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我的信念瑪麗居里范文第1篇

信念是通向成功的必備條件，沒(méi)有信念，也就不會(huì)成功。

－－借來(lái)的題記

《我的信念》的作者是世界著名科學(xué)家瑪麗.居里，她發(fā)明了鐳，曾先后兩次獲諾貝爾獎(jiǎng)，而她的信念是——做一個(gè)為科學(xué)、為祖國(guó)奉獻(xiàn)的科學(xué)工作者.

居里夫人說(shuō)：“生活對(duì)于任何人都非易事，我們必須有堅(jiān)忍不拔的精神，最要緊的，還是我們自己要有信心。我們必須相信，我們對(duì)每一件事情都是有天賦的，并且，無(wú)論付出任何代價(jià)，都要把這件事完成。當(dāng)事情結(jié)束的時(shí)候，你要能夠問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)：‘我已經(jīng)盡我所能了。’”

信念來(lái)自于堅(jiān)忍不拔的精神，如同居里夫人在文章里所描述的蠶，雖然是弱小的,卑微的,但它們默默無(wú)聞的為人類吐著絲,絲吐完了,自己的生命也就結(jié)束了。科學(xué)工作者也不是這樣嗎?他們?yōu)槿祟惏l(fā)明東西,不求名，不圖利.

信念，居里夫人就是靠著信念，才一直堅(jiān)持她的科學(xué)研究。她熱愛(ài)科學(xué)，她覺(jué)得枯燥、清貧、孤寂的求學(xué)生活是那樣美好，她也沒(méi)有受名利影響。是她堅(jiān)忍不拔的精神和堅(jiān)強(qiáng)的信念，使他取得成功。

我的信念瑪麗居里范文第2篇

居里夫人的一生充滿著奇異的經(jīng)歷，我忘不了她的童年生活：當(dāng)時(shí)的法國(guó)被外族人侵占，受著沙皇的統(tǒng)治，行動(dòng)一點(diǎn)兒都不自由。生活在如此惡性的環(huán)境下的居里夫人，自幼有著過(guò)人的天資，成就了一個(gè)令人眼羨的她。下面由小編來(lái)給大家分享居里夫人讀書(shū)心得，歡迎大家參閱。

居里夫人讀書(shū)心得1居里夫人是一個(gè)大家熟悉的大科學(xué)家，她發(fā)現(xiàn)了一種新的物質(zhì)，那就是鐳。看了這本書(shū)之后，這個(gè)名字深深地印在了我的心里，是唯一一個(gè)令我敬仰、值得我學(xué)習(xí)的女科學(xué)家。

居里夫人生在波蘭，她的名字叫瑪麗·居里，小時(shí)候的家園被沙皇俄國(guó)統(tǒng)治著。居里夫人十歲的那年，母親就因病去世了。她去世前對(duì)孩子們和丈夫說(shuō)的最后一句話：“我愛(ài)你們。”最重要的親人不在了，他們的生活立刻變成了灰色，對(duì)于小瑪麗來(lái)說(shuō)，沒(méi)有比這更悲傷、更痛苦的了。不過(guò)她并沒(méi)有退縮，不斷地在學(xué)習(xí)和工作中努力。

有一次，在她讀書(shū)時(shí)，幾個(gè)頑皮的孩子用椅子把她圍了起來(lái)——她身子的左面、右面、后面各放一張椅子。在這三張上面，又放了兩張，最后還在她的頭上放一張。在整個(gè)過(guò)程之中，她竟然沒(méi)有聽(tīng)到一丁點(diǎn)聲音。知道看完書(shū)。她一抬頭，整個(gè)用椅子搭成的“建筑物”轟然倒塌。緊接著伴隨的就是孩子們的哄堂大笑。在1898年4月12日，居里夫人正是發(fā)表了這樣的科學(xué)報(bào)告：“瀝青鈾礦和銅鈾云母比鈾自身里的放射性還要強(qiáng)得多。這種事實(shí)值得我們關(guān)注，同時(shí)我們確信，這些礦石可能含有一種放射性強(qiáng)得多的化學(xué)元素……”雖然我不懂元素是什么，但通過(guò)閱讀這本書(shū)，卻使我感到了它的份量。為了從9000千克瀝青、鈾礦渣中提煉出鐳，居里夫人要將礦渣一鍋一鍋地煮沸、一刻不停地?cái)嚢?一瓶瓶地倒進(jìn)倒出、一丁點(diǎn)一丁點(diǎn)地結(jié)晶。她每天穿著沾滿灰塵和酸液染漬的工作服，站在大鍋旁，煙熏火燎，眼睛流淚，喉嚨刺癢……就這樣，她整整奮斗了45個(gè)月，1300多天，這是多么繁重的勞動(dòng)，需要何等堅(jiān)韌不拔的毅力啊!在1903年，居里夫婦發(fā)現(xiàn)了一種人們還不知道的物質(zhì)，那就是鐳共，他們同獲得了世界聞名的諾貝爾獎(jiǎng)，在1911年，居里夫人又發(fā)現(xiàn)X射線對(duì)醫(yī)療工作上的作用，在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，她到處進(jìn)行療傷，為人類的醫(yī)療學(xué)做出了偉大的貢獻(xiàn)。由于居里夫人十分“親密”的接觸了鐳和X射線，在1934的時(shí)候不幸去世。讀了《居里夫人》這本書(shū)，使我悟出了一個(gè)道理：要取得好成績(jī)，是不容易的;要有所成就，更不是輕而易舉的，必須付出艱苦的勞動(dòng)。古語(yǔ)說(shuō)的好：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。

因此，從平時(shí)開(kāi)始，就要要求自己養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能獨(dú)立思考，認(rèn)真鉆研，不怕困難。今后我一定要學(xué)習(xí)居里夫人的頑強(qiáng)進(jìn)取精神，刻苦學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐。

居里夫人讀書(shū)心得2暑假，我曾遨游在書(shū)海里，書(shū)海中唯一能打動(dòng)我的心，就是那本偉大的《居里夫人傳》。我的心頭輩子為高尚的女科學(xué)家的偉大精神所深深震撼，征服了。因?yàn)榫永锓蛉说男拍罡腥玖宋遥矣质菬o(wú)比地崇拜這位偉大的女神。

居里夫人通過(guò)不屈努力，改變了自己的命運(yùn)，詮釋著一個(gè)個(gè)奇跡，讓我們贊嘆不已。看了這本傳記，居里夫人的求學(xué)階段和研究科學(xué)的部分在傳記中描繪了出來(lái)，我總?cè)圆蛔∪ゼ?xì)讀幾遍，并用一支黑色的水筆把感動(dòng)的地方圈畫(huà)出來(lái)。有時(shí)我總?cè)滩蛔≠潎@她幾句;我贊嘆她的話猶如長(zhǎng)江的流水，說(shuō)也說(shuō)不完，永遠(yuǎn)不到盡頭。

在我的心目中，她就是一個(gè)女神。她不僅有高尚的品質(zhì)和人格，還有著巨大的貢獻(xiàn)。她因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)并提煉出鐳，在1911年獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)，成為世界上兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)的第一人。但她卻淡泊名利，繼續(xù)研究科學(xué)。她對(duì)事業(yè)有著很深的執(zhí)著，還與著無(wú)私奉獻(xiàn)的偉大精神。

愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在我認(rèn)識(shí)的所有著名人物里面，居里夫人是唯一一個(gè)不為盛名而顛倒是非的人。”

居里夫人給我們敘寫(xiě)了一個(gè)個(gè)傳奇，一個(gè)個(gè)奇跡。偏偏是在她最艱難的情況下，完成學(xué)業(yè)和偉大成就。她的經(jīng)歷告訴我們，知識(shí)是多么的可貴，如果不是因?yàn)樗视诳炭鄬W(xué)習(xí)并掌握知識(shí)，如果不是她那鍥而不舍，頑強(qiáng)不屈的精神之柱支撐著，就不會(huì)發(fā)現(xiàn)并提煉出鐳。這個(gè)偉大的成就是無(wú)人否定的，大家都崇拜她，贊頌她。

讀了這本傳記，使我真真切切的體會(huì)到了居里夫人的精神，現(xiàn)在這種精神是不斷但無(wú)形地激勵(lì)著我。使我明白了許多，也讓我今后的人生有了新的目標(biāo)和計(jì)劃。我原來(lái)緊封著的“窗戶”，因?yàn)槲冶痪永锓蛉说木駨氐渍鞣?現(xiàn)在這扇窗戶悵然、豁達(dá)地打開(kāi)了。

居里夫人鍥而不舍，堅(jiān)定不移的精神永遠(yuǎn)照亮著我的心窗，直至成功之道。并再一次地感動(dòng)了我。

居里夫人讀書(shū)心得3世界上有許多名人，但我最佩服的名人就是出生于波蘭教師家庭的一位著名女科學(xué)家瑪麗·居里，于是我讀了關(guān)于她的名人傳記。

居里夫人的一生有成功也有磨難，她出生于一個(gè)被沙俄占領(lǐng)的波蘭家庭。民族的壓迫、社會(huì)的冷遇、生活的貧困，激發(fā)了她的愛(ài)國(guó)熱情和發(fā)奮精神，她決心努力學(xué)習(xí)，用知識(shí)武裝自己。1891年，她靠自己當(dāng)家庭教師積攢的錢，從華沙一直到法國(guó)巴黎大學(xué)求學(xué)。經(jīng)過(guò)刻苦努力，三年中她先后獲得了物理學(xué)和數(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位，并取得了進(jìn)研究室工作的機(jī)會(huì)。1894年，她結(jié)識(shí)了比埃爾·居里先生。為科學(xué)獻(xiàn)身的理想，把他們永遠(yuǎn)聯(lián)系在一起。

他們?cè)谝黄鸬纳钍智遑殻ぷ鳌W(xué)習(xí)卻很緊張。1896年先后居里夫人發(fā)現(xiàn)了兩種新元素：釙和鐳。1906年，比埃爾·居里不幸遇車禍去世，居里夫人就繼任了他的講座并指導(dǎo)他的實(shí)驗(yàn)室。1910年，她發(fā)現(xiàn)了純金屬鐳。1934年7月4日，居里夫人去世。

讀了這本書(shū)我明白了：人都要有堅(jiān)強(qiáng)、拼搏、向上的意志。如果在前行的路途中遇到了失敗，不要灰心。跳過(guò)它重新走上前行的路。“人生不可能一帆風(fēng)順，難免會(huì)遇到各種坎坷。”同時(shí)也讓我知道了：“自信+努力=成功”。在此讓我們一起努力吧!

讀了《居里夫人傳》讓我收獲了累累碩果，懂得了不少道理，也讓我知道了什么叫“巾幗不讓須眉”!

居里夫人讀書(shū)心得4我在這幾周，閱讀了老師推薦的《居里夫人傳》。這本書(shū)使我被居里夫人所震撼。當(dāng)我看了一點(diǎn)的時(shí)候，就激動(dòng)不已，感覺(jué)找到了人生的楷模，生活的榜樣。我很少敬佩什么人，但是居里夫人，把我折服了。她的一生，對(duì)于我，有著太多太多的啟示。

居里夫人具有知識(shí)分子的家庭背景，給了她良好的修養(yǎng)和強(qiáng)烈的責(zé)任感，當(dāng)然也將聰明和堅(jiān)強(qiáng)遺傳給了她。開(kāi)明又和藹的爸爸媽媽和五個(gè)孩子組成了一個(gè)其樂(lè)融融的大家庭。盡管當(dāng)時(shí)施行著嚴(yán)厲的殖民統(tǒng)治，但是，做為小妹妹的瑪妮雅，還是幸福地度過(guò)了美好的童年時(shí)光。他們的教育方式的卻很值得現(xiàn)在的父母?jìng)兘梃b。

另一方面，他們又把一個(gè)個(gè)的嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)擺在眼前;探索真理，那是一條漫漫長(zhǎng)路。假如沒(méi)有足夠的毅力，就不要參與。

科學(xué)的研究不能有半點(diǎn)虛假，也不能心浮氣躁，否則永遠(yuǎn)無(wú)法踏進(jìn)科學(xué)的殿堂。真正的學(xué)者是心懷就像宇宙一樣寬廣的。也只有具備這樣的胸襟才能發(fā)現(xiàn)真正的道理，并且會(huì)真正的懂得真理的價(jià)值。

這是我的一些感悟，但是還有一些東西難以讓人琢磨。我看只有慢慢體會(huì)了。以上的這些感悟是我這幾周來(lái)，仔細(xì)閱讀《居里夫人傳》慢慢悟出來(lái)的道理，我相信當(dāng)我讀完這本書(shū)后，我一定會(huì)被居里夫人這種精神，完完全全、徹徹底底地征服!

居里夫人讀書(shū)心得5居里夫人通過(guò)不屈努力，改變了自己的命運(yùn)，詮釋著一個(gè)個(gè)奇跡，讓我們贊嘆不已。看了這本傳記，居里夫人的求學(xué)階段和研究科學(xué)的部分在傳記中描繪了出來(lái)，我總?cè)圆蛔∪ゼ?xì)讀幾遍，并用一支黑色的水筆把感動(dòng)的地方圈畫(huà)出來(lái)。有時(shí)我總?cè)滩蛔≠潎@她幾句;我贊嘆她的話猶如長(zhǎng)江的流水，說(shuō)也說(shuō)不完，永遠(yuǎn)不到盡頭。

在我的心目中，她就是一個(gè)女神。她不僅有高尚的品質(zhì)和人格，還有著巨大的貢獻(xiàn)。她因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)并提煉出鐳，在1911年獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)，成為世界上兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)的第一人。但她卻淡泊名利，繼續(xù)研究科學(xué)。她對(duì)事業(yè)有著很深的執(zhí)著，還與著無(wú)私奉獻(xiàn)的偉大精神。

愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在我認(rèn)識(shí)的所有著名人物里面，居里夫人是唯一一個(gè)不為盛名而顛倒是非的人。”

居里夫人給我們敘寫(xiě)了一個(gè)個(gè)傳奇，一個(gè)個(gè)奇跡。偏偏是在她最艱難的情況下，完成學(xué)業(yè)和偉大成就。她的經(jīng)歷告訴我們，知識(shí)是多么的可貴，如果不是因?yàn)樗视诳炭鄬W(xué)習(xí)并掌握知識(shí)，如果不是她那鍥而不舍，頑強(qiáng)不屈的精神之柱支撐著，就不會(huì)發(fā)現(xiàn)并提煉出鐳。這個(gè)偉大的成就是無(wú)人否定的，大家都崇拜她，贊頌她。

我的信念瑪麗居里范文第3篇

我們回不去了，這是肯定的。

——達(dá)芙妮·杜·莫里埃

昨日已經(jīng)逝去，但是昨日的光景會(huì)在今天留下印記。不管昨日的境況是好是壞，我們都從中收獲了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。同樣，今日的旅程也將影響明日的方向。已經(jīng)變換了的場(chǎng)景不能重演，但是如果我們把過(guò)去留下的寶貴碎片收集起來(lái)，就可以從現(xiàn)在開(kāi)始，拼出一個(gè)更美好的明天。

每一次經(jīng)歷都幫助我們解開(kāi)生活的重重謎團(tuán)。今天的故事慢慢展開(kāi)，我們?cè)谝粓?chǎng)場(chǎng)冒險(xiǎn)中向著生活的縱深處前進(jìn)。經(jīng)歷是屬于自己的，一次經(jīng)歷就是一把打開(kāi)命運(yùn)的鑰匙。我們向前進(jìn)，只能向前，因?yàn)樯砗蟮拇箝T已經(jīng)關(guān)閉。

生命道路上埋藏著三份寶貴的禮物，等著我們?nèi)グl(fā)掘。帶著勇氣與信念，直面生活的各種機(jī)遇，是我們收獲的第一份禮物。放手昨天，放手去年，是第二份禮物。我們放手的、抓緊的一切加起來(lái)才是生活真實(shí)的樣子，這個(gè)信念則是最重要的終極大禮。我從不需要回到過(guò)去。我的命運(yùn)贏在未來(lái)。我相信，它會(huì)帶給我想要的一切，甚至更多。

接受平凡的自己

進(jìn)步的道路既緩慢又艱難，從小大人就是這么教我的。

——瑪麗·居里

我們尋求的是進(jìn)步，而不是完美，但我們有時(shí)會(huì)感到迷惘，將二者混淆。當(dāng)我們還是一個(gè)學(xué)徒的時(shí)候，我們就苛求完美，這往往給我們帶來(lái)很多苦惱。學(xué)會(huì)接受自己的平凡，我們就能理解，錯(cuò)誤僅僅是生活和學(xué)習(xí)道路上的必經(jīng)階段，而正是這樣的過(guò)程，讓我們進(jìn)步。

隨著時(shí)間的推移，我們對(duì)完美的執(zhí)著將逐漸淡去。我們漸漸學(xué)會(huì)接納自己的不完美。只有完美才能帶來(lái)自我認(rèn)同是一種錯(cuò)覺(jué)，它只存在于我們的腦海里。這種錯(cuò)覺(jué)讓我們倍感委屈。要想打破舊有的思維，需要承諾和行動(dòng)。首先，我們必須相信，我們是有價(jià)值的，這種價(jià)值源自平凡的自己。我們每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，我們可以給這個(gè)世界帶來(lái)獨(dú)特的禮物。這樣的自己，本身就是完美的。對(duì)自己不斷重復(fù)這一點(diǎn)，是良好的開(kāi)始。但即便如此，進(jìn)步依然是一個(gè)緩慢的過(guò)程。完美，是用來(lái)追尋的，而不是用來(lái)成就的。

我的信念瑪麗居里范文第4篇

一、直接引用課文中的語(yǔ)句

直接引用課文中的語(yǔ)句作為自己作文中的句子，是最直接也是最常用的方法之一。比如在寫(xiě)有關(guān)“理想、信念”主題的作文時(shí)，可直接引用流沙河《理想》中的“理想是羅盤，給船舶導(dǎo)引方向；理想是船舶，載著你出海遠(yuǎn)行”，以及瑪麗-居里《我的信念》中的“當(dāng)事情結(jié)束的時(shí)候，你要能問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)：‘我已經(jīng)盡我所能了。’”等，由此寫(xiě)出這樣的片段：

每個(gè)人的一生都有追求和向往的目標(biāo)，這就是理想。理想是羅盤，給船舶導(dǎo)引方向；理想是船舶，載著你出海遠(yuǎn)行。沒(méi)有理想的人，就像迷失方向的船，找不到停泊的港口。理想是要靠汗水去澆灌的，是要靠拼搏去實(shí)現(xiàn)的，也許到了生命的終了，理想還未實(shí)現(xiàn)，但你要能問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)：“我已經(jīng)盡我所能了。”

二、由課文引發(fā)聯(lián)想

理解課文后，選擇其中一個(gè)最為主要的內(nèi)容或方向加以聯(lián)想和引申，并運(yùn)用在自己的作文中，也是―個(gè)不錯(cuò)的方法。如，莫頓?亨特的《走一步，再走一步》中談到父親教育孩子的方法“鼓勵(lì)孩子自己去克服困難，才能成功”，從而聯(lián)想到“孩子學(xué)走路”、“雛鷹學(xué)飛翔”等，并把這些故事進(jìn)行擴(kuò)展，來(lái)表現(xiàn)主題。在寫(xiě)以“愛(ài)”為主題的作文時(shí)，就有了下面這個(gè)片段：

即將學(xué)飛的雛鷹，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地聳著雙肩，小心翼翼地扇動(dòng)著翅膀，雙腳離了巢，又落下，再一次離巢，再一次落下……鷹媽媽覺(jué)得是時(shí)候讓孩子飛行了，因?yàn)樘炜詹攀切埴椀募遥谑撬土Π漾棾泊蚍→棌某怖锏袅顺鰜?lái)，它們一邊向山谷墜落一邊拼命拍打翅膀。漸漸地，它們止住了下降的趨勢(shì)，歪歪斜斜地飛了起來(lái)。而且越飛越高，終于成了真正的雄鷹!

三、借鑒課文的寫(xiě)作方法

作文中還可以借鑒某類文章相通的寫(xiě)作方法。如大家都熟悉的朱自清的《春》、老舍的《濟(jì)南的冬天》、梁衡的《夏感》、何其芳的《秋天》等，它們的共同之處是細(xì)致觀察景物，抓住特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)，巧用修辭，并把自己的情感融入字里行間。有了這樣的認(rèn)識(shí)，在寫(xiě)關(guān)于“春”的作文時(shí)，就不難寫(xiě)出下面的文字：

溫柔的春風(fēng)暖暖地吹來(lái)，輕叩迎春花的閨門，迎春花只害羞地露了一下頭。然而，才一天工夫，迎春花就披上了金黃的外衣，隨風(fēng)輕擺，播報(bào)著春的訊息。

眷是個(gè)急性子，趕得我們也不得不脫下厚厚的冬裝，換上五顏六色的春裝，輕快地行走于春天的校園。校園里的學(xué)生們?nèi)缁ㄒ话慊盍λ纳洌l(fā)著眷的朝氣，張揚(yáng)著青春的魅力。春光下的少年，意氣風(fēng)發(fā)，帶來(lái)了新一年里新的希望。

葉圣陶先生說(shuō)過(guò)“課文無(wú)非是個(gè)例子”，對(duì)苦于寫(xiě)作時(shí)沒(méi)有素材的同學(xué)來(lái)說(shuō)，不妨多翻翻課本，巧用、化用課本中的素材來(lái)充實(shí)和開(kāi)闊自己的作文思路。具體說(shuō)來(lái)，可從以下幾方面進(jìn)行積累：一、了解課本中涉及的重要?dú)v史人物或文學(xué)作品中的人物；二、掌握課文中提及的重要?dú)v史事件及名家軼事；三、了解與課文關(guān)聯(lián)緊密的重要文學(xué)作品，熟記名篇名句、名人名言；四、關(guān)注課本中的人物評(píng)價(jià)；五、練習(xí)將積累的素材用于不同題材的作文中，切實(shí)掌握素材的變通方法。

我的信念瑪麗居里范文第5篇

關(guān)鍵詞：語(yǔ)文；教學(xué)；德育

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2013）10-164-01

語(yǔ)文學(xué)科是一門具有多質(zhì)性的極為復(fù)雜的人文學(xué)科，具有符號(hào)性和民族性。同時(shí)，語(yǔ)文也是一門思想性很強(qiáng)的學(xué)科。語(yǔ)文教材中有很多政治觀念鮮明的文章，可以教會(huì)學(xué)生做人，在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的審美，發(fā)展學(xué)生的人格，這就說(shuō)明語(yǔ)文教學(xué)中貫穿著德育。但我們要認(rèn)識(shí)到，在完成德育任務(wù)中，既不能把語(yǔ)文課上成思想品德課，也不能脫離德育內(nèi)容單純地進(jìn)行語(yǔ)言文字訓(xùn)練，而是要把二者統(tǒng)一起來(lái)，寓思想教育于語(yǔ)文訓(xùn)練之中，讓學(xué)生感受語(yǔ)文知識(shí)的美。要做到這一點(diǎn)，作為語(yǔ)文教師就要做到以下幾點(diǎn)：

首先，要充分認(rèn)識(shí)中學(xué)語(yǔ)文實(shí)施德育的重要性。語(yǔ)文是一門人文性、工具性很強(qiáng)的學(xué)科，語(yǔ)文教材本身就是一部生動(dòng)形象的思想教育的好材料，同其他學(xué)科相比，語(yǔ)文學(xué)科在德育方面有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)：

（1）課文中高大、豐滿的人物形象和動(dòng)人的故事情節(jié)是德育滲透的好教材。

（2）課文中描繪的優(yōu)美，深遠(yuǎn)的意境，極易激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情，同時(shí)陶冶情操。

（3）歷史故事中雄辯的論證和縝密的說(shuō)明不僅使學(xué)生的語(yǔ)文水平得到提高，也增強(qiáng)了明辨是非的能力。

如今中學(xué)生年齡較小，從小在父母的呵護(hù)下成長(zhǎng)，自我保護(hù)意識(shí)較為差，尤其是交通工具較為發(fā)達(dá)的今天，往往看到放學(xué)后學(xué)生在馬路上追逐打鬧，不遵守交通規(guī)則。甚至于受影視、游戲等的影響，拉幫結(jié)派、放蕩不羈，缺乏自我保護(hù)意識(shí)和自我約束能力。

教師往往通過(guò)專題教育也達(dá)不到很好的效果，必須滲透到各個(gè)科目中進(jìn)行教育，而語(yǔ)文教學(xué)在各科目中又有著特殊的優(yōu)勢(shì)，很多課文都滲透著自我保護(hù)和自我約束的思想，教師從中要認(rèn)真去挖掘，抓住重點(diǎn)進(jìn)行教育，就能取到潛移默化的效果。語(yǔ)文教學(xué)的這種學(xué)科特點(diǎn)，決定了在語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)施德育教育的重要意義。

其次，要注意在中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中滲透德育的途徑和方法 。好的途徑和方法，可以使語(yǔ)文教學(xué)中的德育教育事半功倍，本人認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面著手：

1、發(fā)揮語(yǔ)文的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。許多課文的字里行間，對(duì)人物和事物的描寫(xiě)，無(wú)不反映出對(duì)是非、善惡，美丑的傾向性。利用中學(xué)語(yǔ)文教材引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立祖國(guó)利益高于一切的觀念，利用五千年?duì)N爛中華文明培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感；利用民族英雄和革命事跡，培養(yǎng)學(xué)生的斗爭(zhēng)精神；利用祖國(guó)建設(shè)成就，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)大好河山的情感。

如在教學(xué)艾青《我愛(ài)這土地》時(shí)，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)傳授的同時(shí)，聯(lián)系到我國(guó)人民遭受日本帝國(guó)主義侵略，任人宰割的歷史，可以讓學(xué)生邊看書(shū)邊聽(tīng)錄音，把學(xué)生帶入詩(shī)歌所表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)自己祖國(guó)無(wú)比熱愛(ài)氣氛中，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者愿為祖國(guó)獻(xiàn)身的愛(ài)國(guó)深情。這樣，學(xué)生強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義激情馬上被調(diào)動(dòng)起來(lái)，更加堅(jiān)定了不忘過(guò)去，珍惜今天，為明天而努力學(xué)習(xí)的決心，從而使學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感得到體驗(yàn)，得到發(fā)展。

2、進(jìn)行科學(xué)思想教育。科學(xué)思想教育讓學(xué)生信仰并追求科學(xué)真理、認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì)、學(xué)習(xí)科學(xué)的思維方法，掌握事物的客觀規(guī)律。

如瑪麗?居里的《我的信念》一文中，體現(xiàn)瑪麗?居里的崇高理想、興趣、愛(ài)好和情操，表現(xiàn)了一位科學(xué)家的性格特點(diǎn)和人格力量。

3、社會(huì)道德修養(yǎng)教育。語(yǔ)文課本中有許多關(guān)于熱愛(ài)集體、遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、文明禮貌等內(nèi)容的文章，都是培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良道德的好教材。公民道德、社會(huì)公德、家庭道德是社會(huì)安定的因素，教學(xué)中要充分發(fā)揮這些課文內(nèi)在的思想性，用課文里的語(yǔ)言文字，感染學(xué)生，提高他們的道德修養(yǎng)。

最后，要把握好在課堂教學(xué)中滲透德育應(yīng)注意的問(wèn)題 。

一是要注意意向性和方向性。在語(yǔ)文教學(xué)中滲透德育，要堅(jiān)持社會(huì)主義方向，灌輸正確的思想觀點(diǎn)和道德規(guī)范，培養(yǎng)健康的感情和積極的行為；要注意將思想品德教育與我國(guó)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)結(jié)合起來(lái)，與學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)結(jié)合起來(lái)。要面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、生理心理素質(zhì)和職業(yè)技能素質(zhì)。

二是要注意學(xué)生的個(gè)體差異。由于學(xué)生受到社會(huì)和家庭的影響不盡相同，個(gè)性存在著相當(dāng)大的差異。教師要了解每個(gè)學(xué)生的性格差異和思想品德的不同點(diǎn)，因人而異，提出不同的德育要求。

三是要注意潛移默化的滲透德育。語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，只有把語(yǔ)文教師的影響和課堂教學(xué)的滲透結(jié)合在一起，德育教育才會(huì)收到更好的效果。“其身正，不令其行；其身不正，雖令不從。”這一古老的師訓(xùn)直到現(xiàn)在仍被世人所認(rèn)同。語(yǔ)文教師是學(xué)生活生生的人格教科書(shū)，憑借師生交流和交往中所外化出來(lái)的人格魅力自然而然地會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生特殊的人格感召力。