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團員自我評議年度總結范文第1篇

在團縣委、教育團委的領導下，結合我校本學年以的工作中心，從實際出發，切實開展我校團的工作。以加強團員隊伍建設，增強團員意識，調動團干部積極性，增加團組織的凝聚力，全面提高團員青年素質工作，樹立優秀的示范群體為重心，促進團組織自身建設，更好地發揮共青團組織的作用，為學校的發展和學生的進步創造良好的空間。

二、工作思路

1．做好校黨支部的助手，以爭創五四特色團組織（團員常規管理）為抓手，抓好團員的行為規范要求。通過各項活動的開展，增強團員的政治意識、組織意識和模范意識。

2．堅持以青少年思想教育為核心，加強團組織的育人功能。利用學校各級宣傳陣地加強對青年學生的引導，創造良好的輿論氛圍和導向，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

3．加強團組織自身建設，認真實行評比考核制度；嚴格管理，向管理要質量。加強學生團干部班干部的培訓，使他們提高思想認識和工作能力，發揮榜樣作用。同時規范學生會工作，加強指導，使其在學生中真正起到自我管理作用。

4．加強青年志愿服務活動的開展。

三、具體工作

（一）班子建設方面

1．工作踏實，作風扎實，開展活動集體決策，分工負責。

2. 學生干部團結友愛，相互合作，積極進取，在團員中具有較高威信。

3．科學地管理學生干部，不斷提高學生干部隊伍的素質，提高他們的管理能力、協調能力、創新能力等等。

4．結合學校的實際情況，定期開展學生干部培訓工作。

（二）主題活動方面

1．繼續開展常規的主題教育活動。

2．結合五·四青年節和“一二·九”學生運動紀念日發展新團員，評選優秀團支部，優秀團員工作，配合政教處進行“學雷鋒、樹新風”教育，使學校校風和學生的精神面貌有較大突破。

3．落實校團委對團員進行的注冊工作，加強對延緩注冊團員青年的引導，以此作為對團員進行思想教育的有利條件。

4．繼續做好非團員同學的思想引導工作，切實做好我校新團員的發展工作。

5．配合學校開展社區德育基地實踐活動，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

（三）組織建設方面

1．強化團員的管理和各支部的評比制度，充分激發各支部自我管理、自我創造和自我發展能力。

2．繼續做好團員檔案的整理和團員發展工作。

3．認真組織填寫《團支部工作手冊》，做到月月有檢查，平時有抽查。

4 ．落實團干部例會和團干部培訓制度，做到隔周一次團干部會，一月一次支部團員會，使團的工作落實到實處。

四、 每月大致工作安排

一月份：

1、歡慶元旦活動。

2、組織學生團干部培訓工作。

3、做好2011年度校級優秀團干部、優秀團員和先進團支部的評比工作，召開全體團員大會，總結表彰。

4、布置寒假事宜。

二月份：

1．做好學校開學宣傳工作。

2．檢查各團支部寒假工作完成情況，并及時總結。

3．召開團委、學生會委員會議，總結上學期工作經驗，討論本年度重點開展工作，制定2011年學生會各部門的工作計劃，做好開學的準備工作。

4. 召開團支部書記會議，布置新學年工作，并根據各班實際情況制定工作計劃，組織開展各具特色的團隊活動。

5．做好信息工作：組織校園廣播和校園網及時報道同學們的社會實踐活動、好人好事等；準備開通實驗中學團委博客，加強團園之間的交流。

三月份：

1. 結合“三五”學雷鋒紀念日，進行系列活動。

2. 對入團積極分子進行團課培訓。

四月份：

1．組織團員積極分子深入學習團的知識并進行入團前的測試。

2．組織一次青年志愿者社會實踐活動。

五月份：

1．開展紀念“五四”青年節的活動。

2．團員團課培訓及新團員發展。

六月份：

1. 召開團員座談會、團員民主生活會，總結學期工作，研究暑假工作。

4．做好團籍注冊工作。 [1]

以下內容與本文2011年中學團委工作計劃相關，可查閱參考： | | | | | | | |

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七月份、八月份：

1、做好畢業生的團籍轉出工作。

2、布置好暑假期間的社會實踐活動。

九月份：

1．做好學校開學宣傳工作。

2．檢查各團支部暑假工作完成情況，并及時總結。

3．根據團委制定工作計劃，布置各支部工作。針對新的學生團干部做好上崗培訓工作，開展“一幫一”的活動。

4. 召開學生會、各班團干部全體會議，規范本學期組織管理。

5．學生會制定工作計劃，做好開學的準備工作。

6．對學生會、團委、年級干部及班級主要干部進行培訓。

7．學生會宣傳部出海報，宣傳同學們暑假的先進事跡；廣播電視臺及時報導學生暑假的社會實踐活動。

8．開展為教師慶祝活動，在9月10日這天送上學生們的祝福。

10月份：

1．對我校各班級主要干部進行培訓，提高大家的工作組織能力，為更好做好我校各項學生工作打下基礎。

2. 開展我校高三學生18歲成人宣誓儀式。

3．集合黨的相關活動，進一步開展“我與祖國共奮進”紅色詩篇我來讀，紅色歌曲我來唱等主題團日活動。

4．積極配合體育組做好校運動會的宣傳，服務工作。

11月份：

1．繼續落實團的各項日常工作，并對各班團的工作督促，檢查。

2．舉行我校第二期團校開學典禮儀式。

12月份：

1．在落實好團的各項日常工作的基礎上，認真做好所有團員的民主評議活動。

2.對我校各班級團支部工作總評。

3．認真做好做好新團員的發展工作，把積極要求進步，各方面表現突出的學生吸收到團組織當中來。

（2）

團員自我評議年度總結范文第2篇

在團縣委、教育團委的領導下，結合我校本學年以的工作中心，從實際出發，切實開展我校團的工作。以加強團員隊伍建設，增強團員意識，調動團干部積極性，增加團組織的凝聚力，全面提高團員青年素質工作，樹立優秀的示范群體為重心，促進團組織自身建設，更好地發揮共青團組織的作用，為學校的發展和學生的進步創造良好的空間。

二、工作思路

1．做好校黨支部的助手，以爭創五四特色團組織（團員常規管理）為抓手，抓好團員的行為規范要求。通過各項活動的開展，增強團員的政治意識、組織意識和模范意識。

2．堅持以青少年思想教育為核心，加強團組織的育人功能。利用學校各級宣傳陣地加強對青年學生的引導，創造良好的輿論氛圍和導向，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

3．加強團組織自身建設，認真實行評比考核制度；嚴格管理，向管理要質量。加強學生團干部班干部的培訓，使他們提高思想認識和工作能力，發揮榜樣作用。同時規范學生會工作，加強指導，使其在學生中真正起到自我管理作用。

4．加強青年志愿服務活動的開展。

三、具體工作

（一）班子建設方面

1．工作踏實，作風扎實，開展活動集體決策，分工負責。

2.學生干部團結友愛，相互合作，積極進取，在團員中具有較高威信。

3．科學地管理學生干部，不斷提高學生干部隊伍的素質，提高他們的管理能力、協調能力、創新能力等等。

4．結合學校的實際情況，定期開展學生干部培訓工作。

（二）主題活動方面

1．繼續開展常規的主題教育活動。

2．結合五·四青年節和“一二·九”學生運動紀念日發展新團員，評選優秀團支部，優秀團員工作，配合政教處進行“學雷鋒、樹新風”教育，使學校校風和學生的精神面貌有較大突破。

3．落實校團委對團員進行的注冊工作，加強對延緩注冊團員青年的引導，以此作為對團員進行思想教育的有利條件。

4．繼續做好非團員同學的思想引導工作，切實做好我校新團員的發展工作。

5．配合學校開展社區德育基地實踐活動，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

（三）組織建設方面

1．強化團員的管理和各支部的評比制度，充分激發各支部自我管理、自我創造和自我發展能力。

2．繼續做好團員檔案的整理和團員發展工作。

3．認真組織填寫《團支部工作手冊》，做到月月有檢查，平時有抽查。

4．落實團干部例會和團干部培訓制度，做到隔周一次團干部會，一月一次支部團員會，使團的工作落實到實處。

四、每月大致工作安排

一月份：

1、歡慶元旦活動。

2、組織學生團干部培訓工作。

3、做好年度校級優秀團干部、優秀團員和先進團支部的評比工作，召開全體團員大會，總結表彰。

4、布置寒假事宜。

二月份：

1．做好學校開學宣傳工作。

2．檢查各團支部寒假工作完成情況，并及時總結。

3．召開團委、學生會委員會議，總結上學期工作經驗，討論本年度重點開展工作，制定2011年學生會各部門的工作計劃，做好開學的準備工作。

4.召開團支部書記會議，布置新學年工作，并根據各班實際情況制定工作計劃，組織開展各具特色的團隊活動。

5．做好信息工作：組織校園廣播和校園網及時報道同學們的社會實踐活動、好人好事等；準備開通實驗中學團委博客，加強團園之間的交流。

三月份：

1.結合“三五”學雷鋒紀念日，進行系列活動。

2.對入團積極分子進行團課培訓。

四月份：

1．組織團員積極分子深入學習團的知識并進行入團前的測試。

2．組織一次青年志愿者社會實踐活動。

五月份：

1．開展紀念“五四”青年節的活動。

2．團員團課培訓及新團員發展。

六月份：

1.召開團員座談會、團員民主生活會，總結

2.學期工作，研究暑假工作。

3．做好團籍注冊工作。

七月份、八月份：

1、做好畢業生的團籍轉出工作。

2、布置好暑假期間的社會實踐活動。

九月份：

1．做好學校開學宣傳工作。

2．檢查各團支部暑假工作完成情況，并及時總結。

3．根據團委制定工作計劃，布置各支部工作。針對新的學生團干部做好上崗培訓工作，開展“一幫一”的活動。

4.召開學生會、各班團干部全體會議，規范本學期組織管理。

5．學生會制定工作計劃，做好開學的準備工作。

6．對學生會、團委、年級干部及班級主要干部進行培訓。

7．學生會宣傳部出海報，宣傳同學們暑假的先進事跡；廣播電視臺及時報導學生暑假的社會實踐活動。

8．開展為教師慶祝活動，在9月10日這天送上學生們的祝福。

10月份：

1．對我校各班級主要干部進行培訓，提高大家的工作組織能力，為更好做好我校各項學生工作打下基礎。

2.開展我校高三學生18歲成人宣誓儀式。

3．集合黨的相關活動，進一步開展“我與祖國共奮進”紅色詩篇我來讀，紅色歌曲我來唱等主題團日活動。

4．積極配合體育組做好校運動會的宣傳，服務工作。

11月份：

1．繼續落實團的各項日常工作，并對各班團的工作督促，檢查。

2．舉行我校第二期團校開學典禮儀式。

12月份：

1．在落實好團的各項日常工作的基礎上，認真做好所有團員的民主評議活動。

團員自我評議年度總結范文第3篇

分團委

9月份：

1.配合各部做好2003級迎新工作。

2.做好暑期社會實踐的總結表彰工作。

10月份：

1.做好組織部、青協的建章立制工作。

2.做好團員注冊、團籍管理、團費收繳等日常工作。

3.搞好團會建設活動。

4.有針對性地開展一系列座談和討論活動。

11月份：

1.配合學生會各部做好金秋藝術節、110年校慶活動。

2.做好新生辯論賽的各項工作。

12月份：

1.做好團員評議、自查的各項工作。

2.加強學風檢查和考風建設。

秘書處

9月份：

1.制定分團委、學生會各部職責條例，以便于做到各部職能明晰，有利于院學生會順利開展工作。

2.協助、協調各部做好迎新工作，以使新生盡快了解武大，了解我院的目標。

3.通過各種形式了解新生情況。做好新生與院學生組織的交流活動，加強雙方溝通，發掘人才，為院學生會各部招新做好充分的準備。

4.招新，吸納一批細心、耐心、有責任心的新生作為秘書處干事，為秘書處日常工作的開展準備充足的人力資源。

5.協助文藝部做好迎新晚會工作。

6.協助學術部做好獎學金的審核、評定工作。

10月份：

1.設立“主席信箱”，及時反饋同學們對學生會的意見和建議，加強分團委、學生會與同學們之間的交流。

2.協助體育部做好院、校運動會的各項工作。

3.出一期學生工作簡報。

11月份：

1.協助各部做好金秋藝術節的各項工作。

2.協助各部做好110年校慶活動。

12月份：

1．出一期學生工作簡報。

2．做好分團委、學生會各部的檔案管理工作。

學術部

9月份：

1.監督、協助各年級、各班搞好學風建設。

2.做好獎學金的評定工作。

10~11月份：舉行院內辯論賽。

12月份：組織好學院的期末備考工作。

04年3~4月：推出第二屆櫻花論壇。

宣傳部

9月份：

1.通過海報、宣傳板的形式搞好迎新工作。

2.招新。

3.做好中秋節、國慶節的宣傳工作。

10月份

1.宣傳軍訓風采。

2.搞好運動會的宣傳工作。

3.舉行一次校園板報設計制作大賽。

11月份

1.搞好金秋藝術節、110年校慶的宣傳工作。

2.政管院宣傳周，搞好我院的宣傳工作。

生活部

9月份：

1.配合學工組，摸清03級新生的住宿安排情況。

2.配合學生會各部，搞好迎新工作。

3.指導03級生活委員的工作。

4.安排學生會的主要成員及獎學金獲得者有新生見面。

5.搞好招新工作。

10月份：

1、開展一次全院衛生大檢查活動。

2、搞好運動會的后勤保障工作。

3、配合學工組安排勤工助學崗位名額分配工作。

11月份：

1、配合文藝部搞好金秋藝術節的后勤保障工作。

2、與實踐部、外聯部合作，在校外尋求工作機會，幫助貧困

生解決生活困難。

3、開展全院寢室文化大賽。

12~1月份：幫助同學搞好假期定票工作，安排留校生的住宿，檢查宿舍安全防火、防盜措施，保障假期安全。

體育部

9月份：

1、舉行院足球選拔賽。

2、進行院隊集訓。

10月份:

1．協助舉行校級足球聯賽。

2．舉行院運動會。

3．協助校運動會的各項工作。

11月份：

1．舉行院乒乓球賽。

2．舉行大一新生拔河比賽。

3．協助校毽球比賽的各項工作。

04年3月份：舉行院籃球選拔賽

4月份：協助舉行校籃球聯賽

文藝部

9月份：

1．四院聯合舉辦迎新晚會。

2．本院舉辦迎新晚會。

10~11月份：

1．協助校合唱大賽的各項工作。

2．協助校舞蹈比賽的各項工作。

12月份：舉行校風采之星大賽之學院選拔賽

通訊社

9月份：

1．通訊社的領導班子。

2．面向全院進行學生通訊社的招新工作。

3．對所有社員進行建檔,并完成記者證的辦理及發放工作。

4．召開學生通訊社全社大會,對全院工作進行統一部署、動員。

10月份：

1．出版一期以大一軍訓為主要內容的報紙。

2．積極籌備校慶工作,舉辦以愛我珞珈為主題的征文活動。

3．對征文進行評審工作。

11月份：

1．出版一期院報的金秋特刊。

3．邀請校外編輯或新聞人員對通訊社及學院里對新聞工作有興趣的同學進行講座。

網絡部

9月份：建設網絡并進行維護,在網上開辟專欄介紹大一新生軍訓活動。

10月份：通過網絡宣傳校運動會的各種情況。

11月份：

1．通過網絡宣傳110年校慶活動。

2．創辦院網頁。

3．舉行圖片制作大賽。

4．在BBS論壇上開設專欄,組織同學對本院工作進行投票。

5．創辦定期的院刊電子版。

6．開展電腦知識競賽。

聯絡部

9月份：

1．招新。

2．通過各種途徑尋求活動經費。

10月份：創辦勤工助學聯系中心。

11月份：聯合其他部做好金秋藝術節等各項工作。

實踐部

9月份：協助院團委做好全院學生的各項工作。

10月份：積極配合外聯部聯系校外政府機關，企事業單位，收集大量可供學生使用的社會實踐信息。

11月份：建立和發展本院學生人才信息庫。

組織部

9月份：配合分團委、學生會各部門做好迎新工作。

10月份：做好新一年度團員團籍注冊、團費繳納工作。

9~12月份：開展團會工作，監督各團支部召開團會。

12月份：年度團內推優、評比、總結工作。

青協

9月份：

1．在新生軍訓期間單獨召開本協會招新會，招收若干名下屬各部部長。

2．完善本協會章程、機構建構等各項組織制度。

3．與其他部門聯合召開招新會，招收下屬各部副部長、部委。

10月份：

1．完成全院新生的志愿者登記建檔工作，擴大本協

會會員隊伍。

2．組織“愛我武大，向校慶獻禮”橫幅收集武大學

子心聲活動。

3．校運會期間發動協會會員開展“一幫一”運動員定點服務活動，為我院運動健兒取得佳績做好后勤護理。

11月份：

1．參與武漢晚報“陽光行動”系列活動，擴大我院聲

譽和影響.

2．組織部分會員開展本協會傳統的“珞珈山環保行動”.

團員自我評議年度總結范文第4篇

關鍵詞：學校文化；內涵發展；師生發展；課堂教學

學校內涵發展是指學校在遵循教育規律的基礎上，依托已有條件，把以人為本、師生發展作為辦學目標，在學校文化、課程開發、課堂教學、師生發展等方面順應教育規律和時展實施改革，實現學校的自主發展。許多成功經驗表明，學校內涵發展必須在學校文化、師生發展和課堂教學等關鍵點上謀思路、下氣力、求實效，以此來促進學校教育走上科學、持續、健康的發展之路。

一、學校文化是學校內涵發展的靈魂

黨的十報告指出：“文化是民族的血脈，是人民的精神家園。全面建成小康社會，實現中華民族偉大復興，必須推動社會主義文化大發展大繁榮，興起社會主義文化建設新，提高國家文化軟實力，發揮文化引領風尚、教育人民、服務社會、推動發展的作用。”文化發展對于國家富強和民族復興至關重要，對于學校教育同樣意義重大。

國學大師錢穆說過，一切問題因文化問題而產生，一切問題又由文化問題來解決。對于學校而言，不解決好學校文化這個核心問題，學校內涵發展就無從談起。朱永新教授的“新教育”實驗，蔡林森校長的課改文化，無不是這一思想的結晶。學校理應做弘揚文化、締造文化的事情。所謂弘揚文化，就是要弘揚中華傳統文化，讓教育找回自己的根；所謂締造文化，就是通過踐行中華傳統文化，讓文化入腦入心，構建屬于師生自己的文化。弘揚文化是學校內涵發展之基，締造文化是內涵發展之魂。

在傳統意義上，學校文化可分作精神文化、制度文化、物質文化和行為文化四個板塊。在實踐中要做到：聚焦精神文化，引領辦學航向；持續完善制度建設，構建制度文化；精神文化內化為師生的言和行，讓行為文化落地開花結果；高質量完成校園物質文化建設，塑造形神合一的師生精神家園。學校文化建設這四個方面必須以人為本，同步跟進，均衡發展，才能促進學校內涵的深入發展。

筆者所在的濟瀆路學校位于濟源市城鄉結合部，是一所九年一貫制公立學校，建校時由四所學校合并而成。隨著學校招生規模的擴大，更多的來自不同區域、不同學校的師生成為學校新的成員，各種文化差異、文化現象在這里交匯、碰撞。在這樣的情況下，要想實現學校的優質、健康發展，就迫切需要一種符合九年一貫制辦學體制、廣大師生共同認可的、符合國家教育方針和教育規律、適合地域特點和師生實際、能夠影響和促進師生健康和諧發展的學校文化，迫切需要確立濟瀆路學校的核心價值觀和辦學理念。

濟瀆路學校以“善”為校魂，即學校核心價值觀，把“拼搏、奉獻、包容、求真”的濟瀆內涵作為學校精神，即師生共同價值觀。做到了堅定一個理念：“立德樹人，全面發展，為每一個學生的終身幸福奠基”的辦學理念；圍繞一個思路：“一軸（學校文化建設為軸）、兩翼（師生成人、成才為兩翼）、一個亮點（家長學校建設）、一條主線（學生校長助理競選活動）”的辦學思路；實施一個策略：以“文化立校，科研興校”為辦學策略；實現兩個目標：師生的自主學習和自我管理。學校傾力構建“善文化”這個內涵發展的底色，為踐行“學生快樂成長，教師幸福發展”的濟瀆夢而不懈努力。學校秉承“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的校訓，“知善、向善、樂善”的校風，“善教、善導、善研”的教風和“善學、善思、善行”的學風，以此強內涵，擴外延，讓“善文化”根植人心。以促進師生的理念覺醒為關鍵點，改變師生的行為方式為切入點，以改善師生的生命狀態為落腳點，把“善的教育”貫穿于學校生活的方方面面。

2013年度，學校在全市開辦首家“道德講堂”，至今已舉辦6期。師生不僅聆聽道德模范和講師的真知灼見，而且其中的許多人加入了少先隊員、共青團員、園丁三支志愿者隊伍，經常到居民社區、敬老院、科技館等場所開展志愿服務，不僅贏得了周邊群眾的肯定和贊揚，而且在活動中理念得到了涵化，素質得到了提升。同時，“紅領巾文明崗”和“全方位、立體化”自我管理活動的深入開展，課堂教學改革的循序漸進，班級文化建設的有效跟進，使學校文化與師生行為無縫銜接、融為一體，凸顯了學校精神和辦學理念，有力促進了學校的內涵發展。

二、師生發展是學校內涵發展的永恒主題

蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾在《把整個心靈獻給孩子》一書中說過這樣一句話：“教育――這首先是人學。”師生發展一定是學識、道德、情感乃至價值觀等方面的全面發展，是學校內涵發展的永恒主題。師生發展需要引領，也需要疏導和矯正，更需要正確促進和評價，但這一切又必須緊緊圍繞師生學會自主學習和自我管理這個目標，以此實現學校里人的原生態發展。

關于教師發展，清華大學老校長梅貽琦先生這樣說：“大學者，非大樓之謂也，實大師之謂也。”這句話實則是揭示了學校內涵發展的真諦。教師是學校發展的第一生產力的觀點已成為教育界的廣泛共識。學校內涵發展要緊緊扣住教師發展這個主題，致力于學校人力資源開發和蓄養，使教師產生對教育、對學校、對學生的眷戀、牽掛、惦記的歸屬感。學校也只有成為教師心中的“家”，教師才會真正的潛心育人、提升自己，學校的發展才會生動起來。濟瀆路學校以“善教、善導、善研”為引領，推行以“善星”骨干教師、優秀教師、專家型教師為框架的教師專業發展促進系統，提供了面向全體教師的濟瀆講堂，面向全體學生的名師講壇，以及讀書、寫作、科研等教師共同體等多個活動平臺，致力于培養一支師德高尚、學養豐厚、身心健康、勇于進取、結構合理、充滿活力的高素質、專業化育人團隊。如此，找準了方向，內涵發展才會產生源源不斷的動力。

學生成長是學校內涵發展的終極目標，學校教育要敢于拋棄那些浮躁的功利性的外在“標簽”，讓教育回到她本該運行的軌道，回歸學校內涵發展的本源。在學校精神文化引領下，濟瀆路學校先后開展了全體學生參與的“善學星、善思星、善行星”成長評價活動；開展了“假期中的善”、“我眼中的善”、“我口中的善”、“我心中的善”和“我手中的善”等“善的教育”系列主題班會活動，以春節、清明節、勞動節、端午節、中秋節和重陽節等中華傳統節日教育為主題的“善的教育”社會實踐活動，以“善的教育”演講會、故事會、作文比賽和文體活動等為載體的主題德育活動，以“善星晉級”、“善行常規”、《“濟瀆叮咚”――日行一善成長記錄冊》為載體的師生發展評價活動；啟動了以孔子教育思想為支撐的“學?習課堂”構建活動，編寫了《濟水之源》（上中下冊）、《中華之善》（上下冊）、《〈弟子規〉課前善育案例》等校本教材和《上善濟瀆，潤物無聲》學校精神文化手冊。“以善學、善思、善行”為向導，培養基礎扎實、品德優良、全面發展、身心和諧、敢于創新、理想遠大、善德善才的濟瀆好少年。

實現師生自我管理是教育工作追求的最高目標和最高境界。兩年前，濟瀆路學校制定了以情感為基礎，以制度為規范，以目標為導向，以過程為關鍵的師生自我管理核心內涵，并在執行中引入了“人人有事做、事事有人管”和“生生都是管理員、師師都是德育員”的管理機制。在此基礎上，通過優秀班集體創建和優秀教室文化的塑造這些平臺的有效介入，使之向高標、高效邁進，從而形成師生正確的人生觀和價值觀。

有人說，要想解決某一層面的問題，必須站在更高的層面來研究和認識這個問題。在學校管理者眼里，優秀班集體創建就是實現學生自我管理和發展的“更高層面”。所以，學校盡最大可能釋放班級管理的空間和權限，讓優秀班集體創建篤定為班級管理的主要工作內容。班主任和學生干部是優秀班集體創建“總設計師”，他們把班級管理的“硬件”（衛生、桌凳、門窗、工具等）和軟件（習慣、德育、學習等）管理，都交給了班組干部和每一個學生去管理。在小組評議、組間互評，干部點評等層層督導評價的基礎上，圍繞優秀組集體和優秀班集體這兩個“一低一高”創建目標，盡可能讓責任感、成就感和價值觀成為內在驅動力，形成有人力、有群力、有活力的自我管理。

學生校長助理競選活動是濟瀆路學校學生自我管理和發展的一個主線，這項活動并不只是“一次活動”，而是伴隨學生九年義務教育階段始終的成長主線。競選是引領，過程育人是關鍵。讓每一個學生都參與到班級、年級、學部、學校多個層級競選的每個環節，使學生校長助理競選活動成為學生成長的一個動態生成過程。繼續堅持把日常管理權和活動實施權交給學生，升旗儀式、主題班會、團隊活動、節日慶典、接待家長、導引來賓等活動，放手讓學生策劃運作。在河南省文明辦組織的“認星爭優，做一個有道德的人”觀摩活動中，多名學生校長助理參與到策劃、主持等工作中去，活動結束時，參觀團成員紛紛與孩子們合影留念，對孩子們的欣賞在無言的頷首中潺潺流淌。

師生發展呈現出雙贏的局面，學校內涵發展才算是走對了路子。黨的十提出要把“立德樹人”作為學校教育的根本任務，學校內涵發展只有遵循教育規律，才能真正落實好這項根本任務。濟瀆路學校開展以“善的教育”為主題的學校文化建設，把自我管理和自主學習作為促進學生發展的重要策略，就是對“立德樹人”教育根本任務的有效落實。實踐證明，這些策略有力地促進了學校的內涵發展和教育教學質量的提升。

三、課堂教學是學校內涵發展的關鍵要素

周斌教授在一次報告中曾說過：學生課外的一切問題，都出自于課堂。周教授的觀點似乎有些絕對，但卻不無道理。學校內涵發展，必須借助于課堂教學改革這個學校內涵發展的關鍵要素。做好課堂教學改革，要內力和外力一起發力。所謂內力，是指在任課教師中大興學習之風，大興研究之風，讓課改接上地氣；所謂外力，是指邀請專家長期蹲點引領指導，開展與名校對接活動，讓課改盡可能的少走彎路接上真氣。

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010―2020年）》提出：“關心每個學生，促進每個學生主動地、生動活潑地發展，尊重教育規律和學生身心發展規律，為每個學生提供適合的教育。”濟瀆路學校探索實踐的“學?習課堂”，就是在遵循教育規律的前提下，把人的發展作為課堂教學的首要任務。

濟瀆路學校在課堂教學改革中瞄準“學?習課堂”的構建，致力于踐行偉大教育家孔子和蘇霍姆林斯基的教育思想，以遵循教育規律和學生認知規律作為課堂教學改革的前提。“學?習課堂”遵循的理念是：“相信每一個孩子都是好的，相信每一個學生都能成才；教好每一個孩子，不讓一個學生掉隊”；貫穿課堂教學始終的管理原則是：“以培養學生興趣為前提，以思維訓練為主線，以發展認知能力為重點，以優化課堂結構為突破口，以促進自主學習為目的。”“學?習課堂”的內涵可以總結概括為：一句話，兩件事，三種效果，四個標準。一句話：學而時習，日知月累；兩件事：組織教學，讓所有的學生都學習；教學組織，讓所有的學生都學會；三種效果：教育變簡單，課堂變有效，學習變輕松；四個標準：知識學生生成，內容課堂掌握，課堂面向全體，學生幸福快樂。學校建有賽課室，借助現代影像技術探索開展“微格教研”；持續開展同課異構，同伴互助，以教師共同體為平臺，促進教師素養和課改質量的同步提高；申報各學科“學?習課堂”省市級研究課題，系統開展教育教學研究。如此種種，都找準了課改支點，提升了課改質量。

“學習課堂”是一個開放、包容的課堂教學理念框架，我國教育家孔子和蘇聯教育家蘇霍姆林斯基的教育思想是其核心支撐，李鎮西、賈志敏等名家的經驗做法都被其借鑒吸納，濟源本土教育專家、全國優秀教師趙春戰以及多位名師經常到學校切磋交流，研究共進。廣博的吸納和豐厚的潤澤同樣也是“學?習課堂”發展成熟的“靈丹妙藥”。

總之，內涵發展是學校發展的必由之路。推進學校內涵發展要做的事情很多，但只要抓住了學校文化、師生發展和課堂教學這些關鍵點，學校發展才不會是一句空話，學校才會真正成為孩子們求知的樂園、成長的沃土。

團員自我評議年度總結范文第5篇

一、堅持“四個創新”,構建行風工作新格局

(一)觀念創新

醫療行風問題的產生,原因是多方面的,但追本溯源,在于思想上的利益“本位主義”。因此,我們把轉變觀念作為深化行風建設的突破口。針對行風建設中存在的熱點、難點問題,深入開展了“換位思考”大討論,通過鮮活的事例剖析,使全院上下深刻認識到,加強行風建設不僅是“救死扶傷”的神圣職業要求,而且是醫院和每一位員工適應市場競爭、求生存謀發展的現實需要和必然選擇。“換位思考”大討論產生了極大的震動效應。在此基礎上,我們進一步創新觀念、提升理念,把行風建設列為我院增強“軟實力”的重要內容,對行風建設的途徑進行科學設計,將培養人、教育人、塑造人、提高人貫穿全過程,在醫院內部營造良好的人文環境,引導員工把個人奮斗目標、利益追求統一到醫院整體的共同目標、共同利益和共同價值上來,切實增強行風建設的說服力、凝聚力與親和力,員工的整體精神面貌煥然一新。

(二)思路創新

觀念創新思路大開。近兩年來,我們不斷拓展行風建設的內涵,從單一的主管部門抓“紅包”、“回扣”向全方面、多層次開展行風工作轉化;從規范服務向溫馨服務、人性化服務轉化;從突擊整治向全員參與、全程監督、全面管理轉化。特別是高度注重在行風建設中廣開言路,建立醫患交流溝通渠道,宣傳醫院行風建設的有關規定,并通過新聞媒體對外宣傳我院行風建設的新舉措,既有效接受社會、病人監督,又向外界充分表明醫院抓行風的決心、誠心和信心,從而贏得公眾的理解、支持、響應和參與。此外,我們倡導“走出醫院樹行風”,積極參加“萬名市民清掃積雪大行動”,組織黨團員上百人上街清掃積雪。在“5?12”汶川大地震之際,積極響應黨和政府抗震救災的號召,迅速作出反應,5月14日派救護車及駕駛員奔赴救災前線,5月15日組織職工捐款38120元,5月20日組織黨員繳納特殊黨費13920元,先后又有3位同志赴川援建。組織慰問長興縣城市福利院及煤山敬老院老人;為貧困患者減免醫藥費38168元。通過綠色通道搶救患者1401人次。2008年來通過多種手段在農村推廣中醫藥適宜技術,衛生支農55人次,涉及全縣12個鄉鎮,服務群眾達2000余人次,舉辦“中醫中藥中國行”活動,發放中醫藥知識宣傳冊300余冊,職工無償獻血5200ml,開展“健康知識六進活動”,進機關、進鄉村、進社區、進校園、進企業、進單位,受益群眾達8000余人次。這樣我院進一步密切醫院與群眾的關系,贏得輿論支持,通過行風建設的成果和輻射效應,來建立和諧的醫患關系,塑造良好的服務品牌形象。

(三)機制創新

行風建設,抓一時容易,抓長期難。為此,我們著眼于長效、實效,積極探索建立行風工作運行的新機制。一是建立行風工作網絡聯動機制,建立了上至醫院行風建設領導小組、文明單位管理委員會,下至紀律監察小組、消費者聯絡站等十大組織,十大組織各司其職,做到行風工作有計劃、有記錄、有考核、有獎懲、有總結,相互聯動,相互督促。二是建立行風工作責任分解機制,從院領導班子到各科室負責人、再到每一位員工,層層簽訂行風建設責任狀,一級抓一級,層層抓落實。三是建立行風工作常態運管機制,把行風建設納入全院目標管理體系,量化、細化、具體化,通過建立行風查房制度、向每位住院病人發放行風征求意見表、定期召開工休座談會、行風監督員和社會各界人士座談會、開展隨訪出院病人活動等方式,定期收集信息,及時發現問題,研究對策,鞏固成果,始終保持行風工作連續、穩定、正常運行。

(四)措施創新

我院相繼推出了行風建設新舉措:一是開展了“民主評議行風”活動,以活動為載體,營造了氛圍和聲勢,促進了行風建設的不斷深化。二是開通了“民心網”,設立網上咨詢、投訴欄目,架起醫患溝通橋梁,及時收集民意,發現和解決問題。三是提出了“感動服務”新理念,對窗口科室員工進行專門培訓,推廣文明用語、實施禮儀服務、便民服務,使患者在診療過程中享受到融技術、設備、環境、服務于一體的“超值服務”,由讓病人滿意上升到讓病人感動。四是實行了藥品用量監控公示制,通過對藥品銷量和醫生的用藥量進行排位、評價、公示,對醫生用藥合理性進行評估,鼓勵醫生使用低價藥,嚴格控制高價藥、新特藥的采購,以有效防范不正之風。五是實行了院領導聯系病區制,每位院領導聯系一個病區,定期深入臨床一線了解員工的思想動態,與患者零距離交流,協調處理各種矛盾,及時解決一些實際問題。六是開設了腎病、中風康復俱樂部,定期組織本院醫療骨干和外聘專家,以舉辦知識講座、答疑、現場指導康復鍛煉等形式,與病友交流、聯誼,活動不僅深受患者好評,而且吸引了群眾參與,多次受媒體報道。七是開設了行風建設熱線電話,由院黨總支副書記負責接聽熱線電話,傾聽患者和社會各界對醫療服務的意見與建議,針對性地改進工作。八是實行了醫德醫風積分制管理,對員工平時的職業道德行為進行量化計分,記入職工醫德醫風檔案,年度進行相應的獎懲。以上八項新舉措的實施,使我院行風建設的力度、深度、廣度得到明顯加強。

二、抓好“四個到位”,形成行風工作新體系

(一)教育到位

教育是行風建設的基礎工作。我們努力創新教育形式、方法、內容和途徑,增強針對性、主動性和感染力、滲透力、推動力。一是在政治理論學習中,邀請上級領導、專家輔導講座,引導員工參與形勢任務“互動式”大討論,變硬性灌輸為主動參與。二是在宗旨教育、職業道德教育中,引入典型教育、警示教育、以“八榮八恥”為主題的社會主義榮辱觀教育,用身邊的事教育身邊的人,形成積極向上、互相激勵的濃厚氛圍。三是建立分層分類培訓體系。近年來,先后開展全員“加強醫患溝通,密切醫患關系,減少醫療糾紛”專題教育、“護士職業素質培訓”、“窗口人員禮儀培訓”、“中層干部管理培訓”、“新員工崗前培訓”等各類培訓20多次。四是開展創建學習型單位、學習型科室活動,醫院每周五中午開設“午間小課堂”,倡導自主學習、自我教育、整體提升的教育培訓新理念,營造時時能學習、處處受教育的新格局。五是開展“五四”征文比賽、“實踐科學發展觀相關知識競賽”、“做一個可愛的長興人”演講比賽與反商業賄賂、社會主義榮辱觀教育相呼應。我院通過扎實有效的教育學習,增強了廣大干部職工的政治責任感、社會義務感,逐步確立了“共同目標價值觀”。

(二)制度到位

制度是行風建設的保證。我們始終堅持個人自律和制度約束相結合、以德治院和依法辦院相結合的原則,不斷完善行風工作制度體系。我們先后建立和完善了包括《院務公開制度》、《嚴禁索要和收受“紅包”、“回扣”的規定》、《“紅包”、“回扣”自查自糾制度》、《門診及住院病人滿意度測評制度》、《職業道德建設十項規定》、《合理用藥管理規定》、《文明服務質量考核細則》、《醫德醫風檔案管理制度》、《文明服務獎懲制度》等11項涉及行風建設的工作制度,進一步加強了院領導和管理部門的組織、調控作用和功能,切實做到有章可循、按章辦事。

(三)監督到位

制度能不能執行到位、行風建設的舉措能不能落到實處,還取決于監督是不是有力、到位。為此,我們將各項制度、工作舉措通過院務公開欄公布、網上公布、上墻公布、媒體公布,做到隨處可見,人人知曉,使全院干部職工之間相互監督,并主動接受病人和社會監督。同時,我們不僅成立了本院行風建設監管小組,而且建立了行風建設社會監督小組,聘請人大、政協代表和社會各界不同層面的群眾代表11人擔任監督員,并建立完善自查自糾與上下、內外監督相結合的管理機制,對行風建設情況進行適時監控。另外,我院還通過行風建設熱線電話、效能監督箱及時了解行風建設動態情況,受理投訴和舉報,加強督察和指導,對查實的問題及時處理。

(四)獎懲到位

我們堅持“獎勵為主、查處為輔”的原則,即:我們在全院護理部與窗口科室推出“服務明星”評比活動,以正面激勵引導為主要手段,獎要獎得大張旗鼓,真正產生激勵本人、帶動他人的作用;以查處為輔助手段,但罰要罰得明明白白、不折不扣,讓本人銘記于心,使他人引以為戒。為此,我們不僅出臺了一系列獎懲配套制度,而且建立了行風獎勵基金。對行風建設中受患者、社會、媒體表揚與量化考核優異的員工,給予物質上的獎勵,并進行大力宣傳表彰。同時,我們還專門設立了“委屈獎”,對維護行風形象中因種種原因受委屈的員工以撫慰、激勵。對行風建設中出現的問題、涉及的人員,一經查實,除對當事人采取相應的懲處措施,還進行責任倒推追究,做到把行風建設與醫務人員個人利益、科室利益掛鉤,把行風考評結果作為年終考評、個人晉職、獎金分配的主要依據,增強醫務工作者和管理人員加強行風建設的責任感。

三、找準“四個結合”,開創行風工作新局面

(一)與醫院深化改革相結合

改革是事業發展的動力與活力。在行風建設工作中,我們高度注重與醫院深化改革的各項工作有機結合,相互銜接配套、互動促進。一方面,我們所出臺的行風建設制度、采取的新舉措,本身就是改革的環節和實質步驟,另一方面,我們在積極探索內部運行機制和人事分配制度改革中,做到把行風指標量化、細化、具體化,納入了工作和貢獻等主要考評指標體系,通過考評適當拉開不同表現的員工收入檔次,有效調動廣大醫務人員投身行風建設的積極性、主動性,自覺遵章守紀,抵制歪風,通過強技術、優服務、講奉獻和誠實勞動,來獲得較高的待遇和報酬。

(二)與提高服務質量相結合

行風建設的出發點和最終落腳點,在于醫療服務質量的保證與提高。只有把行風建設和醫療業務管理工作有機地結合起來,才能使行風建設得以廣泛、深入、持久地開展和發展。近年來,我們以行風教育為先導,優質服務為宗旨,提高服務水平為主體,不斷加強醫療、護理、預防的質量全程控制,為病人提供了一流的醫療服務。特別是我們實施了優質服務工程、病人放心工程、民心工程“三位一體”的讓病人與社會滿意工程。“十大窗口便民利民措施”、100%的“三單”發放率(住院病人一日費用清單、出院病人費用結算明細單、門診醫療服務收費明細單)、“三合理”管理(合理檢查、合理治療、合理用藥)、開辟急診和弱勢群體就醫“綠色通道”、為下崗特困職工減免醫藥費等,無不體現了服務至上、無微不至、普惠社會的理念,也由此贏得了經濟、社會效益的雙豐收。

(三)與治理商業賄賂專項工作相結合

在深入學習實踐科學發展觀活動中,我們把行風建設與治理醫藥購銷領域商業賄賂專項工作緊密結合起來,以糾促建。醫院領導統一思想認識,堅決貫徹落實中央關于反腐倡廉的各項部署,召開專項工作動員大會,召開黨員干部會議進行政策宣傳、法制教育,召開重點科室重點崗位人員的座談會,與中層干部簽訂《廉潔行醫責任書》并組織考學,組織召開了有27家藥械公司領導與代表參加的廉政購銷動員大會,簽訂了《廉政購銷協議書》,同時發放了調查表。通過全員的廉潔行醫教育與耐心細致的思想政治工作,全院職工充分認識到醫藥購銷領域商業賄賂的嚴重性和危害性,提高了治理商業賄賂的自覺性和主動性。在自查自糾階段醫務人員主動上繳紅包,形成了反商業賄賂的良好氛圍,建立健全了相關制度和長效機制,實行有力、有序、有效的監督,通過糾正不正之風促進行風建設健康發展。

(四)與醫院文化建設相結合