前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇宿管部工作思路范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

宿管部工作思路范文第1篇

    宿管部是協(xié)助老師為學(xué)生建設(shè)良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，幫助同學(xué)提出問題的部門。是一個(gè)以細(xì)節(jié)工作為主要任務(wù)的部門。

一、 在這一年里的工作計(jì)劃

  1、協(xié)助老師和主席團(tuán)搞好今年的星級寢室評選等活動(dòng)，按學(xué)院的意見積極展開行動(dòng)。

  2、維護(hù)學(xué)生基本的利益，積極向?qū)W院反映學(xué)生提出的有關(guān)生活和學(xué)習(xí)方面的意見和建議。

3、做好流程化中的常規(guī)工作。

二、在工作中發(fā)現(xiàn)的問題

1、學(xué)生干部之間相互協(xié)作還不夠，遇到非本樓層的情況不知道與其他樓層的層長相互協(xié)作，只知道在會議上提及這種事情，其實(shí)這種事情完全可以私下與其他樓層的協(xié)商解決。比如：晚間樓下或者樓上的同學(xué)很晚不睡覺，擾亂同學(xué)們休息。

2、學(xué)生干部的群眾基礎(chǔ)還不夠牢靠，遇到問題沒有同學(xué)們協(xié)作解決，作為學(xué)生干部沒有群眾基礎(chǔ)是不行的，必須有群眾基礎(chǔ)才能贏得大家的支持，工作才能很好的展開。

3、學(xué)生干部的積極性仍然不夠，雖然上學(xué)期與第一學(xué)期相比有了很大的進(jìn)步，作為一個(gè)學(xué)生干部必須有積極性，必須時(shí)刻想著自己的工作。現(xiàn)在學(xué)生干部們最大的問題在于給安排工作就干，沒有安排工作就無所事事，有時(shí)候有些工作雖然完成了，但是是在不斷的催促中完成的。

4、學(xué)生干部對于同學(xué)的了解不夠，我們的工作性質(zhì)是行政管理與服務(wù)，如果不了解同學(xué)們的情況就不能夠很好的位同學(xué)們的服務(wù)，更別提管理，所以政方面是我們必須要加強(qiáng)的。

三、對所發(fā)現(xiàn)問題的解決方法

1、加大檢查力度，多開展活動(dòng)使大家養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2、開小會時(shí)多強(qiáng)調(diào)，分權(quán)以加強(qiáng)管理。

四、在本學(xué)年的工作制度

  1、遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守學(xué)生會的章程及各項(xiàng)規(guī)章制度。

  2、宿管部成員都要積極熱心，吃苦耐勞，認(rèn)真負(fù)責(zé)，如遇到重要事情不能參加工作，要提前請假。

  3、宿管部成員都要積極主動(dòng)，及時(shí)完成院及本部門分配的任務(wù)。

  4、平時(shí)多聯(lián)系同學(xué)，多發(fā)現(xiàn)問題，積極將問題反映給系學(xué)生會。

  5、宿管部成員平時(shí)也要嚴(yán)格要求自己，無論是學(xué)習(xí)、工作還是生活，都要樹立形象，不發(fā)生有損學(xué)生會名譽(yù)和形象的事件。

五、加強(qiáng)自身建設(shè)

    明確工作思路，完善自身管理，在院學(xué)生會的指導(dǎo)下我們部門要根據(jù)自身的特點(diǎn)，優(yōu)化自身機(jī)構(gòu)，團(tuán)結(jié)共進(jìn)，使宿管部的運(yùn)作更規(guī)范更有效率。

    1、根據(jù)以前宿管部的工作情況進(jìn)行工作總結(jié)，繼續(xù)組織宿管部全體成員學(xué)習(xí)了解宿管部的職能與工作特點(diǎn)。

    2、在實(shí)際工作中，實(shí)際分工負(fù)責(zé)與整體作戰(zhàn)相結(jié)合，并加強(qiáng)各成員之間的溝通、協(xié)商，提高工作效率。

宿管部工作思路范文第2篇

大家好！

從09年進(jìn)入大學(xué)，大一開始我就加入了學(xué)生會，成為了院學(xué)生會宿管部的一名干事。一年的時(shí)間，由于我工作積極認(rèn)真，態(tài)度勤懇，大二我有幸榮升為副部長。這是上級對我的肯定，我很高興。但是頻繁的會議、報(bào)告、頻繁的活動(dòng)，占用了我很多時(shí)間和精力，我曾考慮過放棄。然而強(qiáng)烈的責(zé)任心和內(nèi)心深處對學(xué)生會無法表達(dá)的感情，又讓我堅(jiān)持了下來。時(shí)至今日，我很慶幸當(dāng)初沒有退出學(xué)生會，現(xiàn)在我才有機(jī)會在這里把自己充實(shí)的工作經(jīng)歷化為短短的述職報(bào)告。

作為干事的時(shí)候，我只需要聽從部長的安排，認(rèn)真并及時(shí)的完成任務(wù)，積極參與部門活動(dòng)。而作為副部長的一年，我的主要任務(wù)就是協(xié)助部長做好各項(xiàng)工作安排，穩(wěn)定部門成員思想情緒，做好我部的思想組織建設(shè)，我的大概工作是：

1.每周一參加院學(xué)生會部長例會，聽取各部的工作匯報(bào)，交流好的工作方法，聽從主席及老師的工作安排和思想指導(dǎo)。

2.協(xié)助部長不定期的召開與各系生活部的溝通交流會，聽取廣大學(xué)生的問題及建議，及時(shí)調(diào)整工作方法和思路。

3.每周二部門例會上傳達(dá)學(xué)院各項(xiàng)會議精神，指導(dǎo)干事工作思路

4.每學(xué)期在部門內(nèi)部開展素質(zhì)拓展活動(dòng)，舉行思想交流會和內(nèi)涵建設(shè)研討會。

此外還包括對干事工作的督導(dǎo)，參與并支持其他各部門活動(dòng)。在部長還有我們兩位副部的領(lǐng)導(dǎo)下，在干事們的努力配合下，我部順利完成了老師和主席團(tuán)交給的各項(xiàng)任務(wù)，并得到了學(xué)生處老師的好評，取得了一定成績。

當(dāng)然，我認(rèn)為自己在工作中也存在一些不足，比如：在學(xué)習(xí)和工作上統(tǒng)籌不夠合理；與老師的交流溝通不夠；工作上過于嚴(yán)肅，不活躍，給干事們造成一定的心理壓力。

在提出這些不足的同時(shí)我也決心今后一定要克服這些缺點(diǎn)，不斷改正和完善自身，我相信，在領(lǐng)導(dǎo)老師及同事們的幫助下，我會做的越來越好。

說實(shí)話，兩年的時(shí)間，從一名普通的干事到副部長，這其中的努力和付出自己最清楚，而我也收獲了很多其他同學(xué)得不到的經(jīng)驗(yàn)，我的責(zé)任感得到了很大提升，在其位謀其政，我明白了如何對別人負(fù)責(zé)，學(xué)會了如何更樂觀的面對壓力。副部長的工作也鍛煉了我組織策劃方面的能力，培養(yǎng)了我多角度思考問題的方法。這些都是我寶貴的人生財(cái)富。

兩年的工作經(jīng)歷，我總結(jié)了很多心得感受：我們做任何一項(xiàng)工作，出色的完成任務(wù)是我們的最終目的，但是其真正的意義不僅于此，我們做學(xué)生工作的出發(fā)點(diǎn)是為同學(xué)服務(wù)，落腳點(diǎn)是成人達(dá)己，互利共贏。完成任務(wù)，成人的目的達(dá)到了，那么達(dá)己就要求我們從一項(xiàng)工作、活動(dòng)中有所感悟，有所啟發(fā)，不能單純的只為完成任務(wù)而工作。我們可以從中學(xué)習(xí)工作的方式，途經(jīng)，態(tài)度等。能夠有所領(lǐng)悟，并結(jié)合自身情況應(yīng)用于時(shí)間，如此，我們方能在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中不斷提高和完善自己。

我會始終記住團(tuán)委老師的話：一個(gè)學(xué)生干部，首先應(yīng)該是個(gè)學(xué)生，其次才是干部。在平時(shí)我們就該放低姿態(tài)，做好一個(gè)學(xué)生該做的一切，而作為學(xué)生干部的時(shí)候，就要努力做到圍繞中心，服務(wù)大局；勤于溝通，加強(qiáng)協(xié)調(diào)；聯(lián)系老師，關(guān)心同學(xué)；加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)新；站好位置，選準(zhǔn)角度；發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，發(fā)揮特長。

宿管部工作思路范文第3篇

作者：王彪 單位：西南大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院

有的學(xué)校也嘗試在園區(qū)配備了園區(qū)輔導(dǎo)員，但園區(qū)輔導(dǎo)員和管理員之間的關(guān)系和相應(yīng)的職責(zé)還需理順。同時(shí)，園區(qū)學(xué)生自治組織的主觀能動(dòng)性也有待加強(qiáng)。［4］而且，園區(qū)的黨團(tuán)建設(shè)還需進(jìn)一步增強(qiáng)。［5］這些問題都對園區(qū)文化建設(shè)提出了新的挑戰(zhàn)和要求。完善園區(qū)制度建設(shè)在園區(qū)文化建設(shè)中，堅(jiān)持以制度建設(shè)為保障。學(xué)?？梢猿闪⑾嚓P(guān)的園區(qū)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)和安排各部門的園區(qū)管理工作，以避免重復(fù)管理和建設(shè)。然后，再由各部門分管相關(guān)工作，并具體落實(shí)。根據(jù)實(shí)際情況，學(xué)校還可以制訂輔導(dǎo)員入駐園區(qū)制度。園區(qū)輔導(dǎo)員輪流到園區(qū)值班，可及時(shí)處理突發(fā)事件，為同學(xué)們排憂解難，并為園區(qū)活動(dòng)提供指導(dǎo)，助推學(xué)生的成長成才。同時(shí)，還需完善宿舍管理員的選拔與培訓(xùn)制度。由于，宿管員每天都與同學(xué)朝夕相處，他們能及時(shí)了解同學(xué)們的一些情況，而其自身素質(zhì)也對學(xué)生產(chǎn)生著潛移默化的影響。高校每個(gè)宿舍管理員都需經(jīng)過嚴(yán)格的選拔與培訓(xùn)才能上崗。在制度中，需明確園區(qū)輔導(dǎo)員和寢室管理員的職責(zé)與分工，推動(dòng)園區(qū)文化建設(shè)。培養(yǎng)學(xué)生“三自”意識在園區(qū)文化建設(shè)中要進(jìn)一步解放思想，著力培養(yǎng)高校學(xué)生的自我教育、自我管理、自我服務(wù)———“三自”意識。首先，加強(qiáng)園區(qū)自律委員會的建設(shè)。指導(dǎo)老師首先要做好園區(qū)干部的選拔與培養(yǎng)工作，著力加強(qiáng)學(xué)生干部的能力培養(yǎng)，強(qiáng)化服務(wù)意識，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。老師可以大膽放權(quán)給自律委員會的干部們獨(dú)立舉辦一些文化活動(dòng)，并適時(shí)、適度引導(dǎo)。另外，利用園區(qū)在地理位置上的優(yōu)勢，可加強(qiáng)園區(qū)黨員服務(wù)隊(duì)建設(shè)。著力打造一支思想素質(zhì)高，服務(wù)意識強(qiáng)，工作能力過硬的服務(wù)隊(duì)伍，充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范帶頭作用。也可在黨員寢室設(shè)立門牌，時(shí)刻提醒黨員同學(xué)切實(shí)為同學(xué)解決實(shí)際問題，并使其黨性在服務(wù)中歷練提高。此外，還可以拓展互助交流的新形勢，依托園區(qū)、樓棟組建形式多樣的興趣和愛好小組，例如圍棋愛好組、羽毛球運(yùn)動(dòng)組、科技活動(dòng)組等，以促進(jìn)各院學(xué)生的交流，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。

重視師生間的合作、交流和溝通，堅(jiān)持解決思想問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合。定期召開樓層長會議，了解學(xué)生各方面的情況，幫助同學(xué)解決實(shí)際問題。堅(jiān)持輔導(dǎo)老師進(jìn)學(xué)生宿舍。建立落實(shí)輔導(dǎo)員深入學(xué)生宿舍巡檢和值班制度，每名輔導(dǎo)員每周都應(yīng)深入學(xué)生宿舍巡檢，學(xué)生宿舍每天都應(yīng)有輔導(dǎo)員值班，隨時(shí)掌握學(xué)生在宿舍的表現(xiàn)情況，確保學(xué)生宿舍的安全穩(wěn)定。定期填寫《園區(qū)輔導(dǎo)員手冊》、《宿管員值班日志》，并不定期走訪學(xué)生、調(diào)查情況，及時(shí)查找原因。園區(qū)輔導(dǎo)員還需主動(dòng)和宿舍管理員交流，補(bǔ)強(qiáng)園區(qū)育人環(huán)節(jié)。打造園區(qū)的特色文化根據(jù)《教育部•關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校校園文化建設(shè)的意見》精神，校園文化應(yīng)為培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力，使高等學(xué)校成為發(fā)展中國特色社會主義先進(jìn)文化的重要基地、示范區(qū)和輻射源。園區(qū)作為學(xué)生的聚居區(qū)，也作為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的重要場所，加強(qiáng)園區(qū)文化建設(shè)就顯得格外重要。園區(qū)文化也要有著極大的包容度，可以包括藝術(shù)、科技、實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新、趣味體育和聯(lián)誼交流等活動(dòng)。利用園區(qū)得天獨(dú)厚的地理位置，開展豐富多彩的文化活動(dòng)，讓高?！罢睂W(xué)生走出寢室，走入園區(qū)大環(huán)境;同時(shí)，也為各院特色文化的展示提供平臺，促進(jìn)各學(xué)院學(xué)生的交流和學(xué)習(xí)。由于各園區(qū)都住著特定學(xué)院的學(xué)生，所學(xué)專業(yè)各異但也有交叉，各園區(qū)可確定適合自身發(fā)展的文化定位，培養(yǎng)、形成自己的文化特色。

創(chuàng)新工作思路和方法利用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，走進(jìn)學(xué)生的精神世界。根據(jù)教社政［2004］17號文件要求，我們要主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)新陣地，牢牢把握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主動(dòng)權(quán)。不斷加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與管理，開設(shè)園區(qū)主題教育網(wǎng)站，開展豐富多彩、健康向上的網(wǎng)絡(luò)教育活動(dòng)，充分利用QQ、論壇、博客、微博等載體開展大學(xué)生網(wǎng)上思想政治教育工作，與同學(xué)建立良好的溝通和交流，加強(qiáng)網(wǎng)上輿論引導(dǎo)，主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地。建立有效的交流與信息反饋機(jī)制。設(shè)立公開信箱、電話，園區(qū)老師值班室。老師應(yīng)主動(dòng)走入學(xué)生精神世界，讓同學(xué)們發(fā)現(xiàn)老師的和藹可親，那么同學(xué)們就更愿意與老師交流，進(jìn)駐園區(qū)的作用才能最大化。

宿管部工作思路范文第4篇

關(guān)鍵詞：獨(dú)立學(xué)院 教務(wù)管理 現(xiàn)狀分析 建議

教務(wù)管理是高校管理工作的重要組成部分，教務(wù)管理工作開展的好壞直接影響到教學(xué)水平及辦學(xué)質(zhì)量。獨(dú)立學(xué)院作為一種規(guī)模不斷狀大的新辦學(xué)模式，其教務(wù)管理工作目前仍存在很多問題與不足，應(yīng)根據(jù)獨(dú)立學(xué)院的自身特點(diǎn)不斷完善和創(chuàng)新。本人根據(jù)在中國礦業(yè)大學(xué)徐海學(xué)院所擔(dān)任的系務(wù)秘書工作內(nèi)容，就獨(dú)立學(xué)院的教務(wù)管理工作提出幾點(diǎn)淺薄的看法。

1 獨(dú)立學(xué)院系級教務(wù)管理的現(xiàn)狀及原因淺析

1.1 教務(wù)管理制度尚不完善，多沿用母體高校的管理制度，缺乏獨(dú)立學(xué)院自身的特色

獨(dú)立學(xué)院在發(fā)展初期，無論是辦學(xué)模式和依賴或沿用母體高校的教務(wù)管理制度，已經(jīng)不符合獨(dú)立學(xué)院發(fā)展的實(shí)際情況，更有可能成為繼續(xù)發(fā)展的桎。獨(dú)立學(xué)院根據(jù)自身特點(diǎn)制定科學(xué)、長效的教務(wù)管理制度已經(jīng)迫在眉睫。

1.2 教務(wù)管理工作現(xiàn)代化程度不高，教務(wù)管理系統(tǒng)仍待改進(jìn)

隨著獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)規(guī)模的日益擴(kuò)大，教務(wù)管理（專業(yè)設(shè)置、排課、考試）、學(xué)生管理（成績管理、學(xué)分管理、學(xué)籍管理）和師資管理等各方面的信息量都在不斷增加，如何改傳統(tǒng)的教務(wù)管理模式為高效的現(xiàn)代化辦公模式已成為提高教務(wù)管理工作效率的當(dāng)務(wù)之急。

1.3 教務(wù)管理人員專業(yè)不對口，工作范圍責(zé)權(quán)不清

首先，多數(shù)獨(dú)立學(xué)院的教務(wù)管理人員專業(yè)不對口，沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過相關(guān)知識，只是在上崗前進(jìn)行簡單的培訓(xùn)，很難在教務(wù)管理工作上有所創(chuàng)新；其次，多數(shù)教務(wù)管理人員在處理教務(wù)管理方面的常規(guī)事務(wù)外，還要身兼“行政秘書”、“科研秘書”、“檔案管理員”等多個(gè)角色，業(yè)務(wù)能力“廣”而不“精”。

2 我院系級教務(wù)管理的內(nèi)容與過程

系級教務(wù)管理的特點(diǎn)不同于一般的行政事務(wù)工作，雖然事務(wù)紛繁瑣碎，但仍有自身的規(guī)律可循。它貫穿師―生、教―學(xué)、教―管的點(diǎn)與面之間，并銜接與教學(xué)有關(guān)的所有部門，具有規(guī)律性強(qiáng)、全局性強(qiáng)的特點(diǎn)。

2.1 教務(wù)管理方面

2.1.1 根據(jù)培養(yǎng)計(jì)劃確定每學(xué)期開課課程（新學(xué)期各專業(yè)的必修課、選修課，并報(bào)系主任和各專業(yè)負(fù)責(zé)審核確定）；向母體高校相關(guān)院系下發(fā)新學(xué)期任務(wù)書；協(xié)助系主任做好外聘教師的聘任工作。

2.1.2 課表排定：協(xié)同系主任切實(shí)安排好授課時(shí)間，與任課教師協(xié)商上課時(shí)間，在優(yōu)先滿足教學(xué)要求的條件下考慮老師要求，達(dá)到雙方滿意，做好服務(wù)工作；充分考慮教學(xué)設(shè)備的合理使用，做到多媒體教室、語音室、機(jī)房、實(shí)驗(yàn)室、專業(yè)專用教室、公共體育場地的最優(yōu)化配置使用。

2.1.3 教學(xué)資料：師資庫的數(shù)據(jù)輸入、整理、分類；相關(guān)教學(xué)資料（教學(xué)日歷、教學(xué)小結(jié)、考試相關(guān)資料）的收集、整理、歸檔。

2.2 教學(xué)日常管理

2.2.1 教學(xué)日常運(yùn)轉(zhuǎn)：教師因病、因事臨時(shí)請假，要及時(shí)、妥善處理教學(xué)活動(dòng)的調(diào)整安排；學(xué)生因病、因事臨時(shí)請假，要嚴(yán)格根據(jù)相關(guān)制度進(jìn)行審核批準(zhǔn)；做好師生間聯(lián)系的橋梁和紐帶，把學(xué)生對教師授課的意見、對教務(wù)管理的要求及時(shí)傳達(dá)給相關(guān)負(fù)責(zé)人，協(xié)助系主任及時(shí)解決教學(xué)過程中發(fā)生的各種問題，保證和維護(hù)整個(gè)教學(xué)過程的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

2.2.2 學(xué)生管理：主要涉及學(xué)生的學(xué)籍管理、成績管理、各類學(xué)分核定和考務(wù)管理四部分。這部分工作內(nèi)容繁瑣雜且工作量很大，要求教務(wù)管理人員具備高度的責(zé)任心和精準(zhǔn)的工作態(tài)度。

2.2.3 學(xué)院統(tǒng)一安排的其他教務(wù)工作：學(xué)生在校期間要參加全國英語四六級考試、計(jì)算機(jī)等級考試、各類職業(yè)資格證考試等，教學(xué)秘書必須做好報(bào)名、收費(fèi)、信息核對、考務(wù)安排等工作。

3 完善獨(dú)立學(xué)院系級教務(wù)管理之淺見

3.1 健全教務(wù)管理機(jī)構(gòu)，完善教務(wù)管理制度

首先，應(yīng)該建立完善的教務(wù)管理職能部門，分工明細(xì)，協(xié)作辦公；繼續(xù)深化院系二級管理模式，完善系級教務(wù)管理人員的配置，明確工作職責(zé)及要求，盡量杜絕“身兼數(shù)職”現(xiàn)象的出現(xiàn)。

其次，建立并規(guī)范一系列教務(wù)管理的基本制度，明確工作責(zé)任及要求，以保證教學(xué)活動(dòng)能正常有序地開展；建立健全教務(wù)管理工作有效的評價(jià)激勵(lì)機(jī)制，優(yōu)勝劣汰，對于工作業(yè)績好的優(yōu)秀教務(wù)管理人員給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，以促進(jìn)全體教務(wù)管理人員能全身心地投入到服務(wù)教學(xué)之中。

3.2 加快教務(wù)管理工作的現(xiàn)代化辦公和網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)

獨(dú)立學(xué)院教務(wù)管理工作必然向高效、便捷、準(zhǔn)確的方向發(fā)展。充分利用信息化、網(wǎng)絡(luò)化辦公可以有效連接教務(wù)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，提高工作效率，使教務(wù)管理人員從繁重而瑣碎的日常事務(wù)中脫離出來。利用現(xiàn)代化辦公手段對各類教務(wù)管理信息數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析、分類歸檔，可以對才能有效地分析和解決管理中出現(xiàn)的各種問題，提高系教務(wù)工作的效率和質(zhì)量。

3.3 加強(qiáng)對教務(wù)管理人員的培訓(xùn)，探索提高教務(wù)管理工作效率的新途徑

理論來源于實(shí)踐，理論指導(dǎo)實(shí)踐。獨(dú)立學(xué)院應(yīng)認(rèn)真總結(jié)教務(wù)管理工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并在此基礎(chǔ)上形成具有自身特色的管理理論。一方面，定期舉辦教務(wù)管理工作交流會，互通有無，取長補(bǔ)短，拓寬教務(wù)管理人員的知識面；另一方面，還要有計(jì)劃地選送教務(wù)管理人員到有關(guān)院校甚至國外，參加系統(tǒng)的學(xué)習(xí)或培訓(xùn)，以學(xué)習(xí)新的管理經(jīng)驗(yàn)和方法，開闊視野，拓寬工作思路。

總之，高校教務(wù)管理人員隊(duì)伍應(yīng)得到應(yīng)有的重視，各高校應(yīng)正確認(rèn)識教務(wù)管理人員工作的性質(zhì)、地位、職能、任務(wù)，結(jié)合學(xué)院實(shí)際建設(shè)好這支隊(duì)伍，發(fā)揮其在穩(wěn)定教學(xué)秩序、深化教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量、服務(wù)師生、全面推進(jìn)學(xué)院發(fā)展方面的集體作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]盧菁，陳存恩.淺談高校教務(wù)管理人員的素質(zhì)培養(yǎng)[J]時(shí)代教育(教育教學(xué)版)，2008，(09).

[2]王憲平，唐玉光.系統(tǒng)論視野下的高等教育管理[J]高等理科教育，2005，(03).

[3]鐘良才.高校成人高等教育教學(xué)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā)[J]繼續(xù)教育研究，2008，(09).

[4]張琪.如何做一名優(yōu)秀的高校教務(wù)員[J]教育，2008，(05).

宿管部工作思路范文第5篇

一、健全管理體制，完善服務(wù)機(jī)制

按照中省有關(guān)文件精神，結(jié)合商洛市中小學(xué)后勤管理工作實(shí)際，2010年3月將商洛市勤工儉學(xué)辦公室更名為“商洛市中小學(xué)后勤管理服務(wù)中心”。各縣區(qū)加強(qiáng)和完善后勤管理體制機(jī)制建設(shè)，相繼成立了“后勤管理服務(wù)中心”，學(xué)校也建立了后勤管理部室，落實(shí)了管理職能，配齊配強(qiáng)后勤管理人員，建立了市、縣區(qū)、校三級聯(lián)動(dòng)的中小學(xué)后勤管理機(jī)制，學(xué)校后勤管理工作自上而下有部門管，有人抓，落到了實(shí)處。

中小學(xué)后勤管理服務(wù)中心成立后，以育人為中心，以服務(wù)為平臺，把后勤管理、勤工儉學(xué)、蛋奶工程和營養(yǎng)改善計(jì)劃、學(xué)生資助、實(shí)驗(yàn)教學(xué)及裝備管理等統(tǒng)籌安排，當(dāng)作民生工程來抓，從而使中小學(xué)后勤管理工作，實(shí)現(xiàn)了上下聯(lián)動(dòng)、條塊結(jié)合，有效解決了長期以來中小學(xué)后勤管理機(jī)構(gòu)空缺、責(zé)任不明、管理粗放的局面。

二、開展“雙創(chuàng)”工作，優(yōu)化育人環(huán)境

2010年以來，商洛結(jié)合全市校點(diǎn)布局調(diào)整和農(nóng)村寄宿制學(xué)校增加的實(shí)際，適時(shí)啟動(dòng)實(shí)施了“雙創(chuàng)”工作。市縣區(qū)后勤管理服務(wù)中心以此為抓手，全面組織實(shí)施。

一是加強(qiáng)組織管理，科學(xué)制定規(guī)劃。通過深入調(diào)查，制訂了《商洛市標(biāo)準(zhǔn)化寄宿學(xué)校和中小學(xué)后勤管理示范學(xué)校創(chuàng)建工作規(guī)劃》，明確了創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)、評估方案、驗(yàn)收細(xì)則，安排從2011年～2015年，利用五年時(shí)間將全市的708所寄宿制中小學(xué)全部建成市級標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制學(xué)校，70%建成市級后勤管理示范學(xué)校。各縣區(qū)把“雙創(chuàng)”工作與“雙高雙普”、“教育強(qiáng)縣”創(chuàng)建工作相結(jié)合，制訂了詳細(xì)的創(chuàng)建工作計(jì)劃、方案和激勵(lì)措施。

二是加強(qiáng)硬件建設(shè)，優(yōu)化校園環(huán)境。市縣區(qū)整合農(nóng)村寄宿制學(xué)校、校舍改造、校安工程、生活設(shè)施改造等項(xiàng)目工程，籌措資金5900余萬元重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)校宿舍、食堂、廁所等生活服務(wù)設(shè)施建設(shè)。

三是注重軟件建設(shè)，突出“育人”功能。深入開展校園文化建設(shè)，抓校園建筑規(guī)劃、文化景觀創(chuàng)設(shè)、綠化美化實(shí)施，樹校園精神、創(chuàng)文化氛圍、促內(nèi)涵發(fā)展，規(guī)范規(guī)章制度、加強(qiáng)食宿管理、提高服務(wù)效能，全面提升中小學(xué)后勤管理服務(wù)工作水平。

“雙創(chuàng)”工作的實(shí)施，使中小學(xué)校文化環(huán)境、后勤設(shè)施、管理服務(wù)等方面發(fā)生了顯著變化。如今學(xué)校綠草如茵、窗明幾凈、環(huán)境優(yōu)雅、管理規(guī)范，成了當(dāng)?shù)匾坏漓n麗的風(fēng)景線。學(xué)校的學(xué)生公寓樓、教工宿辦樓、師生餐廳、洗浴房、廁所等生活設(shè)施充足齊全，校容校貌和師生生活條件煥然一新，留守兒童較多的學(xué)校修建了標(biāo)準(zhǔn)化的學(xué)生公寓，統(tǒng)一配置空調(diào)、鋼架床、窗簾、被罩、不銹鋼臉盆架、儲物柜、整裝鏡、電視機(jī)和電話。目前，全市共創(chuàng)建市級標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制學(xué)校51所，市級中小學(xué)后勤管理示范學(xué)校21所，有力地推動(dòng)了全市學(xué)校后勤管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化建設(shè)，優(yōu)化了農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整，強(qiáng)化了后勤管理服務(wù)育人功能，提升了學(xué)校文化品位，促進(jìn)了農(nóng)村教育的均衡發(fā)展和教育質(zhì)量的全面提高。

三、“蛋奶工程”平穩(wěn)有效，“營養(yǎng)計(jì)劃”全面實(shí)施

從2009年秋季開始，商洛市在農(nóng)村義務(wù)教育階段寄宿制中小學(xué)和寄宿制幼兒園率先實(shí)施“蛋奶工程”，市后勤管理中心全面組織實(shí)施。由于管理到位、制度健全、責(zé)任落實(shí)，沒有發(fā)生一起安全責(zé)任事故。

今年，省政府營養(yǎng)改善計(jì)劃實(shí)施方案下發(fā)之后，商洛市快速、全面實(shí)施營養(yǎng)改善計(jì)劃工作，認(rèn)真總結(jié)蛋奶工程成熟的管理經(jīng)驗(yàn)，主要采取了以下措施：

一是落實(shí)職責(zé)，合理確定供餐模式。市教育局將營養(yǎng)計(jì)劃納入市中小學(xué)后勤管理職責(zé)范疇，研究制訂營養(yǎng)改善計(jì)劃實(shí)施方案，并下發(fā)相關(guān)文件，組織開展專項(xiàng)調(diào)研、檢查，結(jié)合實(shí)際選擇了學(xué)校食堂供餐和課間加餐兩種模式，運(yùn)行情況良好。

二是狠抓重點(diǎn)，實(shí)施精細(xì)化管理。營養(yǎng)改善計(jì)劃全面啟動(dòng)后，及時(shí)召開了全市營養(yǎng)改善計(jì)劃工作會議，下發(fā)了《商洛市農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃安全管理辦法》和《商洛市教育局關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃工作的意見》，要求各縣區(qū)、學(xué)校盡快從全面啟動(dòng)向規(guī)范運(yùn)行上轉(zhuǎn)變，強(qiáng)化過程管理和監(jiān)督，確保食品安全、營養(yǎng)、衛(wèi)生、可口。

三是加大投資，強(qiáng)化后勤設(shè)施建設(shè)。將實(shí)施營養(yǎng)計(jì)劃與學(xué)校“雙創(chuàng)”工作有機(jī)結(jié)合，加大投入，進(jìn)一步加快農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全市投入資金9669.4萬元先后新建食堂387個(gè)，改造食堂144個(gè)，添置了冰箱、冰柜、消毒柜等設(shè)施280套。截至目前，全市實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃的學(xué)校共1315所，惠及學(xué)生18.3萬名。由于實(shí)施蛋奶工程和營養(yǎng)計(jì)劃，全市農(nóng)村學(xué)生體質(zhì)健康狀況明顯改善，通過柞水縣監(jiān)測，相比蛋奶工程實(shí)施前，學(xué)生平均身高增長2.1cm、體重增加1.74kg，學(xué)生體質(zhì)明顯增強(qiáng)。

四、后勤管理實(shí)踐中的思考和啟示

商洛市后勤管理工作機(jī)構(gòu)健全，市、縣、校三級管理體制順暢，工作職責(zé)明確，學(xué)校后勤管理發(fā)生了明顯變化，取得了可喜成績，有以下三個(gè)方面的啟示。

一是創(chuàng)新管理體制，不斷增強(qiáng)活力。學(xué)校后勤是一個(gè)系統(tǒng)工程，互相交織，繁雜瑣碎、千頭萬緒，只有建立明確的管理機(jī)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)市、縣、校三級聯(lián)動(dòng)機(jī)制，才能實(shí)施有效管理，理順管理體制是搞好學(xué)校后勤管理的前提和基礎(chǔ)。也只有整合資源，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，增強(qiáng)服務(wù)，提高效能，才能在不斷地創(chuàng)新中開拓新天地、成就大作為。