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班組工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

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班組工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

班組工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范文第1篇

 

導(dǎo)讀

 

本文導(dǎo)讀提綱

 

一、工作總結(jié)概念、作用、分類、特點(diǎn)

 

(一)工作總結(jié)概念;

 

(二)工作總結(jié)作用;

 

(三)工作總結(jié)類型;

 

(四)工作總結(jié)特點(diǎn)。

 

二、年度工作總結(jié)撰寫設(shè)計(jì)

 

(一)年度工作總結(jié)結(jié)構(gòu)

 

1、年度工作總結(jié)標(biāo)題;

 

2、年度工作總結(jié)正文;

 

3、年度工作總結(jié)落款。

 

(二)年度工作總結(jié)撰寫步驟

 

1、年度工作總結(jié)標(biāo)題確定;

 

2、年度工作總結(jié)正文撰寫;   

 

3、年度工作總結(jié)落款。

 

三、學(xué)年工作總結(jié)案例——校教學(xué)督導(dǎo)組2018-2019學(xué)年督導(dǎo)工作總結(jié)(PPT)

 

(一)校教學(xué)督導(dǎo)組2018-2019學(xué)年工作總結(jié)標(biāo)題;

 

(二)督導(dǎo)組學(xué)年工作總結(jié)正文:

 

1、學(xué)年督導(dǎo)組工作概述、督導(dǎo)專家隊(duì)伍概況、督導(dǎo)辦公條件;

 

2、2018-2019學(xué)年[秋、(春、夏)]季學(xué)期常態(tài)下十方面教學(xué)督導(dǎo)工作:①教學(xué)督導(dǎo)專家聽課;②期末試卷、教研組活動記錄、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)專項(xiàng)檢查;③期中教學(xué)檢查;④期末考試督導(dǎo)專家巡考;⑤2018屆本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)檔案專項(xiàng)抽查;⑥20本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯督導(dǎo)巡視;⑦督導(dǎo)專家校園值班巡視;⑧督導(dǎo)專家對教師坐班答疑和自習(xí)輔導(dǎo)情況巡查⑨編寫“督導(dǎo)通訊”;⑩督導(dǎo)組督導(dǎo)例會(16次)。

 

3、教學(xué)督導(dǎo)工作實(shí)踐研究、探討;

 

4、督導(dǎo)組教學(xué)督導(dǎo)專家隊(duì)伍建設(shè)(管理)措施;

 

5、督導(dǎo)組校外督導(dǎo)工作;

 

6、校教學(xué)督導(dǎo)組督導(dǎo)工作效果(第三方評價);

 

7、學(xué)年督導(dǎo)組工作總結(jié)結(jié)語(含今后打算)。

 

(三)督導(dǎo)組學(xué)年工作總結(jié)落款。

 

四、結(jié)語

 

摘要:年終工作總結(jié)是人們對一年來的工作、學(xué)習(xí)或思想進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)、成績和問題的一種應(yīng)用文體。既是對自己一年來工作的回顧,又是來年新的工作計(jì)劃的基礎(chǔ),對個人的職業(yè)規(guī)劃很重要。寫好工作總結(jié)往往能從一個側(cè)面看出一個人的理論素養(yǎng)、思維能力、概括能力、邏輯能力和文字功底,甚至是工作作風(fēng)。本文對工作總結(jié)的概念、作用、分類、特點(diǎn)及年度工作總結(jié)撰寫設(shè)計(jì)進(jìn)行闡述,并附校督導(dǎo)組學(xué)年督導(dǎo)工作總結(jié)案例,以期對企事業(yè)單位工作人員(含教師、督導(dǎo)專家們)撰寫一年一度工作總結(jié)時給予分享、借鑒。

 

關(guān)鍵詞:總結(jié)撰寫設(shè)計(jì);成績問題;經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn);今后工作;督導(dǎo)總結(jié)案例     一、工作總結(jié)概念、作用、分類、特點(diǎn)

 

(一)工作總結(jié)概念  

 

1、總結(jié)的概念:把某一階段時間內(nèi)的工作、學(xué)習(xí)或思想等情況,經(jīng)過回顧、分析,找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識,用以指導(dǎo)今后的工作。 

 

2、工作總結(jié)是企事業(yè)單位、個人等通過對過去一個階段內(nèi)工作進(jìn)行全面回顧、檢查、分析、評判,從理性認(rèn)識的高度總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以明確努力方向、指導(dǎo)今后工作。

 

3、年終工作總結(jié)是人們對一年來已經(jīng)完成的工作,用正確的立場和科學(xué)的方法進(jìn)行回顧分析,通過肯定成績,查找問題,從中找出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),引出規(guī)律,用以指導(dǎo)明年工作的一種實(shí)踐活動。

 

4、學(xué)校(部門、個人)年度工作總結(jié),是將一年(可以是自然年度、也可以是學(xué)年)以來的工作進(jìn)行一次全面深入系統(tǒng)的梳理、檢查、分析、評價、研究。既肯定成績,得出經(jīng)驗(yàn);又找出問題,得出教訓(xùn),以便明確今后努力的方向。

 

本單位(部門、個人)工作總結(jié)→主要總結(jié)本單位(部門、個人)工作→通過總結(jié)年度工作成績、存在問題→找出經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)→找出規(guī)律→指導(dǎo)本單位(部門、個人)今后工作。

 

 

 

(二)工作總結(jié)作用

 

從前面的概念可以看出,就是回顧一年的工作,肯定成績,找出差距,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),規(guī)劃來年。通過總結(jié),可以把碎片化的、膚淺的感性認(rèn)識上升為系統(tǒng)、深刻的理性認(rèn)識,從而得出科學(xué)的結(jié)論,以便發(fā)揚(yáng)成績、克服缺點(diǎn)、吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),使今后的工作少走彎路、多出成果。

 

1、展示過去一段時間的整體工作面貌。這個整體指該總結(jié)規(guī)定范圍具體的整體。如果是一個專項(xiàng)工作的總結(jié),那么它所反映這個專項(xiàng)工作的總體情況既包括好的方面成績、經(jīng)驗(yàn)等,規(guī)律性、本質(zhì)性的情況;也包括差的方面存在的問題和不足,包括深層次問題等。 

 

2、提供經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)可用以指導(dǎo)、推動今后的工作。工作總結(jié)與經(jīng)驗(yàn)材料不同的是它可以總結(jié)好壞兩個方面的情況,有成績、經(jīng)驗(yàn)就如實(shí)總結(jié)成績、經(jīng)驗(yàn),有問題、教訓(xùn)就如實(shí)記錄問題、教訓(xùn),全面反映。回想過去一段時間工作中存在的差距和不足,就容易對工作形成規(guī)律性認(rèn)識,從而提高工作水平。同時立足當(dāng)年著眼長遠(yuǎn)、立足自己著眼全校,對今后工作和別人也有借鑒意義。

 

3、存檔的需要。一段時間的工作結(jié)束了,如果沒有一個文字性的總結(jié)材料,時間久了,當(dāng)時情況、某個問題解決,就容易被人們遺忘。如果對這項(xiàng)工作及時進(jìn)行總結(jié),形成一個文字材料,作為檔案存放起來,日后想了解一下以前這項(xiàng)工作是怎么做的,查看檔案便知。

 

(三)工作總結(jié)類型

 

1、工作總結(jié)有多種類型。按其所指向的領(lǐng)域不同,可簡單分為工作總結(jié)、活動總結(jié)、教學(xué)工作總結(jié)等等。

 

2、按其運(yùn)用范圍大小不同,可分為個人工作總結(jié)和單位單位總結(jié);如市、縣、區(qū)、鎮(zhèn)、街道工作總結(jié)、班組工作總結(jié)、部門工作總結(jié)等等。

 

3、按時間長短不同,可分為年度工作總結(jié)、有半年工作總結(jié)、季度工作總結(jié)、月份工作總結(jié)等最長時間的工作總結(jié)大約是政府等換屆,3至5年或更長時間的回顧性總結(jié)等。

 

4、按其涉及面大小不同,可分為綜合性工作總結(jié)、專題性工作總結(jié)等。

 

   在實(shí)際工作中,我們寫得最多的總結(jié),主要是工作總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

 

(四)工作總結(jié)特點(diǎn)

 

1、回顧性。通過分析過去工作中哪些方面做得好,哪些方面做得不好,好的方面保持,差的方面改進(jìn),從而獲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為進(jìn)一步做好工作提供借鑒和參考。

 

2、客觀性。工作總結(jié)要求人們客觀公正地分析和認(rèn)識過去的工作,不能夸大成績、隱瞞缺點(diǎn)、報(bào)喜不報(bào)憂,更不能弄虛作假、浮夸邀功,要還原過去工作的本來面貌,如實(shí)地、一分為二地分析、評價自己的工作,對成績不要言過其實(shí),對問題不要輕描淡寫。

 

3、敘議結(jié)合。總結(jié)的最終目的是得出經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),找出做好工作的規(guī)律,因此,總結(jié)不能停留在表面現(xiàn)象的認(rèn)識和客觀事例的羅列上,必須從實(shí)踐中歸納出規(guī)律性的結(jié)論,形成有益的經(jīng)驗(yàn),對今后工作有指導(dǎo)作用,對他人有借鑒作用,因此在表述上要求有敘有議、敘議結(jié)合。二、年度工作總結(jié)撰寫設(shè)計(jì)

 

  工作總結(jié)的寫作過程,既是對自身社會實(shí)踐活動的回顧過程,也是人們思想認(rèn)識提高的過程。工作總結(jié)的撰寫,可以幫助我們將碎片化的思緒條理化、系統(tǒng)化,在描述現(xiàn)象與解釋意義、感性認(rèn)識與理性認(rèn)識、實(shí)踐行為與思想理念之間找到聯(lián)結(jié)點(diǎn)。工作總結(jié)的寫法盡管有所不同,但基本上大同小異。下面主要討論年度工作總結(jié)的撰寫設(shè)計(jì)。

 

(一)年度工作總結(jié)結(jié)構(gòu)

 

1、標(biāo)題。直截了當(dāng)寫明是什么單位、什么事項(xiàng)、什么時間的工作總結(jié)就行。如《學(xué)校教學(xué)年度工作總結(jié)》不必太復(fù)雜如概括式、結(jié)論式、 提問式副標(biāo)題、正標(biāo)題之類。     

 

2、正文。寫工作總結(jié)沒有固定的模式,但有大體的路子,一般寫法分為四部分:

 

單位年度工作總結(jié),除開頭和結(jié)尾外,一般包括四個部分:一是主要成績,就是把一年的工作成績擺一擺;二是存在問題,即把工作中的不足之處說一說;三是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),就是把之所以取得成績和出現(xiàn)問題的原因找出來;四是來年工作的設(shè)想,就是在回顧過去一年工作的基礎(chǔ)上,依據(jù)上級指示精神和本單位的實(shí)際情況,對新年度工作做出部署安排或提出設(shè)想和打算。這是第一種結(jié)構(gòu)方式,另外一種結(jié)構(gòu)方式將經(jīng)驗(yàn)提練和問題、分析合在一起。

 

(1)總概述

 

主要概述一段時期的工作過程,側(cè)重交待本總結(jié)時間和空間范圍內(nèi)的主要工作概貌以統(tǒng)領(lǐng)全篇。

 

(2)成績歸納——全面

 

工作成績是工作總結(jié)的重要部分,把本單位(部門)一年來的主要工作成績?nèi)鎸懗鰜怼懗煽円娙室娭牵饔懈哒小W畛S靡彩亲詈玫霓k法,就是把一年來所干的工作先劃分為幾個大的方面,每個方面又有哪些具體的工作成績,分門別類地進(jìn)行全面表述。成績歸納要突出重點(diǎn);要善于應(yīng)用事例、數(shù)據(jù)和對比;學(xué)會細(xì)化,把大成績里的小成績?nèi)季唧w列出來,沒有小成績,說明不了大成績。

 

(3)經(jīng)驗(yàn)提煉

 

除成績部分外,經(jīng)驗(yàn)是工作總結(jié)的重要部分,或者說是核心部分。一般成績是實(shí)在的,看得見、摸得著,有目共睹。而經(jīng)驗(yàn)則是比較含蓄的,隱蔽在成績里面,需要經(jīng)過分析研究,在大量事實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行升華,才能提煉出來。從某種意義上說,成績是實(shí)踐的概括,經(jīng)驗(yàn)是把成績上升到理性上認(rèn)識,經(jīng)驗(yàn)源于成績,但又高于成績,工作總結(jié)的過程也是由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識的過程。

 

(4)問題及分析

 

這部分的內(nèi)容主要是把問題找得準(zhǔn),分析深刻。因?yàn)榭偨Y(jié)過去是為了現(xiàn)在和將來,把下一步的工作干得更好。找不出問題,不寫問題,就不知道今后努力的方向。單位再好,成績再突出,問題和不足總是有的,寫總結(jié)不能不涉及問題。有時將(3)和(4)合起來寫。

 

(5)總結(jié)結(jié)語 

 

  除了寫一些基本的結(jié)論性文字,還可簡明拖要地寫一點(diǎn)下一階段工作的打算。這也是總結(jié)寫作與工作經(jīng)驗(yàn)等寫作不同的地方。

 

3、總結(jié)落款。在文末的右下方署上單位名稱或個人的名字及撰寫完成日期。(二)年度工作總結(jié)撰寫步驟

 

1、年度工作總結(jié)標(biāo)題確定

 

工作總結(jié)的標(biāo)題通常分為單標(biāo)題和雙標(biāo)題兩種。單標(biāo)題又可分為公文式標(biāo)題和文章式標(biāo)題。公文式標(biāo)題格式為“單位、部門名稱+時間期限+總結(jié)內(nèi)容+文種”,如《××學(xué)校××年教育教學(xué)工作總結(jié)》等。有的公文式標(biāo)題中不出現(xiàn)單位、部門名稱,如《××年教學(xué)工作總結(jié)》等。文章式標(biāo)題一般是直接標(biāo)明總結(jié)的基本觀點(diǎn),常用于專題總結(jié),如《××學(xué)院教學(xué)改革的探索與實(shí)踐》等。雙標(biāo)題是同時使用上述兩種標(biāo)題,一般正題采用文章式標(biāo)題,副題采用公文式標(biāo)題,如《××年教學(xué)工作總結(jié)交流——××學(xué)院教學(xué)改革的探索與實(shí)踐》等。

 

2、年度工作總結(jié)正文撰寫

 

(1)匯總歸納年度工作資料

 

寫好工作總結(jié),關(guān)鍵在于全面了解總結(jié)時限內(nèi)的各類信息和資料,全面地把握各方面的工作情況。如果不能切實(shí)把握所做的工作,就談不上寫好工作總結(jié),下筆時也無法做到有的放矢。

 

(2)年度工作總結(jié)總概述

 

工作總結(jié)的開頭,一般都采取高度概括的寫法,或概括所取得的工作成績,或?qū)ぷ鬟M(jìn)行總體評價,或提煉工作的基本經(jīng)驗(yàn)等。這段文字可以集中在一個段落,是工作總結(jié)的開頭語或?qū)дZ,其內(nèi)容應(yīng)起到提示全文的總綱作用。可按時間順序概述,或按工作內(nèi)容概述,字不宜多,高度概括,提綱挈領(lǐng)緊扣主題簡明扼要,點(diǎn)明就行。

 

(3)年度工作成績撰寫

 

如成績多、瑣碎,可以概括起來,歸納幾條寫,抓住主要成績,不能面面俱到,寫成流水賬。各成績之間用一、二、三等序號隔開,也可歸納一個小標(biāo)題,冠在前行,這樣看了比較清楚,條目分明。在結(jié)構(gòu)上,一條成績一般為一個段落,如果是重大的成績,也可分為幾個小段落,組成一個大段落或大的層次。

 

寫成績一定要?dú)w納、綜合,突出主要成績,使人一看便能明白,切忌松散,條理不清,別人看了不得要領(lǐng)。同時,寫成績要用直述的表述方法,語言實(shí)實(shí)在在,少發(fā)議論,應(yīng)當(dāng)多用數(shù)據(jù),多舉事實(shí),讓事實(shí)說話,沒有虛言。這部分的篇幅決定于內(nèi)容,該長則長,能短則短,以說明成績?yōu)闇?zhǔn)。

 

(4)年度工作經(jīng)驗(yàn)提練和問題分析

 

有的人說,成績好寫,經(jīng)驗(yàn)難言,這反映有一定的道理。因此,寫經(jīng)驗(yàn)部分要很好地開動機(jī)器,動一動腦筋,把經(jīng)驗(yàn)提煉出來。

 

經(jīng)驗(yàn)可以分條寫,用序號一、二、三分開,或者可以冠上小標(biāo)題,兩者都可以。每條經(jīng)驗(yàn)安排一個段落,也可在一個大段落里再分出幾個自然段。重要的經(jīng)驗(yàn)還可在每條經(jīng)驗(yàn)里再分(一)(二)(三),成為三級或四級的觀點(diǎn)。在幾條經(jīng)驗(yàn)中,應(yīng)分主要的、次要的、再次要的經(jīng)驗(yàn),主要經(jīng)驗(yàn)排第一,次要的和再次要的經(jīng)驗(yàn),按次序排后;重要經(jīng)驗(yàn)應(yīng)展開寫,寫深寫細(xì),多用些筆墨,次要經(jīng)驗(yàn)可以濃縮,概括地寫,以節(jié)省又字,但一定要寫清楚。寫經(jīng)驗(yàn)要突出重點(diǎn),不要平均著力,把主要的經(jīng)驗(yàn)作為重點(diǎn)寫好,令人看了信服。

 

總結(jié)中最難寫也最重要的地方,就是對具有普遍指導(dǎo)意義的“經(jīng)驗(yàn)體會”的歸納提煉。成績收獲是感性的東西,而經(jīng)驗(yàn)體會是理性認(rèn)識。這一過程雖然難度大,但也有規(guī)律可循,將其歸納為:①從收集到的大量材料中抓主題,確定方向;②找到共同的成績、做法,進(jìn)行綜合歸納;③列出觀點(diǎn),真正反映該項(xiàng)工作的某種規(guī)律和指導(dǎo)意義。

 

寫問題一是要抓住重點(diǎn),二是要掌握分寸。要比較概括,不必展開,可用序號排列,也可用分號隔開,還可分層次連寫。 

 

所謂抓住重點(diǎn)就是把最突出的問題列出幾條就行,不宜太多。掌握分寸就是既指出問題,又不說過頭話。對問題的寫法,基本上是點(diǎn)到為止。

 

“成績”和“問題”可以分開寫,也可以放在一起寫。分開寫就是成績一個部分,問題另一個部分,每個部分都有序號。放在一起寫,就是寫完成績后另起一段寫問題,成績和問題不各自單獨(dú)成為一個部分,只用自然段分開就行了。

 

對問題還要分析,從主客觀兩個方面找原因,尤其要從思想上剖析,不能怕揭短。這部分的文字不宜長,能寫深刻便可。

 

(5)年度工作總結(jié)結(jié)語(含今后打算)

 

結(jié)尾要富有張力。或?qū)?jīng)驗(yàn)加以提煉概括,或針對存在的問題提出改進(jìn)的意見,或提出下一步工作打算,或表明態(tài)度。總之,要給人們留下想象空間,展望未來,爭取更大的成績。

 

寫今后打算實(shí)質(zhì)上就是明確方向,交代任務(wù),提出要求。擺成績是干了什么,已經(jīng)達(dá)到了什么程度;寫打算是準(zhǔn)備干什么,擬達(dá)到什么程度。對于可以量化的工作項(xiàng)目應(yīng)量化。不過也可不寫今后打算。結(jié)尾應(yīng)做到有話則長,無話則短。

 

在寫作時,不是三個部分都要寫,有時為了突出某部分,就把著重點(diǎn)放在某一部分,其他部分可以省略或合并。比如要突出寫經(jīng)驗(yàn),前兩部分可合并作一個部分,而且可以簡寫,這樣經(jīng)驗(yàn)部分就比較豐滿而實(shí)在。通常對上級總結(jié)匯報(bào)時,成績、問題要詳盡一些,今后打算從簡,經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)可以不說。對下級總結(jié)工作時應(yīng)全面,并且今后的打算或工作部署要占很大的比重,一般占一半以上的篇幅和分量。

 

以上幾個部分不是絕對的,而是根據(jù)情況有分有合,有詳有略。

 

3、年度工作總結(jié)落款

 

工作總結(jié)的落款方式有兩種:一種在文末的右下方署上單位名稱或個人的名字及寫作時間。如果標(biāo)題中已有單位名稱或個人的名字的,只要在文末的右下方注明日期即可。另一種,在標(biāo)題下署上總結(jié)單位的名稱或個人的名字,文末的右下方只注明日期即可。公開發(fā)表的總結(jié)常用這種署名方式(文末的右下方無需注明日期)。

 

年度工作總結(jié)撰寫步驟:年度工作總結(jié)標(biāo)題確定→匯總歸納年度工作資料→年度工作總結(jié)正文撰寫【(總結(jié)總概述→工作成績撰寫→年度工作經(jīng)驗(yàn)提練和問題分析→年度工作總結(jié)結(jié)語(含今后打算)】→年度工作總結(jié)落款。 三、工作總結(jié)案例——校教學(xué)督導(dǎo)組2018-2019學(xué)年督導(dǎo)工作總結(jié)(PPT)

 

四、 結(jié)語

 

企事業(yè)、學(xué)校(部門、個人)年度工作總結(jié),是將一年(可以是自然年度、也可以是學(xué)年)以來的工作進(jìn)行一次全面、客觀、深入系統(tǒng)的梳理、檢查、分析、評價、研究。既肯定成績,得出經(jīng)驗(yàn);又找出問題,得出教訓(xùn),以便明確努力的方向。

 

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