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活動(dòng)新聞稿范文第1篇

活動(dòng)中，中國(guó)銀行的領(lǐng)導(dǎo)鼓勵(lì)受資助的同學(xué)們要努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)社會(huì)以及學(xué)校對(duì)他們的關(guān)愛(ài)和支持。

愛(ài)因無(wú)私而珍貴，生命因希望而永恒，愛(ài)心助學(xué)是一項(xiàng)社會(huì)工程，中國(guó)銀行一直關(guān)愛(ài)孩子們的成長(zhǎng)，連續(xù)多年到柘塘小學(xué)開(kāi)展愛(ài)心助學(xué)活動(dòng)，他們的愛(ài)心激勵(lì)著特困學(xué)生珍惜大好時(shí)光，刻苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后不辜負(fù)學(xué)校和社會(huì)對(duì)他們的關(guān)愛(ài)，爭(zhēng)做對(duì)人民有益，對(duì)社會(huì)有用的人。

受資助的學(xué)生也表示今后將會(huì)懷揣著一顆感恩的心，將愛(ài)心傳遞下去，將把此次活動(dòng)作為今后不懈努力的源泉和動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)，并將所學(xué)的知識(shí)和能力將來(lái)奉獻(xiàn)給社會(huì)。

新聞稿軟文范文：醫(yī)院義診活動(dòng)新聞稿范文

為了深入貫徹落實(shí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)服務(wù)百姓健康行動(dòng)，為了提高長(zhǎng)者的保健意識(shí)，增強(qiáng)長(zhǎng)者應(yīng)對(duì)健康問(wèn)題的能力，根據(jù)上級(jí)部署，街口街家庭綜合服務(wù)中心聯(lián)合街口醫(yī)院于20xx年3月20日早上在新城廣場(chǎng)開(kāi)展了主題為關(guān)愛(ài)長(zhǎng)者，愛(ài)心義診活動(dòng)。

本次義診活動(dòng)包括有免費(fèi)量血壓、健康咨詢、健康知識(shí)資料派發(fā)的環(huán)節(jié)。

活動(dòng)吸引了不少長(zhǎng)者前來(lái)參加。

在活動(dòng)過(guò)程中，社工引導(dǎo)長(zhǎng)者去檢查、詢問(wèn)，而醫(yī)生對(duì)長(zhǎng)者的提出的問(wèn)題耐心地進(jìn)行了解答并給予建議。

一些長(zhǎng)者在檢測(cè)完之后還相互關(guān)心、問(wèn)候其他人的檢查情況，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)充滿了暖意溫情。

通過(guò)活動(dòng)結(jié)束后與長(zhǎng)者們的交流，社工了解到這次義診不僅使長(zhǎng)者了解到自身的健康狀況，也讓他們感受到社會(huì)對(duì)長(zhǎng)者的關(guān)愛(ài)，義診活動(dòng)獲得了長(zhǎng)者的一致好評(píng)。

新聞稿軟文范文：公司拓展活動(dòng)新聞稿范文

為活躍公司各部門(mén)的文化生活，提高團(tuán)隊(duì)士氣，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，20xx年5月17日、18日，xxx有限公司全體員工在風(fēng)景秀麗的瀏陽(yáng)丹霞湖水上樂(lè)園，進(jìn)行了為期兩天的戶外拓展活動(dòng)。

雖然天氣不好，加上長(zhǎng)時(shí)間的活動(dòng)對(duì)體力消耗特別大，但所有員工毫無(wú)怨言，全情投入，大家共同營(yíng)造了良好的團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽氛圍，使公司本次戶外拓展活動(dòng)得以圓滿結(jié)束。

活動(dòng)新聞稿范文第2篇

001號(hào)選手  XXX

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓，親愛(ài)的朋友們：

大家好！

很榮幸，我能以第X屆XX相親活動(dòng)線下報(bào)名001號(hào)選手的身份，站到這個(gè)舞臺(tái)上發(fā)言。今天，活動(dòng)正式拉開(kāi)帷幕，我的內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)。在這美好的時(shí)刻，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有線下已報(bào)名者及即將參與到活動(dòng)中的廣大線上報(bào)名者，向給予本次活動(dòng)關(guān)心、指導(dǎo)和支持的各位領(lǐng)導(dǎo)，臺(tái)前幕后的工作人員表示衷心的感謝和崇高的敬意。

第X屆XX相親活動(dòng)旨在為單身男女搭建一個(gè)拓寬交際、展示自我和結(jié)識(shí)朋友的平臺(tái)，為有情人提供一個(gè)相識(shí)、相知的機(jī)會(huì)，為助推社會(huì)和諧穩(wěn)定，成就更多美滿姻緣，創(chuàng)建更多最美家庭作出積極的貢獻(xiàn)。這次有幸成功報(bào)名參加活動(dòng)，我希望自己可以在活動(dòng)中展示個(gè)人風(fēng)采，結(jié)識(shí)更多朋友，同時(shí)也希望能借助這次機(jī)會(huì)，在交流中更好地學(xué)習(xí)，提升個(gè)人素質(zhì)，收獲一份珍貴的人生經(jīng)歷。我會(huì)倍加珍惜這次參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)。

最后，我謹(jǐn)代表所有參與活動(dòng)的選手莊嚴(yán)保證，在活動(dòng)推進(jìn)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，堅(jiān)決遵守組委會(huì)制定的各項(xiàng)活動(dòng)規(guī)則，服從管理，以較高的個(gè)人素質(zhì)展示我們當(dāng)代青年對(duì)婚姻、家庭、人生的認(rèn)知。希望我們?cè)谕ㄟ^(guò)活動(dòng)尋覓愛(ài)情的同時(shí)，也能向社會(huì)傳遞一種追求真、善、美的正能量。

活動(dòng)新聞稿范文第3篇

1挖掘語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容，積極組織開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)

語(yǔ)文課程資源包括課堂教學(xué)資源和課外學(xué)習(xí)資源。教科書(shū)是語(yǔ)文教學(xué)資源之一，學(xué)生在校期間，主要進(jìn)行的是課堂學(xué)習(xí)。因此，我們以教材為依據(jù)，充分利用好課堂這個(gè)陣地，把生活中豐富的語(yǔ)文學(xué)習(xí)資料與教材相結(jié)合，建立開(kāi)放的語(yǔ)文課堂教學(xué)，開(kāi)展綜合性的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，使學(xué)生真正地行動(dòng)起來(lái)。

1.1教師應(yīng)創(chuàng)造性使用教材，根據(jù)教學(xué)的需要適當(dāng)?shù)匕才艑?shí)踐活動(dòng)。 新課標(biāo)指出：“語(yǔ)文教師要?jiǎng)?chuàng)造性地開(kāi)展各類活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生在各種場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文的意識(shí)，多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。”如我在聽(tīng)一位小學(xué)教師的公開(kāi)課《撈鐵牛》，這位老師在上完課后讓學(xué)生分組討論：你能利用現(xiàn)代化的打撈方式設(shè)計(jì)撈鐵牛的方案嗎？我在教學(xué)《詹天佑》一課時(shí)，文中講到了開(kāi)鑿的兩種方法和“人”字形線路的設(shè)計(jì)，學(xué)生都非常好奇，我就先讓學(xué)生動(dòng)手畫(huà)示意圖，感受兩種開(kāi)鑿法為什么能縮短工期，人字形線路為什么能省時(shí)省力，再展示相關(guān)的課件，讓學(xué)生逐步體會(huì)詹天佑的杰出和愛(ài)國(guó)。這樣做既結(jié)合課文進(jìn)行了語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，又順應(yīng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，及時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造思維。

1.2利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)等渠道搜集信息，培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理信息的能力。 在信息社會(huì)時(shí)代，學(xué)生獲取信息的渠道有很多，他們了解的信息比老師的還要多。在一些語(yǔ)文課上，老師在介紹文章時(shí)代背景等有關(guān)資料時(shí)，有的學(xué)生漠不關(guān)心，或者根本就不聽(tīng)，因?yàn)樗缇椭溃蛘卟幌胫馈．?dāng)我們讓學(xué)生想辦法解決一些靠課文不能解決的疑問(wèn)時(shí)，他們很有興趣，一定想辦法解決。匯報(bào)交流時(shí)積極主動(dòng)。如教學(xué)《種瓜得豆》一課，我鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等渠道搜集資料，了解植物的一些生長(zhǎng)特點(diǎn)、作用、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值以及轉(zhuǎn)基因技術(shù)在農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)等方面的應(yīng)用資料，通過(guò)自己的努力了解更多轉(zhuǎn)基因知識(shí)。

1.3小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生合作探究的精神。在課堂上分小組進(jìn)行學(xué)習(xí)，是學(xué)生進(jìn)行合作、探究性學(xué)習(xí)的有效形式。如教學(xué)《左公柳》一課時(shí)，我把學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組，開(kāi)展小組討論，選擇喜歡的段落，選擇喜歡的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。匯報(bào)交流時(shí)，各組推選一個(gè)同學(xué)先介紹學(xué)習(xí)情況，然后組織大家匯報(bào)。這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，改變了單一的教師講，學(xué)生聽(tīng)，教師問(wèn)，學(xué)生答、學(xué)生讀的形式，使學(xué)生始終處于積極的合作、探究的學(xué)習(xí)活動(dòng)中。

2開(kāi)展各種各樣的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的發(fā)展

語(yǔ)文的課外學(xué)習(xí)資源非常豐富，為我們開(kāi)展語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)提供了資源，為學(xué)生增加了許多學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的機(jī)會(huì)，有利于多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文能力，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

2.1打通書(shū)本世界和生活世界的界限，開(kāi)展由課堂向課外拓展延伸的實(shí)踐活動(dòng)。 教學(xué)中，如果教師能將生活的教育資源與書(shū)本知識(shí)融通起來(lái)，學(xué)生就有可能會(huì)感受到書(shū)本知識(shí)學(xué)習(xí)的意義與作用，就有可能會(huì)深深意識(shí)到自己學(xué)習(xí)的責(zé)任與價(jià)值，就有可能會(huì)增強(qiáng)自己學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)機(jī)，學(xué)習(xí)就有可能不再是一項(xiàng)枯燥無(wú)味必須要完成的義務(wù)，而是一種樂(lè)在其中的活動(dòng)了。在學(xué)習(xí)了《樹(shù)葉》一課之后，學(xué)生感受到大自然的魅力，紛紛表示想到大自然中去接觸、感受一下生活的美麗，看到他們熱情高漲的樣子，我布置了“我和大自然親密接觸”的活動(dòng)任務(wù)，要求他們利用課外時(shí)間，用畫(huà)圖、文字等形式把自己看到的、聽(tīng)到的、了解到的大自然的特點(diǎn)記錄下來(lái)，并撿回幾片自己喜歡的樹(shù)葉，粘貼成自己喜歡的圖案。我抓住學(xué)生的興趣所在，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行了拓展延伸，圍繞“我和大自然的親密接觸”的主題，把學(xué)生由書(shū)本世界引領(lǐng)進(jìn)入多姿多彩的生活世界，在觀察、畫(huà)畫(huà)、討論、展示介紹等活動(dòng)中，靈活而富有創(chuàng)造性地運(yùn)用了課內(nèi)所學(xué)的詞匯和語(yǔ)句，有效地促進(jìn)了學(xué)生的語(yǔ)言積累，提高學(xué)生的綜合能力。

活動(dòng)新聞稿范文第4篇

作為一個(gè)大三的學(xué)生，這是我第一次參加學(xué)校組織的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，懷著新奇和滿滿的熱情參加了這次實(shí)踐活動(dòng)的培訓(xùn)，然后和不同年級(jí)的同學(xué)一起開(kāi)始了這次充滿意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。“幸福種子愛(ài)心書(shū)屋”這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，帶給了我在學(xué)校和書(shū)本中學(xué)不到的經(jīng)歷和感悟，對(duì)我來(lái)說(shuō),是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)。

看似簡(jiǎn)單的貼書(shū)簽，蓋章，圖書(shū)錄入，借書(shū)卡辦理等工作，卻并不像我們想象的簡(jiǎn)單，它需要團(tuán)體每個(gè)成員的共同合作與努力。天氣雖然炎熱,但想到孩子們天真的笑臉,想到自己在做的是一件予人快樂(lè)，給己快樂(lè)的事情，就覺(jué)得這點(diǎn)辛苦根本不算什么。明確的分工，相互的理解與幫助，讓我們工作的效率得到了提高，朋友間幽默的話語(yǔ)和不經(jīng)意的小玩笑讓原本枯燥的工作變得歡樂(lè)無(wú)窮。

看著原本雜亂無(wú)章的書(shū)籍在我們的整理下變得整整齊齊，可愛(ài)的小朋友們?cè)谖覀兊膸椭驴焖俚卣业阶约合矚g的書(shū)籍，在知識(shí)的海洋里展現(xiàn)燦爛的笑容，那一刻的自己，是幸福的。孩子的心靈是最單純美好的，而我們服務(wù)的對(duì)象正是孩子們，所以我們用熱情和耐心對(duì)待著每一個(gè)來(lái)到書(shū)屋的孩子，在這個(gè)過(guò)程中，孩子的一句謝謝也會(huì)給我們帶來(lái)別樣的感動(dòng)。

雖然這次社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間很短，但這短暫的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我結(jié)交了一群熱情、積極、努力的朋友，讓自己的大學(xué)生活的畫(huà)卷上多了一道特別的風(fēng)景，從中感悟到了新的人生道理，這一切的一切都將會(huì)成為以后人生中一筆寶貴的財(cái)富。

活動(dòng)新聞稿范文第5篇

校園文化活動(dòng)是以學(xué)生為載體，課外活動(dòng)為主要內(nèi)容，在學(xué)校的組織宣傳或倡導(dǎo)下，由師生共同組織為實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育目標(biāo)而舉辦的各類健康有益的文化活動(dòng)。創(chuàng)新高職校園文化活動(dòng)，能夠推進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育發(fā)展，鍛煉學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高社會(huì)實(shí)踐能力，推動(dòng)高職院校學(xué)風(fēng)的建設(shè)與和諧文明校園的創(chuàng)建。

【關(guān)鍵詞】

高校；校園文化活動(dòng)；創(chuàng)新

校園文化活動(dòng)是21世紀(jì)人才培養(yǎng)的重要構(gòu)成部分和高等教育的重要內(nèi)容，是促進(jìn)大學(xué)生成才的重要渠道。校園文化活動(dòng)是以學(xué)生為載體，課外活動(dòng)為主要內(nèi)容，在學(xué)校的組織宣傳或倡導(dǎo)下，由師生共同組織為實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育目標(biāo)而舉辦的各類健康有益的文化活動(dòng)。開(kāi)展高品質(zhì)的校園文化活動(dòng)，能夠加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)高職學(xué)生心智、素質(zhì)成長(zhǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生的興趣，吸引學(xué)生積極參與，促進(jìn)校園文化的良性發(fā)展。通過(guò)創(chuàng)新高職校園文化活動(dòng)，可提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、拓展視野，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1校園文化的內(nèi)涵

高校校園文化與全社會(huì)文化密不可分，它是校園精神文明建設(shè)的載體和重要組成部分，是由師生共同創(chuàng)造的反映價(jià)值取向、理想信念、行為規(guī)范及校園環(huán)境等方面的獨(dú)具特色的物質(zhì)文化與精神文化構(gòu)成的系統(tǒng)；校園文化也是學(xué)校共同成員在學(xué)校發(fā)展過(guò)程中逐步形成的，包括學(xué)校價(jià)值觀、校風(fēng)、傳統(tǒng)習(xí)慣、行為規(guī)范和規(guī)章制度在內(nèi)的精神總和。通過(guò)開(kāi)展校園文化活動(dòng)，可以提高廣大師生的素養(yǎng)，陶冶其情操，能夠推動(dòng)學(xué)校的素質(zhì)教育發(fā)展，有利于學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、提高自身潛能，鍛煉了學(xué)生的工作能力與組織協(xié)調(diào)能力，更有力地推動(dòng)了和諧文明校園的創(chuàng)建。校園文化活動(dòng)創(chuàng)新是時(shí)代的要求，它是校園生活多樣化的一種表現(xiàn)形式，是師生精神生活的重要體現(xiàn)，也是提升和加強(qiáng)師生運(yùn)用思想、能力、知識(shí)的重要實(shí)踐手段。創(chuàng)新高職校園文化活動(dòng)，符合學(xué)生發(fā)展的需要，有利于廣大師生身心的健康成長(zhǎng)與和諧文明校園的建設(shè)。校園文化活動(dòng)的創(chuàng)新要有創(chuàng)新的自信心和責(zé)任感，要有開(kāi)放性想象，同時(shí)結(jié)合智力與非智力因素，要求策劃者具備創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新素養(yǎng)，尤其是創(chuàng)造性素質(zhì)，且要勇于實(shí)踐，才可能推陳出新。

2校園文化活動(dòng)創(chuàng)新原則及主要存在的問(wèn)題

2.1創(chuàng)新原則

校園文化活動(dòng)創(chuàng)新要按照科學(xué)求實(shí)及遵循客觀規(guī)律的基本原則，主要體現(xiàn)在四個(gè)方面：首先，要具有獨(dú)特的校園文化底蘊(yùn)與形式多樣的校園文化活動(dòng)，校園文化應(yīng)使廣大師生振奮精神、鼓舞斗志、凝聚力量、激發(fā)活力；同時(shí)，校園活動(dòng)形式要靈活、新穎、豐富多彩，應(yīng)滿足師生的精神文化生活需求。二是，借鑒和學(xué)習(xí)古今中外優(yōu)秀的東西，我國(guó)古代有很多值得學(xué)習(xí)和借鑒的東西，在創(chuàng)新校園文化活動(dòng)過(guò)程中，需剔除糟粕，學(xué)習(xí)和肯定有用；國(guó)外也有很多先進(jìn)的地方值得學(xué)習(xí)，但要根據(jù)我國(guó)國(guó)情，不能完全照搬照用國(guó)外的校園文化，使校園文化活動(dòng)具有民族化。三是，打造精品化的校園文化活動(dòng)，這也是創(chuàng)新校園文化活動(dòng)的方向；倡導(dǎo)和繁榮校園文化活動(dòng)，需樹(shù)立精品意識(shí)，實(shí)施精品戰(zhàn)略，努力創(chuàng)造出高品質(zhì)、深受廣大師生歡迎和參與的優(yōu)秀形式和內(nèi)容。四是，從實(shí)際出發(fā)，使各種資源得到合理利用。校園文化活動(dòng)實(shí)施中，受到環(huán)境、物質(zhì)條件等因素的制約，多數(shù)學(xué)校面臨著經(jīng)費(fèi)困難、設(shè)備和場(chǎng)地不足的問(wèn)題，針對(duì)這一現(xiàn)狀，根據(jù)本校的條件，從實(shí)際出發(fā)開(kāi)展活動(dòng)；校園文化活動(dòng)的開(kāi)展，要協(xié)調(diào)校園各職能部門(mén)的關(guān)系及遵從上級(jí)主管部門(mén)的意見(jiàn)；加強(qiáng)活動(dòng)場(chǎng)所和人文景觀的建設(shè)，合理利用校內(nèi)外的人力、物力、財(cái)力等資源，以促進(jìn)校園文化的發(fā)展。

2.2存在的問(wèn)題

目前，高校校園文化活動(dòng)存在的主要問(wèn)題包括：一是，某些高校沒(méi)有把校園文化活動(dòng)作為工作的重點(diǎn)，只是簡(jiǎn)單、粗糙的規(guī)劃，沒(méi)有科學(xué)依據(jù)和理論根據(jù)，缺乏調(diào)研，與實(shí)際脫軌；二是，在校園文化活動(dòng)的內(nèi)容分類上，各高校重視程度與關(guān)注力度不同，一些學(xué)校面臨經(jīng)費(fèi)困難、設(shè)備和場(chǎng)地嚴(yán)重不足的問(wèn)題；三是，普遍存在形式單一，內(nèi)容空泛，主題風(fēng)格如出一轍的問(wèn)題；四是，開(kāi)展校園文化活動(dòng)時(shí)沒(méi)有抓住學(xué)生的心理，學(xué)生參與過(guò)于被動(dòng)，而多數(shù)教師把大部分時(shí)間用于教研、科研任務(wù)中，參與不多。

3校園文化活動(dòng)的創(chuàng)新及實(shí)施路徑

校園文化活能夠展現(xiàn)大學(xué)生個(gè)人風(fēng)采、抒發(fā)政治情懷、相互交流感情，是學(xué)生培養(yǎng)興趣愛(ài)好、豐富內(nèi)心世界、擴(kuò)大求知領(lǐng)域的重要方式，是高校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的表現(xiàn)形式，對(duì)于營(yíng)造校園文化氛圍，形成院校歷史傳統(tǒng)，起著重要的作用。校園文化活動(dòng)的形式多種多樣，如主題校園文化系列活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、第二課堂興趣小組等，積極推進(jìn)校園文化活動(dòng)創(chuàng)新。

3.1開(kāi)展主題性校園文化活動(dòng)

高職院校在開(kāi)展校園文化活動(dòng)時(shí)，可以抓住每年的關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)開(kāi)展相應(yīng)的主題活動(dòng)。如雷鋒月、五四青年節(jié)、心理健康活動(dòng)月、創(chuàng)業(yè)月、等文化宣傳活動(dòng)。開(kāi)展的活動(dòng)要形式多樣、生動(dòng)活潑、具有現(xiàn)代氣息，經(jīng)過(guò)熏陶、感染、啟迪等方式體現(xiàn)大學(xué)生的價(jià)值取向、思維方式和行動(dòng)規(guī)范，塑造并引領(lǐng)學(xué)生的精神面貌，培養(yǎng)學(xué)生建立勤學(xué)、友愛(ài)、互助的良好風(fēng)氣，深化誠(chéng)信教育。此外，結(jié)合思想政治課強(qiáng)化學(xué)生的基礎(chǔ)道德修養(yǎng)，弘揚(yáng)校園文化。

3.2與社團(tuán)活動(dòng)結(jié)合打造精品校園文化活動(dòng)

校園文化活動(dòng)要注重?cái)?shù)量和質(zhì)量、要有精品意識(shí)。一次精品活動(dòng)的影響力，會(huì)超過(guò)幾十次一般性的活動(dòng)。高品位、高質(zhì)量的精品活動(dòng)，才能贏得廣大師生的青睞。校園文化活動(dòng)，須樹(shù)立精品意識(shí)，努力創(chuàng)造出更多的適應(yīng)師生精神生活需求的、具有強(qiáng)烈感染力，深受廣大師生歡迎和參與的精品活動(dòng)。校園文化活動(dòng)是學(xué)生表現(xiàn)自我、提升素質(zhì)的重要平臺(tái)，只有廣大同學(xué)踴躍參加，活動(dòng)才能普及、才能產(chǎn)生良好的效應(yīng)，開(kāi)展校園文化活動(dòng)可結(jié)合社團(tuán)文化和班級(jí)文化活動(dòng)，讓不同興趣愛(ài)好，不同專業(yè)年級(jí)、不同學(xué)歷層次的學(xué)生都有更多的參與機(jī)會(huì)。

3.3與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合

開(kāi)展校園文化活動(dòng)要盡可能地提高學(xué)生的創(chuàng)新能力與實(shí)踐能力，都要以學(xué)生的成才成長(zhǎng)為目標(biāo)，以提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，所開(kāi)展的活動(dòng)都要服務(wù)和服從于學(xué)生的全面發(fā)展。高職院校，學(xué)生們即將邁向職場(chǎng)，面對(duì)就業(yè)壓力大，畢業(yè)生數(shù)量多等現(xiàn)實(shí)狀況，高校在教學(xué)改革的同時(shí)，應(yīng)重視學(xué)生職業(yè)精神的培養(yǎng)，應(yīng)將職業(yè)生涯特點(diǎn)融入到校園活動(dòng)中來(lái)，通過(guò)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的職業(yè)情感，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)崗敬業(yè)精神，樹(shù)立正確價(jià)值觀，縮短職場(chǎng)適應(yīng)期。3.4與教學(xué)活動(dòng)和專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合校園文化活動(dòng)創(chuàng)新要與教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)緊密結(jié)合，多開(kāi)展以提高大學(xué)生能力和擴(kuò)展學(xué)生專業(yè)知識(shí)為目標(biāo)的第二課堂文化活動(dòng)。所開(kāi)展的活動(dòng)以突出專業(yè)技能為重點(diǎn)，發(fā)揮專業(yè)特色為優(yōu)勢(shì)，努力營(yíng)造專業(yè)文化氛圍，更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生在具體的校園文化活動(dòng)過(guò)程中提高專業(yè)素質(zhì)；把學(xué)生專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)與專業(yè)技能的提高融合到校園文化活動(dòng)中，充分展示專業(yè)特色，形成品牌特色校園文化活動(dòng)。

4結(jié)語(yǔ)