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國防教育教案范文第1篇

【摘要】隨著城市公共交通事業(yè)的迅猛發(fā)展，以及乘客對于乘車安全的意識的不斷提高，安全教育已成為當(dāng)今社會公交公司必須首當(dāng)其沖解決的問題，本文分析公交員工在安全知識方面存在的問題，闡述了如何加強員工的安全知識和安全防范意識，加強安全思想方式方法以及效果進行粗淺的探討。

【關(guān)鍵詞】員工；安全；教育方式與效果

1公交員工在安全知識方面存在的問題

1.1員工安全知識存在隱患

近年來新聞報道多地公交存在火災(zāi)隱患，物品安全隱患，和有害因素隱患，比如部分物品存在人身傷害隱患，危險化學(xué)品、煤氣、炭粉等在日常工作中可能遇到，然而，員工可能對這些極有可能影響到乘客以及人群人身安全的人或物缺乏準(zhǔn)確的判斷力。

1.2員工對于突況缺乏理智的處理能力

在早已經(jīng)發(fā)展起來的城市中，公交車早已投入使用很長時間，卻不予以審核車輛各方面性能是都存在缺陷，仍在投入使用，致使車輛在行駛過程中突然發(fā)生令人無法預(yù)料的事故，然而公交員工對此也無法做出相應(yīng)的應(yīng)急措施而導(dǎo)致人員傷亡，環(huán)境破壞，財物損失登情況，這些問題，無論從那個角度都能看出員工對于突況不能做出理智正確的應(yīng)對措施。任何事故的發(fā)生，都離不開人、物和環(huán)境這三個因素。因此，要搞好安全生產(chǎn)工作，就必須緊緊圍繞安全系統(tǒng)中的三個因素，搞好安全防范工作。人的因素主要表現(xiàn)在“人為”上，其主要集中在三個方面：一是人對事故性質(zhì)的認識及認識對事故的第一反應(yīng)；二是生物節(jié)律對人意識上的影響及影響通過意識支配人的行為反應(yīng)；三是人的個性特征所決定的意識形態(tài)及帶有個性特征意識形態(tài)所支配人的行為表現(xiàn)。

1.3員工對日常生活中的工作態(tài)度有所欠缺

多數(shù)人都有這種感覺，坐上公交車，感覺自己在車內(nèi)就像一顆圓西瓜，車的運動方向發(fā)生改變，自己就會失控的傾向另一邊。誠然，為了服務(wù)市民，公交車必須要有站著的乘客，所以，我們無法避免乘車的疲勞，由此產(chǎn)生了煩躁不安的心理。與此同時，公交員工同樣產(chǎn)生了疲勞感，駕駛員專心致志地工作，并且需要長時間的集中精力，精神疲憊；乘務(wù)員全程聚精會神工作，需要及時預(yù)見任何行車狀況，關(guān)注乘客乘車需求和提前報站，在公交車狹隘的空間里還要保持微笑服務(wù)，耐心工作。公交員工的態(tài)度本身是非常好的，當(dāng)他們選擇服務(wù)行業(yè)，就是為人民默默奉獻，值得每個人的敬佩，但是，人非圣賢，乘客短暫疲憊可以抱怨，然而公交員工長期疲憊卻依舊微笑著為人民服務(wù)。面臨如此大的工作強度，疲態(tài)工作亦在情理之中。

2加強員工的安全知識和安全防范意識

2.1加強安全思想教育，普及安全知識，提高安全意識

加強安全法規(guī)和安全知識的宣傳教育力度，現(xiàn)在是法制社會，每個人都要學(xué)法、知法、用法，最重要的是守法。特別是員工更應(yīng)該用法律法規(guī)去規(guī)范自己的行為，在工作過程中自覺遵紀(jì)守法，提高法律意識，保障自身安全。日常生活中，我們應(yīng)當(dāng)多了解一些制敵防身技能，在演示中讓員工深刻體驗防身技能的實戰(zhàn)應(yīng)用。

生活中，我們還要通過閱讀各種書刊雜志，通過各種媒體信息了解外界的情況也是很重要的。但是我們最好還是能通過獨立思考能辨認出這其中的精華和糟粕。這樣，我們的思想意識才能得到質(zhì)的飛躍。達到我們所謂的安全意識標(biāo)準(zhǔn)水平。因為只有安全意識提高了，人們才能自覺地把安全知識轉(zhuǎn)化為安全行為。

2.2強化安全第一意識的自覺提升力度

在現(xiàn)實生活中，我們對安全防范意識的注意還遠遠達不到標(biāo)準(zhǔn)水平，所以，這就需要我們在日常生活中時刻注意每一個細節(jié)，不能對自己的要求過于放松，每天想著要做，想著這件事是重要的，然而做起來卻馬馬虎虎，睦床話閹當(dāng)作一回事，讓而忙起來的時候，早已將之拋到九霄云外，甚至對別人的建議可能是左耳進右耳出，所以說，對于這種狀況，我們一定要做到徹底改變。

在們我的生活中，工作中，一定要做到“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”，不管在做任何事之前，我們一定要三思后行，然而遇到任何事，我們也必須要做到時刻提醒自己，安慰自己，理智的頭腦時刻保持高度清醒，把事情的前因后果，來龍去脈迅速熟悉清楚之后，做到恰當(dāng)?shù)臎Q定，采取合適的措施，工作中一定要做好時刻發(fā)生事故的隱患，采取積極理智的防范措施，事先將一切可能造成事故發(fā)生的因素進行抑制處理，抱著一定要將各方面消極不好的因素統(tǒng)統(tǒng)扼殺的心理，認真對待每一件事情，我們就一定可以處理的妥當(dāng)。

讓員工領(lǐng)會到安全第一真正的含義，擺正安全第一的位置。這樣在工作中才能牢牢掌握安全工作的主動權(quán)，使事故的發(fā)生率降到最低。

2.3應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，進行安全教育

處于新媒體時代的我們，應(yīng)充分利用這一社會新潮，采取新穎的方式，進行安全教育。例如，深入大眾的微信，在微信中創(chuàng)立一個公眾號，請公交員工關(guān)注，公眾號有很多大眾喜愛并易接受的功能，我們可以在公眾號中設(shè)置有關(guān)安全問題，例如火災(zāi)的正確驅(qū)散乘客順序，設(shè)置不同選項，員工在作答之后可以提供詳細的解答，促進更好的掌握。還可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺，播放關(guān)于安全教育的動畫視頻，或者口訣編成的兒歌，充分利用大眾喜愛的新媒體，進行有趣且高效的安全教育。

2.4認識事態(tài)嚴(yán)重性，自覺擺正工作態(tài)度

俗話說“態(tài)度決定高度”，那么不管是從事任何一項職務(wù)，我們都應(yīng)該把自己的心態(tài)擺正，因為只有態(tài)度放端正了，我們的心才會跟著它走，然而，就會進一步的影響到我們思想的判斷，所謂“口隨心動”，我們的員工認識到工作過程中如果發(fā)生任何一種情況，這在我們公交公司中，涉及大多數(shù)人的利益，如若我們的員工能認識到，能知道無論發(fā)生任何一種情況，后果都將是難以預(yù)料，不堪設(shè)想的地步，那么我相信每位員工都將會將工作是為掌中之物，并會認真仔細對待工作。

3小結(jié)

本文分析了公交員工在日常生活中存在的工作問題以及態(tài)度，主要有三點：①員工安全知識存在隱患，②員工對于突況缺乏理智的處理能力，③員工對日常生活中的工作態(tài)度有所欠缺。如此看來，就需要普及員工安全知識，對日常常見的突發(fā)事故進行定期演練，以增強員工的突發(fā)事件處理的能力，多對員工進行思想教育，以擺正其工作態(tài)度。

參考文獻：

國防教育教案范文第2篇

牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀(jì)守法，和諧共處”的意識，充分認識加強中消防安全教育工作的重要性和緊迫性，科學(xué)謀劃，周密部署，把“119消防日”活動和2020年安全整治專項行動相結(jié)合，把消防安全生產(chǎn)工作抓緊、抓好，全面落實好縣委、縣政府相關(guān)安全教育的意見的各項要求，力爭使活動取得較好效果，以保障職工人身財產(chǎn)安全。

二、活動目的

開展消防安全教育日活動，是進一步強化水利安全管理，增強廣大職工消防安全防范意識，提高應(yīng)對突發(fā)事件能力，遏制和減少消防安全事故的有效舉措。水利局將圍繞消防日主題根據(jù)水利實際情況，集中開展消防安全教育活動，通過一系列內(nèi)容豐富、形式活潑的活動，使職工在參與活動的過程中，樹立消防安全意識，掌握消防安全知識，提高自護自救能力，并以此為契機進一步強化水利各項安全工作。

三、活動時間：

2021年11月1日-11月30日

四、活動主題：

“認識火災(zāi)，學(xué)會逃生”。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立消防安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

組員：各科室負責(zé)人

六、活動安排：

1、組織動員

1月1日（周一）召開動員大會，以消防安全教育為主題，局長做動員講話。

2、全體動員

全體職工利用業(yè)余學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)有關(guān)水利消防安全知識條例。

3、圍繞主題開展活動

（1）11月2日開始，在水利以公示欄、電子屏幕等形式營造消防安全教育氛圍。

（2）舉行主題消防安全工作會議，對局消防安全委員會成員進行一次專題性消防安全知識教育。

（3）水利局利用局微信群進行消防安全知識宣傳。

（4）組織一次全系統(tǒng)的安全大檢查，對水利局各科室辦公室、倉庫、防汛機房、檔案室、各樓層電氣開關(guān)室等重要設(shè)施進行全面細致的檢查，不留“死角”，發(fā)現(xiàn)消防安全隱患，立即整改。

（5）組織全體職工進行一次消防疏散演練。

（6）組織一次水利局消防滅火演練。

七、活動要求

1、根據(jù)要求，全體職工密切配合，努力將活動落到實處.

2、充分發(fā)揮微信群、電子顯示屏等教育陣地，開展消防安全教育主題宣傳活動。

3、通過豐富多彩的消防安全教育活動和防范訓(xùn)練活動，加強對職工的消防安全教育，不斷提高職工自我保護意識和能力。

4、各科室將開展“消防安全教育活動”的情況做好記載、總結(jié)。

國防教育教案范文第3篇

我國古代沒有“圖案”的叫法，但并不代表它不存在。人是一種感性的動物又是一種理性的動物，不管世界哪個人種亦如此.在人由低級逐漸向高級進化的過程中，開始產(chǎn)生一種美感需要，又會逐漸隨著進化的提高而產(chǎn)生將這種美感轉(zhuǎn)化為一種實體或?qū)嵕暗男枰@種需要的驅(qū)動使人類社會中出現(xiàn)了多種藝術(shù)形式。如果說繪畫在當(dāng)時可能還是作為一種情感宣泄需要的載體“藝”，那么圖案則屬于與人類生活緊密地結(jié)合在一起的“技”。“技”的教育具有實用性和物質(zhì)性的特征，主要沉落于社會中屬于匠的一類人。與“藝”的教育獨倚繪畫不同，其范圍更為廣泛。我國數(shù)千年廣博的工藝美術(shù)歷史中擁有非常豐富的圖案、紋樣裝飾，盡管沒有現(xiàn)代意義上的圖案教育，但技藝的傳承不單沒有受到影響反而形成了一整套具有濃郁特色的工藝文化體系。一代代能工巧匠，只是習(xí)慣于按經(jīng)驗辦事，只能滿足于代代相傳、世世相襲。這種師徒制的培訓(xùn)與傳承形式畢竟與正規(guī)化的學(xué)校式教育有著本質(zhì)的區(qū)別，相對于現(xiàn)代教育其存在著諸多弊端與不足。這些弊端主要體現(xiàn)在以下幾方面：

其一，師徒制的發(fā)展受到手工業(yè)行會制度的嚴(yán)重束縛。因為中國傳統(tǒng)工藝美術(shù)的存在與發(fā)展是與傳統(tǒng)社會中手工藝生產(chǎn)密切結(jié)合的，所以手工藝領(lǐng)域師徒制的施行缺乏個體，而是受手工業(yè)行會的嚴(yán)格管束和監(jiān)督。行會的這種約束作用主要有：嚴(yán)格限制學(xué)徒的學(xué)習(xí)年限；限制每個作坊的學(xué)徒人數(shù)以及吸收學(xué)徒的間隔時間；從種族關(guān)系以及地域關(guān)系出發(fā)控制生源等等。

其二，傳統(tǒng)手工藝師徒制過于偏重經(jīng)驗的傳授，知識傳授單一、狹窄，教學(xué)方式、方法陳舊保守。由于口授心領(lǐng)的培訓(xùn)形式，也因為固守法度、輕視創(chuàng)新，造成了中國千百年的工藝美術(shù)實踐留下了精美絕倫的藝術(shù)精品，積累了豐富的經(jīng)驗，卻沒有將其經(jīng)驗化為理性的認識和可供流傳的圖樣，更難以升華為系統(tǒng)的理論。同行之間門戶森嚴(yán)、互不相泄，敝帚自珍的心理使得各類手工藝經(jīng)驗往往只能在特定行業(yè)、特定地區(qū)和家族中以口頭形式世代相傳，行諸筆墨并能廣為流傳的堪稱鳳毛麟角。傳統(tǒng)的師徒制教育其目的在于職業(yè)培訓(xùn)，因而師徒傳授的一般僅限于本專業(yè)的技術(shù)、技能。

綜上所述，傳統(tǒng)手工作坊中的師徒制技藝傳授存在著很大的局限與弊端，但是幾千年來，薪火相傳、連綿不斷。盡管手工藝人不曾受到真正重視，社會地位低下，但正是他們傳承了我國的工藝文明，創(chuàng)造了中國文化美麗的工藝精神，同時為后人留下了豐富的圖案寶藏。這些圖案、紋樣中無不顯示出一種中國式的形式規(guī)律。前輩雷圭元先生曾這樣評價“太極圖”（俗稱“陰陽魚”）：“我想這個太極圖形（民間稱‘喜相逢’）應(yīng)確定為中國裝飾藝術(shù)的一個美的法則……我認為這一美的形式是我國獨有的，而且發(fā)展的那么普遍，生命力很強，因為它蘊藏著我國民族的生活愿望……”正是因為古代的藝匠們生于民間、長于民間，才會和人民大眾的意愿融為一體，反映人民的愿望。而古代的手工作坊中師徒制的教授方法也并非沒有其積極的地方。一方面，它有助于某些技藝向著精深圓熟發(fā)展；另一方面，古代經(jīng)常強調(diào)體、用之分，即什么為“體”，什么為“用”。圖案紋樣要能“用”，但更重要的是要學(xué)到解決形式美的能力。形式美就是和諧，所以古代師徒制傳授技藝時學(xué)徒要從師傅那里學(xué)來的“體”、“用”結(jié)合的造物原則。還有，古代工匠集繪制圖案、紋樣和制造器物于一身，對各種素材的性能特點都有一定了解，對于選擇材料配合紋樣、圖案以使作品渾然天成，這種專業(yè)素質(zhì)若非常年訓(xùn)練對各種材料的親身接觸是無法練就的。其次，造物、用物乃至惜物都與人的倫理道德相聯(lián)系，在師傅傳授技藝的過程中也對徒弟潛移默化著，而用物的人通過欣賞形成了一種溝通，以宇宙人生的具體為對象，賞玩它的色相、秩序、節(jié)奏、和諧，借以窺見自我的最深心靈的反映；化實景為虛境，創(chuàng)形象以為象征，使人類最高的心靈具體化……

國防教育教案范文第4篇

各位同學(xué)，大家好！

明天是五一勞動節(jié)，為了使同學(xué)們能過一個快樂而安全的假期，現(xiàn)在我向同學(xué)們進行假期前及假期期間的安全教育，希望同學(xué)們認真聽，并請各位同學(xué)務(wù)必遵守。

同學(xué)們，根據(jù)國家統(tǒng)計，我國每年約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天就有40多名學(xué)生死于溺水、食物中毒、觸電、交通等事故。其中除不可預(yù)見的自然災(zāi)害和人力不可抗拒的重大事故外，80%的非正常死亡完全可以通過預(yù)防和應(yīng)急處理加以避免。那么我們應(yīng)該怎樣防范安全事故的發(fā)生呢？

一、時刻要牢記交通安全。

去年4月30日至5月3日全國共接報涉及人員傷亡道路交通事故1459起，造成423人死亡、1740人受傷。假期交通安全仍然是我們中學(xué)生應(yīng)該非常關(guān)注的。為此，學(xué)校希望同學(xué)們能做到：

1、不騎電動車。

2、不騎快車，騎車不帶人，不互相追逐，不要雨天打傘騎自行車。

3、橫過馬路，要做到一停二看三通過。

4、不得在馬路上相互追逐、嬉鬧。

5、乘坐公交車，要注意做到有序乘車，文明禮讓。

二、注意食品安全，防止傳染病的發(fā)生。

1、不買不食腐敗變質(zhì)、污穢不潔、過保質(zhì)期、標(biāo)識不全的食品。

2、不光顧流動攤檔和衛(wèi)生條件不佳的飲食店，不食用來歷不明的食品。

3、春夏季是傳染病高發(fā)季節(jié)，故盡量不要進入空氣混濁的公共場所。

4、經(jīng)常開窗通風(fēng)，保持居室的空氣流通和環(huán)境衛(wèi)生；勤洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

三、提高法制安全意識。

加強自我安全防范意識，自覺遵守國家的相關(guān)法律法紀(jì)，保持清醒的頭腦，謹(jǐn)防上當(dāng)受騙，不結(jié)交社會不良青年，不在外留宿過夜，沒有家長的帶領(lǐng)，不允許私自外出，

如確實需要外出，必須由家長帶領(lǐng)或者經(jīng)家長同意后方可外出，隨時和家長聯(lián)系。不進夜總會、歌廳、網(wǎng)吧，不參加賭博、、迷信、非法傳銷等組織的違法活動。

四、注意假期公共場所安全。

國防教育教案范文第5篇

為保證學(xué)生安全、順利地度過假期，過一個充實而有意義的假期，學(xué)校特制定本公約。學(xué)校要求各班主任老師組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)和落實;請家長同志根據(jù)本公約負責(zé)學(xué)生在假期中的監(jiān)護與管理;各村安全小組成員應(yīng)根據(jù)本公約的要求負責(zé)對本村學(xué)生進行安全監(jiān)督與檢查。

一.安全第一，防范意外。

1.提高自我保護意識，增強自我保護能力，遠離各種安全隱患，善于同不法侵害行為做斗爭。

2.遵守交通規(guī)則，學(xué)習(xí)交通法規(guī)，嚴(yán)禁騎摩托車，不開各種機動車輛，禁止倚扶機動車輛行走。

3.學(xué)生在任何時候都禁止玩火。燃放鞭炮時應(yīng)注意安全，遠離柴草堆、草房等危險場地。

4.注意用電安全。不亂擺弄電器。遠離高壓電線和配電室。使用工具時注意安全。

5.禁止到危險水域玩水、捉魚摸蝦等，嚴(yán)防溺水、傷害事故的發(fā)生。

6.注意飲食衛(wèi)生，不吃變質(zhì)的瓜果食物，防止食物中毒。勿暴飲暴食。

7.外出或回家時向父母打招呼。一般不單獨外出或在夜間單獨行動。不隨意在外留宿。

8.學(xué)習(xí)防震防災(zāi)知識，增強防震防災(zāi)意識和能力。

二.遵紀(jì)守法，行為文明。

1.自覺遵守國家法律、社會公德和村規(guī)民約，言行文明，以禮待人。

2.尊老愛幼，孝敬父母，聽從教導(dǎo)，不任性。

3.正常交往。不接觸不三不四的人;不結(jié)伙游逛、惹是生非;不打架斗毆。

4.不吸煙，不喝酒，不賭博，不亂花錢，不參與迷信活動。

5.不進游戲廳、網(wǎng)巴玩耍、打游戲、聊天等。不參與不健康的娛樂活動。

6.不隨便進入校園或在校園附近閑逛、逗留。禁止進入鎮(zhèn)村的空閑房屋內(nèi)玩耍。

三.勞逸結(jié)合，不忘學(xué)習(xí)。

1.認真完成好各科假期作業(yè)，積極參加各種社會公益活動。

2.看好影視片，讀好書，唱好歌曲，寫好文章。

3. 到校參加特長班學(xué)習(xí)的同學(xué)應(yīng)按時到校，認真學(xué)習(xí)，遵規(guī)守紀(jì)，講究衛(wèi)生，注意安全。