意料之外情理之中
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇意料之外情理之中范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。
意料之外情理之中范文第1篇
情理之中
EOS 600D，作為佳能一年一度的入門級單反小改款機型，在成像核心CMOS方面仍然延續了550D那塊1800萬像素的CMOS傳感器，以及同樣的DIGIC 4圖像處理引擎。如果說核心元件的雷同還不足以說明問題，那么63區雙層測光感應器和9點對焦都說明了600D其實和前代并無任何的差別。當然，這并不能說明600D完全沒有存在的價值，因為單看這些配置仍然高于大多數入門級機型，尤其是63區雙層測光感應器在測光方面的優異表現，足以保證600D在入門級市場上的領先優勢。
去年，EOS 60D已經率先搭載了熱門的創意濾鏡功能，作為入門級旗艦的600D將濾鏡內置其中就顯得有些順利成章了。創意濾鏡之所以成為各家廠商競相搭載的熱門功能，主要還是為了照顧大多數對于照片后期不夠拿手的普通用戶。而600D搭載的濾鏡效果包括了顆粒黑白、柔焦、魚眼效果、玩具相機和微縮景觀5種效果，相對而言，也許沒有奧林巴斯(Olympus)等廠商的機型提供的那樣豐富，但是它卻有著自己獨特的優勢。為了讓濾鏡更加具有創意，600D在拍攝中可以將5種濾鏡進行疊加使用，比如玩具相機+顆粒黑白效果、魚眼+玩具相機效果，各種的組合方式都能為照片賦予更多的個性。值得注意的是，即便是加入了這樣的后期濾鏡效果，畫質上并不會出現任何的下降，這讓長期使用《光影魔術手》這樣有損畫質的后期軟件修改照片的入門級用戶省心不少。
如果說硬件的延續和創意濾鏡的加入，都是情理之中的進化，那么600D意料之外的驚喜則讓MI對其入門級旗艦的定位，更為認同了。首先，我們還是來看看感光度吧，畢竟600D與前代在ISO使用范圍上均為ISO100～6400，以及擴展后最高能達到的ISO12800。理論上，硬件幾乎相同的600D不會有更加優秀的高感表現，但是結果卻讓MI出乎意料。如果說ISO1600是550D的極限，那么600D達到ISO3200后仍然擁有的可用度，的確讓MI感到欣喜。當達到ISO3200時，600D所拍攝的畫面整體并沒有出現非常明顯的噪點，而在細節方面銳度下降也不多，即使在亮部出現了明顯的噪點，但是并不影響整體。并且，當MI開啟NR降噪功能后，亮部的噪點得到了很好的抑制，如果再經過《DPP》加持一番，JSO3200絕對是600D秒殺所有其他入門級單反的必殺技。
無線引閃功能，也許是佳能中低端單反，最讓粉絲們糾結的所在。此次加入這一功能的親民之舉，肯定會成為眾多攝友為600D掏腰包得理由吧。600D新加入的無線引閃功能即便是對閃光燈沒有概念的初學者也能從中得到一些創意的想法，因為佳能將這一功能設計的夠簡單。為了更好的使用無線引閃功能，內置的輕松無線閃光選項，只需將外置閃光燈設定為Slave，便可以執行E-TTL II的無線閃光操作了。利用內閃配合外閃的用光，攝友們能夠拍攝出創意十足的畫面，這在棚內拍攝靜物時非常有用。當然，600D不僅是提供了輕松無線閃光選項，還有能夠自定義外閃的光量和聯動方式，這為技術進階提供了更加全面的考慮。
意料之外情理之中范文第2篇
所謂“量販”大概有這么三層意思：一是貨品容量大，二是價格低，三是可自助。
在廣州，酒店里海鮮很少有冰鮮品種，一般都是放在水箱中活養，而漁民新村的海鮮池則是廣州酒店中最大也是最開放的。約1米高、300米長的環形玻璃水箱被設計在大廳中心，就像一個大型海鮮市場，客人可以走上一圈，俯視各種美味，然后順手挑出符合心意的交給候在旁邊的工作人員，這種感覺相當不錯。
水箱中游動著200余種海鮮河鮮，其中不乏像澳洲花龍蝦、皇帝蟹、特大鬼蝦等高檔珍品，水中不斷冒出氣泡，充滿了活力的魚蝦們不時跳出來，去鄰居家串個門，它們粗壯的鉗角、斑斕的花色、強勁的動作、優雅的姿態，都給人強烈的視覺沖擊，像一個巨大的活動廣告，標榜著這里“新鮮就是好味道”的餐飲主題。
2005年2月，這個超大型的海鮮航母開業之初，曾經在廣州這樣一個見多識廣的餐飲大都會引起轟動，報紙電臺電視臺、圈內同行蜂擁而至，鏡頭頻閃，最初的膽怯過后，這里的工作人員也有了種明星的感覺。
將海鮮做出“意料之外”，這是漁民新村給人的第一刺激。
傳統酒店最糟糕的地方也許就是水臺，而這家酒店卻把它特意安排在大廳十分顯眼的位置，十幾米長的“海鮮加工場”明檔設計，幾十名穿戴整齊的廚工動作麻利并且張揚，筆者測算了一下，其中一名小弟將小鲅魚去皮只用了5秒，這個半帶表演性質的檔口成為吸引食客注意的一個亮點。
將海鮮做出“水族館的感覺”，這是漁民新村給人的第二刺激。
量販海鮮 五步跟蹤
海鮮的量販銷售模式是漁民新村最大的亮點。點餐的過程非常有趣，我們用相機跟蹤了從選料到加工的全部過程：
步驟一：點菜員陪同客人在水箱旁邊點餐，每款水產旁都有一個小牌子，上面有單價，還有三至四種該原料的制作方法，客人可以任選其一。
步驟二：客人選好的水產被裝進黑色的塑料袋子，用秤稱好，并將寫有客人桌號和原料制作方法的紙條用木夾夾在袋子上。
攤位的管理人員不但要負責原料的打撈、稱量等銷售工作，還要對水箱中不斷出現的排泄物隨時進行清理，保證水質清澈。另外，對于像龍蝦這樣的高檔原料還要格外照顧，管理員要適時用手進行搬動，讓它不停地運動，目的是保持其活力。還有一種方法是在水箱中放入幾塊珊瑚，讓龍蝦可以在上面爬動，作用也是一樣。
步驟三：用木夾夾好的袋子被放在與點餐區并排設置的“海鮮加工場”的進料口，在這里，廚工按紙條上的制作方法，對原料進行初加工。因為是明檔水臺，所以對衛生的要求非常高，處理下來的垃圾廢料由專人隨時清運，整個大廳沒有一點腥氣。
步驟四：初加工好的原料、紙條和木夾一并放進塑料筐中。
步驟五：“海鮮加工場”面向大廳，其背后便是后廚房，塑料筐放在后廚的進料口，打荷的拿進去，灶頭進行制作。
因為制作方法力求簡單，突出原汁原味，所以加工速度非常快，有時客人還沒有點完餐，頭道菜品就已經上桌了。
這里海鮮除現點現做之外，還不收加工費，因為走貨量大，價格上要比廣州市區內便宜。
像超市一樣擺檔口
漁民新村靠做海鮮打造品牌，但只做海鮮顯然是不夠的。
在一層1萬平米的大廳內，除了前文介紹的海鮮檔口，還有包括鱷魚、燒臘、點心、泰餐、印度薄餅、鐵板燒、客家豆腐、靚湯、果汁、鮮果等等在內的十六個檔口，全部采用沒有玻璃擋板的開放式設計。這些檔口的擺放也很像超市，有的靠邊，有的則設計在大廳中心，視覺效果非常豐富熱鬧。其中，鱷魚檔口是博得彩頭最多的一個。
這幾年，廣東很流行吃鱷魚，從廣州到東莞再到佛山，筆者所到之處，大小海鮮店都在賣。原因之一是據說鱷魚是這個世界上至今唯一未發現患癌癥的動物，以此為賣點，鱷魚菜被精明的廣東人炒作得有聲有色。
鱷魚檔口就設計在大廳的入口，每天會有大約十條鱷魚在這里現場宰殺，時間到，吆喝聲四起，現場氣氛頓時被調動起來，舉刀將頭砍下，尾巴用勾子掛起還在不停地擺動。
老總訪談：關于量販的經營演變
《中國大廚》：三年前，“量販海鮮”是一種很新的概念，三年間，從試水到成熟，其中有沒有經歷某些變化或調整？
總經理王建飛先生：有的。最早我們是把個體海鮮批發商引入賣場的，酒店對商戶不收入場費，但對食客要收取加工費，這樣做的好處是降低了進貨的成本風險，同時保證原料品種多樣和足夠新鮮。然而隨著生意越來越火爆，酒店和商戶間的矛盾也越來越突出，商戶希望不斷抬高售價，獲得更多當前利益，而酒店則希望更多地讓利顧客，保證客源的長期穩定，這個矛盾最終無法化解。后來我們將海鮮攤位全部收回，從進貨、管理到養殖等等完全自主經營，并且取消了加工費，少了很多麻煩，經營起來就很順暢了。
目前我們鴻星海鮮飲食集團旗下包括“漁民新村”在內總共有十幾家分店，2005年被“中國飯店協會”評為廣州首家“五星級綠色餐館”，2007年還獲得了天王級飲食集團稱號。
總廚訪談：宴席之前的試菜收費
意料之外情理之中范文第3篇
實踐精彩紛呈
本土創新的微課程教學法創造了一系列似乎不可能的“翻轉”。新進展有：
①翻轉課堂已經被越來越多的教師認可。除聚奎中學、昌樂一中全學科展開之外，適合翻轉課堂的學段已下降到小學一年級下學期，小學語數英學科的各模塊全系列展開，科學、美術、書法也開展了成功的實驗。
②創作成為語文教學新常態。翰林小學王水麗首開“學語文，微創作”；勝浦實驗小學謝峰執教《春聯》，學生能夠當堂創作春聯；文萃小學劉潔教詩歌《江雪》，所有學生都有詩文寫出，超過52%的學生完成了完整的詩歌創作，令聽課教師驚嘆不已。
③“發展核心素養，提升學習成績”正在成為現實。在新草橋中學俞葉、木瀆中學馬莉莉、蘇州灣外國語學校董勁的教學中，自主學習、協作學習、探究學習已經滲透在日常教學中，“少作業、高成效”已成為常態。異軍突起的是青島一中高三生物教師周苑，下半年初試微課程教學法，課前堅持問題導向，課堂堅持協作探究，所教班級平均成績比最低班級高出19.46分，創下個人教學史上均分最大差異。
影響穩步擴大
與“冷思考”們的主觀臆想不同，翻轉課堂沒有成為“轟轟烈烈”的運動，而是不斷創造精彩，穩步擴展實驗的參與面。
理論成果繼往開來。廣東省電化教育館王奕標新作《透視翻轉課堂》問世，倡導批判思維，反對應試教育，豐富了翻轉課堂研究成果。
聽報告悄悄向課堂教學觀摩轉移。中國智慧工程研究會持之以恒地組織翻轉課堂教學觀摩，“翻轉課堂本土創新暨微課程教學法教學觀摩會”參會人數達八百之多，很受一線教師歡迎。協同創新機制形成三大平臺：中國智慧工程研究會倡導的“翻轉課堂本土創新暨微課程教學法教學觀摩會”（2016年3月），教育部教育管理信息中心指導的“微課與翻轉課堂創新發展論壇”（2016年11月），以及中央電教館培訓中心與昌樂一中合作的“翻轉課堂學術研討及成果展示交流活動”（2016年12月）。這三大平_為業界指明了發展走向。
與2015年相比，熱烘烘的“冷思考”幾乎匿跡，至少沒有新意。除了“沒懂翻轉課堂就亂批評”，就是“看到困難就后退”，其典型法則沿襲“主觀臆想+沒有論據”，沒落是必然的。
展望2017的翻轉課堂，可以用“情理之中，意料之外”來概括。
情理之中
發展是情理之中的。除了聚奎中學、昌樂一中將一如既往之外，蘇州工業園區積三年磨煉之功，有可能初顯區域發展之勢。
創新是必然的。微課程教學法已經破了語文不能翻轉、英語不能翻轉、低年級不能翻轉、學生不會當堂創作詩歌等“魔咒”，文萃小學教師皋嶺把評價引進課前學習，其他創新成果一定會源源不斷地涌現。
微課程教學法將越來越受一線教師歡迎。由于俞葉、馬莉莉、董勁、周苑已經用數據證明，翻轉課堂能夠發展核心素養，提升學習成績，因此，會影響越來越多的教師參與實驗。
意料之外情理之中范文第4篇
獲得意料之外的結局 其實又都在情理之中
既然選擇了遠方，就不要在近處徘徊。
其實天很藍，陰云終要散；其實海不遠，此岸連彼岸；其實草很綠，萬物皆自然。
意料之外情理之中范文第5篇
枯黃的落葉遍布天空，正如層層綿綿的回憶，泛著歷史那陳舊的氣息。
兒時的他，是非常的好強，他發奮的學習，就是為有一天可以一鳴天下。當他踏入這個戰亂的社會時，他更加堅信這一點，因為他的才華足以讓世人為他所傾倒。他成功了，他順利的成為曹操的助手，那一刻，心中的狂喜與欣慰充斥著他整個身心。他邁出成功的第一步，盡管他還不清楚接下來是福是禍，但總相信自己的聰明才智將會獲得情理之中的成功。
于是他屢屢展示自己的才華。當曹操花巨資修建花園，請眾人來評價時，每個人對曹操的花園都贊嘆不已，唯有才華橫溢的楊修只在門上寫了一個“活”字。這時的他已分明感到眾人投來驚奇的目光，而曹操對他更是另眼相待。楊修，又向著成功跨近了一步。
或許是他禁不住別人的贊賞，或許是他壓根兒不懂得“韜晦”的人生策略，他的行為充滿了不該有的坦白。當曹操將寫著“一盒酥”的點心放在桌子上時，他居然鼓動其他人去品嘗。而曹操斥責他時，他卻指著盒子上那“一合酥”說：“這不是一人一口酥嗎？”他此時沾沾自喜，沒有感覺到既愛才又嫉才的曹操投來的嫉恨的目光，絕頂聰明的他簡直不知道任何一個主子都不喜歡自己的部下賣弄聰明，于是“聰明”理所當然的一步步引領著他步入深淵。
那一晚，樹葉似乎預感到將有一位才子逝去，紛紛落滿大地，為他做最后的葬禮。
