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拔河比賽總結(jié)范文第1篇

xx年5月22日，由學(xué)院團委主辦、學(xué)院社團聯(lián)合會承辦、各學(xué)生社團協(xié)辦的以“凝心聚力、團結(jié)共進”為主題的第三屆學(xué)生社團拔河比賽，在學(xué)院足球場隆重舉行。學(xué)院團委領(lǐng)導(dǎo)戴中偉書記出席了本次活動。

本次活動分為兩個環(huán)節(jié)，分別是拔河比賽和趣味游戲。比賽在宣讀完比賽規(guī)則后拉開了序幕。在比賽過程中，各社團代表隊充分發(fā)揮了團體協(xié)作的精神，以飽滿的激情投入到比賽當(dāng)中，每位隊員都竭盡全力將一股強大的力量匯聚到拔河繩上與對方進行“戰(zhàn)斗”。助威聲、加油聲此起彼伏。比賽結(jié)束后緊接著是趣味游戲。在烈日的炙烤下、獎品的吸引下，各會員都積極地參與到游戲中去，游戲現(xiàn)場熱鬧非凡。

本次活動不反豐富了校園文化生活，促進了會員間的交流，而且還增強了集體榮譽感，提高了社團的凝聚力。在各干部的共同努力和各學(xué)生社團的積極配合下，此次活動取得了圓滿成功。

本次活動的工作總結(jié)如下：本次活動取得的成績：1、加強了學(xué)院社團聯(lián)合會與各學(xué)生社團之間的溝通，為日后開展工作打下了堅定的基礎(chǔ)。2、調(diào)動了各社團的積極性、充分體現(xiàn)了團隊精神，增強了集體榮譽感，提高了凝聚力。3、此次活動的工作安排有條有理、各干部工作積極、互相配合、使得此次活動得以順利進行。4、各協(xié)會能夠按要求組織好參賽人員并準(zhǔn)時參加比賽。5、活動流程安排恰當(dāng)，拔河比賽后緊接趣味游戲，使緊張的場面變得輕松愉快?；顒哟嬖诘牟蛔悖?、場地劃分不夠恰當(dāng)，出現(xiàn)現(xiàn)場混亂各社團隊伍難找，拔河繩弄臟的現(xiàn)象。2、活動的宣傳力度不夠大，觀眾稀少。3、趣味游戲規(guī)則要求過高，積分難拿，導(dǎo)致玩游戲人員稀少。

拔河比賽總結(jié)范文第2篇

5月14日的下午，天灰蒙蒙的，淅淅瀝瀝下著小雨。雖然天氣不好，但我們的心情卻格外的興奮，因為我們六年級將舉行一場拔河比賽。

下午，照老師的吩咐，我們到操場上集合。操場上撒滿了許多人，塑膠跑道上有兩條長蛇般的大繩，靜靜的躺在那里；中間的紅布顯得格外鮮艷。其他四個班的同學(xué)站在操場上，都靜靜的等待著比賽的開始。

這時，只見李老師一揮手，表示讓我們?nèi)|邊的繩子旁站好，比賽快開始了！我們的對手是六年級五班，雖然他們有兩個“重量級”人物，但女生卻是“嬌小型”，這使我的心頭掠過一絲喜悅?！翱熳プ±K子！”李教練（李老師）喊道。同學(xué)們分別站到繩子的兩側(cè)，手緊緊抓住繩子。“預(yù)備！”只見裁判員手中的紅旗一揮——比賽開始了！“加油，加油！”啦啦隊的同學(xué)都分別為自己班的隊友吶喊助威。我使出渾身的勁，身體向后傾斜45°，腿一點一點使勁向后挪移，最終輕松拿下一局。交換場地，“開始！”“哎呦，哎呦！”同學(xué)們大聲喊著，不到10秒鐘，我們又贏了！全場爆發(fā)出排山倒海的歡呼聲！

接著，同學(xué)們掌握拔河的技巧后，信心百倍。四班、三班，不費吹灰之力2比0戰(zhàn)勝了他們，慘敗在我們腳下。

拔河比賽總結(jié)范文第3篇

今天是我們學(xué)校開運動會的第一天，我只參加了100米預(yù)賽，第二名。聽王睿成說我們五年級要去拔河，問我去不去，我說：“當(dāng)然去，這么好玩誰不去？”

到了下午，我們一個個昂首挺胸，擺出一副“我們贏定了”的架勢。要知道，我們502班可是拔河比賽每場都贏。上了操場，我們看見（1）班在和（3）班比，（1）班有位同學(xué)分散了注意力，手暫時的離開了繩子，頓時落下（3）班一大截，結(jié)果，（3）班贏了。我們總結(jié)了他們的比賽：“不能掉以輕心。”該我們和（1）班比了。（1）班這次接受了教訓(xùn)，注意力都集中起來，我們也不甘示弱。兩個班大眼瞪小眼，眼中閃爍著火光。每個人得手死死抓著繩子，每個人的腳一前一后，臉上十分專注地盯著老師的口哨。“滴——”比賽開始，彭佳琪大聲狂叫：“拔蘿卜，拔蘿卜，咿呀咿呀拔蘿卜。（1）班的人啊全部輸啊，我們班的人都是精英??！”我忍住不笑，因為一笑就會分散注意力。我也跟著叫：“自從老師讓我們參加拔河，我再也不用怕一班的人了，soeasy！老師再也不用擔(dān)心我們的成績！”還有人把《忐忑》拿出來唱。“啪”，繩子竟然斷了，全體同學(xué)如同多米諾骨牌倒下，揉腳的，揉手的，揉屁股的都有。我們抱怨道：“什么意思啊，繩子這么不給力！”中場休息后，我們在一次來到“戰(zhàn)場”。我們剛擺好架勢，比賽剛開始，我們輕輕一拉，繩子就過線了。“耶！贏了！”我們互相擊掌，臉上的汗水一滴一滴。“我說吧，soeasy！”我對他們眨眨眼。接下來是和（3）班的比賽，大家稍稍有點緊張，我告訴他們：“沒有關(guān)系。我們要把他們打得落花流水！”“好！”“加油！！”我們的聲音響徹云霄。

“預(yù)備——開始！”一聲令下，我們?nèi)际钩龀阅痰脛牛徊唬潜瘸阅痰脛胚€要強的力量。蔣清源不知為什么回過頭，一眼就看到我們女生這么賣力，心里很是不爽：女生都這樣，我這個男生不能給我們班丟臉！他突然跑到后面，拉著后面的繩子就往后跑。“好樣的蔣清源！”蔣清源他跑步非?？欤覀冇袆偎懔?！可三班今天不知怎么的十分給力，又把繩子拉回去了。目前情況是以“拉大鋸，扯大鋸”的方式來比的，半天不分結(jié)果。前面的同學(xué)面紅耳赤，汗如雨下，衣服全都汗?jié)窳恕５搅俗詈箨P(guān)頭，我們商量了一下，然后一起吶喊：“！中國的！冠軍！我們的！”喊了幾遍后，我們終于以自己的實力和愛國精神贏了（3）班。我們有的跳，有的擊掌，有的叫，有的跑，不知有多高興。彭佳琪說，最后的時候，李燦他們由于力氣過度，繩子突然猛地往后，他們都倒在操場上了。我腦補了一下他們倒的時候的情景，不禁笑得肚子疼。果然，李燦他們?nèi)嘀常樕下冻鐾纯嗟谋砬?，我過去慰問：“還好吧？”“非常好哎喲??！”李燦對我說。“我代表全班同學(xué)向你致敬！”“啪！”一個軍禮，李燦說：“很好很好。”

這真是一場激動人心的拔河比賽！

六年級:劉星月

拔河比賽總結(jié)范文第4篇

就像今天，劉老師眉頭緊鎖地走進教室，他一句話都還沒說呢，就先嘆了一口氣，這下大家緊張了。劉老師轉(zhuǎn)過身，在黑板上寫下了一行字，大家一看，這不正是昨晚作業(yè)中的一道方程題嗎？

x+4.1+3.9=18.8

劉老師選了幾個同學(xué)的練習(xí)本，通過講臺上的視頻展示儀，把它們投映到了黑板旁邊的白幕布上。

大家又緊張又好奇地看著那幾本練習(xí)本。肖詩雯已經(jīng)害怕得用雙手把眼睛蒙上了?？傻鹊絼⒗蠋煱阉鼈兺队吵鰜恚蠹壹娂娝闪艘豢跉猓瓉韯⒗蠋熞呀?jīng)拿紙條細(xì)心地遮住了練習(xí)本上的“學(xué)生姓名”。

劉老師見大家這么緊張，反而微笑了起來，開始展示作業(yè)。

解：x= 18.8-4.1+3.9

x=14.7+3.9

x=18.6

同學(xué)們紛紛議論開了?！斑@是什么意思？”“好像沒什么錯啊，兩邊同時減掉4.1+3.9，不就相當(dāng)于把4.1+3.9移到右邊嗎？”“哈哈，看來你就是這么做的吧？”“哪有，我只是隨便說說，嘿嘿，隨便說說?！?/p>

這時候，高原峰舉手了。他說：“這個同學(xué)是想把方程左邊x后面的4.1和3.9去掉，所以他想右邊也要去掉同樣的數(shù)，那樣左右兩邊才相等。但是，右邊應(yīng)該是18.8-4.1-3.9，這樣才對?！?/p>

劉老師點頭，說：“明白了這一道題還不夠，我們應(yīng)當(dāng)找出原因才能避免再出現(xiàn)這樣的錯誤。前一節(jié)課我們一起總結(jié)過，解較復(fù)雜的方程時要怎么做？”

“能算的要先算！”同學(xué)們異口同聲地回答。

劉老師飛快地在黑板上方程中的“4.1+3.9”下面劃了條線，變成：x +4.1+3.9=18.8。

“這兩個數(shù)可不可以先加？”“可以?！?/p>

“先加好不好？”“好?！?/p>

“加起來后，方程就變得怎樣？”“簡單?！?/p>

“依據(jù)是什么？”“加法結(jié)合律。”

一連串的對話，讓同學(xué)們的大腦像上了發(fā)條一樣，飛快地運轉(zhuǎn)起來。

“所以，我們應(yīng)該把這兩個加數(shù)――‘就地正法’！”大家被劉老師猛然的高聲嚇了一大跳，隨即又被“就地正法”這個好玩的說法逗得笑了起來。

劉老師對付方程真有一套，什么“金蟬脫殼”“拔河比賽”，對了，還有這個“就地正法”！

“不管是人、貨物還是數(shù)，長途搬運是容易出事的?！眲⒗蠋熤钢鴦偛诺膸追葑鳂I(yè)侃侃而談，“像第一個同學(xué)，他就在把數(shù)從上一行搬到下一行的時候，抄錯了數(shù)。第二個同學(xué)呢，則是在把方程左邊的數(shù)搬到右邊的時候，搞錯了數(shù)前面的運算符號?！?/p>

劉老師干脆甩開講臺，走了下來，掰手指頭邊數(shù)邊說：“我考考你們，《水滸傳》里林沖被發(fā)配，在什么地方差點兒被魯智深搶走了？”

“野豬林。”盧文學(xué)是班上最喜歡課外閱讀的男生，對《三國演義》《西游記》《水滸傳》這幾本名著了如指掌。

“對！”劉老師繼續(xù)說，“不止林沖，想一想有多少犯人是在押送途中被樹林里跳出來的綠林好漢搶走了的，再看一看，我們身邊有多少海鮮蔬菜是在長途運輸途中變質(zhì)和發(fā)臭的，所以方程中如果有能先算的，一定要――”

“把它們‘就地正法’！”這次是全體同學(xué)一起響亮地回答。

隔壁班的同學(xué)說，今天靠近我們班的時候，他們都感覺到了一股濃濃的殺氣呢！

指導(dǎo)老師 盧聲怡

張林平 1月4日 17：10：32

劉老師說的這個技巧雖然很嚇人，但是很有道理。解方程時要把能算的先算，慢慢就能解出方程的解了。

余靜雨 1月4日 17：30：13

今天好幾個隔壁班的同學(xué)向我打聽什么叫“就地正法”“拔河比賽”“金蟬脫殼”呢，可惜我今天的日記已經(jīng)寫得太長了，所以沒寫進去。

拔河比賽總結(jié)范文第5篇

"六一"兒童節(jié)是孩子們自己的節(jié)日，今年我校的"六一"兒童節(jié)以"精讀守則規(guī)范、精唱國歌、隊歌、校歌"為主題，開展系列活動形式來進行，為了使活動順利進行，特制定此方案。

一、 活動目標(biāo)：

通過開展慶祝"六一"系列活動，使隊員在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，度過一個歡樂、難忘的節(jié)日;使學(xué)生在活動中增強養(yǎng)成教育的意識;通過向家長、社會展示我校的"六一"活動，更進一步塑造我校的良好形象。

二、 活動安排：

1、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長： 鐘永新組員： 魏長春 楊忠才 臧朋傳 崔麗雯 臧艷琴 付憲武 韓宏偉 宗克巖 劉 輝 李學(xué)友 各班中隊輔導(dǎo)員2、文藝表演、精讀精唱比賽、韻律操賽、拔河比賽。(崔麗雯李學(xué)友 高飛及各班主任)3、校園文化布置------黑板橫幅、評委席。(宗克巖、校領(lǐng)導(dǎo)、付憲武)4、宣傳發(fā)動、組織。 (崔麗雯 宗克巖 韓紅偉 劉輝)5、獎品書寫、發(fā)放。(臧艷琴 劉銳 劉輝)6、攝影 (韓紅偉)三.時間安排：

1、5月9日準(zhǔn)備醞釀2、5月10日各班級對照活動方案認(rèn)真組織活動。

3、5月20日-----5月23日完成各項活動的前期匯報到團隊。

4、6月1日學(xué)校舉行慶?；顒?。(7:00---11:00)四、活動設(shè)想：

1、全體少先隊員及教師入場;升國旗。

2、鐘校長講話，崔副校長宣布新隊員入隊決定。

3、新隊員入隊儀式。

(1)出隊旗 (2)新老隊員入場 (3)老隊員為新隊員佩戴紅領(lǐng)巾、教敬隊禮 (4)宣誓 (5)唱隊歌 (6)新、老隊員講話 (7)退場、退旗4、魏副校長宣布表獎決定：

5、表彰優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀大隊干部、優(yōu)秀廣播員、優(yōu)秀領(lǐng)操員。

6、楊書記宣布大會紀(jì)律。

7、精讀守則規(guī)范、精唱國歌隊歌校歌活動：

(1)各班級開展精讀、精唱形式可多樣式，5月23日報到團隊(2)器樂興趣小組、舞蹈隊組表演。(文藝表演與精讀、精唱穿行)(3)韻律操比賽：(分三組評比進行，每組取一名)(4)拔河比賽：平行班對抗賽(三--六年級每班各出5男5女)8、臧主席總結(jié)活動并宣布評比結(jié)果及精神文明獎班級得住，校領(lǐng)導(dǎo)頒獎。

9、活動結(jié)束。

10、活動地點安排：學(xué)習(xí)操場五、比賽評委(評比辦法：以校為單位，評出一、二、三名)，評比標(biāo)準(zhǔn)：(見詳表)組 長：鐘永新校長組 員：魏長春 楊忠才 臧朋傳 崔麗雯 臧艷琴 付憲武 韓紅偉評分員：韓紅偉 劉銳六、校醫(yī)、衛(wèi)生：黃春華七、注意事項：

1、講安全：服從負(fù)責(zé)老師的安排，按要求活動。

2、講文明：自覺排隊，不亂擠，禮貌謙讓。

3、講衛(wèi)生：搞好個人衛(wèi)生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動收拾身邊垃圾?；顒咏Y(jié)束后，打掃干凈活動場所。學(xué)校將組織檢查評比并給予"精神文明獎"班級一個。