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導師個人工作總結范文第1篇

下面對已完成工作進行簡要匯總（截止到08月13日）。 

監理部共編制監理平行檢查記錄260期，旁站記錄38期，監理日志37期，無損檢測指令下達7期，返修指令下達34期，割口指令下達33份。

中俄東線天然氣管道工程線路八標段完成測量放線84.17km；掃線84.17km；焊接6054道焊口/83.24km；下溝20.996km，回填13.833km。RT檢測5369道焊口，一次合格率99.78%，AUT檢測1474道焊口，一次合格率99.86%；防腐補口5367道/67.1km；抽檢壓力管道機械實驗9道焊口，檢測結果全部合格。

根據XXXXX特點，同時結合我自己的思考與體會，下面對本工程監理過程中，監理工程師如何履行好安全、環保管理職責；如何改善監理資料針對性不強和實際情況結合不緊密、完整性不夠和工程不同步等問題；長輸管道監理工作中重難點等問題進行總結。

隨著近年來對于安全、環保的要求越來越嚴格，監理工程師在履行安全、環保管理職責的過程中要更加注意，嚴格按照安全法律、法規、合同文件及其相關文件和資料，對承包單位的環境保護及文明施工嚴格按程序進行監督管理。對于長輸管道工程，監理工程師需要強化施工現場過程安全管理力度，尤其是危險性較大的直接作業環節的管控，確保施工過程的安全。

對于新進場人員，需嚴把全員進場安全考試培訓關，“三級教育”完成并考試合格后方可進場施工；認真進行工程JSA分析，使每個施工環節的作業人員對危險源熟悉和掌握；落實勞動保護措施，保證施工人員人身安全，所有施工人員按照規定配置勞動保護用品和專用勞動保護用品；施工現場挖掘作業應首先獲得建設單位許可，應勘測探清地下隱蔽設施(管線、電纜)，確保挖掘作業不得損壞地下設施，保證生產裝置和作業人員安全；臨時用電、受限空間、溝下作業嚴格按照集團公司和管道公司相關管理規定，重點對直接作業環節的風險分析和管控，安全措施的落實進行檢查，杜絕違章、違規作業；起重作業安全措施，吊車與起重機操作人員應持有崗位證書并富有施工經驗，起重作業應嚴格遵守吊裝措施和安全操作規程。認真執行項目部下發施工現場管理標準化手冊，施工現場安全管理不放松。

對于施工環境保護措施，監理部及施工單位建立科學的環境管理體系，制訂并落實有效的環境監控程序和實施方案，有效地減輕工程施工對生態環境的破壞。督促承包商加強施工隊伍管理，盡量減少污染物的排放，包括廢氣、廢水、固體廢物，并對排放的污染物采取有效的處理，以使管道所經地區自然生態與生活環境免受傷害；杜絕將施工垃圾隨意丟棄，施工后及時清理現場，減少土壤污染；盡量降低機動車、施工機械等產生的振動和噪聲；監督承包商管道試壓用水的排放，選擇合適的地點排放，避免對環境造成污染。

工程資料是工程建設中最重要的環節之一，工程監理、施工、檢測等各單位所形成的資料如果不符合要求，將無法完成竣工驗收等相關工作，因此工程資料是各單位都需要重視的一項工作。面對監理資料針對性不強和實際情況結合不緊密、完整性不夠和工程不同步等問題，XXX監理部自開工之日起，總監XXX便對監理部全體人員嚴格要求，尤其是對資料的形成。

對于各施工機組在施工過程中發現的不符合項問題上傳到隱患辨識平臺，由監理部進行督促整改切實做到監控分離，對于現場經常出現的低，老，壞問題同監理部反饋并由監理部進行著重的監督與管理。在工作上與其說是工程質量安全的監督者，更是工程施工中的超前服務者，事事都要想在施工單位的前面，要比施工單位更加熟悉現場施工情況與施工難點及存在的隱患，并對施工單位進行督促提醒注意施工中存在的隱患問題。

對于施工單位積極推進信息化平臺的完善與使用，使各個施工機組熟練掌握并使用信息化平臺的手機APP，做到當天焊口焊接完成時，及時的提交焊接無損檢測申請，并實時關注無損檢測進度，對于不合格的焊口及時下達返修指令，需要進行割除的焊口及時下達割口指令。對于檢測報告出據滯后焊口及時督促檢測單位出具檢測報告，避免影響下一道工序的施工。 

對于資料管理工作，需要踏踏實實，細心再細心，當天事，當天畢，否則將越拖越多，待到檢查之時臨時現補，資料中往往會存在紕漏與不足，便是存在問題了。 

通過將近1年的長輸管道監理工作，對于長輸管道監理工作中重難點有一點自己的想法，簡單來說分三大部分，第一、溝通與協調；第二、質量控制；第三、資料管理。

首先是溝通與協調，這其中又可以分為外部協調與內部協調兩部分。內部協調對于長輸管道施工來說，是監理單位與各承包商和業主之間的溝通與協調工作，相對與外部協調來說，內部協調屬于人民內部矛盾，屬于可調節矛盾，多數因施工原因引起，監理人員應通過適當方式及時進行溝通，維護業主利益，督促施工單位保質保量完成施工任務。對于外部協調，主要是征地與臨時用地問題，需要業主及施工單位與當地政府及老百姓進行協調，協調進度直接影響施工進度。 

其次便是質量、進度控制，在質量控制方面，首先把好材料入場關，用于本工程的所有材料在使用前嚴格材料進場驗收程序，按規定施工單位自檢合格后進行施工單位、監理單位和建設單位進行的三方共檢，認真填寫驗收記錄，對所有管材、焊材、熱收縮帶、彎管及通信施工材料等等均嚴格執行驗收程序，確保用于本工程的所有材料均合格。其次把好人員入場關，焊工及防腐工考試合格方可上崗，特別是焊工的入場控制，嚴格按照本工程規定，所有焊工資格須滿足本工程施工，嚴格焊工報驗程序，審查合格后方能參加項目部統一組織的焊工上崗技能考試，經考試合格后取得上崗證方能上崗作業，每名焊工上崗時需持有五證證明即：焊工資格證、特種作業操作證、全國安全生產資格證書查詢證明、身份證、上崗證。 

工序質量控制，施工過程實行工序質量控制，上一工序不合格，檢查各方不予簽證，則不能進入下一工序施工。工序質量控制等級由業主、監理機構、施工單位共同確認，施工單位、監理單位根據各自承包的工程內容和《XXXXXXXXXXXXXX項目質量管理手冊》制定工序質量控制計劃；在《XXXXXXXXXXXXXXXX項目質量管理手冊》中制定A、B、C三級，其中對A和B級控制點，施工單位必須提前24小時通知相關單位和部門專業技術人員檢查。需設計人員參加的還應通知設計單位；工程質量監督機構在其監督計劃中明確的停監點，施工單位必須按照工程質量監督機構的要求執行；工序質量檢查合格，參檢各方在工序質量控制記錄上簽字確認，工序質量控制記錄由施工單位妥善保管，并將其列入交工技術文件移交。各檢驗方留存相關的信息資料并進行質量信息統計。 

管道組對焊接作為關鍵控制工序，焊接機組新進場焊工施焊，監理部認真按照規定組織實施試驗段考核（百口磨合），現場監理通過旁站對組對間隙、錯邊量、預熱溫度、焊接電流、焊接電壓、焊接層數及層間溫度控制、焊縫余高等各參數和指標進行控制，嚴格按照已定的焊接工藝規程和焊接作業指導書施焊。同時，結合焊口無損檢測情況，及時通報焊接質量情況，對有出現焊接缺陷產生傾向時，現場監理及時組織共同分析，糾正不良焊接習慣和操作，避免焊接缺陷的產生。并在每周的監理例會上，由檢測單位對本周焊接質量進行綜合分析，分析焊接缺欠產生的原因和避免缺陷產生的措施和改進的建議。  防腐補口、補傷施工作為關鍵控制工序，采取旁站和平行檢驗的監理方式進行質量控制，每個防腐補口機組開始施工前，監理部認真按照規定組織實施試驗段考核，防腐補口施工人員須經實操考試合格后方可上崗施工。 

穿越工程施工質量控制，審查定向鉆、頂管及開挖穿越施工方案，檢查施工機具是否按方案要求進行了配備。檢查使用的材料（管材、焊材、防腐補口、水泥套管、絕緣支架等）是否要求，穿越管段是否完成了全部的焊接、防腐補口補傷、水壓試驗等工序并且結果合格。監理人員對水壓試驗用水進行見證取樣，水質化驗報告滿足要求。施工單位在定向鉆、頂管穿越測量放線（定向鉆出入土點及頂管入出（口）坐標、標高）后，報監理復驗合格后方能進行下道工序。定向鉆及頂進系統設備安裝完成后，施工單位自查符合要求后，報監理復驗合格后方能開始作業。在導向作業及頂進作業未達到穩定狀態前，監理人員不得離開現場，當導向及頂進作業達到穩定狀態后，監理由跟班檢驗變為巡視檢查，當出現偏差時，監理應在現場監督施工單位調整偏差，直到符合要求。導向及頂管完成后，施工單位應進行量測，符合要求后報監理復驗。檢查穿越位置、穿越深度是否符合設計要求。

導師個人工作總結范文第2篇

  最新指導青年教師個人工作總結

  在學校的安排下，我所指導的xx兩位青年教師在教學方法，備課、課堂教學、教育科研等方面都取得了一定進步，得到了大家的認可和好評。我在培養和指導上采取了如下的做法：首先，在每學期開學初制定計劃，堅持每兩周聽青年老師一節課，并認真分析，與她們討論，共同建設。其次，我利用課余時間與她共同學習教學工作理論和經驗材料，探討音樂教學新方法。再次，利用學校音樂教研活動，聽其他教師的公開課吸取其優點，彌補自己教學上的不足。第四，與她們共同承擔輔導學生參與各級藝術競賽等活動，在活動中與她們分享我的微薄經驗。

  師徒結對可以傳、幫、帶，加速青年教師的成長，使青年教師盡快適應角色和環境要求。經過一年的培養和指導，兩位老師的課堂教學，備課和授課等方面都有較大提高，能勝任各自的音樂教學工作。多次在校內開展公開課，得到好評。撰寫的論文案例也在縣級獲獎。丁宏霞老師發揮自身聲樂優勢，指導學生多名參加縣卡拉OK比賽，多次獲獎；王仁香老師與我一起排練了集體舞，參加南京市校園集體舞比賽獲一等獎。兩位老師在縣音樂教師基本功大賽中獲二等獎和三等獎等。

  在指導青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結對工作，注重與青年教師共同探討，把自己在教學經驗、知識結構、技能等方面微薄的經驗，與我們的青年教師共同分享，同時也不斷提升自己。

  最新指導青年教師個人工作總結

  作為xx市學科帶頭人，在學校的組織、協調下，我積極承擔了一些培養、指導青年教師成長的工作。由于工作單位上的變動，這幾年中，我指導青年教師的工作也有一些變動：20xx年9月至20xx年8月，我的結對對象是丹陽市蔣墅中心小學的戴俊紅、葛金花兩位老師；20xx年9月以來，我的結對對象是丹陽經濟開發區中心小學的朱雅琴老師。指導青年教師是一項長期的，連續性、可持續發展工作，期間體現著一定的工作特點和規律，以及個人工作個性，現就我做的工作作一點簡單反思與小結：

  我以為，作為校本培訓中的一環，指導青年教師，除了在職業道德上給以積極影響，教育教學主要可以從兩個方面著手：

  一是課堂教學。

  我認為，青年教師最需要的，首先是教學技藝上的提升，這對他們綜合教學素養的提高，工作自信、個性的培植都是至關重要的。上好一堂課，是對一名合格教師起碼的要求。提高教學水平無疑是青年教師最想做的。他們年輕，所以思想先進，對新的事物接受吸收得快，特別是新課程改革實驗更是給他們以用武之地。然而，他們的缺點也是明顯的，就是教學經驗太少，無法把學習到的教育理論應用于實踐。為提高他們的教學水平，我抓住“備課、教學反思”兩方面對他們進行指導。備課時，要求讓他們到四個“精心”。即精心鉆研課程標準和、教材，明確教學目標和教學重難點；精心設計課堂結構，做到精講多練，及時鞏固；精心設計練習，做到梯度、密度合理；精心設計板書，合理運用教具，做到綱目清楚，直觀形象。反思時，讓他們著重思考為什么課的進行不能象自己想象的那樣、為什么學生的反應自己不能應付自如、怎樣改進可以使課堂更精彩些。實踐中，我們通過共同備課、互相聽課、彼此評課來實現共同研究、共同進步。

  二是教育科研。

  只會上課的教書匠，現代社會要求老師是學者型、科研型的，即既有一定的理論功底、又有一定的實踐能力，能在實踐與理論兩個領域貫通遨游，展示風采。指導和培養青年教師，抓住教育科研，就能幫助他們加強學習、不斷充電；加強反思，不斷提高；加強研究，不斷推陳出新！時下，各級教育行政主管部門組織的教育科研活動名目繁多，這些為促進教師理論素養的提升，教育科研能力的提高提供了很好的平臺。但是，由于畏難情緒，廣大青年教師對此認識不到位，參與積極性不是很高，這就需要我們這樣的“指導教師”加以推動、促進了。其實，與青年教師一起侃侃教育現象、問題，一起改改教育心得、隨筆、論文、案例，真的是樂在其中的美事，彼此進步的好事！

  在她們自身的努力下，她們都取得了可喜的成績。朱雅琴是丹陽市教學骨干，丹陽經濟開發區中心小學數學教研組總組長；戴俊紅是丹陽市蔣墅中心小學教導處副主任、鎮校級學科帶頭人；葛金花是丹陽市蔣墅中心小學數學教研組組長、鎮校級學科帶頭人。她們都多次在丹陽市級上公開課，深獲好評；她們撰寫的論文、案例多次在省、市級獲獎……

  做青年教師的指導工作，也是我自身發展的一個重要平臺，在以后的日子里，我將更加用心地對待這項有意義的工作！

  最新指導青年教師個人工作總結

  新一輪課程改革已經走進了我們的校園，新課程需要新型的教師。教師是實施新課程的主體，是推行改革的關鍵。青年教師作為最具活力的一部分，更應該成為新型教師的主體。走上工作崗位幾十年，我在做好自身工作的同時，注重與青年教師共同探討，把自己在教育理論、教學經驗、知識結構、技能等方面微薄的經驗，與我們的青年教師共同分享。

  本學年我受學校的指派，擔任李永老師的指導教師。根據物理學科特點，以及李永老師的實際情況和學期初制定的指導計劃進行了系統的工作指導，現對指導工作的具體做法總結如下：

  一、加強學習，努力適應素質教育要求

  隨著新課改的逐步深入，在平時利用同年級組的優勢，我經常與李永老師一起學習討論教育教學的新動態，學習新課程標準。在不斷的交流談心中，使他較快地轉變了觀念、迅速建立起一種全新的教育理念。工作中時常提醒他要在教學實踐中注重積累，不斷提高自身的學識水平和理論修養，以適應當前實施素質教育的新形勢。

  二、重視實踐，在實踐中提高教學水平

  指導青年教師的目標，是讓青年教師能把新課程理念貫徹落實到具體的教學之中，堅持以學生發展為本，讓學生成為學習的主人。教學中要牢固樹立提高課堂教學質量和效益是提高教育質量的關鍵，教學之余我經常對李永老師進行物理教學常規的指導，增強常規意識，規范教學行為，努力提高課堂教學管理能力。

  學期初，我從備課、上課、作業設計、培優補差等方面對他進行指導。在備課上，教他認真研讀教材，準確把握教學目標，精心設計教案，切忌避免照搬教學參考資料。在集體備課中讓李永老師承擔了課題組實踐課，通過集體備課，探討課堂教學中的重點、難點、疑點，以增強課堂教學的技術性、藝術性。在上課方面，每周互聽一節課，聽完他的課后提出我自己的建議，以同樣的教學內容讓他聽課，更好地體會教材教法，感受課堂教學要面向全體學生，循循善誘，要用清晰的講解及實驗引導，幫助學生主動探究，獲得主動發展。作業設計方面，對每一節課、每一單元，兩人都在一起對照教學目標去設計練習，努力做到層次分明，題型精當。

  教學中我隨時了解李永老師的教學情況，在教學設計、教案分析、聽課、查看作業處理等過程中發現他的教學特點或風格，鼓勵他的獨創精神，建議他在教學過程中適當地運用現代教育技術，將多媒體技術與學科教學有機結合起來，以提高現代化教學水平。指導過程中發現存在的問題，及時溝通、探討、研究尋求解決問題的途徑。并且引導他在提高自己專業水平的同時，努力提高自己組織輔導學生課外活動、興趣小組的能力和水平。

  通過一學年的努力，李永老師在教學方面有了很大的進步。從他的備課和教學中都可以看到他在思考，在實踐如何真正讓學生有效地掌握知識，并學會學習。他的公開課教學，集中體現了他在教育理念、教學方法、教學手段、教學內容的選擇等方面都有了長足的進步。在教研活動中，他已能獨擋一面，在縣、市及省級教學大賽中，屢屢獲獎。

  三、嘗試科研，提高教育教學科研能力

導師個人工作總結范文第3篇

縣科技局領導：

為了進一步實施“科教興鎮”戰略。20__年我到關累鎮任職后，在全鎮農業科技工作方面，堅持以科技發展觀指導全鎮農業科技工作，圍繞科技與經濟一體化這條主線，廣泛推廣應用農業新技術、新成果，努力提升我鎮糧、膠、茶傳統產業，切實加強農業科技創新建設，組織實施了上級農業科技計劃項目。去年，我在科技工作方面，主要做了以下幾方面工作。一、加強領導，重視農業科技工作

關累鎮是一個山區鄉鎮，由于受制于地理、環境方面等原因，農業科技推廣應用率相對滯后發達鄉鎮和壩區，農民勞動力素質低，全面組織實施科技興農戰略任務十分艱巨和困難。我到關累鎮任職后，身感責任重大，工作上從不敢絲毫懈怠。按照“三個代表”重要思想，代表先進生產力的發展要求，思想上牢固樹立起科學發展觀，務實科技興農戰略組織實施，把科技工作列入我鎮重要日程，加強科技組織機構建立和領導，為全鎮農業科技工作創造一個良好的工作氛圍。

二、開展科技宣傳活動，提高社會科技意識

科普工作是一項基礎性、公益性的工作，是科技工作的重點之一。工作上，以“三個代表”和十六大精神為指導，認真貫徹落實《中華人民共和國科學技術普及法》，經常組織農業、文化、衛生教育、水利、林業等工作人員，靈活多樣地開展各種群眾性科普活動，提高全鎮各族民眾的科學文化素質。

（一）協調縣科技局開展科技下鄉活動。20__年6月中旬，根據縣科技局科技下鄉活動的日程安排。為了開展好這次科技下鄉活動，切實落實科技興農戰略深入到農村，增強農民群眾對科技致富的認識，從根本上轉變民眾的傳統思想觀念，使農民群眾真正得到科技的實惠。我站在全局的高度，在開展科技下鄉活動的選點方面，結合全鎮實際，作了認真分析和研究，并對全鎮五個村委會的科技下鄉活動放到藤篾山和壩荷兩個村委會，舉辦了兩場科技下鄉活動。主要是開展科普掛圖展、贈送科普書籍、科普咨詢等活動。

（二）協調農場，舉辦民營橡膠技術培訓班，增強農民科技管理水平。關累鎮民營橡膠發展速度很快，目前，全鎮種植面積10萬余畝，每年割膠面積遞增很快。但由于我鎮部分膠農不尊重科學管理，不懂運用科技知識，在全鎮民營橡膠栽培、管理和割膠等方面，不僅增加了勞動強度，勞動成本，而且，膠產量不如農場，并造成了極大橡膠資源浪費。針對，當前全鎮民營橡膠科技管弱的問題，為了提升民營橡膠產業，依托農場技術加快民營橡膠健康發展。20__年上半年，我本人多方協調農場和縣鄉鎮企業局，舉辦了期橡膠技術培訓班，授教育人數達2500余人，主要培訓了栽培、施肥、管理、割膠等新技術。通過以點帶面的培訓，輻身到周邊農民提高橡膠新技術管理的認識。

三、精心組織，認真抓好一批科技項目推廣工作

（一）是科技工作的重心放在農民種植、養殖技術的推廣、應用和掌握上

（二）是生產技術、設施農業先進實用的農業技術為主要內容，采用多種形式，開展科技進村入戶行動，使全鎮農民群眾真正得到科技的實惠。20__年在農田水利改造方面投入資金達76萬元。

（三）是加大優質農作物推廣工作，提高生產效益，增加農民收入

（四）是認真作好農業機械化推廣工作，鼓勵引導農民購買農機具，提倡農業生產半機械化，降低生產強度，提高生產效率。全鎮農副產品加工動力機械108臺，農用犁耙機械160部。

（五）是抓好農村良種禽畜推廣工作。

（六）是加強科技組織機構的建設和領導。

（七）是積極開展科普衛生知識宣傳工作，特別注重做好傳染病、與日常生活有關病癥預防。

（八）是舉辦勐臘縣民營橡膠割膠技術職比武大會。

（九）是“預防為主、防治為輔”的工作方針，加強禽流感和橡膠蚧殼蟲害防治工作。

（十）是關累鎮農業科技信息體系建立。

20__年全鎮科技工作計劃

一、建立和完善全鎮農業科技信息體系建設，主要是充分利用我鎮現有微機電腦，定期向農民群眾提供農業科技信息，千方百計地改造傳統產業，發展第三產業，推動農業產業結構的優化升級。在部分村民小組開展農業科技信息化示范工作。

二、實施科技興農戰略，推進農業和農村科技進步。積極探索政府科學引導，市場高效運作的 新型農業科技創新體系。加強現代農業科技農業科技建設，認真落實國家星火計劃，不斷推進農業現代化水平。

加速農業新品種、新技術的引進和推廣，充分調動鎮農業綜合服務站的技術力量，相適應推廣動植新品種造育，病蟲害綜合防治技術，健康養殖技術，優質茶葉技術，農業半機械化、無化害產品、優良禽畜高產、優質、高效養殖技術等農業關鍵性增產、增效技術。

結合實施“云嶺先鋒”工程時機，加強農民技能培訓，培養科技致富帶頭人。積極開展科技下鄉活動，能夠很好地服務三農，滿足全鎮農民群眾學科技、用科技的強烈愿望，提高勞動者素質，推動關累鎮科技經濟協調發展。

三、加大對科技工作經費上的投入，積極開展科普宣傳、科普活動和農業科技技能培訓。

四、建立農業科技示范基地

導師個人工作總結范文第4篇

雖然時間緊，但是我告誡自己不能慌，再緊也不能拔苗助長。一節課 安排的教學任務，根據學生的掌握情況，對于學生掌握的不好的知識 點，寧可放慢速度講、練，也不愿倉促地完成，直到他們弄懂弄會為 止。在教學中，我不喜歡填鴨式的教學方法，學生更沒有興趣去聽， 我采用的教學方法一般是學生會的我不講，讓他們自己去發現問題、 解決問題；學生不太明白的，則采用小組合作的方式，分組討論或者 動手操作，讓他們在實踐中接受新知；真是弄不明白的，我再給談們 講解。這樣有利于培養孩子們的合作交流、自主探究、勇于創新的能 力。

我自認為自己很努力、學生掌握的還可以，但是期中考試的結果 卻令我大失所望，我們班的成績與第一名還是有一定的差距，后進生 的人數居多，要知道我可從來沒有出現過這種情況。當時心里很生 氣，心想等過了五一來之后我得好好收拾收拾批評批評這群孩子。可 是當心中的怒火漸漸退去，慢慢平靜下來之后，我卻沒有了那份沖 動，首先我得反思自己平時在工作中出現的失誤，只有真正的查找出 第 1 頁 共 4 頁 原因，才能提高教學質量，我的內心才能真正地得到慰籍。細細的思 考之后，我還是找到了幾點原因。首先，為了趕任務，基本上就是講 課、批改作業、統一講評錯題，沒有照顧到孩子們的接受能力是不一 樣的，接受能力強的，也許老師講一遍他就會了，但有的孩子接受能 力差，就需要老師講兩遍、三遍以上，他就會弄明白。這類孩子，雖 然我也不斷在課堂上提醒他們認真聽，但缺乏老師過多的關愛與鼓 勵，內心失去了信心與動力，成績自然就會一落千丈。補差工作落實 不到位，基本上就是一個虛設，所以后進生就會多。其次是，對孩子 們缺乏思想教育，給孩子們溝通的少，很多的時候，都吝嗇自己的微 笑、鼓勵與表揚，好的看不到表揚，差的一味的批評，試想一下，孩 子們整天面對的都是一張冰冷的臉，他們的學習斗志會高嗎？不夠積 極，學習上就會被動，他們的成績也就不會好。看來一味的蠻干，不 講求方法，不但達不到事半功倍的效果，還會累的自己筋疲力盡呀！ 期中考試之后，我最大的進步就是給孩子們的鼓勵與表揚多了， 批評與訓斥少了，溝通交流多了，對后進生的關注多了，臉上的笑容 也多了，更深深地明白，其實我的微笑對孩子們來說是多么的重要， 每當我滿臉微笑的給孩子們開句玩笑，他們顯得是那樣的開心，那樣 的快樂，我覺得這才是真正的師生關系。反思自己，一味地居高臨下 的說教，的確會引起同學們的反感，收不到教育的效果。如果你一味 地去訓斥，效果不一定好。如果你為該同學留有空間去思考，在同學 面前為他保留一點面子，讓他自己去認識到自己的錯誤，會得到意想 不到的效果。我們平時與學生的交流中，真的要注意說話的細節，讓 學生感覺到你的善解人意、親切友好，把你當成知心朋友。那樣教育 就像春風細雨滋潤著同學們的心田。期末的一次考前教育讓我真正的 第 2 頁 共 4 頁 意識到了，只有與孩子們進行心與心的交流，孩子們才會走進你們的 心里?？荚嚽?，我把平時悄悄給孩子們拍的在課間的活動場景制成了 課件，配上音樂，然后對學生進行了思想教育，看著他們開心玩耍的 照片，傾聽著我的肺腑之言，配上感人的音樂，孩子們頓時感動的流 下了眼淚，孩子們沒想到老師會這么關注他們，他們都不知道老師是 啥時候照的，紛紛表示他們一定會好好考試。在他們感動的同時，我 也情不自禁的留下了幸福的眼淚。期末考試結束了，我的努力與改 變，也感染了孩子們，我班的平均分雖然不是最高的，但是卻與最高 分的差距不大，尤其是后進生的進步人數最多,有幾個后進生的成績一 下子提高了三、四十分，這不能不讓我欣慰。

也許以上所述不像是我的個人總結，但是卻寫出了我的心聲，并 對自己提出了要求對待工作再認真一些；對待孩子再用心一些；對孩 子的輔導再耐心一些；與孩子們的溝通再多一些；對待孩子的語氣再 柔和一些；面對孩子微笑再多一些！ 第 3 頁 共 4 頁 模板僅供參考 祝您工作順利！ 第4頁共4頁

小學四年級下冊第二學期教學個人工作總結_四年級下學期數學教學個人工作總結范文............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................... :____________ 四年級下學期數學教學個人工作總結范 文 _____年___月___日 _____________部 門 ................. ............ ............ ............ ............ ............ ............ ............ ............ ............ ............ ... 1/6 ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................... 一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。我認真執行學校 教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準 的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變 思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。

我認真備課、上課、聽課，及時批改作業、講評作業，做好課后 輔導工作。在課余時間，我認真學習教學理論，并努力與教學實踐相 結合，形成比較系統的知識結構。遇到自己不懂的或不確定的問題就 向其他教師請教，在課后也經常與他們交流，學到了很多的知識。在 課堂上我一直嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有 所得。在課堂教學中追求實效，注重學生能力的培養，不斷提高他們 的分析能力、理解能力，順利地完成教育教學任務?，F將一學期的工 作總結如下： 一、課程標準走進教師的心，進入課堂。我們怎樣教數學，《國 家數學課程標準》對數學的教學內容，教學方式，教學評估教育價值 觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數學教師身置其中 去迎接這種挑戰，是我們每位教師必須重新思考的問題。鮮明的理念， 全新的框架，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的基本理念，設 計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期 四年級在新課程標準的指導下教育教學躍上了一個新的臺階。

二、認真計劃和構思每一節課。

................. ............ ............ ............ ............ ............ ............ ............ ............ ............ ............ ... 2/6 ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................... 上課前認真備課，鉆研教材、教參，對學期教學內容做到心中有 數，不但備學生而且備教材備教法。學期中，著重進行單元備課，掌 握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用，思考學生怎樣 學，學生將會產生什么疑難，該怎樣解決，在備課本中體現教師的引 導，學生的主動學習過程，充分理解課后習題的作用，設計好練習。

在上每一節課的時候，首先創設各種情境，激發學生思考。上課 力求講解清晰化，條理化，準確化，生動化，做到線索清晰，言簡意 賅，深入淺出。同時制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具、課件， 課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，在課堂上特別注意調動學 生的積極性，讓學生多動手，從而加深理解掌握知識。

然后及時復習，新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再 逐漸延長復習時間。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會復習 的特點。

最后努力構建知識網絡。一般做到一小節一整理，形成知識串， 每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習。學生經 歷了教材由“薄”變“厚”、再變“薄”的過程，既形成了知識網， 又學到了方法，容易產生學習遷移，給學生的創新實踐提供了可能。

三、充分利用教材挖掘德育素材。

在教學過程中，采取靈活多樣的教學方法潛移默化的對學生進行 德育教育，比如研究性學習，合作性學習等。在數學中，有很多規律 的總結，有很多多樣化的算法的發現，引導學生進行討論，共同思考， 總結。這樣不斷可以培養學生的各種能力，而且還可以培養他們團結 合作的能力等。拿

小學四年級下冊第二學期教學個人工作總結_小學四年級英語下冊教學工作總結小學四年級英語第二學期教學工作總結不得不感慨，時間飛逝，日月如梭。轉眼間一個學期已經過去，回顧這學期自己的教 學工作，既有令人欣慰的收獲，又存在困擾自己的不足。本學期在教學中我嚴格遵從教學 的五個環節，課前認真備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革， 積極探索小學英語快樂課堂。通過學習英語課程標準，我知道了，小學階段英語教學的主 要目的是激發學生學習英語的興趣，培養學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的 自信心，同時培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習英語打下良好 的基礎?，F將結合本學期實踐教學總結如下： 一、學習英語的情況分析 1.學生學習的年齡特點。處于四年級的小學生，是中年級向高年級轉變時期，心理上 略為叛逆，并且已初步有些自己的思想，人生觀和價值觀。加之他們生性活潑好動，注意 力十分難以集中，學習英語的時間短短才兩年，學習習慣養成還不是很好，學習基礎和成 績都不夠理想。

2.英語基礎不扎實。三年級開始英語學習，這一年他們剛接觸英語還屬于不開竅的階 段，對于英語單詞，對話可能沒有那么強的理解能力和語感，導致在四年級的英語學習上， 部分同學表現出吃力和混淆的現象。

3.學習英語的意識不夠強烈。家長與老師配合的同步輔導是直接影響教學差距的一個 非常重要的關鍵。家庭輔導的缺乏，少了家長的課外督促與輔導，學生課堂所學只靠課堂 來復習，不只占用更多課時，而且學習效果不好，學生對英語學習內容忘得快，學習自覺 性也不高。

回家受到家長監督聽與讀，背與默就變得尤為重要了。

二、教學工作的總結 1. 認真備課、面向全體授課。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學 生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和學生的積極性。課前 我認真備課，認真閱讀各種教科參考書，結合自己的教學經驗與學生的學習情況，認真編 寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以完善，在傳授學生知識的同時，關心愛護學生， 尤其是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學勿半途而廢，給予他們耐心地輔導，使他 們的學習成績跟上班里的其他同學，幫助他們樹立學好英語的信心。

2. 充分利用教材的優勢，進行情景教學。課堂上充分運用實物、磁帶、教具、情景教 學、手勢語言等方法來引導、啟發、教育學生一方法。以游戲、唱英語歌等方式提高了英 語學習興趣。并將字不離詞，詞不離句，句不離景的語文學習方法，大膽的帶入英語教學 中。教學中學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學 習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他 們人人學了就懂，懂了會用。

3. 課后反思和批改作業方面。

每上好一堂課， 我們教師都要做適當的工作總結和反思， 這樣更有助于教學工作的圓滿進行，反思學生的問題，更重要的事自己的問題，反思自身1 在高效課堂中是否發揮了導師即指導和輔導的作用，這樣我們才能在高校課堂的浪潮中不 斷成長進步。對于學生的作業總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤， 在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業還采取了當面批改，一一分析講解，幫助學 生解決疑難習題，大大提高了教學質量。

4. 對于后進生，我始終不離不棄，課上不僅及時地關注他們，課下也花大量的時間進 行輔導，督促記憶，檢查背誦并及時指導作業。

5.在與學生相處方面一定要多付出感情，微笑面對他們，原諒他們的過錯，和他們平 等的相處。我盡量試著做到以情動人，真誠待人，我在學生面前從不虛偽、掩飾、欺哄， 做到言出必行。也讓學生經常做做，換位思考，相互理解。做學生學習上的好老師，生活 上的好朋友。

三、今后努力的方向 1、作業布置方面的缺失。沒能抓好作業的檢查，對于組長，學習委員，缺少表揚和監 督機制，致使有部分學生常不按時完成作業，一些口頭作業實效不大。

2、在教學方面我發現自己形成了一種定式，總認為學生無法接受，不能理解，時間長 了就沒有創新以及大膽實踐的勇氣。我應該多學習教學方面的理論以及多聽有經驗教師的 課，進行學習，不斷提升自己，努力嚴格要求自己，不斷形成自己獨特的教學風格。

3、對教材的把握不夠，很多優秀老師的優點沒有學到，聽課的次數也還不夠多，有些 缺乏與其他教師的溝通，希望在下個學期能多學習新課標，多吸取他人經驗，不斷提高自 己的教學水平。

4、學困生的個別輔導也是我以后要進行探索的內容，在這方面我做得還不夠，希望在 今后的工作學習中能積累豐富的經驗，也能取得良好的效果。

5、另外，在課堂管理方面還做的不夠好，沒有樹立起一個老師的威嚴形象，導致課堂 秩序較差，以后一定要對學生嚴格要求，讓學生意識到課堂的重要性。

導師個人工作總結范文第5篇

1.協助開封恒大童話大街構件生產清單和安裝清單的編制

S4-6、S4-5、S4-3、Y4-4、Y3-1、Y4-5、Y4-2、S4-2

2.協助貴陽恒大童話大街外立面安裝清單編制

Y2-2、Y3-1、Y4-2、Y1

3. 松鼠小鎮項目工程量清單復核

4. ?；◢u1#島D區主題樂園后勤區清單調整

5. 協助勞務付款

6. 協助滄州精神堡壘現場簽證辦理

7. 協助投標文件制作

對比自己以前，雖然在這半年來的進步很大，也按時完成了導師分配的任務工作，但仍存在許多的不足。在做?；◢uD區后勤區預算變更時，對材料價格確定存在疑惑，、清單的描述以及人材機、損耗、利率不熟悉、對預算變更的原則不了解，對哪些是可爭取的變更哪些不是不清楚。一開始遇到這些問題真的感覺一個頭兩個大，經常一卡就是半天毫無進展。后來在同事的建議下，哪方面有疑惑就去問，現場具體情況不清楚就打電話問現場施工員，仔細了解具體部位、尺寸，材料價格不清楚就去問采購部的同事......就這樣跌跌撞撞的總算是完成了任務。經過這次也給了我啟發，作為一名菜鳥新人，工作中經常會遇到不懂的事情，這個時候我們需要做的就是認真請教同事，不懂就問，開口問人并不是丟人的表現。但要注意選擇合適的時機，在別人不忙有空的時間去問，這樣既不會影響別人的工作也能得到更耐心的解答。

有一次導師突然分給我計算滄州恒大精神堡壘鋼筋工程量的任務，我當時就懵了，我們不是搞裝飾裝修的嗎，怎么扯到土建的鋼筋上去了？也沒辦法，只能硬著頭皮開始了，回憶著腦子里模糊得仿佛已經是幾十年前的大學記憶去翻圖集、問專家，一頓折騰終于還是解決了問題。這也給了我不同的想法，一定要加強學習，不要就把自己的能力給限制在崗位之中了。除了對自身的崗位不斷地深入學習外，還要不斷學習各種崗位的知識，畢竟無論什么時候全能型人才都更受歡迎。

在這半年的時間里常常會覺得自己的工作是很枯燥乏味的，列項，算量，列項，算量，列項，算量，簡直枯燥到懷疑人生，如果沒有足夠的熱情也許真的堅持不了。有一次在做工程量清單編制的時候，因為圖紙的不完善以及不嚴謹，比如一些立面圖構件樣式與大樣圖顯示不符、構件編號錯亂等等，導致工作停滯不前，加上自己情緒受生活瑣事影響，讓我一度心態爆炸。不過后來慢慢冷靜下來也就想通了，當你耐不住性子，開始抱怨開始應付工作，你做工作就徹底失去意義了。所以倒不如滿懷熱情地接受任務，盡管枯燥乏味，也要有足夠的耐心。堅持下來，唯有在此基礎上，才有可能學到東西，不辜負自己的枯燥勞動。而且熱情的工作態度永遠比工作能力更重要。

現在我也成為了駐場商務員，新的挑戰即將來臨，我未來一段時間的目標的就是:

1.提高工作效率。現在有些工作都已經可以獨立完成了，就是效率還不高，所以要慢慢的把效率提升上來，同時減少犯錯。