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團支部助學工作計劃范文第1篇

2005---2006學年度秋季學期

一、指導思想

班主任工作計劃遵循學校本學期德育工作的總體思路,在“整體優化，和諧發展”的辦學理念指導下,班級工作圍繞以中學生日常行為規范的教育為基礎,以養成教育為重點,以學校豐富多彩的思想教育活動為載體,以班主任愛崗敬業,教書育人為保障,以學生自我教育為有效途徑,充分發揮家長的輔助教育作用,采取學校班級制度導訓,活動導行,努力構建學校教育,班級管理與學生自我教育相結合的德育教育和管理模式,促進學生良好的文明行為習慣的養成,全面提升學生的思想道德素質。在高二這一特殊而且關鍵的階段，幫助學生擺脫由于生理，心理以及社會風氣的不良影響，指導學生走向正軌，擺脫一些不健康的心理思潮，減輕學生心理壓力，從而專心學業，這就是班主任工作中的重中之重。因此，本學期我的工作計劃如下： 

二、德育工作

貫徹《公民道德建設實施綱要》和《中學生行為準則》。由于高二是最為麻煩的年級，因為高一時剛進學校各方面多比較陌生和膽小,而到高二在各方面都有所松懈,所以讓每位學生保持良好的行為規范是非常重要的，尊師守紀，時刻注意自己的儀表儀容，為以后的高三學習生活作充分的準備，并從德、智、體、美等方面培養學生全面發展.

積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友，最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

培養學生的良好道德品質，配合學校團委和學工處的工作，積極開展有益于學生身心健康發展的活動。積極響應學校的德育活動，按照學工處的安排搞好五心教育.,并積極參加3月5日的學雷鋒活動和4月5日的緬懷烈士的活動.

三.、班級管理

進一步宣傳明確學校在紀律，著裝，衛生，早操等方面的要求，嚴格管理，班主任及時督促，檢查到位。同時結合學校在相關方面的檢查和管理，幫助學生營造一個良好的學習環境和學習氛圍。 

認真貫徹落實《中學生日常行為規范》和《中學生守則》，從學生的行為舉止抓起，從言行抓起，嚴格要求，規范學生的行為，使學生不斷完善自我，養成文明習慣。 

抓好本班住宿學生的宿舍管理。（1）嚴格貫徹《來鳳一中寢室規范化要求》。（2）強化就寢紀律和衛生的管理。（3）班主任及時了解宿舍情況，實行寢室長負責制。（4）班主任經常深入寢室檢查，積極配合教育處及寢室管理員的管理工作。

組建班委會，團支部，發揮班級骨干在班級管理及學習方面的帶頭作用。構建學生自我教育和發展的平臺。 班委會實行班長負責制，負責班級及宿舍的日常管理，力求在紀律，衛生，學習等方面成為班主任在班級管理方面的得力助手。 團支部主要負責落實校團委的工作安排，并在班級的團組織建設，組織學校不同階段活動及學生思想動向等方面展開活動。豐富同學們的課余生活，宣傳班級的好人好事，提升學生的素養，提高學生門的思想認識。 

結合學校各方面要求制定班級各方面的規章制度，明確班級干部責任義務。 

班級實行評優獎勵制度。對于工作突出的班級干部，勤奮學習的優秀學生，工作認真的同學要給予獎勵表揚，為其他同學起到帶頭作用。 

四.、本學期班級工作要點 

（1）工作重點是常規管理，建設具有良好班風學風的文明班級。 

（2）搞好班級干部隊伍，是他們迅速成熟。大膽參與班級管理. 

  （3）建立學生與教師的溝通橋梁,促進教育教學工作。 

  （4）結合以上要點每周一次主題班團會。 

（5）開展班級教室清潔區的整潔活動，將班級的衛生管理推向一個新的水平。 

（6）組織學生積極參加學校安排的各項有益的活動，豐富高中的校園生活。 

  （7）時時刻刻搞好安全教育,爭取杜絕安全事故的發生。 

（8）結合年級組的月考，進行學習階段、學習方法的總結，學習方法的經驗交流，召開主題班會,交流學習經驗。抓中間,促兩頭,把學習搞上去. 

（9）作好與學生、家長的溝通工作。 

（10） 穩定學生的心理，為期末階段的學習考試作好準備。 

（11）總結本學期的班級工作。 

團支部助學工作計劃范文第2篇

關于初二班主任工作計劃【1】

一、指導思想

1、堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。

2、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。

二、工作目標：

由于新的教學改革，本學期我們班將采用小組合作學習方式。雖然我們班學生基礎較好，學生的學習熱情還算可以，但適應總是需要一個過程的，只不過是長短而已。因此，作為一名班主任，我將盡力讓每一位學生盡快適應這種改變，幫助他們及時克服學習上和生活上的困難。

三、重點工作

(一)、加強班風建設

1、安排班級活動

根據學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。活動要加強對青少年兒童思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、社會實踐活動等一些聯誼活動。

2、營造向上氛圍

根據初二年級學生的年齡特點，努力營造平等、團結、和諧、進取、競爭的班級氛圍。

(1)制定并修改班級公約、班規。

(2)布置教室環境，使學生在一個比較舒心的環境中學習。

(3)讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

3、指導培養班委干部

班委干部是班主任的左右手。要認真選拔，同時要精心培養。

第一，幫助班委干部樹立威信;

第二，鼓勵班委干部大膽工作，指點他們工作方法;

第三，嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;

第四，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

(二)、針對特殊學生，開展特殊教育

1、通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。

班主任要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態度，并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。

2、針對行為習慣差、自控力差的學生，班主任老師對特殊學生的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教育和訓練。

四、工作內容及措施：

(1)抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。

(2)結合實際情況，給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理調試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補救措施;使學生學會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內涵;教會學生掌握辨證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態度;向學生推薦《心理與成才》、《偉人的歷程》、《名人成功錄》等書籍，交流讀書心得等。同時針對平時成績較好，考試成績經常不理想的學生進行心理輔導，根據不同學科，邀請科任老師與其交流。

(3)意充分利用班會講解自信心的建立與實現，并結合學生的事例現身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。

(4)首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中期末進行總結。

(5)充分發揮班干部的主動性，調動全班同學的積極性，以學生為主體，教師為主導，參與校、班各項活動。如：學校的各項活動向班委會、團支部招標，班級的班會、活動向同學招標。

(6)加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權。繼續堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間、機會參與管理。

關于初二班主任工作計劃【2】

一、指導思想

班主任工作計劃遵循學校本學期德育工作的總體思路,在“整體優化，和諧發展”的辦學理念指導下,班級工作圍繞以中學生日常行為規范的教育為基礎,以養成教育為重點,以學校豐富多彩的思想教育活動為載體,以班主任愛崗敬業,教書育人為保障,以學生自我教育為有效途徑,充分發揮家長的輔助教育作用,采取學校班級制度導訓,活動導行,努力構建學校教育,班級管理與學生自我教育相結合的德育教育和管理模式,促進學生良好的文明行為習慣的養成,全面提升學生的思想道德素質。在高二這一特殊而且關鍵的階段，幫助學生擺脫由于生理，心理以及社會風氣的不良影響，指導學生走向正軌，擺脫一些不健康的心理思潮，減輕學生心理壓力，從而專心學業，這就是班主任工作中的重中之重。因此，本學期我的工作計劃如下：

二、德育工作

貫徹《公民道德建設實施綱要》和《中學生行為準則》。由于高二是最為麻煩的年級，因為高一時剛進學校各方面多比較陌生和膽小,而到高二在各方面都有所松懈,所以讓每位學生保持良好的行為規范是非常重要的，尊師守紀，時刻注意自己的儀表儀容，為以后的高三學習生活作充分的準備，并從德、智、體、美等方面培養學生全面發展.

積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友，最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

培養學生的良好道德品質，配合學校團委和學工處的工作，積極開展有益于學生身心健康發展的活動。積極響應學校的德育活動，按照學工處的安排搞好五心教育.,并積極參加3月5日的學雷鋒活動和4月5日的緬懷烈士的活動.

三.、班級管理

進一步宣傳明確學校在紀律，著裝，衛生，早操等方面的要求，嚴格管理，班主任及時督促，檢查到位。同時結合學校在相關方面的檢查和管理，幫助學生營造一個良好的學習環境和學習氛圍。

認真貫徹落實《中學生日常行為規范》和《中學生守則》，從學生的行為舉止抓起，從言行抓起，嚴格要求，規范學生的行為，使學生不斷完善自我，養成文明習慣。

組建班委會，團支部，發揮班級骨干在班級管理及學習方面的帶頭作用。構建學生自我教育和發展的平臺。班委會實行班長負責制，負責班級及宿舍的日常管理，力求在紀律，衛生，學習等方面成為班主任在班級管理方面的得力助手。團支部主要負責落實校團委的工作安排，并在班級的團組織建設，組織學校不同階段活動及學生思想動向等方面展開活動。豐富同學們的課余生活，宣傳班級的好人好事，提升學生的素養，提高學生門的思想認識。

結合學校各方面要求制定班級各方面的規章制度，明確班級干部責任義務。

班級實行評優獎勵制度。對于工作突出的班級干部，勤奮學習的優秀學生，工作認真的同學要給予獎勵表揚，為其他同學起到帶頭作用。

四.、本學期班級工作要點

（1）工作重點是常規管理，建設具有良好班風學風的文明班級。

（2）搞好班級干部隊伍，是他們迅速成熟。大膽參與班級管理.

（3）建立學生與教師的溝通橋梁,促進教育教學工作。

（4）結合以上要點每周一次主題班團會。

（5）開展班級教室清潔區的整潔活動，將班級的衛生管理推向一個新的水平。

（6）組織學生積極參加學校安排的各項有益的活動，豐富高中的校園生活。

（7）時時刻刻搞好安全教育,爭取杜絕安全事故的發生。

（8）結合年級組的月考，進行學習階段、學習方法的總結，學習方法的經驗交流，召開主題班會,交流學習經驗。抓中間,促兩頭,把學習搞上去.

（9）作好與學生、家長的溝通工作。

（10）穩定學生的心理，為期末階段的學習考試作好準備。

團支部助學工作計劃范文第3篇

（一）班集體月度考評工作在學校學生工作處統一部署下，采取量化管理、分級考評的辦法，即按照《班集體月度考評標準》內容，由院（部）考評小組逐項考核，上報學校考評小組審定。

（二）成立學校和院（部）班集體考評小組。

1、學校考評小組。組長：團委副書記；副組長：學工處學生科負責人、學生會主席、督導會主席；成員：團委、學生會各部長。

2、院（部）考評小組。組長：團總支書記；副組長：黨建常務主任、學生會主席；成員：團總支、學生會各部長，黨建學生副主任。

（三）考評內容：

1、班級管理（30分）；

2、宿舍管理（30分）；

3、班團建設（40分）；

4、加分。

（四）考評時間：每月1日至月底。

（五）考評程序：

1、院（部）考評小組每周做好日常考核記錄，每月下旬向班級任課老師和宿管老師征求意見，查閱團干、班干、黨建對象的考勤和社區學生品行表現情況，查閱班級管理記錄，以及各種通報資料，月底前后對照《班集體月度考評標準》逐項打分。

2、院（部）考評小組根據各班級打分排序，評出10%的先進班集體（90分以上），20%的表揚班集體（80分以上），以及批評班集體（60分以下），并于每月5日上報學校考評小組。

3、學校考評小組將各院（部）上報的月度考評結果進行審核匯總，于每月8日左右發出通報。內容：先進、表揚、批評班級的名稱、班主任、團支書、班長姓名。同時對曠課、外宿等違規違紀的團干、班干（含寢室長）和黨建對象分別向院（部）學工辦、黨建小組提出批評教育和撤換（銷）建議。

（六）、班集體月度考評既作為每學期團委創先評優和每學年學校評獎評優、減免學費和勤工助學的依據，同時也作為班主任月度考核的參考依據。

二、班集體月度考評標準

（一）班級管理30分

1、教室文明衛生（3分），以團委檢查為依據。受表揚的為3分；受批評的為0分。其余的為1分；

2、學生到課率（6分），以教學通報和院（部）檢查為據。低于80%的一次扣3分。

3、每月召開一次主題班會（3分），以院（部）檢查為據。召開并效果好為3分；召開效果一般為2分；未召開為0分。

4、每周召開一次班會（4分），以院（部）檢查為據。召開一次為1分。

5、刊出黑板報（3分），以團委檢查為據。受表揚的為3分；受批評的為0分；其余的為2分。

6、積極參加學校院（部）活動（3分），以院（部）檢查為據。缺一次扣1分；少于規定人數一次扣1分。

7、校園、教室學生違紀（主動申報除外）（4分），以處分文件為據。嚴重警告以下一人/次扣2分；記過以上一人/次扣4分。

8、校園、教室學生違規通報批評（4分），以學工處和院（部）檢查為據。一人/次扣1分。

（二）宿舍管理30分

1、寢室文明衛生（4分），以宿管科、院（部）檢查為據。班級寢室中“文明寢室”間數少于60%的扣1分，少于50%的扣2分，少于40%的扣3分。

2、寢室安全有序（5分），以宿管科、院（部）檢查為據。火警一次扣2分；寢室內斗毆、經商、養寵物、內盜等違規行為一人/次扣1分。

3、學生在上課時間滯留寢室（4分），以宿管科、院（部）檢查為據。二人/次扣1分。

4、及時通報處理寢室糾紛和問題（4分），以宿管科、院（部）檢查為據。未通報處理一人/次扣2分；不及時一人/次扣1分。

5、私自調換寢室（主動報告除外）（4分），以宿管科和院（部）檢查為據。一人/次扣1分。

6、宿舍學生違紀（主動報告除外）（4分），以處分文件為據。嚴重警告以下一人/次扣2分；記過以上一人/次扣4分。

7、宿舍學生違規通報批評（5分），以學工處和院（部）檢查為據。一人/次扣1分。

（三）班團建設40分

1、建立班級管理制度（3分），以院（部）檢查為據。建立并落實為3分；建立未落實為1分；未建立為0分。

2、明確團干、班干職責（3分），以院（部）檢查為據。明確并落實為3分；明確未落實為1分；未明確為0分。

3、班委、團支部月度工作計劃（3分），以院（部）檢查為據。有計劃效果好為3分；有計劃效果一般為1分；無計劃為0分。

4、班級管理記錄（3分），以院（部）檢查為據。有記錄并規范為3分；有記錄不規范為1分；無記錄為0分。

5、團干班干表率作用（5分），以院（部）檢查為據。曠課、外宿等違規一人/次扣1分。

6、黨建成員先進性（5分），以院（部）檢查為據。表現差一人/次扣1分。

7、完成繳費任務（4分），以學工處、院（部）檢查為據。按規定扣分。

8、完成交辦任務（4分），院（部）依據完成任務情況給分。

9、良好的班風、學風（5分），以任課老師、宿管員評價為據。好5分；中3分；一般2分；差0分。

10、班級團結和諧安全（5分），學工辦、團總支依據班級狀況給分，表現差不給分。

四、加分

團支部助學工作計劃范文第4篇

一、加強團建工作，提高團組織的凝聚力和戰斗力

1、以思想建設和作風建設為重點，加強團干部隊伍建設。通過每月一次的團干會議，有針對性地組織團干學習團的有關知識和《團干工作職責》，培養其責任心和責任感，牢固樹立為學校、為班級和為全校團員、青年共同服務的理念，培養他們做事雷厲風行，工作真抓實干的良好作風和行為習慣，在日常的工作、學習中起到團員、青年的模范帶頭作用。

2、根據學校各階段的工作計劃，通過每月一次的團委委員例會和學生會工作例會，交流總結各項工作經驗，有計劃地布置各項工作，并扎實有效地去開展各項工作，增強學生會全體成員服務校園，與學校的發展同呼吸共命運的大局意識。

3、進一步規范入團程序，校團委嚴把新團員入口關，對于想入團的學生，需經個人自薦、班級團支部、班主任層層推薦，經團委審核后進入團校學習共青團知識，進行綜合考核，合格者確定為預備團員，接受全體師生的監督，合格者填寫入團志愿書光榮加入共青團。這樣，通過堅持不懈的學政治理論、參加富有教育意義的活動，使廣大團員青年的思想道德素質進一步得到了加強。

4、切實做好升旗儀式工作，利用國旗下講話對學生進行思想教育。每周都有班級認真準備好演講內容，圍繞“安全、衛生、文明守紀、學習，感恩教育”等方面開展對學生教育。從思想到品質、從安全到衛生、從守紀到常規等多方面，強化學生認知，營造積極、健康、文明、向上的校園氛圍，我們改變以往單一的說教模式，讓優秀學生作國旗下發言，提高國旗下講話的教育效果。

5、指導學生會順利地完成了換屆工作，通過競聘建立一批高素質的學生干部隊伍，樹立學生干部在廣大學生中的威信，培養學生會在校黨委領導、在校團委指導下，獨立開展工作的能力，緊密圍繞自我教育，自我管理，自我服務的“三自”方針，更好地為廣大學生做好服務工作，切實地起到橋梁紐帶作用。

二、以精神文明建設工作為重點，適時開展各類組織活動，增強思想政治工作的實效性

1、組織學雷鋒上街便民活動，掀起學習雷鋒新風尚。充分發揮團委主陣地作用，引導團員青年深刻理解和認識雷鋒精神的實質和感動心靈的力量，強調日常規范，從身邊做起，從小事做起，厚積薄發，不斷提高學生的思想政治素質和思想道德水平；引導廣大青年學生增強政治責任感和光榮感，并通過手抄報和校園廣播進行廣泛宣傳。

2、積極響應上級團委號召，組織學生開展團日活動，增強學生服務社會、樂意助人、無私奉獻和熱愛生態的良好道德情操；通過清明節到革命烈士紀念碑緬懷先烈活動，向學生宣揚了革命先烈的愛國主義情操，以具體的事例激勵青年團員珍惜來之不易的今天，引導其發揚勤儉節約、艱苦奮斗的優良革命傳統，進一步樹立為國增光、發奮圖強的信念與決心。

三、切實做好各項常規工作，積極協助學校各部門完成學校交給的各項任務

1、配合學工處做好值周生檢查工作。

為了貫徹《學生日常行為規范》，強化養成教育，我校制定了以學生“自我管理，自我教育”為中心內容的值日生檢查制度，團委配合學生處共同管理此項工作，我們制定了一系列檢查方案，學生會干部和班團干部負責檢查，工作分配到人。通過值日生檢查學生日常學習、生活情況，讓學生主動發展，使學生養成自覺遵守紀律，嚴于律己等最基本的文明習慣和道德行為，為學校搞好教育教學工作奠定了基礎。

2、加強對學生會的指導和管理，發揮學生組織的“自我服務、自我管理、自我教育”作用。讓學生主動發展，使學生養成自覺遵守紀律，嚴于律己等最基本的文明習慣和道德行為，為學校搞好教育教學工作奠定了基礎。

3、組織選拔學生會、團委學生干部，精心安排工作，布置任務，參加學校的管理工作，服從學校領導的安排，為學校教學服務。

團委、學生會服從學校領導的安排，為學校教學服務，參加學校的衛生評比，墻報評比等等。同時自發或服從學校的安排參加各種義務勞動和公益活動。都能很好地完成任務，達到很好的效果。比如，多次參加學校的義務勞動，在校園內搞衛生，搞大掃除。

4、積極協助學校辦公室利用廣播做好政治宣傳和緊急事務的通知，帶領學生會成員協助各部門做好標語的制作以及負責做好各種形式的會議會場的布置工作，如消防安全知識講座、禁毒教育、廣播體操比賽教育開放周、校讀書節、藝術節、慶“六·一”等活動。

團支部助學工作計劃范文第5篇

教師德育教學工作計劃范文最新 1

 

 

一、增強德育教學的藝術性

 

課堂教學是一項富有創造性的勞動，德育教學更是一種極具藝術性的高雅活動。由此，教師不僅需要按照教學規律和學生的學習特點安排教學工作，還要以對待藝術的“精益求精”的精神來對待中職學校的德育教學工作，力求以最佳的教學狀態完成中職德育課的教學工作。當前中職學校的德育課教學中存在著教師重視德育理論教學，習慣于知識的灌輸，而且教師本人把德育教育看得過于嚴肅，在教導學生時也是保持古板、單調的方式，難免不被學生喜歡。面對這一現狀的最佳解決方式就是從教師入手，一方面注意完善中職德育教師的教學藝術。把德育教學當作藝術，不斷地用淵博的理論知識去充實教學內容；用巧妙的教學技巧去完善教學方式；用最能震撼心靈的方式去正踐教學工作。另一方面，則是德育教師首先感受到德育以及德育教學所包含的藝術特性。首先，教師自身要能真正地理解中職德育課和對學生進行德育教育的重要性。其次，教師需要理解哪種教學方式、教學手段、教學理念最適合應用到對中職學生的德育教育中。

 

二、調動學生德育學習的積極性

 

對一門學科而言，學生缺乏積極性是非常致命的弱點，德育教育從本身特質上看比其他學科缺少趣味性和吸引力，再加上德育教師習慣性地采用教條式教育方式，更容易讓學生對德育課失去興趣，從而失去學習的積極性。情況比較嚴重的學生甚至會對德育課產生抵觸、厭惡的不良情緒。教師想要解決這些問題，需采取以下措施：

 

1．注意德育教學的多樣化

 

教師將德育教材上的內容進行分解細化，在課堂教學中融入更多能吸引學生注意力并讓學生產生興趣的元素和教學方式。如將中職德育課程的教學內容與現實問題相結合，將現實生活中的真實案例引入教學內容之中，重視德育案例分析和實踐教育。上課時先以案例觀察的方式，吸引學生注意力，以案例中的真實情感和思維角度讓學生“動之以情”，并且引起學生思想和感情上的共鳴。隨后，教師對案例進行詳細分析，融入德育理論和德育常識，以這種學生容易接受的方式對學生曉之以理，從而達到德育教育的目的。

 

2．提高學生在德育教學課堂上的地位

 

新課改后中職德育教育中對學生主體地位的重視程度有了顯著提升，但仍未達到以學生為主、雙向互動的標準。目前中職德育課上學生仍處于相對被動的地位，所以還要繼續提升學生的主體地位，讓學生真正成為課堂教育的主體。教師在教學時要引導學生主動探索、主動學習和主動解決問題。

 

3．提高對德育課的重視程度

 

在中職教學中，學生對自己重視的學科學習積極性更高，然而作為以技能性專業為主的職業學校，中職學校對德育課的重視程度遠低于對專業課和技能課的重視程度。學校和教師這種對德育課相對輕視的態度自然也會影響到學生，讓學生不再重視德育課，也對學習這門課程失去了積極性。針對這種態度問題，需要從兩個層次來解決問題，第一層次是從輕視態度產生的根源出發，轉變學校和教師對待德育課的態度，并且還要讓學生看到教師們重視德育課的態度。第二層次是從學生方面，通過直截了當的課堂教學和潛移默化的思想滲透讓學生重視自身品德修養，并了解到德育課的重要性。

 

三、增強德育教師的個人素質

 

增強德育教師的個人素質是提高中職德育教學實效性的重要措施，也是現代中職德育課教學中不可缺失的一項措施。中職學校的德育課教學研究的基礎較薄弱，德育教師本身既缺乏教學指導，還缺少德育教學經驗，在探索和實施符合中職學生的德育教學方式方面阻力很大。這樣的問題目前可以從兩方面進行調整：一方面是提高教師的教學素質。如讓教師參加相關培訓，經常性觀摩和學習比較優秀的德育教學示范；能多方面收集德育教學相關資料，并對資料內容了然于心；提升教師的課堂教學基本功，會設計教案、分析教學類型、選擇教學方法等。另一方面，需要提升教師的品德素養。即教師本身要明理，言語行為符合道德標準，同時具備教書育人的能力，對德育教師的職業責任感有深刻體會，能主動承擔中職德育課的教學職責和教學任務。

 

四、加大信息化教學力度

 

信息化教學是我國當前教育教學改革的熱門話題之一，在其他科目的課堂教學中，信息化技術和各項信息資源已充分應用。但在中職德育課教學方面，信息化教學力量還較薄弱，存在著信息化教學基礎條件差、德育教學與信息化技術互不干涉或兩者有機結合不完整的問題。解決這一問題需要從三點出發：（1）完善中職學校的信息化教學所需的基礎設施建設工作，先讓中職學生有條件接受信息化德育教學。（2）對德育課教師進行信息化教學方面的系統培訓，或讓教師去其他學校或學科旁聽學習，借鑒經驗。（3）加大德育教師的信息化教學實踐力度，讓教師在實踐中提升能力、總結經驗，摸索出最合適的信息化德育教學辦法。同時也能讓學生習慣信息化德育教學，縮短磨合期，增強師生之間的默契程度。當前中職學校正處于教育教學改革的關鍵時期，中職學校教育要求中對德育教育的考核標準更高。作為提高中職德育課教學實效性的核心力量，中職學校德育教師有必要時刻謹記以上措施，不斷完善自身素質以及提高德育教學水平。

 

 

教師德育教學工作計劃范文最新  2

 

一、指導思想：

 

圍繞“打造具有平民情結的農村示范性高中”的辦學理念，努力貫徹宜都二中“學會做人、學會求知，學會勞動，學會生活，學會健體，學會審美”的德育目標，以《中學生守則》和《中學生日常行為規范》為準繩，加強學生日常行為規范教育和心理健康教育，進一步優化“健康講座、課堂教學、團隊輔導、個別咨詢”，培養學生健全人格，提高學生道德素質，加強世界觀、人生觀和價值觀教育。以抓班風、學風建設，促進良好校風的形成。

 

二、主要工作：

 

1、繼續從嚴抓好學生日常行為規范教育，加強學生的安全教育、文明禮儀教育、感恩教育和誠信教育，培養合格的示范學校的學生。完善并加強住宿學生的日常管理工作。

 

2、學習標兵、行為示范生正面典型的宣傳，違紀學生轉化。

 

3、進一步完善心理健康教育工作，逐步開展人生規劃輔導。

 

4、撫貧幫困基金和國家助學金的核準、發放。

 

5、加強班級、年級和學校家長學校建設，整合各種教育資源，形成教育合力。

 

6、計劃好學校德育工作，加強對年級德育工作的研討，對年級德育工作進行指導、服務、督查和評價，協助各年級組有針對性地做好學生思想教育工作。

 

7、培養學生良好的生活和學習習慣，進一步加強《自律讀本》的學習，尤其是高一。

 

8、繼續加強班主任培訓力度，進一步提升班主任隊伍素質。

 

9、加強德育課題研究。

 

三、學校德育特色和各年級工作重點

 

實施“和、善、行、信”教育。

 

“和”，主要指和諧思想教育，這主要是順應國家創建和諧社會的歷史潮流，為學校創建和諧校園的中心工作服務，主要包含同學和諧、師生和諧、親子和諧、人與社會和諧、人與自然和諧等。“和”的教育要在全校展開，貫穿學生三年學習生活。

 

“善”，指心地仁愛，品質淳厚，為人處世心存善念，待人接物保持善行。高一年級以“善”的教育為中心，重點抓好新生的角色適應和日常規范、學習習慣的培養工作。通過各種活動，加強年級和班集體建設，逐步形成良好的班風和學風。

 

“行”，要求我們的學生為心中的理想應付諸行動，奮發圖強。高二年級以“行”的教育為中心，重點抓好學生學習動機和學習習慣的培養。采取靈活多樣的形式激發各種層次學生內在的學習動機，促進學生主動學習。

 

“信”，只有懷抱誠信之心、必勝之念，不懼艱難，刻苦學習，才能實現自己的理想。高三年級以“信”的教育為中心，重點抓好學生理想教育、心理健康教育和備考指導。要激發各層次學生內在的學習動機；營造科學、有序、前瞻、高效的備考氛圍。

 

說明：

 

1、年級組全面負責年級學生管理和教育，要依據學校工作計劃和學校德育工作計劃，落實本年級學生德育工作目標，并參與對本年級德育和班主任工作的管理和考核。

 

2、各年級根據學校計劃和年級具體情況，按照團學聯的要求組織開好每月的主題班團活動，并進行督查。

 

3、各年級至少每兩周要召開一次班主任工作例會，并做好記錄。

 

4、分管本年級學生工作的年級副主任全面負責本年級的學生管理和學生德育工作，督查學校德育工作計劃在本年級的實施情況。

 

5、政教室每周一主持召開年級副主任工作會。

 

6、對于學生中的違紀事件，年級要全面調查，寫出調查報告和處理建議報政教室審核，并做好學生和家長工作，涉及跨年級的由政教室協調調查，涉及校外的由保衛科報公安機關處理。

 

7、《班主任工作手冊》在學期結束時交學校政教室評估并存檔。

 

8、各年級要積極承辦團市委、市教育局和學校臨時下達的各項教育工作。

 

四、分月工作：

 

九月：

 

1、各班根據年級工作計劃制定班級計劃，調整班委會、團支部干部并上報年級組。

 

2、全校各年級的常規檢查和安全教育。

 

3、高一年級軍訓、入學教育、等工作。

 

4、利用班會學習學校各項教育規章制度，開展日常行為規范自查活動。

 

5、團委會、學生會納新換屆工作。

 

6、新學期學生干部大會。（團學聯）

 

7、新高一學生團組織關系的接轉和團籍注冊。

 

8、以第二十七個教師節為契機，舉行尊師重教的主題活動。

 

9、班團活動主題（高一：一份耕耘，一份收獲；高二：磨刀不誤砍柴工）

 

十月：

 

1、學生心理健康教育講座。

 

2、班團活動主題（高一：做一個誠實守信的人；高二：責任伴我成長）

 

3、秋季學校運動會。

 

4、適時開展戶外群體活動。

 

5、組織學生赴德育基地參加活動。

 

十一月：

 

1、業余黨校開課培訓。

 

2、班團活動主題（高一：自己的事情自己做；高二：勤儉從我做起）

 

3、期中考試后各班召開家長會，開設智慧家長課堂。

 

4、建立高一年級心理健康檔案和高三年級第一次心理輔導講座及團隊心理輔導。

 

5、安全教育講座。

 

十二月：

 

1、高三年級入黨積極分子的培養、考核。

 

2、班團活動主題（網絡世界真精彩）

 

3、心理健康教育講座。

 

元月：

 

1、各班主任和班集體工作考核匯總，分年級班主任工作經驗交流。

 

2、法制教育講座。

 

3、“評優”系列表彰。