放到教研組，使教研組成為教學(xué)實施與研究的主體。教研組長成為本學(xué)科的骨干教師和教學(xué)與科研的帶頭人。

教研組工作匯報范文第3篇

本學(xué)期我們英語教研組堅持以研究英語教學(xué)的有效性為目標，以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的，進一步提高教學(xué)水平。我們組的老師，在承擔(dān)了繁重的教育教學(xué)任務(wù)的前提下,仍然勤勤懇懇的工作，毫無怨言，出色的完成了教學(xué)任務(wù)。下面就本學(xué)期英語組的主要工作匯報如下：

一、利用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作

教師的教學(xué)活動，很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞，全組教師能認真領(lǐng)會《小學(xué)英語課程標準》的精神，認真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況，結(jié)合英語教學(xué)的特點，切實提高學(xué)生的閱讀、表達的能力。同時，繼續(xù)推行聽讀的檢測功能，讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺的接觸英語，培養(yǎng)他們對英語的熱愛之情。在備課中，能嚴格按照學(xué)校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本” 、“心中有生” 。

為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學(xué)目標的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。

同時我組積極開展教研活動。本學(xué)期我們組重點磨了吳園老師的課，課前大家集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認真聽課、思考，課后認真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)。老師們根據(jù)自己的特長，充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語情景，讓這種英語的氛圍感染他們，從而全面提高學(xué)生的英語能力。通過這些活動，有力地促進了教師業(yè)務(wù)能力的提高。

二、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生能力

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實踐，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。同時積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和市、區(qū)級英語教研活動，

同時我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認真聽課、思考，課后認真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié),互相聽課、取長補短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語情景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高他們的英語能力。圍繞“目標要準確，方法要得當，訓(xùn)練要落實”的活動。有力地促進了教師業(yè)務(wù)能力的提高。我們根據(jù)每個人所教的年級和教材的特點,集體備課、自愿上課、課后討論等方式展開研究活動.每次活動都有一些新的收獲。這節(jié)課哪一個活動設(shè)計得好,哪一個設(shè)計得不好,大家暢所欲言，共同進步。

三、緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高全面素質(zhì)

我組除了狠抓課堂教學(xué)外，還加大對差生的輔導(dǎo)力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點，多掌握一點，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。

教研組工作匯報范文第4篇

心情很沉重，整個暑假。也很復(fù)雜，深感肩上的壓力、責(zé)任重大。一直在思考如何把學(xué)校的發(fā)展推向一個新的階段。此我講三點。

一、感謝和祝賀：

雷主席、李主任、龔主任在各自的領(lǐng)導(dǎo)崗位上，謹向剛從領(lǐng)導(dǎo)崗位上退下來的雷主席、李主任、龔主任表達我誠摯的謝意！這些年來。為學(xué)校的發(fā)展嘔心瀝血，勵精圖治。對此，校全體教職工感謝你正是開拓進取，銳意改革，才增添了學(xué)校的發(fā)展活力；正是真抓實干，注重實效，才夯實了學(xué)校的發(fā)展根基；正是以身作則，率先垂范，才帶來了領(lǐng)導(dǎo)班子好的黨風(fēng)和作風(fēng)，學(xué)校的發(fā)展，這三位老領(lǐng)導(dǎo)可說是功不可沒，對此，學(xué)校不會忘記，全體教職工不會忘記！希望你今后的工作和生活中，退線不退志，退崗不退心，充分發(fā)揮自己的余熱，一如既往地支持學(xué)校工作，為學(xué)校發(fā)展出謀劃策，為學(xué)校建設(shè)的發(fā)展添磚加瓦。如此，則是學(xué)校之幸！

對本次干部調(diào)整中聘任的領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的祝賀！這次調(diào)整精簡了領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)，同時。也為我領(lǐng)導(dǎo)班子注入了新鮮的血液，增添了活力！

二、學(xué)校面臨的形勢和存在問題：

就是目前為止，還有相當部分職工對當前教育面臨的形勢和任務(wù)沒有清醒認識，或者有了一定認識但認識還不夠深刻。主要表現(xiàn)在三種意識還比較淡薄，一是危機意識，二是責(zé)任意識，三是質(zhì)量意識。從行為習(xí)慣來看表現(xiàn)在有少數(shù)教職工勞動紀律松弛，經(jīng)常出現(xiàn)遲到早退現(xiàn)象，更有個別存在曠課的情況。對待工作總是強調(diào)個人困難，不考慮學(xué)校需要和職業(yè)要求；對待學(xué)生，不是耐心引導(dǎo)，而是諷刺挖苦，體罰或變相體罰；對待同事不是友好相處，而是制造謠言肆意傳播影響團結(jié)。有的人只為自己考慮,第一個問題就是思想觀念的問題。站在自己的立場。總希望考勤松一點、工作時間短一點、收入高一點。能回答的三個一點那就是要想收入高一點，請你廢話少說點,責(zé)任心強一點,效率高一點。要想把學(xué)校工作搞好，全體教職工一定要相互團結(jié)，牢固樹立三種意識，并從自身做起，按照教師職業(yè)道德要求履行好自己的工作職責(zé)。

校生源外流出現(xiàn)上升勢頭，第二個問題是生源外流問題。這幾年來。不僅優(yōu)質(zhì)生源外流，一般生源流失也比較嚴重。學(xué)生為什要外流？說明人民群眾對我教育教學(xué)還不滿意。人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求，不論在質(zhì)和量的方面，都滿足不了需求。市場經(jīng)濟條件下，只要家長愿意出錢，對方學(xué)校愿意收，學(xué)生要走，光依靠行政命令是行不通的唯一的辦法是辦好我學(xué)校，擴大和提升辦學(xué)水平以滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求。優(yōu)秀學(xué)生外流是辦學(xué)還沒有形成優(yōu)生培養(yǎng)有效新機制，辦學(xué)質(zhì)量沒有被人們?nèi)罕姀V泛認可；一般中等學(xué)生外流，班級管理群眾不滿意造成的班風(fēng)學(xué)風(fēng)還必須加大力度整頓，不能出現(xiàn)一個差班，一個亂班。讓每個進入xx中學(xué)的學(xué)生都得到良好教育是全體教師努力的方向。

政令不通辦不好任何事情。學(xué)校目前在執(zhí)行力方面存在有比較大的問題，第三個問題是執(zhí)行力的問題。一個優(yōu)秀團隊需要強有力的執(zhí)行能力。究其原因:一是領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則不夠，職工群眾中的威望不高；二是上進心不強，得過且過；三是工作不扎實，深入不夠，思想工作不到位。

發(fā)展需要規(guī)范，綜上所述。規(guī)范是為了發(fā)展。新學(xué)年我要完成任務(wù)，必須轉(zhuǎn)變觀念，規(guī)范行為，提高執(zhí)行力和管理水平，然后扎實工作，一個一個問題去解決，一個一個矛盾去化解，這樣才有可能實現(xiàn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的目標。

三、本學(xué)期工作要點

構(gòu)建名師梯隊一）培養(yǎng)兩支隊伍。

1建設(shè)一支高素質(zhì)的管理隊伍

創(chuàng)新機制。加強內(nèi)部機構(gòu)設(shè)置改革，繼續(xù)實行干部管理民主測評制度，建立過程性評價體系,①完善制度。按考核結(jié)果發(fā)放干部津貼。

樹立威信。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，②率先垂范。要做教師的表率，做服務(wù)、工作的表率，做勤政、廉政的表率。從五個方面不斷提升自己的素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)水平：一是政治品質(zhì)和道德修養(yǎng)應(yīng)堪稱教師表率，學(xué)生評教和教師測評中要達到優(yōu)秀；二是具有較好的業(yè)務(wù)知識和組織能力，教學(xué)成績要能處在同學(xué)科的平均水平以上，分管工作要能出色完成；三是有較好的工作作風(fēng)，深入實際，能中肯地自我批評，勇于承擔(dān)責(zé)任；四是知人善用，有知人之明、用人之膽、愛人之心和服人之德，五是有服務(wù)意識，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，積極進取，敢為人先。

政令暢通。所有管理人員都要高揚團結(jié)的旗幟，③增進團結(jié)。相互幫助、相互協(xié)調(diào)和相互支持。處室對年級要做好指導(dǎo)工作，年級各部之間要相互合作。一切從學(xué)校的利益出發(fā)，一切從大局出發(fā)，一切從學(xué)校的發(fā)展出發(fā)。不論條條塊塊，都要從維護全校大局出發(fā)，杜絕工作上不推不動，一推亂動的習(xí)氣。杜絕上推下卸、敷衍了事的工作作風(fēng)。找準自己的位置，自覺堅持個人服從組織，少數(shù)服從多數(shù)，下級服從上級的原則，努力形成心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力，共同奮斗的良好局面。

責(zé)任到人。各處室、各年級要按照校長辦公室布置的工作，④明確分工。進一步明確職責(zé)，明確分工，責(zé)任到人。根據(jù)學(xué)校相關(guān)文件精神制定好本部門、本年級工作計劃，創(chuàng)造性地開展工作。學(xué)校對中層干部、各處室、年級實行工作目標考核管理。

2建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍

章中不僅要成為學(xué)生成長的搖籃，努力把章中辦成教師成長的又一所“師范院校”使教師個個成為具有深厚文化底蘊和學(xué)術(shù)研究能力的人才。而且要成為名教師成長的天地。全體教師要確立和學(xué)生同成長、和學(xué)校共發(fā)展的觀念，要相信通過自己的努力可以成為骨干教師、明星教師。

要求學(xué)生做到教師要首先做到要求學(xué)生不做的教師要首先不做。注意師表形象，①加強職業(yè)道德教育。從愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴謹治學(xué)、團結(jié)協(xié)作、尊敬家長、為人師表等六個方面加強自我修養(yǎng)。充分發(fā)揮教師的榜樣示范作用。細節(jié)體現(xiàn)素質(zhì)，比如上課接打手機，辦公室里不看場合的議論等現(xiàn)象要徹底杜絕。

②強化教師培訓(xùn)工作。

③建設(shè)“學(xué)習(xí)型組織”

④加強和縣內(nèi)外名校之間的校際交流。

⑤廣泛開展各類教學(xué)競賽。

最大限度發(fā)揮校內(nèi)名師的示范和帶頭作用。⑥開展校內(nèi)名師評選驗收活動。積極發(fā)揮名師的傳幫帶作用。

全面提升德育工作水平二）立足德育為首。

突出教書育人。進一步突出德育地位，堅持德育為首。強化德育功能，努力改進德育方式，落實德育工作措施，提高德育工作水平。從基礎(chǔ)抓起，從學(xué)生日常行為規(guī)范教育抓起，從培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)抓起。通過教育，使行為規(guī)范成為學(xué)生的自覺行為、自發(fā)行為。

提高德育工作的針對性和實效性。認真貫徹落實《中學(xué)生學(xué)習(xí)守則》認真學(xué)習(xí)《xx鋪中學(xué)學(xué)生守則》加強學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，1抓好德育基礎(chǔ)工程。加強基礎(chǔ)文明教育，從生活中的小事抓起，從不遲到不早退，不說臟話、假話抓起，從不抄襲作業(yè)、考試不作弊抓起，從不亂寫亂畫、不丟果皮紙屑抓起，從說好普通話、講文明語言抓起；從排隊做操、清潔衛(wèi)生抓起，從寫好字、做好操、掃好地抓起，克服學(xué)生的不良行為習(xí)慣中培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)。

任課教師要做好班主任的助手。2德育工作人人有責(zé)。學(xué)校的德育工作要滲透到學(xué)科教學(xué)。

及時展示辦學(xué)成果，3占領(lǐng)宣傳陣地。加強校園文化建設(shè)。

組織學(xué)習(xí)政教處編寫的學(xué)習(xí)材料。堅持每天10分鐘小班會制度，4加強班集體建設(shè)。辦好班主任學(xué)校。總結(jié)班級一天工作，表揚好人好事，指出存在問題。常規(guī)管理方面放手讓學(xué)生自我管理，努力構(gòu)建以培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我教育為目標的主體性教育模式，逐步實現(xiàn)教育方式由管教型向養(yǎng)成型轉(zhuǎn)變。讓他自我管理的過程中培養(yǎng)自己做人的尊嚴感、道德感、責(zé)任感，逐步達到自主管理，學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會與人共處。

切實抓好學(xué)校的安全保衛(wèi)工作。貫徹落實“隱患險于明火，5加強法紀教育、安全教育。防范勝于救災(zāi)，安全高于一切，責(zé)任重于泰山”安全工作方針。具體抓好①交通安全；②飲食安全；③日常行為安全；④重大活動與各種節(jié)日聯(lián)歡安全；⑤上學(xué)路上、放學(xué)途中安全；⑥上下樓梯安全；⑦體育課、實驗課安全；⑧社會實踐與假日安全。加強安全檢查工作，加強全程陪護制度，保證學(xué)生既能休息好，又要按時起身。加強法制教育，強化師生遵紀守法、交通安全、消防安全和自我保護的意識。明確安全責(zé)任，實施安全事故責(zé)任追究制。分管領(lǐng)導(dǎo)、年級主任是主要責(zé)任人。本學(xué)期要組織23次安全工作大檢查，排查安全隱患，及時整改。安全工作堅持誰分管誰負責(zé)，誰在崗誰負責(zé)。

6開展“行為示范生”優(yōu)秀學(xué)干”評選活動。加強對學(xué)生的正面引導(dǎo)。

一般不接受，7加強對轉(zhuǎn)進學(xué)生的管理。中途要求轉(zhuǎn)進的學(xué)生。凡轉(zhuǎn)進學(xué)生，均需有本校教師擔(dān)保，且繳納500元的保證金，如該生出現(xiàn)重大違紀情況，其保證金用于賠償學(xué)校損失，不足部分，從擔(dān)保教師工資中扣除50500元。

充分發(fā)揮評價的導(dǎo)向功能，8開展爭創(chuàng)先進集體活動。開展文明班集體、文明宿舍評比活動。政教處要進一步完善班集體工作量化考評辦法。以推進班級工作的科學(xué)化、民主化。德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組、各年級要加強對班主任的量化考評，學(xué)期末評選優(yōu)秀班主任。

確保室內(nèi)外無異味。教師要加強對家屬的管理。違者通報批評！9加強衛(wèi)生保潔、環(huán)境綠化、美化、亮化工作。加強對教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、生活區(qū)、廁所的清潔打掃工作。

搭建學(xué)校、家庭和社會溝通的橋梁，10建立“家校通”短信平臺。創(chuàng)造良好的合作環(huán)境。

全面提升教學(xué)質(zhì)量三）堅持教學(xué)為中心。

努力構(gòu)建主體性課堂教學(xué)模式；改革學(xué)習(xí)方式，改革教學(xué)方式。構(gòu)建自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)方式；改革考試評價方式，構(gòu)建分層作業(yè)、分層要求的個性化評價方式，以煥發(fā)生命活力的教學(xué)促進學(xué)生健康快樂地成長。

細化檢查評比，1加強教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)常規(guī)要求。建立健全考核評價體系。強化“教學(xué)六認真”管理，發(fā)揮教研組管理職能，以年級為單位，每月對教師執(zhí)行教學(xué)六認真情況進行一次檢查評比，評比結(jié)果在校內(nèi)公布，并作為對教師敬業(yè)表現(xiàn)考核的依據(jù)。

讓網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)校與學(xué)生、家長、社會聯(lián)系的橋梁和紐帶。進一步提高實驗室的利用率，2全面實施教育信息化工程。教育信息化要做到三個到位”即硬件到位、服務(wù)到位、使用到位。建好校園網(wǎng)站。加強內(nèi)部設(shè)備、設(shè)施添置，基本滿足教學(xué)需要。加強校園廣播的管理和利用。

促其上一中。要定人跟蹤管理，3實施名生工程。一要抓優(yōu)秀生。瞄準尖子生。全方位服務(wù)，重獎教師和學(xué)生。二要抓臨界生。改進抓臨界生的策略，抓細抓實。首先抓思想作風(fēng)建設(shè)，改進學(xué)習(xí)方式方法，提高復(fù)習(xí)效益。其次從心理上突破，從方法上創(chuàng)新。明確抓臨界生目標責(zé)任制，承包到教師，從措施上落實，從考核獎勵制度上體現(xiàn)。三是抓體育、藝術(shù)特長生。

課堂教學(xué)改革上有所突破。各學(xué)科都要推出一些典型課例供全校教師觀摩、研討、交流，4深化教學(xué)改革。部分學(xué)科舉辦課堂教學(xué)創(chuàng)新比賽、說課比賽等。

努力提高教研活動的質(zhì)量和效益。5加強教研組建設(shè)。

加強對學(xué)術(shù)研究的指導(dǎo)。加強合作研討，加強學(xué)校學(xué)術(shù)組織的領(lǐng)導(dǎo)。增強團隊精神。教學(xué)上要求全年級一盤棋，打好教學(xué)總體戰(zhàn)，按學(xué)科組辦公，實行教學(xué)五統(tǒng)一：研活動，統(tǒng)一備課，學(xué)資料，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一考試。要把教研組、備課組營造為學(xué)習(xí)型組織，增強團隊意識，加強合作交流，注重教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

提高課堂教學(xué)效率；研究各類課型的教學(xué)模式；研究教學(xué)方法改革，廣泛開展教學(xué)研究活動。研究課程標準；研究教材；研究中考試題；研究如何優(yōu)化課堂教學(xué)。推廣先進的教學(xué)方法。組織教師集體備課，組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；有計劃地組織骨干教師、優(yōu)秀教師上示范課、觀摩課、實驗課，提高示范課的質(zhì)量；安排青年教師上匯報課；抓好學(xué)術(shù)交流、校際交流。學(xué)校將大力開展觀摩評比活動，評選優(yōu)秀教研組，推廣先進教研組經(jīng)驗。教研組、備課組活動組織要做到三個明確，即明確時間、地點、主持人。要堅持領(lǐng)導(dǎo)蹲點制度，學(xué)校、年級值班領(lǐng)導(dǎo)要把教研活動作為每周必查內(nèi)容。

上好兩操一課，6進一步深化體育、藝術(shù)學(xué)科的特色教育。體育學(xué)科要充分利用我校現(xiàn)有的體育設(shè)施。開展好課外體育活動，抓好校運動隊工作，精心組織秋季田徑運動會。縣級各類體育比賽確保進入前五名。畢業(yè)班要抓好體育特長生的培養(yǎng)。音樂、美術(shù)學(xué)科在上好正課的基礎(chǔ)上，組建校文藝隊和美術(shù)興趣小組。

辦好各類學(xué)科競賽輔導(dǎo)班。加大獎勵力度。成立優(yōu)生培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組，7強化學(xué)科競賽輔導(dǎo)。整合全校師資力量。建立優(yōu)生檔案，配備輔導(dǎo)教師，制訂系統(tǒng)的培訓(xùn)計劃。要重點培養(yǎng)100名優(yōu)生和20名尖子生。年級組、教導(dǎo)處要定期組織學(xué)科競賽，有計劃、有重點地培養(yǎng)尖子生。各個學(xué)科參加省級以上競賽要能確保獲得省級一、二等獎以上名次，國家級學(xué)科競賽獲獎比例力爭有歷史性突破。

營造激勵型用人氛圍四）創(chuàng)新管理機制。

對教師全天考勤，1改革考勤制度。每天七個勾，確保每天工作時間達到七個小時，考勤與工資掛鉤。

出席人為校長班子全體成員。分管教學(xué)科研校長工作例會。每雙周周日晚召開一次，2實施工作例會制度。繼續(xù)實行校長工作例會制度。校長辦公會每周一次。出席人為教學(xué)班子全體人員、三個年級分管主任。分管政教校長工作例會。每單周周日晚召開一次，出席人為政教處全體人員、三個年級分管主任。學(xué)校工作匯報會。每月召開一次，出席人為全體干部。年級月工作例會，每月一次。教研組集體備課活動，每學(xué)科每周一次，地點、時間由年級組安排。學(xué)科組學(xué)術(shù)活動，每月一次。

出一期工作簡報，3繼續(xù)實行工作情況通報制度、重點工作督查制度。各處室、年級每月匯報一次工作。辦公室繼續(xù)做好學(xué)校重點工作督查制度。

值日當天手機24小時開機。對學(xué)校、年級、班級以及安全保衛(wèi)、宿舍管理等進行全方位檢查，4建全學(xué)校值班制度。校級干部、處室干部每周至少值班一天。并及時通報，通報要書寫在公示欄上，校長辦公室為此項工作責(zé)任單位，負責(zé)督促落實。

營造激勵型用人氛圍。逐步實行全員聘任制、競爭上崗制、考核獎罰制、結(jié)構(gòu)工資制。通過目標價值激勵，5創(chuàng)新管理機制。構(gòu)建崗位建功平臺，改革利益分配模式，使教師自覺尋求和學(xué)校的價值認同，進而塑造教師對事業(yè)的忠誠。

通過評選激發(fā)人，6構(gòu)建新的評價體系。繼續(xù)開展優(yōu)秀教職工評選活動。通過評選調(diào)動全體教職工的自覺性、主動性和創(chuàng)造性。調(diào)動人，感動人。

加大對工作計劃完成情況的檢查力度，7強化處室的調(diào)控和管理職能。各處室要嚴格貫徹落實校工作計劃。每月發(fā)一份工作簡報，學(xué)期末對年級組工作做出客觀公正的評價并評出等第，以作為校長室對年級工作評價的主要依據(jù)。

從嚴治校，8實行精細管理、分級管理。依法治校。養(yǎng)成雷厲風(fēng)行、腳踏實地、真抓實干的作風(fēng)。實行精細管理，細字上做文章，實字上下功夫，將管理責(zé)任具體化、明確化，要求人人會管理，處處有管理，事事見管理，通過落實管理責(zé)任，變一人操心為大家操心。分級管理，權(quán)力層層有，任務(wù)個個擔(dān)，責(zé)任人人負。日常管理中的每一項工作都要精心，每一個環(huán)節(jié)都要精細。每天早、中、晚三餐前后、就餐時間、晚自習(xí)后就寢時間，管理的薄弱時間段，也是容易出問題的時候，政教處、年級組要安排專人值班，堵塞一切管理漏洞。政教處要加大管理力度，對違紀行為要嚴肅處理。

樹立良好的教育形象五）加強黨風(fēng)廉政建設(shè)。

聽從領(lǐng)導(dǎo)，1加強集體領(lǐng)導(dǎo)。全體領(lǐng)導(dǎo)干部要增強組織紀律觀念。服從指揮，服務(wù)全局，一心一意為教師服務(wù)。建立重大事項決策民主集中制。有關(guān)人事、招生、收費、采購、基建、學(xué)費減免等均采取集體研究。

2堅持學(xué)校重大事情通過教代會討論制度；堅持民主理財和基建維修、物品采購招投標制度；堅持民主評議干部制度。

提高服務(wù)水平和質(zhì)量六）建立后勤保障體系。

嚴格審計監(jiān)督。嚴格執(zhí)行收支預(yù)算，抓好開源節(jié)流工作，逐步改善教職工待遇。實行校務(wù)公開，規(guī)范財務(wù)收支程序，嚴格收支票據(jù)手續(xù)，嚴格招待采購申請制度、招標采購制度、固定資產(chǎn)管理制度,1強化財務(wù)管理。重大財務(wù)事項隨時向教職工公開。

嚴禁亂收費，2規(guī)范收費行為。處理亂收費行為絕不手軟。各部門、年級不得私設(shè)“小金庫”不得超標準收費，不得違規(guī)收費，不得“搭車”收費。

杜絕浪費。部門、年級需要購進設(shè)備、設(shè)施、教學(xué)物品，3嚴格實物管理制度。健全物品采購、供應(yīng)、發(fā)放手續(xù)。均需事先填寫采購申請單，經(jīng)批準后，由總務(wù)處采購。所有辦公設(shè)備均要登記造冊，規(guī)范管理。

收足收齊一切費用。經(jīng)費支出實行預(yù)算管理。4開源節(jié)流.

教研組工作匯報范文第5篇

幼兒園教師個人學(xué)期工作總結(jié)該如何寫呢?總結(jié)一年的工作，盡管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著不足。接下來是小編為大家整理的2020幼兒園教師個人學(xué)期工作總結(jié)范文，但愿對你有借鑒作用!

2020幼兒園教師個人學(xué)期工作總結(jié)范文1我叫_X，1998年參加工作，現(xiàn)在是石港幼兒園大班的一名教師。在十余年的幼教生涯中，我始終以“捧者一顆心來，不帶半根草去”的精神和“熱愛幼兒、熱愛幼教事業(yè)”的高尚師德為準則，做到敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、教書育人，為人師表。我把對孩子的愛，融入了我日常工作的一舉一動、一顰一笑之中。有時我像他們的朋友，和他們一起嬉笑、玩耍;有時我像他們的大姐姐，教他們唱歌、跳舞;有時我更像他們的母親，對他們循循善誘，孩子們喜歡我，我也深深愛著他們當中的每一個。作為一名青年教師我在幼教路上慢慢成長、力求創(chuàng)新，從而走向成熟，成為幼兒園的骨干教師，從去年開始我擔(dān)任了幼兒園的教研組長，為我園的教育教學(xué)及教科研工作貢獻力量。

一、教育教學(xué)工作

1、備好課。

在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，在新《綱要》的指引下，我園實施了新課程《幼兒園滲透式領(lǐng)域課程活動》。我首先抓緊時間仔細閱讀新的教材。了解教材的綱領(lǐng)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和形式。接著，加緊設(shè)計教學(xué)活動、布置相應(yīng)的區(qū)域活動環(huán)境。我注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點、強調(diào)重點，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、上好課。

上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)幼兒思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。課后寫好反思，力求在以后的教學(xué)中取得進步。每年的家長開放課我都會仔細斟酌，磨了又磨，不但是為了讓我們家長看到我園教師的素質(zhì)，對自己也是一次鍛煉和提高。

3、聽好課。

我珍惜每一次園內(nèi)、園外的教學(xué)觀摩，聽課時，我認真記，聽課后，我認真評，并進行角色互換，想一想這堂課我會怎么上，看到別人的優(yōu)點與缺點，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。

4、注重教育理論的學(xué)習(xí)。

把一些先進的理論應(yīng)用到教學(xué)中,同時積極撰寫教育論文、案例，我撰寫的論文《談一談小班幾何形體教學(xué)》獲南通市二等獎，科學(xué)教育案例《顏色變變變》獲區(qū)教研室二等獎。

5、堅定終身教育的思想。

我利用業(yè)余時間參加學(xué)前教育專升本的自學(xué)考試，希望用更新、更強的專業(yè)知識武裝自己。

6、拓展業(yè)余空間，做個多才多藝的老師。

利用休息日，我參加了二胡培訓(xùn)班，把荒廢的技能重拾起來。我還學(xué)習(xí)京劇方面的知識，為我園京劇特色教育積蓄能量。

在工作中我要求自己要有一股鉆勁兒，我相信只有“鉆”的人才能向上。

二、教科研組工作

在自身學(xué)習(xí)發(fā)展的同時，我也努力做好教研組的工作，帶領(lǐng)全體教研組教師一起學(xué)習(xí)新《綱要》、新課程的要求和精神。在每一次教研活動中，大家提出自己在教學(xué)中面臨的一些困惑，發(fā)表自己的不同見解。在課程研討中，大家都能根據(jù)自己的特點，互相幫助著設(shè)計教學(xué)形式，分析教材特點。我在協(xié)助園長抓好幼兒園教育教學(xué)工作的同時，還努力做好我園的教科研工作，我園的“音樂活動中幼兒自我表達能力的培養(yǎng)研究”課題已圓滿結(jié)題，我被評為先進個人，撰寫的有關(guān)論文在區(qū)課題論文中獲獎，在“十一五”課題推廣期間，我協(xié)助園長完成新課題的篩選、申報，在課題“農(nóng)村幼兒愛心培養(yǎng)研究”的開展過程中，我?guī)ьI(lǐng)全體教研組的教師學(xué)習(xí)行動研究如何行動，共同探討了課題的實效開展及成果積累。

三、班級管理工作

這些年，我一直工作在幼教的第一線，在工作中，我和搭班老師互相配合、互相協(xié)助一起管理好班級，讓幼兒在班級中感到平等、尊重、安全、愉悅，為幼兒營造寬松精神和心理環(huán)境，培養(yǎng)幼兒關(guān)心集體為集體為同伴服務(wù)，做到自己事情自己做，別人事情幫著做，小朋友之間團結(jié)友好，互相謙讓禮貌待人。以創(chuàng)省優(yōu)質(zhì)園的日日夜夜里，在區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽的備戰(zhàn)時刻，我和搭班老師與幼兒一起布置、更換、豐富主題墻飾，展示幼兒作品，開放多個區(qū)角并投放豐富的材料，讓環(huán)境與幼兒對話，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、成長。

“努力成為孩子們喜歡的老師”是我的工作目標。有這樣一句名言：“教育者沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣。”實際工作中，我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個充滿愛的“池塘”。當孩子有困難時，我會隨時關(guān)注給予幫助。尤其對有特殊情況的孩子，我更是給予格外的愛護，幫助每一位孩子樹立起自信心，教會他們尊重別人，培養(yǎng)他們良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會他們自己動手尋找答案。這些對于他們來說，一輩子都是受益的。

四、家園共育工作

幼兒園的生存，班級工作的開展，離不開家長們的支持和配合。在與家長溝通時，我不高高在上，但也不卑躬屈膝，始終堅持“以誠相待”。我利用家長接送時間與他們作簡短的交流，使家長了解自己孩子在園的情況，同時了解幼兒在家的情況，使我能有針對性對孩子進行教育。我利用家長園地、主題活動、半日開放活動讓家長了解我們的工作，從而得到家長的信任。

夜晚寧靜的時候，我愛一個人剖析我自己，回憶一天的工作、生活，想想哪些地方自己作對了，哪些地方自己做錯了，明天我要怎樣做好。

歲月在指縫間悄無聲息的滑走，漫漫幼教路，悠悠寸草心，在這看似平凡的工作崗位上，我成功過、失落過，我有無盡的快樂也有揮不去煩惱，但始終如一的是我對幼教事業(yè)的愛，我相信有愛就有收獲!

2020幼兒園教師個人學(xué)期工作總結(jié)范文2一年來，憑著對工作更深的認識和感悟，我執(zhí)著地對待每一項工作的挑戰(zhàn)，也努力的想把工作做的更好，現(xiàn)將一年做個回顧和了結(jié)。

一、新的洗滌

所謂“活到老，學(xué)到老!”一年來，我堅持多看新聞，多看報紙，讓自己跟上社會的腳步，使自己不落伍。熱愛生活、熱愛工作、熱愛孩子、熱愛同事、熱愛家長，五大熱愛，讓我的心變得很充實。

認真參加學(xué)校組織的每一次政治學(xué)習(xí)，并做好筆記，帶著一顆思考的心，并能做到積極發(fā)言。服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，及時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，并努力做到。

二、新的發(fā)展

這一年來，我始終把教科研放在首位，多思考、多動筆、多嘗試，這就成了我成長的一大策略。我認為，沒有不會，只有不學(xué)。所以，我努力嘗試，每節(jié)課我都做好豐富的課前準備，例如：音樂課做到先熟悉鋼琴，語言課做到熟練故事，有相應(yīng)豐富的物質(zhì)材料。

無論再忙，都準時高效地提前一周，根據(jù)班級實際情況，備好周計劃等各項本職工作。及時更換主題內(nèi)容，讓主題墻變得更生動性，孩子的參與力度更強些。結(jié)合自己做的課題，我早落實、早行動，制定每月計劃、每月活動安排，讓課題更實在，讓班級內(nèi)真正融入音樂，浸潤孩子的一日生活。平日多去博園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，多看看幼教前沿的一些文章等，有針對性地選擇文章去思考、去反思。

三、新的家園

這一年來，我送走了x老師，迎來了x老師，卻始終減退不了我對家長工作的熱情。一連串的活動，家園聯(lián)系密切，歷歷在目，讓我們回想走過的歷程。幸虧有照相機的功能，幫我及時整理和收集我們的美好記憶。

在六一節(jié)上，班級的親子童話劇《白雪公主》引得了很好的口碑，并在乍浦鎮(zhèn)首屆社區(qū)文化藝術(shù)節(jié)的家庭才藝比賽中喜獲金獎。

在中班的親子運動會上，由于家長的極力配合，我們又賽出了水平、賽出了風(fēng)格，賽出了屬于班級的凝聚力，獲得團體總分第一名，二項集體獎第一名，一項集體獎第二名的好成績。結(jié)合園課題、班級特色等，我們又相應(yīng)開展了很多活動，例如：小班時候的當湖公園半日游，結(jié)合親子閱讀、親子表演、親子游戲，親子游玩，讓活動呈現(xiàn)良好的狀態(tài)。這個學(xué)期我們又去了杭州動物園秋游，家長的參與力度比去年有了很大的提高，這也說明了班級的整體面貌，讓我感受到“可愛的家、可貴的情”的深刻含義。

在班級開展的“音樂無限美，快樂講故事”講故事比賽中，活動前，家長就利用了很多的休息時間，讓孩子在家多練習(xí)，并讓家長選擇適合的背景音樂配故事，活動的精彩，我都一一用攝影機拍錄，在拍錄的過程中，我真的很欣慰，看見他們從小班到現(xiàn)在的變化，我覺得這就是所謂班主任的幸福感，并一一傳給家長，設(shè)置了很多獎項和背景音樂獎等。

當然，家長的工作還沒落幕，從家長朋友寫的活動感受中，從家長寫的選擇背景音樂的好處等文章中，你可以一一發(fā)現(xiàn)，教育正迎面一起同行。

四、新的挑戰(zhàn)

當然，除了教科研，我也執(zhí)著地面對我的一點興趣與愛好吧!在上學(xué)期_開展的的首屆_鎮(zhèn)文化藝術(shù)節(jié)活動中，我都一一組織、發(fā)動、帶頭參加各項活動，代表幼兒園參加了一系列演出，做好前前后后的大量工作，聯(lián)絡(luò)到位。在秧歌舞比賽中我們喜獲金獎，與_老師一起編排的幼兒歌舞劇《大樹和小鳥》精彩亮相于_市政廳，運動會編排隊形，得到領(lǐng)導(dǎo)良好的印象等。

五、新的收獲

努力了未必有收獲，但是重要的是享受那個艱苦的過程，那是一種磨練。一年來，我的論文《音樂有聲，浸潤無聲》獲得_市一等獎，_市三等獎;在沿海片舉行的家長工作新舉措征文活動中，獲得“優(yōu)勝獎”并榮幸地參加家長工作新舉措交流;論文《趨于價值共生的班級“家委會”的建構(gòu)》送平參評，陶行知隨筆《將“生活教育”堅持到底》送_參評，“讀書求知增女性風(fēng)采，創(chuàng)先爭優(yōu)建巾幗新功”征文活動《讓我輕輕地告訴你》送平參評;課題正式立項，_杯演講賽三等獎等。

2020幼兒園教師個人學(xué)期工作總結(jié)范文3時光飛逝如梭，2020年即將過去，嶄新的_眼看到來，回首一年的工作，有默默地耕耘，有默默地付出，有的更多的是肩負的那一份責(zé)任。

安全是幼兒園教育永恒的話題，幼兒園是眾多幼兒集體生活的場所，在過去的一年中，我始終以“安全第一，預(yù)防為主”的思想指導(dǎo)自己的工作，認真學(xué)習(xí)上級轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件，通過學(xué)習(xí)，明確到安全工作是人命關(guān)天的大事，安全工作人人有責(zé)，在思想上對安全工作有一個高度重視。

現(xiàn)將一學(xué)年的工作匯報如下：

一、強化內(nèi)部管理，提高辦園檔次

園內(nèi)教師注重自我的反思與學(xué)習(xí)，更注重教師隊伍的建設(shè)，強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務(wù)意識”。

講奉獻，作表率，早來晚歸，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng)。注重為教師創(chuàng)設(shè)有彈性的工作空間。工作中，時時不忘征求教師的想法意見，采用對話式而非命令式;思想上，鼓勵多交流不求大一統(tǒng);工作方法靈活多變。我努力營造健康溫馨的文化氛圍。

以務(wù)實的作風(fēng)投入工作，引領(lǐng)著的年輕教師奮發(fā)向上;以滿腔的工作熱忱凝聚人心。不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)，教師珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。

一件件細致入微的小事，充分體現(xiàn)了教師團隊的凝聚力。在點點滴滴中激發(fā)了各位教師工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。

二、安全方面

時刻牢記：眼中有孩子，心中有安全，處處有教育，安全第一。我不定期的對園內(nèi)房屋、設(shè)施、大型玩具、線路等進行安全檢查。

我園還利用安全教育碟片來輔助教學(xué)，增強幼兒的安全意識，時刻防范一切不安全的因素發(fā)生。我園重點做好早接晚送的門前管理，以免孩子因意外而走失。

再就是課間、游戲、入廁洗手、室內(nèi)活動、戶外活動等幾個關(guān)鍵時間段的防范，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。

責(zé)任書：幼兒園和老師簽訂安全責(zé)任書，明確各自的職責(zé)，貫徹“誰主管誰負責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確。園和家長也簽訂了安全責(zé)任書，確保幼兒安全健康的成長。

安全課：提高安全意識，自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是幼兒園安全工作的基礎(chǔ)。我園堅持每周一必上一節(jié)安全課并有備課記錄。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

我園根據(jù)本園的實際情況出發(fā)，充分利用本土優(yōu)勢對室內(nèi)外的裝飾、墻面設(shè)計、吊飾等都進行了改裝。并從幼兒的年齡特點出發(fā)，力求做到生活化、情趣化、兒童化，尤其我們每一個教室都設(shè)置了不同的風(fēng)格，我傾盡我所能幫老師們策劃、分析，尤其幫小班設(shè)計兩面主題墻。

老師們也從自身做起，遇事相互幫助，相互鼓勵，相互交流，讓孩子們切實感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧，逐步形成活潑開朗的良好性格，從而邁向健全人生的第一步。

四、保教方面

我園合理安排和組織幼兒的一日活動，動靜結(jié)合，室內(nèi)外結(jié)合，每天保持2小時的戶外活動時間和游戲時間，來提高幼兒的整體素質(zhì)。

在孩子們?nèi)雸@前，要求各班老師每天先做好教室內(nèi)外的通風(fēng)、衛(wèi)生消毒工作，加強晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問，嚴禁幼兒帶危險品入園，每天堅持加強晨檢、午檢的力度來杜絕傳染病的入侵，并做好詳細記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時通知家長。

五、家長方面

我園做到主動、親切與家長溝通，利用早送晚放的時間和家長交流，平時多觀察孩子在園的各種情況，孩子們的點滴進步、成長、特長、優(yōu)點都及時反饋給家長，隨時取得家長對老師們的信任和對幼兒園各項工作的支持，我園為增進家園共育，先后開展了“家訪”、“家長會”、“家長開放日”、“元旦晚會”幾大項活動，得到了家長的好評。

如遇到特殊情況時切忌發(fā)生口角，家長意見細心聽取，以此加深家園了解，促進家園關(guān)系共同成長。如：家長反映對老師的意見，我及時向?qū)W區(qū)領(lǐng)導(dǎo)匯報并耐心給家長解釋。

在這方面我們還做得很不夠，還需要我們老師們認真去學(xué)習(xí)、去探討、去努力。

以上點滴都離不開老師們的精誠團結(jié)和配合的默契。在這里我真誠的感謝各位老師的敬業(yè)愛崗精神和任勞任怨、默默地奉獻。

正因為有了你們的辛勤耕耘，才有了今天我們幼兒園的發(fā)展。真切希望在以后的工作中，我們一起把以前做的不好的方面補救回來，我們一同再努力學(xué)習(xí)，再一同認真拼搏，爭取再創(chuàng)幼兒園的新輝煌。

2020幼兒園教師個人學(xué)期工作總結(jié)范文4從事教育的我需要不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)對人、對社會的一個又一個新的要求。本學(xué)年自開學(xué)以來，我從自己的教學(xué)實際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階。

一、完成情況

1、這次研修讓我徹底轉(zhuǎn)變了教育觀念，我深刻認識到：幼兒是活動的主人，教育活動應(yīng)是幼兒精彩展示的舞臺。

改變了過去以教師為中心的陳舊教育觀念。

2、通過學(xué)習(xí)，我解決了在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升,駕馭教育活動、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗,為今后從事語文教學(xué)和班級管理工作,進一步提高教育活動教學(xué)效率打下了良好的基礎(chǔ)。

在研修的過程中，學(xué)到了許多優(yōu)秀的教師經(jīng)驗，開闊了視野，充實了自己。

3、出色地完成了幼兒園安排的教師培訓(xùn)任務(wù)，達到了預(yù)期的效果。

二、研修過程

1、加強師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，關(guān)心熱愛每一位幼兒，不體罰和變相體罰幼兒，公平對待每一位幼兒，不僅做好幼兒學(xué)習(xí)上的好老師，更要做好幼兒思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān)心幼兒身心健康的發(fā)展，增強責(zé)任心和使命感，通過學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》《教師法》等書籍，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力，爭取做一名有個性、有特長、有創(chuàng)新的骨干教師。

2、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢，積極參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù)。

通過學(xué)習(xí)，努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合。每學(xué)期上交一份優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教案。

3、積極參加新課程改革專題培訓(xùn)，樹立正確的教育觀念，努力提高教育教學(xué)水平。

經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)他們先進的教育觀念和教育教學(xué)方法，在自己的教育教學(xué)實踐中進行試用，并及時反省。

4、以課題研究實驗為平臺，將課題研究與教學(xué)實踐緊密結(jié)合，提升自己教育教學(xué)科研的意識和能力。

5、將自己在培訓(xùn)過程中積累的心得、筆記、案例等及時整理，存入檔案，并經(jīng)常進行自我反思，爭取每課1反思，每周1總結(jié)，每月1自評，反思時立足于自己教學(xué)行為的回顧、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適，以加深對教學(xué)活動規(guī)律的認識理解，從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求。

6、經(jīng)常借閱一些好的教育書籍，進行學(xué)習(xí)研究，寫好讀書筆記。

通過多讀、多思、多寫來逐步提高自身的素質(zhì)。

7、認真參加集體備課，并通過集體備課學(xué)習(xí)其他教師的先進的教學(xué)方法，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請教教育教學(xué)經(jīng)驗，通過經(jīng)常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來提高自身的教育活動教學(xué)水平。

8、通過網(wǎng)絡(luò)及各種書籍來提高自己的教育教學(xué)水平，爭取早日成為一名優(yōu)秀的專家型教師。

三、研修效果和經(jīng)驗分析

1、能夠按時參與校本研修活動，并做好記錄，并認真撰寫心得體會，在學(xué)習(xí)中不斷充實自己，提高自己的理論素養(yǎng)。

2、開展有效教育活動教學(xué)研究提高教育活動教學(xué)質(zhì)量認真開展有效備課，有效教育活動教學(xué)的研究，嚴格要求自己，在每周聽節(jié)課程之后，會大家共同討論分析，取長補短，發(fā)表自己的見解。

這使我受益匪淺。

3、積極聽課、研討，總結(jié)優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)不足，逐步提高;

使自己不斷走向成熟，給教育活動注入更多的活力，取得更大的效益。

4、自我反思。

我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計劃，并實施計劃，以彌補自身不足，提高自身能力的方式。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己確實掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的教育活動，限度的調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性與主動性。而且，注意做好教育活動實錄，并整理成文字材料及時上交。

總之，在工作中，一邊教學(xué)一邊學(xué)習(xí)，取得了良好的效果。

四、存在的問題

1、教育理念的更新與轉(zhuǎn)變要做深層次反思與變革。

2、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)模式的研討還需要繼續(xù)深入。

3、新課程與教學(xué)評價的探索與深化。

五、改進措施

1、加強教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。

2、用心備課、上課，教學(xué)要有激情，及時撰寫課后反思，精心設(shè)計作業(yè)，耐心輔導(dǎo)幼兒。

3、積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)教研活動。

4、虛心向同行教師們學(xué)習(xí)，取眾人之長，彌補自己學(xué)科知識的不足。

六、今后的努力方向

總之，在工作中，有收獲信任的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索，為這最光輝的事業(yè)奉獻著無悔的力量。

2020幼兒園教師個人學(xué)期工作總結(jié)范文5從跨出學(xué)校，到跨入幼兒園做“孩子王”已有五個月了。在這五個多月來，我用愛心扣響了童心的大門，盡管我還沒有完全走進他們，但那一扇扇美好的心靈之門已經(jīng)向我敞開了。我是一個剛剛踏上工作崗位的新老師，帶小班。記得我剛接觸孩子時，孩子們仿佛視我為“壞人”，哭的哭，鬧的鬧，面對這樣的情景，毫無工作經(jīng)驗的我束手無策，幸虧有邵老師在旁邊指導(dǎo)我。我微笑著走到孩子們中間，跟他們玩玩具、給他們講故事一起做游戲，漸漸地從孩子們那友好和信任的眼光里，我找到了自信。為了以后更好地開展工作，特作如下總結(jié)：

一、愛心、天職

幼兒園教師首先要有愛心，她們應(yīng)給幼兒母親般的，使孩子感受到老師是那么親切可近，從而把老師當成可愛可敬的人，愛孩子是每一個教師最起碼的道德，愛那些美麗聰穎一笑兩酒窩的孩子容易，但愛那些不怎么討人喜歡的孩子，甚至是愛那些有缺陷的孩子，那就需要有一顆真正的愛心，神圣的師愛是廣博的，它應(yīng)該是面向全體幼兒的“博愛”這是教師的天職。

小班幼兒年齡小，生活不能自理，孩子由個體進入到群體中生活，開始會有一種陌生感、恐懼感。我耐心的抱著這個哄著那個，不怕臟，不怕累的和邵老師一起象慈母般的照顧著每一個孩子。對于孩子來說老師的微笑就是愛的表示，而這微笑來自于老師對孩子心靈的呼喚，來自對工作強烈的責(zé)任感，每天我們都是微笑著迎接孩子，微笑著送走孩子，盡全力做到讓每一個孩子開開心心的來，高高興興的回家。

二、童心、知心

幼兒天真活潑，無憂無慮，正處在個性發(fā)展的關(guān)鍵時期，老師的活潑開朗會給孩子們生機勃勃的印象，能創(chuàng)建一個輕松活潑的氣氛，會使幼兒的心境始終保持愉快，逐漸形成健康開朗的性格。教師應(yīng)變一個滔滔不絕的講師為幼兒聽眾，這是老師的智慧和能力的表現(xiàn)，這就需要老師要有一顆童心，去和孩子們叫知心朋友。我處處以孩子為出發(fā)點，走進孩子世界，做到尊重孩子，信任孩子，把他們的每件事情都當作大事情來看，尊重孩子的人格，尊重孩子的興趣和需要，使孩子真正生活在自由寬松的環(huán)境里，把老師當成知心朋友一樣吐露心聲。

三、盡心盡職

人們常說：“學(xué)高為人師、身正為人表”時代的進步要求老師不斷提高素質(zhì)水平，努力培養(yǎng)出跨世紀的接班人。我自感自己是才疏學(xué)淺，只有不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，才能擔(dān)此重任。因此我非常注重自身的修養(yǎng)，我常常刻苦鉆研教材，有空就閱讀幼教書刊，遇到好文章、兒歌、教學(xué)經(jīng)驗等都記錄下來，進行認真的學(xué)習(xí)，研究以便提高自己的業(yè)務(wù)水平，在工作中我積極探索、虛心接受領(lǐng)導(dǎo)及有經(jīng)驗老師意見。邵老師是我的好老師，她看我的課指出我的不足之處，使我從實踐到理論再理論再提高中成長。這學(xué)期園內(nèi)還組織了教師專業(yè)素質(zhì)比賽，我以積極的狀態(tài)投入每一項比賽，雖然并未取得優(yōu)異的成績，但我已在過程中得到發(fā)展。

幼兒教育事業(yè)是燦爛的，幼兒教師的使命是崇高的，我時時刻刻以這種崇高的使命激勵自己，盡心盡職的工作，如蘇霍姆林斯基所論的：教師應(yīng)該成為兒童幸福的創(chuàng)造者，成為兒童心靈的醫(yī)治者和治愈者。